Cátedra de Instrumento de Guitarra armónica

Escuela Municipal de Bellas Artes

“Carlos Morel”

Profesores:

Arturo Zeballos, Darío Maldonado,

Nicolás Pardo, Marcelo Poggi,
Gustavo Pometti, Juan Pablo Posada

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EMBA Carlos Morel Guitarra armónica 3
 Provincia de Buenos Aires
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección de Educación Artística DIEGEP 1558
Escuela Municipal de Bellas Artes “Carlos Morel”

Programa Instrumento Armónico 3 (Guitarra)

Contenidos:

Técnica y conocimiento de la guitarra:

-Lectura e interpretación de 2 piezas instrumentales (Ver Adjunto)

-Mano Derecha: arpegios (Ver Adj.)
-Mano Izquierda: técnica de “Ligados” (Ascendentes y Descendentes) (Ver Adj.)
-Digitación: criterios para la elección de los dedos de mano derecha e izquierda. (Ver Adj.)

Armonía:

-Círculo de Quintas: secuencias de acordes/grados en TODAS las tonalidades Mayores (y sus relativos menores) (Ver Adj.)
-Armonización en cuatríadas de las Escalas/Tonalidades antes mencionadas.
-Análisis armónico y transporte de las canciones elegidas a las tonalidades antes mencionadas.
-Rearmonización: Inversiones, reemplazo de acordes según funciones tonales, dominantes secundarias y sustituto tritonal. (Ver Adj.)
-Estructura de Blues de 12 compases.
-Acordes aumentados

Melodía:

-Lecto/Escritura de melodías (Hasta traste XII) con bajos y segundas voces (en 3ras y 6tas) (Ver Adj.)
-Digitación en forma melódica de cuatríadas (Ver Adj.)
-Lectura y/o creación de melodías para su utilización en Introducciones, Interludios, etc. (Ver Adj.)
-Digitación de escalas Pentatónicas y de Blues (Ver Adj.)

Ritmo:

-Lecto/Escritura de secuencias rítmicas (con acordes) en compases de 4/4, 3/4, 2/4, y 6/8 utilizando: Redondas, Blancas, Negras,
Corcheas y Semicorcheas (y sus respectivos silencios) (Ver Adj.)

Desarrollo Auditivo:

-Dictados melódicos, rítmicos y armónicos, utilizando la guitarra para su resolución. (Ver Adj.)

Análisis Formal/Estructural:

-Análisis y descripción de las secciones estructurales de las canciones elegidas (Introducciones, estrofas, estribillos, interludios…)

Repertorio y contexto Cultural/Histórico/Pedagógico:(Para elegir material: Ver Adj.)

20 canciones:

-2 Chacareras (Simple y Doble) -1 Carnavalito

-1 Tango -1 Zamba
-1 Vals -1 Blues
-2 Milongas (“Campera” y “Ciudadana”) -5 canciones infantiles
-1 Chamamé -5 canciones populares
-Conocimiento de los autores y región geográfica de cada canción elegida.
-Reflexión, contextualización y justificación pedagógica de las canciones elegidas.
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 Tango

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 Obras

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Julio Sagreras Lezioni di Chitarra

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