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Musica • Classe seconda

Nome________________________________________
Cognome_____________________________________
Classe _______________________________________

Lessico

1. Disegna le seguenti figure e pause.


a. croma
b. pausa di croma
c. semicroma
d. minima
e. pausa di semiminima

2. Completa le seguenti frasi


a. Le note sulle linee si chiamano …………………………………………….
c. Le note negli spazi si chiamano …………………………………………….
d. La semicroma è la ……………………………………… parte di una semibreve.
e. La legatura di valore unisce due o più………………di uguale…………………e di uguale ……
……………sommandone le ………………
f. Il punto di valore messo a………………………di una croma ne prolunga la …………………………
di un valore pari a una ………………………………
g. L’inciso è la più …………………………………parte del…………………………………………musicale.

3. Individua le affermazioni sbagliate (due in tutto) e riscrivile correttamente.


a. La melodia è una successione di suoni disposti a caso ma piacevoli.
b. L’estensione melodica di una canzone è l’insieme dei suoni che servono alla sua
costruzione.
c. L’andamento di una melodia corrisponde alla sua intensità.
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© 2020 Mondadori Education S.p.A., Milano


4. Osserva bene il pentagramma e rispondi alle domande.

a. Quale informazione ti dà l’indicazione di tempo?


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b. Quante sono le battute?
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c. Quante sono le figure di durata?
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d. Quante sono le pause di semicroma?
...........................................................................................................................................
c. Quante sono le crome?
...........................................................................................................................................
c. Quante e quali sono le note?
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Ascolto e percezione uditiva

Audio 1
5. Ascolta cinque terne di suoni prese a caso tra quelle che seguono e cerca di
individuarle.

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Audio 2
6. Ascolta il timbro di sei strumenti musicali acustici. Scrivi il nome nell’ordine in cui
appaiono e la famiglia alla quale appartengono (fiati, corde, tastiere, percussioni).

a. …………………………………………………………………………………………
c. …………………………………………………………………………………………

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d. …………………………………………………………………………………………
e. …………………………………………………………………………………………
f. …………………………………………………………………………………………
g. …………………………………………………………………………………………

Produzione e rielaborazione musicale


7. Esegui con le mani, o con uno strumento didattico, una sequenza ritmica
quaternaria di 8 battute con semiminime, crome, semicrome e relative pause.

8. Scrivi una sequenza ritmica ternaria di 8 battute con semiminime, crome,


semicrome, pause e punto di valore.

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