Calificación de TP – Inglés – 1º B (EES 18)

Continuidad pedagógica
Alumno TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 7
1ª parte 2ª parte (song)
(Monsters)

AGUIRRE, BIANCA S/E S/E S/E S/E S/E S/E S/E

ALVAREZ, ERWIN 9 8 8 10 MB MB B
CARTA, MORENA 10 10 10 10 MB MB MB
CASTRO, MARIANO S/E S/E S/E S/E S/E S/E S/E

DIAZ, MORENA S/E 8 S/E S/E S/E S/E S/E

FONT, CANDELA S/E S/E S/E S/E S/E S/E S/E

GODOY, DYLAN 9 9 S/E S/E S/E S/E S/E

GUTIERREZ, EMILY 9 8 9 10 MB MB MB
LENCINA, ANGELES S/E S/E S/E S/E S/E S/E S/E

LOPEZ CANTERO, S/E S/E S/E S/E S/E S/E S/E

MARTÍNEZ, THIAGO 7 7 9 10 S/E MB B

OJEDA, THIAGO 7 9 S/E S/E S/E S/E S/E

PARRA, VICTORIA 7 9 9 10 MB MB MB
QUIROGA, ARIELLA 10 10 10 9 MB MB MB
RAHAN, LAUTARO 7 7 8 S/E S/E S/E S/E

RAIMUNDI, HOSSANA 8 9 10 S/E S/E S/E S/E

RIOS, JOEL 9 10 10 10 MB MB EX
SERRANO, CAMILA 8 9 B B B B MB
SOTELO, MATÍAS 9 8 9 S/E S/E S/E S/E

TERUZZI, PILAR 9 9 10 9 S/E S/E S/E

VALLEJOS, YAMILA S/E S/E S/E S/E S/E S/E S/E

VERÓN, DAVID S/E S/E S/E S/E S/E S/E S/E

VERÓN, MARIA EUG S/E S/E S/E S/E S/E S/E S/E

VILLANUEVA, JOHAO 9 9 S/E S/E S/E S/E S/E

Proyecto: Robin Hood con PDL.

Alumno TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
(Final)
Aguirre, Bianca S/E S/E S/E S/E S/E S/E
Alvarez, Erwin MB EX B EX B MB
Carta, Morena MB MB S/E S/E S/E S/E

Castro, Mariano S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Diaz, Morena S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Font, Candela S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Godoy, Dylan S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Gutierrez, Emily MB MB EX MB EX EX
Lencina, Angeles S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Lopez Cantero, S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Martínez, Thiago S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Ojeda, Thiago S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Parra, Victoria MB MB MB B B B
Quiroga, Ariella MB MB MB EX MB EX
Rahan, Lautaro S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Raimundi, Hossana S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Rios, Joel MB MB EX MB MB EX
Serrano, Camila MB S/E S/E S/E S/E S/E

Sotelo, Matías S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Teruzzi, Pilar S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Vallejos, Yamila S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Verón, David S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Verón, Maria S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Eugenia
Villanueva, Johao S/E S/E S/E S/E S/E S/E

Proyecto: Fábulas - Fables

Alumno TP 1 TP 2 Calificación final
Aguirre, Bianca S/E S/E TED
Alvarez, Erwin B MB TEA
Carta, Morena S/E S/E TED
Castro, Mariano S/E S/E TED
Diaz, Morena S/E S/E TED
Font, Candela S/E S/E TED
Godoy, Dylan S/E S/E TED
Gutierrez, Emily MB TEA
Lencina, Angeles S/E S/E TED
 Lopez Cantero, S/E S/E TED
Martínez, Thiago S/E S/E TED
Ojeda, Thiago S/E S/E TED
Parra, Victoria MB EX TEA
Quiroga, Ariella EX TEA
Rahan, Lautaro S/E S/E TED
Raimundi, Hossana S/E S/E TED
Rios, Joel MB EX TEA
Serrano, Camila S/E S/E TEP
Sotelo, Matías S/E S/E TED
Teruzzi, Pilar S/E S/E TEP
Vallejos, Yamila S/E S/E TED
Verón, David S/E S/E TED
Verón, Maria Eugenia S/E S/E TED
Villanueva, Johao S/E S/E TED

Valoración final

TEA Trayectora Educativa Avanzada: Alcanzaron los

aprendizajes priorizados, sostuvieron un muy buen nivel de
vinculación pedagógica, enviaron devoluciones de las
actividades propuestas de manera sistemática, las que
mostraron avances en el aprendizaje de los contenidos
enseñados.

TEP Trayectoria Educativa en Proceso: No han alcanzado los

aprendizajes priorizados pero sostuvieron un buen nivel de
vinculación pedagógica. Si bien enviaron devoluciones de las
actividades propuestas, hubo interrupciones que afectaron el
aprendizaje de algunos de los contenidos enseñados. Se
requerirá intensificación de la enseñanza durante diciembre -
 marzo 2021.

TED Trayectoria Educativa Discontinua: No han alcanzaron los

aprendizajes priorizados y tuvieron un escaso nivel de
vinculación pedagógica. Los registros de los niveles de sus
avances respecto a los contenidos enseñados han tenido
interrupciones y/o baja intensidad y requerirá de
intensificación de la enseñanza durante febrero - marzo y
posiblemente promoción acompañada en el 2021.