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Código: PC-F-004-V1
ORGANISMOS INTERNACIONALES
MOTIVACIÓN
EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA
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Responde los siguientes interrogantes: ¿Por qué un país se
endeuda? ¿Quién es el responsable de una deuda?
Estrategia de ¿Quienes le prestan a Colombia? ¿Cómo se paga una deuda
aprendizaje N° 2: adquirida en el país? ¿Existen condicionamientos a los
préstamos ofrecidos a los países?
PLANEACIÓN DE LA UNIDAD
Asignatura: CONSTITUCIÓN
Docente: ÓSCAR MIRANDA Cursos: A B C D
POLÍTICA, CÍVICA Y URBANIDAD
OBJETIVOS DE FORMACIÓN
COMPETENCIA: Capacidadpara interpretar, argumentar y valorar sobre la estructura, funciones e
importancia de los organismos internacionales de crédito determinando su aplicabilidad en el
escenario nacional, y confrontación entre lo global y lo local, a partir de actividades de
interpretación, argumentación y creatividad.
OBSERVACIONES
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5(10%) 1 7 6(10%) 2 8
Eva esc
7(30%) 3 9 3 6
(10%)
Metacognición:
Reflexionemos acerca de la trascendencia de trabajar esta temática durante el tercer bimestre.
Piensa y comparte tus ideas acerca de las siguientes ideas:
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Estrategia de aprendizaje N° 4 ORGANISMOS INTERNACIONALES
a. ¿De qué tipo son las organizaciones estudiadas?
b. ¿Qué función cumplen los organismos internacionales como el FMI, BM y el BID?
c. ¿cómo se puede obtener ayuda de estas organizaciones? ¿De qué forma?
d. ¿Existen las mismas posibilidades para cualquier nación; de obtener el apoyo de
estas organizaciones, con el fin de verse beneficiadas con sus préstamos?
e. ¿considera que son importantes? ¿por qué?
Las características que distingue la deuda externa de América Latina no son favorables en
absoluto al desarrollo económico y al bienestar de la población. Aquí se señalan tres:
(I) Los efectos de los procesos de apertura y la entrada libre de capitales llevaron a los
gobiernos a adoptar una política de endeudamiento como instrumento correctivo de
desequilibrios y de regulación monetaria. Este tipo de endeudamiento ha generado un
vuelco en la relación de endeudamiento interno-externo: la deuda interna ha presentado una
tendencia creciente en los últimos diez años y, en contraste, la externa ha mostrado un
comportamiento hacia la disminución.
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Estas tres características de la deuda externa terminarían influyendo al deterioro de los términos
de intercambio en la mayor parte de los países de América Latina, el crecimiento de los déficits en
cuenta corriente de la balanza de pagos y la pérdida generalizada del dinamismo de la economía.
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mortalidad más alto del continente, paga el 50% del valor de las exportaciones legales en servicio
de la deuda y el 40% de su fuerza de trabajo depende de la producción y el comercio de
estupefacientes. Honduras, con cerca del 82% de su población en pobreza, tiene una pesada
carga del servicio de la deuda a la cual dedica cerca del 40% de su presupuesto nacional.
OPERACIONES MENTALES:
DESEMPEÑO: Analiza las principales Revisa los protocolos y verifica las
características de los organismos operaciones mentales relacionadas
internacionales de crédito determinando su
con el análisis.
valor en el contexto nacional, desde la
confrontación entre lo global y lo local.
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6. ¿Qué mensaje extraes de la siguiente caricatura?
TAREA esta actividad se desarrolla en casa Este taller tiene 20% en la evaluación
para entregar la semana 8
Tarea: este trabajo se realizará en casa Este taller tiene 30% en la evaluación
para entregar en la semana 8
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Bibliografía
http://www.imf.org/external/esl/index.asp;
http://www.iadb.org/index.cfm?language=spanish
http://www.bancomundial.org/.
http://www.laneta.apc.org/rir/rirm9.html
http://www.bancomundial.org/
http://www.imf.org/external/esl/index.asp
http://www.imf.org/external/np/exr/facts/spa/glances.htm
http://www.iadb.org/index.cfm?language=spanish
http://www.debtwatch.org/cast/observatorios/ifis/index.php?id=10&id_sub=1
http://alainet.org/active/35581&lang=es
AUTOEVALUACIÓN
CONTENIDOS
S
AV
N
CONTENIDOS CONCEPTUALESTengo un concepto claro de los temas vistos en
clasePresento claridad en las actividades propuestas en claseComprendo el
significado de (LA TEMATICA DEL BIMESTRE)
CONTENIDOS PROCEDIMENTALESRealizo lecturas de textos con interés y
entusiasmoAmplio la fuente de consulta bibliográfica
CONTENIDOS ACTITUDINALESCumplo con los desempeños actitudinales
propuestos en esta guía.VALORACIONES DEL BIMESTRE.