UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRÍA EN ECOLOGÍA

SILABO
I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA.

1.1 Asignatura

a) Nombre : Ecotoxicología
b) Mención y especialidad : Ecología y Gestión Ambiental
c) Régimen y Sistema Curricular : Sistema Flexible
d) Área Curricular : Investigación
e) Año Académico : 2015
f) Semestre : I Semestre
g) N° de Créditos : 03 créditos
h) Número de Horas Semanales : T: 20 P: 10 Total: 30
i) Duración : Sábado 24 de octubre al domingo 01 de noviembre
j) Sección : Única

1.2 Docente

a) Nombres y Apellidos : Jhon Saul Rojas Mamani

b) Condición : Invitado
c) Grado Académico : M Sc. en Economía, mención en Proyectos de
Inversión

II. CONTENIDOS TRANSVERSALES.

 Introducción a los conceptos básicos de toxicología ambiental.

 Cuantificación de tóxicos en el organismo.
 Toxicodinámica.
 Respuesta tóxica.
 Relación Dosis-Respuesta.

III. COMPETENCIA GENERAL.

 Identifica correctamente los fundamentos y principios de la ecotoxicología. Interpreta y crea

de forma racional las principales líneas de acción que se debe establecer para cumplir con los
objetivos específicos trazados y que son de interés para la gestión ambiental. Posibilita a
partir de la categoría cognoscitiva, una percepción de las situaciones problemas,
estableciendo nuevos instrumentos de diseño, ejecución y control legal en las diversas áreas
afines a las ciencias biológicas.
 Analiza las etapas y fases identificadas en el proceso de evaluación de riesgo toxicológico
ambiental sobre los ecosistemas, considerando los efectos y posibles consecuencias
ambientales de las cargas contaminantes, incluyendo las posibles transferencias a la salud
humana.

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Correo electrónico maestriaecologia@hotmail.com
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MAESTRÍA EN ECOLOGÍA

 Realiza los análisis con modelos biológicos de experimentación para conocer toxicidades
agudas o inmediatas, así como específicas. Selecciona los modelos según categorías de
homología y analogía para predecir los posibles resultados de acuerdo a las variantes de
extrapolación a humanos.

IV. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDÁCTICAS.

4.1 PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA.

a) CAPACIDAD 1: Sistematización de los principios conceptuales relacionados con la toxicología

ambiental.

UNIDAD CONTENIDOS N° CRONOGRAMA

DIDÁCTICA PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES AA 1 2 3 4

 Actitud
 Aplica X
 Elementos de responsable frente a
Principios de conocimientos sobre biología. la interacción de los
bioquímica, citología,
Ecotoxicología.  Definición de seres vivos y los X
fisiología y
conceptos básicos. tóxicos de su
toxicología.
ambiente. X

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA.

Capó, M. (1997). Principios de Ecotoxicología. Madrid, España: Editorial Tébar.

Hodgson, E. (2004). A textbook of Modern Toxicology. New Jersey, USA: Publication Wiley
Interscience.
Kendall, R., Anderson, T., Baker, R., Carr, J., & Bens, C. (2001). Ecotoxicology. En C. Klaassen , Casarett
and Doull´s Toxicology: The basic science of poisons (págs. 1013-1045). Kansas, USA:
McGraw-Hill.
Manahan, S. (2002). Toxicological chemistry and biochemistry. Florida, USA: CRC Press LLC.
Peña, C., Carter, D., & Ayala-Fierro, F. (2001). Toxicología Ambiental. Arizona, EUA: Southwest
Hazardous Waste Program.
Saladin, K. (2013). Anatomía y fisiología. México, D.F.: McGraw Hill Interamericana.

4.2 SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA.

a) CAPACIDAD 2: Análisis de la toxicología ambiental e interpretación de los fenómenos

toxicodinámicos, respuesta tóxica y relación dosis respuesta.

UNIDAD CONTENIDOS N° CRONOGRAMA

DIDÁCTICA PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES AA 1 2 3 4
 Reconoce las  Cuantificación de  Demuestra
Toxicología pautas del trabajo en tóxicos en el puntualidad,
X X
ambiental. las sesiones de organismo: Muestreo responsabilidad y
aprendizaje. biológico y orden, coopera con el

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 Analiza los Biomarcadores. grupo respetando las

principales  Toxicodinámica: reglas acordadas.
mecanismos de la Absorción, distribución,  Discute y
toxicadinámica. excreción, defiende sus puntos X
 Identifica casos metabolismo, de vista sobre lo
puntuales de toxicocinética. expuesto en clase.
respuesta tóxica  Respuesta tóxica:  Participa y aporta
según diferentes Caracterización de la con sus
dosis.. respuesta tóxica y conocimientos y
Factores que afectan la experiencias lo
toxicidad. expuesto en clase.
 Relación dosis X
respuesta: Curvas
Dosis-Respuesta e
Índices de toxicidad.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA.

Capó, M. (1997). Principios de Ecotoxicología. Madrid, España: Editorial Tébar.

Hodgson, E. (2004). A textbook of Modern Toxicology. New Jersey, USA: Publication Wiley
Interscience.
Hodgson, E. (2004). Introduction to Toxicology. ResearchGate, 3-12.
Kendall, R., Anderson, T., Baker, R., Carr, J., & Bens, C. (2001). Ecotoxicology. En C. Klaassen , Casarett
and Doull´s Toxicology: The basic science of poisons (págs. 1013-1045). Kansas, USA:
McGraw-Hill.
Manahan, S. (2002). Toxicological chemistry and biochemistry. Florida, USA: CRC Press LLC.
Peña, C., Carter, D., & Ayala-Fierro, F. (2001). Toxicología Ambiental. Arizona, EUA: Southwest
Hazardous Waste Program.
Saladin, K. (2013). Anatomía y fisiología. México, D.F.: McGraw Hill Interamericana.
Serensen, P., Jensen, J., Scott-Fodsmand, J., & Tolstrup, B. (2011). ECOTOXICOLOGICAL EVALUATION
OF s, Cd, Cr, Pb, Hg AND Ni APPLIED EITH FERTILISERS IN DENMARK. Silkeborg, Denmark:
Aarhus University.
Willmer, P., Stone, G., & Johnston, I. (2005). Environmental Physiology of animals. Malden, USA:
Blackwell publishing.

4.3 TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA.

a) CAPACIDAD 3: Análisis de los riesgos ambientales y pautas de Restauración Ambiental .

UNIDAD CONTENIDOS N° CRONOGRAMA

DIDÁCTICA PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES AA 1 2 3 4

 Analiza los  Reconoce la  Demuestra

Contaminantes principales contaminación puntualidad,
y su destino en contaminantes en el ambiental en los responsabilidad y X
el ecosistema. ecosistema. diferentes factores: orden, coopera con el
 Identifica casos de suelo, agua y aire. grupo respetando las
toxicidad por  Diferencia los reglas acordadas.

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diferentes tipos de  Discute y

contaminantes a nivel contaminación. defiende sus puntos X
regional, nacional y  Reconoce las de vista sobre lo
mundial. principales rutas de expuesto en clase.
contaminación.  Participa y aporta
 Identifica los con sus
diferentes tipos de conocimientos y
contaminantes, experiencias lo X
medio de dispersión y expuesto en clase.
toxicidad en los seres
vivos y en la salud
humana.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA.

Capó, M. (1997). Principios de Ecotoxicología. Madrid, España: Editorial Tébar.

Hodgson, E. (2004). A textbook of Modern Toxicology. New Jersey, USA: Publication Wiley
Interscience.
Hodgson, E. (2004). Introduction to Toxicology. ResearchGate, 3-12.
Kendall, R., Anderson, T., Baker, R., Carr, J., & Bens, C. (2001). Ecotoxicology. En C. Klaassen , Casarett
and Doull´s Toxicology: The basic science of poisons (págs. 1013-1045). Kansas, USA:
McGraw-Hill.
Manahan, S. (2002). Toxicological chemistry and biochemistry. Florida, USA: CRC Press LLC.
Peña, C., Carter, D., & Ayala-Fierro, F. (2001). Toxicología Ambiental. Arizona, EUA: Southwest
Hazardous Waste Program.
Willmer, P., Stone, G., & Johnston, I. (2005). Environmental Physiology of animals. Malden, USA:
Blackwell publishing.

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