Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
PROYECTO EDUCATIVO
COLEGIO
Peñalolén
abril de 2003
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
PRESENTACIÓN
El Colegio Altamira es un establecimiento coeducacional,
científico-humanista y laico, ubicado en la ciudad de Santiago,
Chile, comuna de Peñalolén.
2
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
Nuestro Proyecto se asienta sobre una base fundamental, cual es que cada niño
y niña puede aprender, desde sus potencialidades singulares, valiosas e
intransferibles, corresponde a la comunidad educativa, con especial responsabilidad a
padres de familia y educadores, ayudarlos a descubrir sus rasgos propios y mostrarles
caminos que les permitan potenciar sus talentos, construir sus vocaciones, respaldarlos
con el afecto, el respeto en el diálogo y la fuerza del ejemplo.
3
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
4
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
INTRODUCCIÓN
El Colegio Altamira fue fundado en 1982. Su primera sede fue una antigua y
hermosa casa ubicada en la comuna de Ñuñoa, en Santiago. Sus fundadoras dos
educadoras, Agata Gambardella y Gloria Cordal, buscaban una alternativa en
educación para sus pequeños hijos, considerando que la educación imperante respondía
más bien a modelos autoritarios y rígidos que participativos.
5
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
El mundo de los años 90 empezó a marcar diferencias con lo que había sido la
década anterior. El país empezó a ser definido por transformaciones políticas, sociales y
culturales que se vinculaban a cambios más profundos a escala planetaria, lo que
significaba que la educación y sus prácticas debía revisarse, pues se percibía un
estancamiento y una crisis.
En esta etapa nos encontramos hoy. Una etapa en que el desafío es construir un
compromiso educativo en sintonía con el mundo actual y con el futuro. Un Colegio que
sea capaz de hacer avanzar -juntos- a la comunidad de alumnos, profesores, padres y
accionistas. Un Colegio en fase de crecimiento hasta llegar a una población escolar
cercana a los 1.200 estudiantes. Un Colegio abierto a pensar su proyecto también con
personas externas a la comunidad: científicos, consultores, educadores, empresarios,
artistas y vecinos, un Colegio que asegure posibilidades de calidad educativa, asociada
con imaginación, rigurosidad y con el tipo de relaciones personales que construirán el
siglo XXI.
6
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
7
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
Destacan también entre los principios más preciados del Colegio Altamira la
inclusión y la no discriminación en la selección y permanencia de sus alumnos y
alumnas por razones de conformación familiar, dificultades de aprendizaje o en razón
de la tendencia ideológica, política o religiosa de ellos o sus padres, realizándose un real
esfuerzo de acogimiento e integración.
8
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
9
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
Para el desarrollo de las iniciativas que se adoptan para llevar a cabo las tareas
que apuntan a la consecusión de nuestras metas, existe una estructura organizativa y
administrativa cuyos elementos componentes son todos funcionales a este objetivo.
Encabezando la estructura administrativa se encuentra el Directorio de la
Sociedad Altamira S.A., compuesto por cinco miembros, el cual es
designado por la junta de accionistas. Del Directorio de la Sociedad
Educadora Altamira depende la Dirección del Colegio quien desarrolla las
funciones que le encomienda éste en virtud de sus estatutos.
La Dirección del Colegio desarrolla sus funciones a través de la siguiente
estructura organizacional:
SOCIE DAD E DUC ADORA AL TAM IRA S.A
J U NT A DE AC C I ONI S T AS
DI REC T ORI O
D I R EC TOR G ER EN TE
G EN ER AL G EN ER AL
SEC RETARI A
ACAD EM I CA
D IRE CT ORA DIRE CT ORA DIRE CT ORA D IRE CT ORA ADM ISIÓN F IN ANZ AS L OG ÍST ICA
A P OY O CICL O CICL O CICL O Y P E RSON AL ASE O Y
MU LT ID ISCIP L IN ARIO IN ICIAL IN T E RME D IO E N S. ME DIA MAT RÍCU LA CON T ABIL ID AD MAN T E N CIÓN
E QU IP O DE P R O FESOR ES J EFES Y D E
AP OY O T E CN ICO ASI G N ATUR A
10
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
Principios Educativos
11
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
12
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
En otras palabras, que cada joven tome real conciencia de ser el constructor de
su propia vida, para asumirla con decisión, responsabilidad y pasión, con una identidad
propia para intentar transformar este mundo a través del trabajo responsable, en forma
13
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
Se involucra aquí el cultivo del hábito del esfuerzo y la dignificación del trabajo,
la disciplina personal, el amor por el saber y la consideración de cualquier situación de
aprendizaje o de convivencia como un desafío y una oportunidad. Se requiere
desarrollar la capacidad de generar proyectos concretos y la habilidad para llevarlos a
cabo en forma excelente y, simultáneamente, el desarrollo de una voluntad fuerte,
preparada para el esfuerzo y la responsabilidad, traducida en cumplimiento y
perseverancia de los compromisos y en la capacidad de asumir las consecuencias de sus
actos. En esta perspectiva se hace necesaria la apropiación del propio desarrollo
intelectual y académico, integrando en forma armónica los planos del desarrollo físico,
intelectual y espiritual, maximizando el potencial de crecimiento en todos y cada uno
de ellos. Se requiere también potenciar la fortaleza, desarrollando la capacidad de
asumir con entereza las adversidades de la vida y de expresar y defender sus ideas
planteamientos y necesidades.
14
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
que se cree con coraje y audacia. De especial relevancia resulta, en este sentido, el
desarrollo de la honestidad y la veracidad, reflejados en la mantención de la coherencia
entre el sentir, decir y actuar, el reconocimiento de las dificultades y errores, la
disposición a cambiar, el desarrollo de un espíritu crítico consigo mismo y los demás, y
la capacidad de manifestar puntos de vista en forma oportuna y adecuada.
15
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
Misión
de nuestro
Proyecto Educativo
constante cambio.
16
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
La comunidad educativa del Colegio Altamira está conformada por los alumnos
y alumnas, protagonistas fundamentales del Proyecto Educativo, el Cuerpo Docente,
conformado por el estamento directivo y el profesorado, el equipo paradocente, los
padres y apoderados y la planta administrativa. Cada uno de estos estamentos cumplen
roles fundamentales para el buen desarrollo del Proyecto educativo.
17
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
18
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
19
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
Los padres como agentes activos en la formación de sus hijos, deben encontrar
en el Colegio canales de expresión de sus puntos de vista e inquietudes a través de una
amplia política de puertas abiertas de los diversos estamentos docentes en el marco del
respeto de los conductos regulares que corresponda; de la posibilidad de diálogo
permanente acerca del proceso educativo de sus hijos, canalizado a través de la atención
personalizada del Profesor o Profesora Jefe, de la asistencia a las reuniones de
apoderados de curso y de la participación activa en el Centro de Padres.
La Dirección del Colegio es responsable de mantener las vías expeditas para una
comunicación clara y oportuna tanto con los profesores como con los apoderados y los
alumnos.
20
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
21
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
Concebimos a cada alumno como un ser humano libre que constituye el centro
del proceso educativo; como un ser que es protagonista de su crecimiento indefinido;
22
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
23
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
Fernando Flores, experto en ontología del lenguaje, enseña que el ser humano
alcanza su plenitud cuando es emprendedor, cuando se involucra apasionadamente en el
cambio, en la innovación concreta, cuando se hace protagonista de su historia, sin
olvidar que pertenece a una comunidad y es solidariamente responsable de su pasado y
su futuro, que son comunes; para esta planificación humana, hay que combinar el
espíritu emprendedor, la acción política y la solidaridad, lo cual tiene que generarse
desde la juventud; y, para invitar a muchos a este co-inventar el mundo, hay que seducir
a las nuevas generaciones.
24
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
Hipótesis
que sustenta nuestro
Proyecto Educativo
25
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
OBJETIVOS
1.- Arraigar en la comunidad educativa los valores que sustentan los principios
educativos de nuestro Colegio, manteniéndolos presentes en la acción y relaciones
personales que se desarrollan a su interior.
26
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
1.- Analizar y describir los roles y funciones de los cargos de modo de optimizar la
ejecución de tareas y el funcionamiento expedito de la organización.
2.- Generar un eficiente sistema de comunicaciones que favorezca que éstas se lleven a
cabo en la forma expedita y oportuna, atendiendo a la integración de estudiantes y
profesores recién ingresados o de menor antigüedad en el Colegio.
6.- Otorgar preparación específica para la pruebas de ingreso a las universidades en los
últimos años de Enseñanza Media.
7.- Brindar, a través del plan electivo o de talleres, formación especial en áreas
determinadas a los alumnos y alumnas que así lo requieran.
27
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
EVALUACIONES
28
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
Informes Internos
Los organismos de acción y participación que existen al interior de la comunidad
educativa, deben evacuar anualmente un informe o cuenta del trabajo desarrollado,
logros alcanzados y problemas por resolver. El material emanado de estos informes se
sintetiza en la Memoria Anual de La Dirección, la cual debe ser presentada anualmente
frente a la Asamblea General de Padres y Apoderados.
Entre los informes que habrán de ser considerados en el proceso anual de evaluación
que debe realizar la Dirección del Colegio para desarrollar su Memoria cabe desatacar
los evacuados por: Centro de Alumnas, Centro de Padres, Direcciones de Ciclo,
Jefaturas de Áreas, Equipos Deportivos, Comisión de Evaluación Permanente de Planes
y Programas.
Al término del período prefijado, vale decir durante el 2005, se deberá realizar un
análisis profundo y detallado de los procesos de evaluación anuales, a la luz de los
objetivos de largo alcance que señalan el norte de este Proyecto Educativo. Las
conclusiones que se desprendan de ese proceso habrán de servir de análisis de contexto
para orientar la acción de un futuro proyecto, el cual habrá de diseñarse durante el
período siguiente, para enfrentar las nuevas etapas de manera responsable, consistente y
creadora.
29
Equipo de Dirección
Documento de trabajo para la elaboración del Proyecto Educativo
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS:
SUAREZ V., Luis A. y otros. Manual para el Diseño del Proyecto Educativo
Institucional, Editorial Educación para Vivir Mejor, Santiago, Chile, 1995.
WWW:
30