¡Muy buenos días!

, Familia trujillana, continuamos con mucho amor en la gracia de

Dios, quien nos fortalece y nos bendice cada día, les damos la bienvenida al reinicio
del segundo periodo del año escolar 2020-2021 correspondiente al trimestre
enero-marzo reconociendo el apoyo de toda la comunidad educativa del Estado
Trujillo, quienes han garantizado la continuidad educativa bajo la modalidad a
distancia en tiempos de pandemia a través del programa “ Cada familia una escuela”,
vaya el reconocimiento a nuestros niños, niñas y adolescentes, a nuestros padres,
representantes y adultos significativos y muy especialmente a nuestros docentes.

Mamá y Papá te sugerimos

 Fijar una rutina diaria de dos tandas de 45 minutos

cada una para los niños de 1°,2° y 3° grado y para los
niños de 4°,5° y 6° grado fíjale la rutina en tres
tandas por el mismo tiempo de 45 minutos.
 Lee detenidamente cada actividad junto con el niño;
si es necesario explica con palabras muy sencillas el
contenido de la actividad.
 Deja que el niño o niña realice la actividad solo; luego
de leer y explicar, ayuda solo si es necesario.
 Orienta el trabajo para que sea limpio y ordenado.
 Incentivar la lectura y escritura diariamente ya que
leer y escribir son grandes herramientas que
ayudarán a los niños y niñas a construir sus propios
conocimientos.
 Asegúrate de que el niño lea, al menos diez (10)
minutos cada día, un texto que le sea agradable, o
que corresponda a sus curiosidades, pídele que lea
primero en forma silenciosa y luego en voz alta.
 Las tablas de multiplicar también requieren un
tiempo de estudio diario (10 minutos) y luego
pregunta cada una.
 Por Favor Maestros, Padres y Representantes evitar
la sobre carga de tareas a los niños(as)
 Y recuerda adecuar en casa un espacio acorde,
armónico donde realice sus actividades pedagógicas.

Vamos a compartir las actividades pedagógicas que desarrollaremos

durante la semana enmarcadas en el Proyecto de Aprendizaje
“La vida un problema de todos: “Sigamos cuidándonos”
Un día como hoy 12 de enero de 1790 nace Juana Ramírez La
Avanzadora, fue una heroína de la gesta independentista venezolana,
cuenta la historia que esta valerosa mujer condujo un contingente de
guerreras del lado de los patriotas. Su ímpetu la hizo atravesar el
campo enemigo en medio de una ráfaga de balas y con recio gesto le
quitó la espada a un realista caído, alzo la espada con gesto libertario
y desde ese momento siempre avanzaba en el campo de batalla.

Familia, aprovechamos la oportunidad para felicitar a todas y

todos los docentes de la geografía trujillana, quienes cada 15 de
enero, celebran el Día del Maestro. Una fecha en la que se
ensalza la importante labor de los profesionales, educadores y
pedagogos del país y que se aprovecha para recordar a grandes
profesores como Andrés Bello, Luis Beltrán Prieto Figueroa,
Simón Rodríguez, entre otros. El origen de este día se remonta
al 15 de enero de 1932 cuando se fundó en Caracas la Sociedad
de Maestros de Instrucción Primaria con la finalidad de luchar
por la dignificación y derechos de los educadores, en honor a
este significativo día durante este mes estaremos celebrando el
día del Educador enmarcado en tres grandes valores como el
Amor, la Fe y la Paz.

Querida familia y es que cuando hablamos de amor nos referimos al valor más humano y sublime de
todos, es universal y debe ser compartido y procurado por todos, es el sentimiento más importante
de los seres humanos. El amor es una semilla que siembra la asimilación del resto de los valores, por
lo tanto, el amor es comprender, servir, dar, compartir, querer, respetar y convivir. A manera de
reflexión, podemos decir que el ejemplo más bello de amor es el que podemos darnos a nosotros
mismos, si nos amamos tal como somos podremos amar a los demás de la misma forma que a
nosotros.
 Querida familia el día de hoy
Lunes,
11/01/2021
nos corresponde trabajar la
temática:

IDENTIDAD, CIUDADANIA Y SOBERANÍA

Que las niñas y niños valoren la perseverancia de nuestros

Propósito héroes patrios en las luchas independentistas así como sus
pensamientos educativos en el marco del día del educador.

1. Mamá y papá, hoy reflexionaremos sobre el valor

perseverancia como el esfuerzo continuo necesario para lograr
todo aquello que nos proponemos en nuestras vidas. Es
importante no rendirse ante las dificultades que podemos
encontrar en el camino, es por ello que en los actuales momentos
por la pandemia, es necesario nuestro esfuerzo e implicación para
enseñárselo a los más pequeños. Los sueños e ilusiones dan
sentido a la vida. De hecho, el valor que le damos a lo que tanto
deseamos se mide con el esfuerzo que invertimos para
conseguirlo, y solo se consigue con una actitud perseverante.:

2. De igual forma haremos un recorrido por la historia de los grandes héroes venezolanos
que formaron parte de la independencia no sólo de Venezuela, algunos de ellos también
lucharon con perseverancia por la independencia de otros países, entre ellos tenemos
primero a nuestro gran Simón Bolívar Libertador de Venezuela, nació un 24 de julio en el
año de 1783, sus padres fueron, Doña María de la Concepción Palacios y el Coronel Don Juan
Vicente Bolívar y fue un gran defensor de la naturaleza y gran pionero de la educación, de la
manera más sencilla esbozó Bolívar este tema es de su Discurso de Angostura: "La educación
popular debe ser el cuidado primogénito del amor paternal del Congreso”. “Moral y Luces son
los polos de una República, moral y luces son nuestras primeras necesidades".

3. También tenemos a otro personaje, como Francisco de Miranda, precursor de la independencia

de Venezuela e Hispanoamericana, nace en Caracas el 28 de marzo de 1750. Además, participó
en la Independencia de los estados Unidos, la revolución Francesa y la lucha por la libertad de
hispanoamericano. Asimismo, tenemos a Simón Rodríguez, nació en Caracas el 28 de octubre del
año de 1769, fue un educador político y prócer venezolano, tutor y mentor de nuestro
Libertador Simón Bolívar. El Maestro Simón Rodríguez pensó que lo más importante para los
nuevos Estados republicanos era la educación, en su obra “Luces y virtudes sociales”, señaló que
“Enseñar es hacer comprender; es emplear el entendimiento; no, hacer trabajar a la memoria. Y
además expreso “El maestro de niños debe ser sabio, ilustrado, filósofo y comunicativo, porque
su oficio es formar hombres para la sociedad”.

4. En este mismo orden, esta Andrés Bello, fue escritor de grandes obras de
contenido histórico. Acompañó a Bolívar a un largo viaje por Europa, y fue
testigo del juramento de nuestro Libertador en el Monte Sacro. Aportó
enseñanza y obras para el proceso de libertad e integración de los americanos,
por otra parte Antonio José de Sucre, nace en Cumaná el 3 de febrero de
1795, conocido como el Gran Mariscal de Ayacucho, fue uno de los héroes de la
independencia latinoamericana más admirado. Ezequiel Zamora nace en Cúa,
estado Miranda el 1 de febrero de 1817, luchó por los derechos de los
campesinos él decía que las tierras debían pertenecer a quienes las trabajan y
cuidaban de ellas,

Podemos explorar un poco más en la historia de estos personajes que son de gran importancia y orgullo para
nuestro país en nuestra Colección Bicentenario para ampliar tus conocimientos con respecto a este tema.
 2. De acuerdo con lo aprendido, papá y mamá con tu
ayuda los niños recortarán y pegarán en el cuaderno o
Actividades para en una hoja reusable el nombre del Libertador Simón
1° grado: Bolívar y del maestro Simón Rodríguez.

1. Continuando con el proceso de iniciación de la

lectura y escritura, el día de hoy recordaremos
que es muy importante es que el niño reconozca,
señale y logre diferenciar visual y auditivamente
las letras, en tal sentido los niños escribirán las
consonantes estudiadas hasta la culminación del I
momento pedagógico y formaran palabras y
oraciones sencillas.

Ff, Ll, Tt, Pp, Nn, Mm, Dd, Cc, Bb, Ss.
3. Los niños
con
orientación
de los padres
dibujarán en
latinoamericana un afiche al
Libertador.

Los ______ e ilusiones __ sentido a la vida.

(sueños, dan)

1. Los estudiantes con la ayuda de los padres y

representantes escribirán una pequeña biografía Actividades para
del Libertador Simón Bolívar y de su maestro 2° y 3° grado:
Simón Rodríguez.

2. Los estudiantes leerán las páginas 38 y 39 del Libro

_______________________________ Viva Venezuela de la Colección Bicentenario, luego de
_______________________________ la lectura realizada, calcula mentalmente cuántas
_______________________________
jaulas con pájaros quedaron después de la travesura.

_______________________________
_______________________________
_______________________________ ¿Por qué al final la
_______________________________
narración dice que “desde
el cielo reiría de contento ¿Había amor y
_______________________________ al verlo Libertador”? comprensión
_______________________________ en la familia
_______________________________ Bolívar?
_______________________________

3. Papá y mamá
partiendo de fechas
significas de nuestra
historia libertaria los
niños ordenarán y
24 + 07+ 1795
sumarán las siguientes
cantidades:

Actividades para
4° y 5° grado:
1. Los estudiantes elaborarán una biografía
sobre los maestros héroes patrióticos
mencionados Simón Rodríguez y Andrés Bello.
2. De igual forma, investigarán sobre la importancia
de la Batalla de Carabobo (24 de junio de 1821)
historia de Venezuela ya que celebramos doscientos
años de esta gran gesta militar de nuestro
Libertador. Visualizar el video
https://www.youtube.com/watch?v=b7wrBaLLXUs o
consultar en la Colección Bicentenario.

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

1. Los estudiantes elaborarán un cuadro resaltando

los acontecimientos históricos más importantes de
cada uno de nuestros héroes patrios ya mencionados Actividades
con su respectiva representación gráfica o sea para 6° grado:
dibujaran cada hecho histórico a un lado de cada
acontecimiento.
2. Los estudiantes elaborarán un tríptico sobre
la Batalla de Carabobo (24 de junio de 1821), te
recomendamos visualizar el video
ACONTECIMIENTO HISTORICO DIBUJO https://www.youtube.com/watch?v=b7wrBaLLXU
s o consultar en la Colección Bicentenario.

Juramento de nuestro
Libertador en el Monte Sacro

Ten presente que el tríptico es una hoja o un folleto informativo que está dividido en tres partes, la cual doblarás en tres
partes como en forma de acordeón con el papel horizontal mirando hacia ti, usa una regla para dividir la longitud del papel
en tercios. En la parte frontal va la portada, en la parte interior describes todo el desarrollo de la información de manera
sencilla, breve y concisa puedes agregarle dibujos. Publícalo en las plataformas digitales
 Martes, El día de hoy desarrollaremos
12/01/2021 la temática:

CIENCIA Y SALUD, CIENCIAS NATURALES

Identificar los componentes del ambiente y para llevar a la

Propósito práctica diaria el valor respeto a nuestra naturaleza.

1. Padres y representantes, genera un conversatorio con tu

hijo sobre la importancia del valor Respeto el cual abarca
todas las esferas de la vida, comenzando por el que nos
debemos a nosotros mismos y a nuestros semejantes,
hasta el que le debemos al medio ambiente, a los seres
vivos y a la naturaleza en general, sin olvidar el
seguimiento a las leyes, a las normas sociales, a la memoria
de los antepasados, y al lugar en que nacimos.

2. De igual manera, también conversa en familia sobre el ambiente, recordándoles

que el mismo es el entorno que rodea un cuerpo e indica las condiciones o
circunstancias de un lugar y podemos hablar de dos tipos de ambiente: el natural
que es aquel que indica todo aquello que no ha sido alterado por el hombre es decir,
lo que se conoce o conocemos como naturaleza y el Ambiente social que identifica
las personas de una sociedad o comunidad.

3. Además papá y mamá, recordemos que dentro de los componentes que forman
parte del ambiente tenemos: El aire, el agua, el suelo. Estos tres componentes
del ambiente son de gran importancia para la vida que se desarrolla dentro del
mismo, en vista de que el agua nos da vida a los seres humanos, animales y
plantas, es decir al conjunto de seres vivos que habitamos en un ambiente, el
aire nos proporciona oxígeno para respirar y poder vivir y el suelo ayuda a
reproducir partes de los alimentos a los seres vivos..

4. En cuanto al ambiente es importante indicar las capas que envuelve la tierra, entre las que
están la litósfera, la hidrosfera, la Tecnosfera.

5. Además, en todo ambiente tenemos los componentes bióticos y

abióticos. Los Bióticos son los organismos vivos que influyen en la forma
de un ecosistema. Puede referirse a la flora y la fauna de un lugar.
Recordemos que existes tipos de factores bióticos como los
Productores: capaces de producir sus propios alimentos como las
plantas, los Consumidores: incapaces de producir sus alimentos, solo lo
ingieren (humanos y animales).y los Descomponedores que se alimentan
de materia orgánica en descomposición. (hongos y bacterias). En cuanto
a los componentes Abióticos nos referimos a los componentes químicos y
físicos sin vida del medio que afectan a los organismos vivos y al
funcionamiento de un ecosistema.

Reflexiona en familia que el hombre forma parte del medio ambiente, es el que realiza la transformación
del medio natural al medio humanizado en el marco del respeto por la naturaleza. Recuerda apoyarte en
tus guías de la Colección Bicentenario para ampliar tus conocimientos con respecto a estos temas
 2. Con orientación de los padres los niños escribirán en
el cuaderno un concepto corto de ambiente.
Actividades para
1° grado:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
1. Ahora, mamá y papá continuado con la iniciación _______________________________
de la lectura y escritura, los niños seleccionarán
_______________________________
una consonante, luego realizarán ejercicios para la
pronunciación, repite este ejercicio de _______________________________
pronunciación varias veces e involucra a participar _______________________________
al resto de los miembros de la familia. _______________________________
Seguidamente que el niño reconozca e identifique _______________________________
la letra indícale a relacionarla con las vocales para
_______________________________
formar palabras. Ejemplo:

3. Los niños dibujaran

con ayuda de sus
padres un ambiente
natural y un ambiente
socio comunitario
donde reflejaran las
características del
aire, del agua y del
suelo como elementos
de la tierra e
importancia para los
seres vivos

1. Con orientación de los padres y

representantes los niños escribirán el concepto Actividades para
de ambiente y los elementos que los componen 2° y 3° grado:

_______________________________
_______________________________ 2. Los estudiantes observarán e
_______________________________ interpretarán el ambiente natural y de un
_______________________________ ambiente socio comunitario y lo
_______________________________ representaran en un dibujo.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

3. Papá y mamá,
con tu ayuda los
niños elaborarán
un cuento sobre el
ambiente socio
cultural donde
viven.
 2. Los estudiantes escribirán en el cuaderno los
componentes bióticos y abióticos y establecerán
Actividades para relaciones alimenticias entre ellos.
4° y 5° grado:

_______________________________
_______________________________
1. Con orientación de los padres y _______________________________
representantes los niños elaborarán un listado _______________________________
de componentes vivos y no vivos del ambiente y
_______________________________
explicarán su forma de relacionarse.
_______________________________
_______________________________
Listado de componentes vivos y no vivos _______________________________
del ambiente _______________________________

1. ___________________________ _______________________________

2. ___________________________
3. ___________________________
3. A través
4. ___________________________ de dibujos los
estudiantes
explicaran las
capas de la
Tierra

1. Los estudiantes definirán que son los

componentes bióticos y abióticos y establecerán
Actividades
relaciones alimenticias entre ellos.
para 6° grado:
___________________________________________________
___________________________________________________
2. Tomando lo anteriormente descrito y a
___________________________________________________
través de la investigación previa los
___________________________________________________
estudiantes describirán e ilustrarán las
___________________________________________________
capas de la Tierra.
___________________________________________________

3. Los estudiantes ____________________________

escribirán los ____________________________
componentes
____________________________
bióticos y
____________________________
abióticos
presentes en tu ____________________________
comunidad. ____________________________
 Es así como llegamos a este día
Miércoles,
13/01/2021
donde vamos a trabajar con la
temática:

MATEMÁTICA PARA LA VIDA

Que los niños y niñas reconozcan el sentido numérico para el

Propósito fortalecimiento y desarrollo del pensamiento lógico matemático.

1. Mamá y papá, hoy conversaremos sobre el valor

responsabilidad la cual se considera una cualidad y un valor del
ser humano. Se trata de una característica positiva de las
personas que son capaces de comprometerse y actuar de forma
correcta. En la sociedad, se espera que las personas actúen de
forma responsable, ejerciendo sus derechos y desempeñando sus
obligaciones como ciudadanos.

2. Además, es importante fortalecer y despertar el interés en los niños así como la

responsabilidad por el estudio de las matemáticas reflexionando desde los aprendizajes para
la vida, de esta manera a través de la escucha activa propicia una lluvia de ideas sobre el
sentido numérico, la comprensión general que tiene una persona sobre los números y las
diferentes operaciones qué podemos resolver con ellos a las habilidades matemáticas de
gran importancia, ya que las mismas incluyen la capacidad de entender cantidades y
conceptos como mayor y menor, series numéricas, escrituras de cantidades y sistema binario

3. En este orden, cuando utilizamos los signos “mayor que”, “menor que” e “igual que”,
estamos comparando cantidades. Con el símbolo “mayor que” expresamos que el número
que está a la izquierda es mayor que el que está a la derecha. Por ejemplo 10 es mayor
que 3, ahora bien con el símbolo “menor que”. expresamos que el número que está a la
izquierda es menor que el que está a la derecha, por ejemplo 2 es menor que 6 y por
último el símbolo “igual que” lo utilizamos cuando queremos expresar que dos cantidades
son iguales, por ejemplo 2 es igual a 2.

4. Por otra parte, con la ayuda del sentido numérico podemos construir y +2 +2 +2
completar series. Una serie numérica es un conjunto de números ordenados que se
escriben usando un mismo patrón o regla, este patrón es la relación que existe

2, 4, 6, 8 , …
entre los números que forman la serie. Por ejemplo: Tenemos la siguiente Serie:
2-4-6-8-10….. En este caso estamos sumando, si observamos bien el ejemplo,
podemos encontrar que su patrón es sumar de dos en dos.

5. Ahora bien, cuando vamos a leer cantidades debemos agrupar de tres en tres, separando
um c d u cada grupo con un punto, para facilitar la lectura, de esta manera agrupamos, las unidades, las
unidades de mil y las de millón por separado, comenzando de derecha a izquierda. Además
3 3 3 3 identificamos el valor que obtiene cada número o cifra dependiendo del lugar que este ocupe en
el cartel de valores y de esta forma nos facilita la lectura de cantidades. Cuando vamos a leer
cantidades debemos agrupar las unidades, las decenas, centenas, unidades de mil y las de millón
Tres mil, trecientos por separado. Comenzando de derecha a izquierda la separación. Por ejemplo, vamos a leer la
treinta y tres siguiente cantidad 3.333. Cada uno obtiene un valor distinto por la posición que ocupa.

Por último tenemos al sistema binario o sistema de base dos, utiliza solo dos símbolos (0,1), para expresar los
números naturales. En este sistema de numeración están basadas varias operaciones, como división,
multiplicación y resta. Para transformar los números al sistema binario. Se coloca el número que se va a
transformar como dividendo, el 2 como divisor y se divide hasta que el cociente sea igual a 1.
 2. Los niños con ayuda de sus padres
Actividades para
completarán las siguientes series:
1° grado:

1. Querida familia continuaremos 2, 4,…. 10, 12,… 16, 18,…

conociendo las letras, es por ello, que
selecciona una lectura corta donde el niño
identifique palabras con la letra o
consonante que se está estudiando y luego 3, 6,…12, 15,… 21,… 27,…
indícale formar y escribir oraciones
sencillas. Ejemplo:
5, 10,… 20,… 30, 35,… 45…
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

La _________ tiene cuello

largo. (jirafa)

1. Los estudiantes escribirán en sus

cuadernos el símbolo mayor que, menor que e Actividades para
igual que y deben representarlos con algunos 2° y 3° grado:
ejemplos.

__________________________________________________
2. Los niños escribirán cómo se leen las
__________________________________________________
fechas del año de tu nacimiento, el de
__________________________________________________
Simón Bolívar, Simón Rodríguez,
__________________________________________________
Francisco de Miranda, Ezequiel Zamora y
__________________________________________________
Antonio José de Sucre y deben
__________________________________________________
ordenarlos de mayor a menor.

1769 = Mil setecientos

sesenta y nueve

2008, 1769, 1750,

1795, 1817
 2. Los estudiantes escribirán en el cartel de
valores y en letras las siguientes cantidades:
Actividades para
4° y 5° grado:

1. Con la información suministrada y con

 890
investigación en textos y/o plataformas
digitales los estudiantes definirán que es
 399
el cartel de valores.  2.496.118
__________________________________________
__________________________________________
 25.389.573
__________________________________________
__________________________________________ um c d u
__________________________________________

8 9 0

Ochocientos noventa

1. Queridos padres y representantes los

estudiante realizarán una investigación Actividades
sobre el sistema binario y completarán lo para 6° grado:
siguiente:

 Un sistema binario es ________________ 2. Convierte al sistema binario los

siguientes números.
 El sistema binario está basado por varias

operaciones, como ________, y ________

 3.822
 15.721
 1.246.210
 Para este día vamos a trabajar
Jueves,
14/01/2021
con los estudiantes en la casa
la temática:

PEDAGOGÍA PRODUCTIVA

Que los niños y las niñas reconozcan la importancia del control

Propósito ecológico de enfermedades comunes en los cultivos como un valor de
constancia en la nueva cultura productiva desde el aprender a hacer.

1. Padres, representantes y adultos significativos desde la

reflexión crítica, genera la participación de los niños en
referencia a la importancia de reconocer el valor constancia
como la voluntad inquebrantable y continuada en la determinación
de hacer una cosa o en el modo de realizarla, de esta manera, los
niños deben aprender como algo natural que nada se consigue a la
primera y que todo requiere un esfuerzo, creatividad, y ganas, y
que los problemas y las dificultades forman parte del camino.
Así, en la medida que ellos interioricen que las gratificaciones
son directamente proporcionales a su esfuerzo, podremos
conseguir que los niños aprendan a ser constantes.

2. Es por ello, que es importante ser constante en el cuidado de nuestros cultivos, así como es
fundamental conversar en familia que las plantas son seres vivos que al igual que nosotros se
contagian de enfermedades que suelen presentar diferentes síntomas. Para evitar que las
mismas se contagien debemos mantener un control, a este le denominamos, control ecológico.
El control ecológico es un método de control de plagas, de enfermedades y malezas, el cual
consiste en utilizar organismos vivos con el objeto de controlar la población de otros
organismos. Sabías que no sólo las plantas pequeñas pueden enfermarse, los grandes cultivos
que nos proporcionan alimento se enferman con frecuencia por ello los mismos deben
mantener un control y cuidado muy especial.

3. Entre las enfermedades más comunes de los cultivos tenemos: Daño a las hojas: causada por
gusanos, minador de hojas, (que es lo que conocemos como larvas), la diabrotíca, (conocida como
plaga del maíz), hojas rayadas. Daño a los tallos: causado por gusanos trozador causante de grandes
daños en los cultivos, barrenadores son insectos que se alimentan del interior de la planta. Daños a
la raíz: causado por gallina ciega que son larvas de escarabajos, gusanos y parásitos o gusanos
microscópicos. Daños a los frutos: causados por gusanos de frutos, mosquito blanco, chinches..

4. Sabías que no todos los insectos son dañinos para las plantas, algunos de ellos le aportan
beneficios. Los insectos benéficos: son usados para el control de insectos plagas, ellos no
dañan las plantas, ni a las personas y tampoco a los animales, se utilizan para ayudar a
combatir la plaga. Por otro lado, los insectos que resultan perjudiciales para las plantas y le
ocasionan daño son las moscas, los jejenes, cucarachas y chinches

5. Es importante identificar una planta sana y una planta enferma:

La planta sana crece bien, las hojas tienen buena pinta es decir no
se enroscan, y no están hacia abajo, tampoco se decoloran. El color
de las hojas es muy importante para su estado de salud. En cambio,
la planta enferma tiene manchas punteadas en las hojas y como
especie de un polvillo, están decaídas y le salen brotes.

En este orden, en familia debemos reconocer que para prevenir estas enfermedades podemos usar algunos
antídotos. El bicarbonato y las sales de calcio son muy efectivos para evitar las plagas. Podemos crear insecticidas
para plagas en casa, por supuesto con la compañía de un adulto, utilizando, ajo, agua, alcohol y jabón neutro.
 2. Con orientación de los padres los niños
Actividades para
visualizarán los tipos de insectos que hay en el
1° grado: conuco familiar.

1. Papá y mamá continuamos trabajando en

la iniciación de la lectura en el
reconocimiento de las letras. Juguemos
con ellos empleando la canción Veo, veo.
Donde un adulto canta y el niño comenzará
a decir palabras que empiecen por las
letras que se han estudiado hasta adivinar
cuál es el objeto. Podrán escribir, dibujar
y leer cada objeto adivina

3. Los niños
realizarán
Veo, veo. dibujos de
Qué ves? insectos
Una cosita benéficos e
y qué cosita es? insectos
Empieza por la… perjudiciales
a los cultivos
Qué será? Qué será? Qué será?

1. Queridos padres los estudiantes

describirán una planta saludable y una planta Actividades para
con alguna enfermedad e ilustrarán cada una. 2° y 3° grado:

__________________________________________________
__________________________________________________ 2. Los niños visualizarán los tipos de
__________________________________________________ insectos que hay en el conuco familiar y
__________________________________________________ realizarán dibujos de insectos benéficos
__________________________________________________ e insectos perjudiciales a los cultivos.
__________________________________________________
__________________________________________________
 2. Con ayuda de los padres y abuelos los
estudiantes elaborarán un agroinsecticida
Actividades para
4° y 5° grado: casero. Ejemplo:

1. Los estudiantes investigarán cuáles son

los antídotos más usados frente a
enfermedades comunes que pueden atacar
la plantación.

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

1. Indaga en textos, medios tecnológicos o

con familiares sobre cómo elaborar un Actividades
agroinsecticida casero. para 6° grado:

Podemos crear insecticidas para

plagas en casa, por supuesto con la 2. Con orientación de los padres,
compañía de un adulto. Utilizando, representantes o adultos significativos los
ajo, agua, alcohol y jabón neutro. estudiantes elaborarán un agroinsecticida.
 Y el último día de clases de
Viernes,
15/01/2021
esta semana junto a la familia
se abordara la temática:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Estudiar la oración y sus partes enmarcado en la celebración del día

Propósito del educador.

1. Papá y mamá hoy celebramos el día del Educador, de esos

grandes héroes que demuestran cada día la vocación de servicio
como una virtud que radica en el alma con compromiso, pasión y
espíritu de entrega hacia la actividad que desarrollan como lo es
Educar, involucrándose en el trabajo para hacer más y mejor las
cosas en beneficio de nuestras niñas, niños y adolescentes, Es
por ello, que te invitamos a leer el siguiente poema con tu hijo
dedicado a las maestras y maestros del Estado Trujillo:

2. Seguidamente vamos a investigar con los SER MAESTRO

estudiantes sobre la importancia de la oración como Cada maestra de nuestro planeta
un conjunto de palabras que expresan un mensaje es mujer valerosa y aguerrida,
con sentido completo. Dato importante las
ellas hacen la patria más completa,
oraciones siempre comienzan con mayúscula y
terminan con un punto. Ejemplo: Los maestros son
ellas son luz y amor para la vida.
nuestros héroes Ser maestro es misión de gente noble,
es ser un portador de la alegría,
3. También, abordaremos las partes de la sembrador de valores en los hombres,
oración. Sujeto, predicado y verbo. buscador de la paz todos los días.
Recordemos que el sujeto es el elemento de la Como Jesús allá en la Galilea
oración que indica quién lleva a cabo la acción, el tu palabra, maestro, centellea
predicado es la estructura de la oración que aniquilando al miedo y la ignorancia.
detalla la acción que realiza el sujeto y, por Tu palabra, maestro, es una tea
describir una acción, debe contener un verbo. partera del saber y de la idea
Por último, el verbo son las palabras que
que muestra caminos de esperanzas.
utilizamos para indicar que hacen las personas,
animales o cosas o sea es la acción. Por ejemplo
en la oración: La niña estudia con su maestra, 4. En este mismo orden, papá y mamá el niño debe conocer que los
identificaremos el sujeto, predicado y verbo: sustantivos son palabras que utilizamos para nombrar a las
¿Quien estudia? la niña, por lo tanto es el personas, los animales, las cosas y las ideas. En general los
sujeto ¿qué hace la niña? estudia, identifica la sustantivos pueden ser de género masculino o femenino y estar en
acción el verbo ¿Con quién estudia la niña? con número singular o plural. Ejemplo: niña-niñas- niño-niños. En cuanto
su maestra es el predicado detalla la acción. a los artículos son palabras que van antes del nombre, indican su
género y número. Ejemplo: la, una, el, un, las, unas, los, unos. Y el
adjetivo es una clase de palabra o parte de la oración que califica
al sustantivo, y que aporta información adicional o complementa su
significado. Los adjetivos determinan a los sustantivos al
especificar o resaltar sus características. Por ejemplo, 'la pelota
amarilla', 'el carro viejo' .

Es importante, tener presente que los adjetivos calificativos son palabras que acompañan al sustantivo indican
cualidades o características y tienen la función de modificar su significado. Ejemplo: el cielo es azul. Los adjetivos
posesivos: son palabras que sirven para indicar la pertenencia de algo a una o varias personas. Ejemplo: nuestra casa, tu
morral. Los adjetivos demostrativos son palabras que expresan distancia entre el hablante y los elementos. Ejemplo:
aquella avenida, ese pupitre. Los adjetivos numerales: se utilizan para expresar cantidad u orden. Ejemplo:
trescaballos, primer lugar. Los adjetivos indefinido sirven para indicar o un estado impreciso. Ejemplo. Algunas
mariposas, varios carros.

Actividades para
1° grado:
1. Con ayuda de los padres los niños
copiaran oraciones cortas extraídas del
poema dedicado a los educadores. Luego
subrayarán el sustantivo con el color
verde el sujeto, predicado en azul y verbo
en color naranja. Ejemplo:
La niña estudia con su maestra.
1. Los niños escribirán en su cuaderno con
sus propias palabras que es la oración y sus
partes.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
2. Con ayuda de los padres dibujaran a su
maestra o maestro y les escribirán un mensaje
corto de felicitaciones. Ten presente que
debe prevalecer la imaginación y creatividad
de los niños en sus producciones. Puedes
publicarlos por las redes sociales.
Actividades para
2° y 3° grado:
2. Con ayuda de los padres los estudiantes
elaboraran mensajes alusivos en un afiche
por el día del educador, recuerda
incentivar la imaginación y creatividad de
los niños, luego puedes publicarlo según
tus posibilidades por las plataformas
digitales.
 2. Los estudiantes elaborarán una tarjeta con
material reusable a sus docentes de
Actividades para
4° y 5° grado: felicitaciones por el día del educador.
Publícalo según tus posibilidades por las
plataformas digitales.
1. Los estudiantes con la información
suministrada y previa investigación
definirán qué es el artículo, el verbo y el
adjetivo en un mapa conceptual.

ORACION

Verbo Articulo Adjetivo

Ten presente que los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento,
donde el estudiante puede resumir y contemplar fácilmente todas las partes y ramificaciones de un tema y sus
relaciones. Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo, y relaciones entre
conceptos indicados por una línea conectiva que enlaza los conceptos.

1. Los estudiantes realizarán un análisis sobre la

estructura de la oración: artículos, sustantivos,
Actividades
adjetivos, verbos.
para 6° grado:
_______________________________
_______________________________
2. Los estudiantes identificarán en las
_______________________________
siguientes oraciones con verde el artículo, azul,
_______________________________ rojo el sustantivo y naranja el adjetivo que se
_______________________________ encuentren en ellas:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
 Un hombre altísimo se levantó
3. Con motivo de
celebración del día
del educador los
del suelo.
estudiantes
escribirán un poema  Esos zapatos marrones son
dedicado a sus
maestros. Publícalo
según tus míos.
posibilidades por
las plataformas
digitales.
 Debo lavar mis manos.
 ¿Cómo
evaluar?

Papá y mamá debes guardar los trabajos

elaborados por los niños día por día en el
portafolio, recordando colocar la fecha en
que se realizó cada actividad. Además,
recuerda anexar tu evaluación en el cuaderno
de registros, los mismos deben llevar en el
encabezado la fecha de ejecución y un breve
comentario por parte del representante de
cómo fue el desempeño del estudiante al
momento de realizar dicha actividad. Los
criterios para este comentario los
establecerá la o el docente del grado según
sea la intencionalidad del aprendizaje. Es
importante colocar el día de ejecución de la
actividad, esto permite valorar el progreso
de la y el estudiante. Debes anexarlo al
portafolio para que se lo entregues a la
docente cuando te encuentres con ella el día
que te corresponda la atención pedagógica.

Papá y mamá, recuerda tener siempre presente los ritmos y

estilos de aprendizajes de los niños y niñas.

Esperamos que les hayan gustado las orientaciones de

esta semana preparadas con mucho cariño para la
familia y estudiantes trujillanos, pensando en su
desarrollo integral mientras permanecen en casa
protegidos.
La Zona Educativa seguirá trabajando y sumando
esfuerzos por garantizar el derecho a la educación,
dirigiendo el proceso formativo de los niños, niñas y
adolescentes y siendo el apoyo de la familia. Cuidarte y
cuidar a los tuyos es una manera de demostrar amor.
Gracias por cuidar a los estudiantes.
Tu salud esta en
tus manos.
Una época para reflexionar, ideal para compartir
en familia, reunirnos a disfrutar momentos de
inigualable alegría junto a nuestros abuelos,
padres, tíos, primos, hermanos y amigos,
esperando así la llegada del niño Jesús. Es por
ello, que les deseamos de todo corazón que el
Señor ilumine cada uno de los hogares
trujillanos y les colme de infinitas bendiciones,
alegrías, paz, salud y amor. Recuerda si vas a
salir de casa usa el tapabocas y lleva contigo un
desinfectante de manos, para que te protejas cada
media hora.

La clave en la lucha contra el

Coronavirus es la Prevención.