IEP N° 71001

“ALMIRANTE MIGUEL GRAU”

SEMANA 37
DIA 5-1 ÁREA: Experiencia de aprendizaje:
ARTE Y CULTURA Bailar para agradecer

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Evidencia

¡Hola! ¿Cuáles son las acciones o los gestos de agradecimiento que

últimamente has visto expresar?
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¿Qué formas de agradecimiento conoces?
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¿Alguna de ellas es una manifestación artístico-cultural?
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Hoy, crearás una danza con la que puedas agradecer a quienes te

han ayudado a alcanzar tus metas durante este año.

Inspírate
Observa este retablo de los hermanos Quispe Flores, integrantes de una familia de
retablistas de Ayacucho.
 Evidencia
- ¿Qué llama tu atención en este retablo? toda la página

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- ¿Quiénes son y qué acciones realizan los personajes representados?
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- ¿Qué crees que quisieron transmitir sus creadores?
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- ¿Qué sientes cuando lo ves?
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Los hermanos Quispe Flores mantienen la tradición del retablo ayacuchano.

Durante esta crisis sanitaria por el COVID-19, crearon una serie de
retablos para expresar un mensaje positivo y de fe en tiempos difíciles.
Esta pieza es un homenaje al personal de salud, doctores y enfermeras que
luchan para salvar vidas.

Planifica
En esta actividad, trabajarás a partir de la intención de agradecerte por tu esfuerzo para
superar las dificultades que se presentaron y agradecerles a las personas que te apoyaron
en este proceso. Para ello, crearás una danza que exprese tus ideas y sentimientos al
respecto. A fin de que generes algunas ideas, responde las preguntas y registra:
¿A partir de qué metas te gustaría trabajar desde el arte de la danza? ¿A quién te
gustaría agradecer y por qué?

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Una lista de tus logros alcanzados este año. ¿Qué aprendizajes nuevos has obtenido?
¿Qué metas te planteaste y concretaste? ¿Qué actividades que antes realizabas con
dificultad ahora las resuelves fácilmente?

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Una lista de los nombres de quienes te ayudaron a alcanzar tus metas.

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Algunas frases de agradecimiento, como “Gracias por _________________________”.

 Elige una música o canción que te guste y consideras que refuerza tu mensaje de
agradecimiento. Evidencia
 ¿Qué tipo de música crees que te puede servir?

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 ¿Su ritmo es lento o rápido?

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 ¿Qué sentimientos te provoca escucharla?

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Explora crear movimientos a partir de acciones

Recuerda que explorar el movimiento significa probar distintas maneras de

realizarlo. Los movimientos que explores con el cuerpo, selecciones y organices
serán la base para crear tu danza a través de la cual contarás una pequeña
historia de agradecimiento.

Explora algunas acciones que recuerdes haber realizado para alcanzar tus metas.
Por ejemplo, si una de tus metas fue “Disfrutar de escribir mis propios textos”, la acción a
explorar será la escritura. Otras pueden ser dibujar, leer, construir, hacer operaciones
matemáticas, etc.
Elige dos o tres acciones que más te gustaron a lo largo del año y te resultaron fáciles de
realizar, y otras que te demandaron mayor esfuerzo.
Simula efectuar las acciones que elegiste. Por ejemplo, si escogiste la acción de escribir,
haz movimientos como si escribieras: imita tener en una mano un lapicero y, en la otra, el
soporte del papel.
Prueba transformar esta acción en un movimiento expresivo, a partir de las siguientes
variantes:
Amplitud del movimiento: de pequeño a más grande. Prueba hacer cada movimiento en su
dimensión real y, luego, más grande. Imagina que dibujas letras en el aire: escribe letras
gigantes, formas, números, dibujos.
Espacio: prueba hacerlo en el sitio, desplazándote o girando.
Tiempo/velocidad: muévete más rápido y más lento.
Repite varias veces los movimientos y crea pausas (te detienes y retomas). Sigue el
ritmo de tu acción.
Si prefieres, puedes trabajar con otras metas: nuevos hábitos, cuidados para la salud u
otras.

Explora los movimientos para agradecer

Prueba realizar los gestos más comunes que conoces para expresar agradecimiento. Elige
dos o tres. Por ejemplo, juntar las manos en el pecho o inclinar ligeramente la cabeza
hacia adelante.
Intenta hacer los gestos según las variantes que exploraste para las acciones: amplitud,
espacio, tiempo/velocidad.
 Ensaya un movimiento nuevo que para ti signifique “agradecer”. Evidencia

 ¿Será un movimiento con todo el cuerpo o solo con una parte?

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 ¿Estarás de pie o sentada/o?
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Revisa y evalúa
Piensa y responde:
 ¿Cómo son estos gestos y movimientos?
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 ¿Qué características tienen?
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 ¿Qué palabras vienen a tu mente al ejecutarlos?
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Repítelos y selecciona los que más te gustan.
Recuerda que tus exploraciones serán la base para los movimientos de tu danza.

Crea
Ha llegado el momento de crear tu coreografía al ritmo de la música que elegiste.
Organiza tu danza en una estructura coreográfica de 3 partes.
Parte 1: Apertura o inicio
En un mismo lugar, sin desplazarte, elige una posición para empezar. Puedes estar de pie,
sentada/o, echada/o u otra posición.
Toma un tiempo para concentrarte y recordar, mediante tu imaginación, a esas personas
a quienes quieres agradecerles y dedicarles tu intención.
Cuando estés lista o listo, inicia tu danza con un movimiento muy grande. Por ejemplo,
abriendo los brazos como si abrazaras a todas esas personas.
Parte 2: Desarrollo
Elige los movimientos que se relacionan con tus acciones y metas. Improvisa bailando a
partir de lo que exploraste y memoriza tus movimientos.
Baila tus acciones como si contaras una historia.
Encuentra un final para esta parte. Busca un movimiento que exprese la felicidad de un
logro. Puede ser un movimiento grande con los brazos estirados.
Parte 3: Cierre (con agradecimiento)
Vuelve a la calma. Piensa en las personas que te brindaron su apoyo y haz lentamente los
movimientos de agradecimiento que exploraste.
Baila como si les entregaras tus gestos de agradecimiento: trabaja con la intención de
ofrecer, dar, guardar en tu corazón u otros.
Termina tu danza con un gran movimiento de abrazo a ti misma/o y, luego, busca una
postura para terminar en quietud.
A partir de esta estructura, reproduce la música que elegiste, conéctate con el ritmo y
empieza a bailar. Puedes danzar las veces que desees, es decir, terminar y volver a
empezar. El tiempo de tu danza lo defines tú.
Ensaya tu danza hasta que te sientas segura o seguro de haberla aprendido.
Si consideras que quieres integrar otras partes o bailar para expresar otras ideas, ¡está
muy bien!
¡Expresa tu agradecimiento con la danza!

Comparte y reflexiona
Invita a tus familiares a disfrutar de la presentación de tu danza. No les cuentes de qué
trata hasta terminarla, a fin de que ellos, posteriormente, te comenten su interpretación.
Luego de compartirla, pregúntales qué sintieron al observarla. Explícales el sentido de tu
danza, qué y cómo hiciste para crear tu coreografía, qué te gustó más de este proceso de
creación y cuáles son los sentimientos e ideas que te generó esta experiencia.
Piensa de qué otras maneras te gustaría agradecer por medio de las artes a alguna persona
que no está contigo en estos momentos. Evidencia
 ¿Cómo harías para expresarle este reconocimiento?
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Revisa y evalúa
Revisa tu portafolio o cuaderno donde registraste las actividades del área Arte y Cultura, y
elige aquellas que te hagan sentir más orgullosa u orgulloso. Responde en tu cuaderno o en
una hoja de reúso las siguientes preguntas:
¿Por qué han sido importantes para mí las actividades del área Arte y Cultura?
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¿Cuáles fueron las actividades del área Arte y Cultura que más me gustaron realizar este
año?.............................................................................................................................................................
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¿Qué actividades artísticas me gustaría hacer el próximo año?, ¿por qué?
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¿Qué significa para mí hacer arte?
Para mí, hacer arte………………………………………………………………………………………………………………………………
 Envía esta información a tu profesora o profesor para que conozca tu
opinión. Si quieres, complementa tus respuestas con dibujos o
¡cualquier otra iniciativa creativa!

Evidencia principal
Autoevaluación
Responde las preguntas y guarda tus respuestas en tu portafolio, así como todo lo que
anotaste durante tu proceso de creación.
Preguntas Mis respuestas
• ¿Qué aprendí en esta actividad?
• ¿Qué de lo que sabía pude
aplicar en este proyecto?
• ¿Qué momento del proceso me
gustó más (explorar los gestos,
bailar, compartir mi proyecto
frente a otros)?, ¿por qué?
• ¿En qué otra situación me
imagino bailando para agradecer?

¡Un grauino siempre triunfador!