LA BRECHA 25 de septiembre 2019

A: Lic. Melissa Fabiola Gamarra Languidey

DIRECTORA U. E. “Manuel Pikasuty”

De: Frans Olibert Domingo Aguilera

DOCENTE DE SECUNDARIA

REF: INFORME FIN DE GESTION

Mediante el presente documento le hago conocer sobre las diferentes actividades

desarrolladas durante el periodo de la gestión escolar 2019 con los estudiantes nivel
secundario de la Unidad Educativa “Manuel Pikasuti”: para lo cual se lo detalla de la siguiente
manera:
Logros:

 Actos cívicos todos los lunes y viernes los miércoles se realiza el circulo de reflexión
indicando la relevancia del valor de la semana.
 Hubo permanente explicaciones y evaluaciones a las y los estudiantes sobre los
contenidos avanzados y asociándolo con el PSP
 Realización de las diferentes actividades cívicas en su fecha.
 En cuarto de secundaria de 15 estudiantes el 87 % aprobó
 En 5º “A” de 23 estudiantes el 91 % aprobó
 En 5º “B” de 22 estudiantes 87 % aprobó
 En 6º de 21 estudiantes evaluados el 100 % aprobó


Dificultades:
 El avance en cuanto al PSP
 La irresponsabilidad por parte de algunos estudiantes
 Incumplimiento de parte de algunos estudiantes de no traer sus cuadernos de
matematicas.
 Poco cumplimiento de algunos padres de familia, sobre los acuerdos de .

DESARROLLO CURRICULAR
  La ausencia de algunos estudiantes, dificulta el avance de los contenidos
programados.
 Algunos estudiantes no tienen interés en aprendizaje de la materia.
 Algunos estudiantes demuestran la dificultad en las producciones escrita.
 Pocos estudiantes demuestran la puntualidad y la responsabilidad en las
presentaciones de los trabajos.
 Poca articulación del P.S.P con los contenidos abordados, durante el desarrollo de las
clases.
 Falta interés de realizar la ejecución del proyecto.

PSP DE ACUERDO AL PLAN DE ACCION

 Se sigue viendo, falta de interés de los padres de familia de no apoyar mucho en el
P.S.P de la unidad educativa.
 Poca articulación del PSP con los contenidos desarrollados.
 Algunos padres de familias no quieren facilitar los conocimientos ancestrales a los
estudiantes.

DESARROLLO DE LA LECTURA
 algunos estudiantes siguen demostrando timidez en la lectura de castellano.
 Algunos estudiantes demuestran dificultad en la comprensión de la lectura.
 Algún estudiante demuestra vergüenza para leer delante de sus compañeros en vos
alta.
 Poco estudiante comprende los que leen de una lectura.

ANEXOS
 Marino Tapia Ortiz
DOCENTE DE SECUNDARIA