SYLLABUS PRIMER SEMESTRE.

Informaciòn asignatura.
Asignatura: Lengua y Literatura Alianza: 7° & 8° año básico Año: 2021
Periodo acadèmico: Inicio: 1 de marzo Termino: 9 de julio
Unidades de aprendizajes: 1 y 2
Distribuciòn de horas semanales:
Total horas programadas I unidad: 59 II unidad: 57
Informaciòn docentes.
Nombre profesor(a) asesor(a): Mail:
Nombre Asistente: Mail:
Asignaturas. Nombre Profesor(a). Correo electrònico (Institucional).
Lenguaje y comunicaciòn. Mail:
Matemàtica. Mail:
Historia. Mail:
Ciencias Naturales. Mail:
Educaciòn Fìsica. Mail:
Inglès. Mail:
Proyecto de Comprensiòn lectora. Mail:
Proyectos Interdisciplinarios. Mail:
Herramientas Tecnològicas. Mail:
Educadora Diferencial. Mail:
Educadora Diferencial. Mail:
Especialista. Mail:

Informaciòn Alianza (cursos comunas).

Visiòn. Misiòn.

Construir un modelo de educación basada en el liderazgo

Formar estudiantes responsables que generen
distribuido, donde todas las personas aprendan ya sea
conocimiento vía presencial o de modo on line,
presencial o de modo on line, de acuerdo a sus ritmos de
donde los apoderados se hagan presentes en los
aprendizaje, potenciando los liderazgos naturales de cada
conocimientos previos, a través de la diversidad de
estudiante para que puedan crear sus propios conocimientos y
conocimientos propios.
orientar a sus familias a vivir en un mundo mejor.

Reglas de convivencia.
Presencial. On-line.
1° Acuerdo: Será registrada la asistencia a cada clase. Saludar al tío y a mis Será registrada la asistencia a cada clase. Saludar al tío y a mis
compañeras y compañeros presentes que están en ese minuto en clases. compañeras y compañeros presentes que están en ese minuto en
Después de las 10:30 hrs. Se saluda con un buen día a todas y todos clases. Después de las 10:30 hrs. Se saluda con un buen día a
todas y todos

2° Acuerdo: Los trabajos se deben entregar hasta con dos días de atraso, de lo
contrario, se cierra el trabajo con nota mínima 2.0. Si el estudiante se retira de clases on linedeberá informar vía
email a los profesores del día de la inasistencia.

3° Acuerdo: Es responsabilidad del apoderado responsable, que el estudiante Si el estudiante llega atrasado será registrado en Papinotas.
asiste a clases todos los días, si llega atrasado será registrado en Papinotas

4° Acuerdo: El estudiante debe tener al menos un 90% de asistencia, si falta El estudiante debe tener al menos un 90% de asistencia, si falta
además de enviar la justificación y es un deber el conseguirse la materia. además de enviar la justificación y es un deber el conseguirse la
materia.

5° Acuerdo: Las actividades de las clases se subirán a Classroom, cada Los trabajos se deben entregar hasta con dos días de atraso, de lo
estudiante deberá responder en Classroom. contrario, se cierra el trabajo con nota mínima 2.0.

4° Acuerdo: Los acuerdos pueden corregirse con el tiempo. Es responsabilidad del apoderado responsable, que el estudiante
asista a clases todos los días.
4° Acuerdo: Los acuerdos pueden corregirse con el tiempo. Es responsabilidad del apoderado responsable, que el estudiante
asista a clases todos los días.

Información
Slogan: EL SLOGAN DEBEde la CREADO
SER unidad. POR LOS ESTUDIANTES AL MOMENTO DE
Unidad Nº 1 ENTREGAR EL SYLLABUS PAG.98

Unidad I Lectura: 1, 2, 3, 7, 9, 10 y 11.

Escritura: 12, 13, 15, 16, 18 y 19.
Comunicación oral: 20, 21, 22 y 23.
Investigación sobre Lengua y
Literatura:
Slogan: EL SLOGAN 24 yCREADO
DEBE SER 25. POR LOS ESTUDIANTES AL MOMENTO DE
Unidad Nº 2 ENTREGAR EL SYLLABUS PAG.98

Unidad II Lectura: 1, 2, 3, 4, 7, 8 y 11.

Escritura: 12, 13, 14, 15, 17 y 19.
Comunicación oral: 20, 21, 22 y 23.
Investigación sobre Lengua y
Literatura: 24 y 25.
Competencias a desarrollar. Marque "X"
CCL: Comunicación Lingüística. x
CMCT: Competencia matemàtica, Ciencia y tecnologìa. x
CD: Competencia digital. x
CAAyAp: Competencia aprender a aprender y aprender a pensar. x
CSyC: Competencia sociales y cìvicas. x
SIEP: Sentido de iniciativa y espìritu emprendedor. x
CEC: Conciencia y expresiones culturales. x
Articulaciòn asignaturas. Marque "X"
Lenguaje y conunicaciòn.
Matemática. x
Historia. x
Ciencias Naturales. x
Educaciòn Fìsica. x
Inglès. x
Proyecto de comprensiòn lectora. x
Proyectos interdisciplinarios. x
Herramientas Tecnológicas. x
Metodología.
Utilizar los conceptos de la socioformación, para medir los logros de los aprendizajes de cada uno de los estudiantes.

La lectura de textos en clases se realizará mediante lecturas de textos adaptados a la realidad actual con los diferentes
tipos de medios de comunicación ( texto del estudiante, diario, tv, radio, redes sociales, etc).
Los estudiantes además podrán leer de una pequeña bilioteca que se dejará en Classroom, para que la lectura sea un
proceso propio de trabajo único y dónde podrán leer textos acordes a sus gustos y preferencias.
Se trabajará el Metódo de proyecto en Educación Física, en la primera unidad se trabajará: "La educación física y la
salud" y en la segunda unidad se trabajará: "La comida y la vida saludable" Estos dos proyectos cruzarán todas las
asignaturas y serán parte del gran proyecto de 7° & 8° básico.

Textos que se utilizaràn.

Textos del estudiante del año 2020 y 2021.

Lecturas complementarias: Los estudiantes deberán elegir un libro por mes de la biblioteca que se subirá a classroom.

En la biblioteca podrán encontrar Diario de Greg, Rexcatadores, Sara y las Goleadoras, Manolito Gafotas y Serie Roja Barco de
Vapor
 Cracovianos en acción viven en democracia
Actividades intitucionales (PEI).
Fechas. Actividades.
FODA PERSONAL
FODA CURSO
FODA INSTITUCIONAL
ELECCIÓN TERNA DE LIDERES
PRESENTACIÒN CANDIDATOS
CONFECCIÓN INDIVIDUALES
CONSEJO ESCOLAR.
INICIO CAMPAÑA POLÌTICA
TEST DESARROLLO PERSONAL
ACTO PRESENTACIÒN Y JURAMENTO GOBIERNO ESCOLAR
ENTREGA CREDENCIALES A CURSOS
SUPERMERKAROL DE LA UNIDAD I

DÍA DEL ESTUDIANTE

SEMANA DE LA SEGURIDAD ESCOLAR
ENCUESTA DESARROLLO PERSONAL
SUPERMERKAROL DE LA UNIDAD II
ELECCIÓN NIÑO KAROL

Para-acadèmicas.
Fechas. Celebraciòn.
DÍA DE LA MUJER
DÍA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
DIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
DÍA BUEN TRATO ESCOLAR

DÌA MUNDIAL DEL LIBRO Y DERECHO DE AUTOR

DÍA DEL TRABAJADOR

DÍA DEL PATRIMONIO CULTURAL DE CHILE

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL
DÍA MUNDIAL PARA LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL
DÍA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
DÍA INTERNACIONAL DE LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS
DÍA INTERNACIONAL SIN BOLSAS PLÁSTICAS
DÍA DE LA BANDERA

Mètodo de proyecto.
Se trabajará el Metódo de proyecto en Educación Física, en la primera unidad se trabajará: "La educación física y la
salud" y en la segunda unidad se trabajará: "La comida y la vida saludable" Estos dos proyectos cruzarán todas las
asignaturas y serán parte del gran proyecto de 7° & 8° básico.

Ruta del aprendizaje.

EJE. Lectura: leen textos, relacionan obras, explican conflicos, distinguen parte del
texto, analizan poemas, formulan iterpretación de textos, analizan y evaluan textos
confinalidad argumentativa, aplican estrategias de comprensión.

Aprendizajes esperados.
I Unidad.
Aprendizajes esperados. EJE. Escritura: escribir con el proposito de escribir, planificar escribir, revisar, re
I Unidad. escribir, editar textos, escribir correctamente.

EJE. Comunicación oral: Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas.

Principio I: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN.

APRENDIZ CAPAZ DE IDENTIFICAR LOS RECURSOS ADECUADOS.

Principio II: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN.

Actividades relevantes (DUA). ESTUDIANTE ORIENTADO A CUMPLIR SUS METAS.

Principio III: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE MOTIVACIÓN.

ESTUDIANTE MOTIVADO Y DECIDIDO.

EJE. LECTURA: reflexionar sobre las diferentes dimeciones de la experiencia

humana, analizar las narraciones leidas, formular una interpretación de los textos
literarios, leer y comprender textos no literarios.

Aprendizajes esperados. EJE ESCRITURA: escribir con el proposito de persuadir, planificar escribir revisar re
II Unidad. escribir editar textos. Aplicar los conceptos de oración sujeto y predicado

EJE COMUNICACiÓN ORAL: dialogar constructivamente o para explorar ideas

EJE LECTURA: Leer habitualmente para aprender y recrearse.

Principio I: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN.

APRENDIZ CAPAZ DE IDENTIFICAR LOS RECURSOS ADECUADOS.

Actividades relevantes (DUA). Principio II: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN.
ESTUDIANTE ORIENTADO A CUMPLIR SUS METAS.

Principio III: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE MOTIVACIÓN.

ESTUDIANTE MOTIVADO Y DECIDIDO.

Integrantes de la Alianza que participaron en la elaboraciòn del Syllabus:

1.- Gonzalo aránguiz
2.- José ignacio Quiroz
3.- Mauricio Ulloa
4.- Ana trincado
 SYLLABUS PRIMER SEMESTRE.
Informaciòn asignatura.
Asignatura: Matemática Alianza: 7° & 8° año básico Año: 2021
Periodo acadèmico: Inicio: 1 de marzo Termino: 9 de julio
Unidades de aprendizajes: 1 y 2
Distribuciòn de horas semanales:
Total horas programadas I unidad: II unidad:
Informaciòn docentes.
Nombre profesor(a) asesor(a): Mail:
Nombre Asistente: Mail:
Asignaturas. Nombre Profesor(a). Correo electrònico (Institucional).
Lenguaje y comunicaciòn. Mail:
Matemàtica. Mail:
Historia. Mail:
Ciencias Naturales. Mail:
Educaciòn Fìsica. Mail:
Inglès. Mail:
Proyecto de Comprensiòn lectora. Mail:
Proyectos Interdisciplinarios. Mail:
Herramientas Tecnològicas. Mail:
Educadora Diferencial. Mail:
Educadora Diferencial. Mail:
Especialista. Mail:

Informaciòn Alianza (cursos comunas).

Visión. Misión.

Construir un modelo de educación basada en el liderazgo

Formar estudiantes responsables que generen
distribuido, donde todas las personas aprendan ya sea
conocimiento vía presencial o de modo on line,
presencial o de modo on line, de acuerdo a sus ritmos de
donde los apoderados se hagan presentes en los
aprendizaje, potenciando los liderazgos naturales de cada
conocimientos previos, a través de la diversidad de
estudiante para que puedan crear sus propios conocimientos y
conocimientos propios.
orientar a sus familias a vivir en un mundo mejor.

Reglas de convivencia.
Presencial. On-line.
1° Acuerdo: Será registrada la asistencia a cada clase. Saludar al tío y a mis Será registrada la asistencia a cada clase. Saludar al tío y a sus
compañeras (os) presentes compañeras y compañeros presentes que están en ese minuto en
clases.

2° Acuerdo: Los trabajos se deben entregar hasta con dos días de atraso, de lo
contrario, se cierra el trabajo con nota mínima y apoderado debera responder Si el estudiante se retira de clases on linedeberá informar vía
su falta de compromiso email a los profesores del día de la inasistencia.
3° Acuerdo: Es responsabilidad del apoderado , que el estudiante asiste a Si el estudiante llega atrasado será registrado en Papinotas.
clases todos los días, si llega atrasado será registrado y enviado a Papinotas

4° Acuerdo: El estudiante debe tener al menos un 90% de asistencia, si falta El estudiante debe tener al menos un 90% de asistencia, si falta
además de enviar la justificación es deber el conseguirse la materia. además de enviar la justificación es deber el conseguirse la
materia.

5° Acuerdo: Las actividades de las clases se subirán a Classroom, cada Los trabajos se deben entregar hasta con dos días de atraso, de lo
estudiante deberá bajarla y responder en Classroom. contrario, se cierra el trabajo con nota mínima y apoderado
debera justificarsu falta de responsabilidad.

4° Acuerdo: Los acuerdos pueden corregirse con el tiempo. Es responsabilidad del apoderado , que el estudiante asista a
clases todos los días.

Información de la unidad.
Unidad Nº 1 Slogan: CRACOVIANOS EN ACCION VIVEN LA DEMOCRACIA.
Unidad I Números enteros: 1
Adición y Sustracción en Z: 1 Números decimales: 2 Fraccciones: 2,3 Porcentajes: 4
Potencias: 5

Unidad Nº 2 Slogan: CUMPLIENDO EL DEBER, OBTENGO DERECHOS PARA SER UN MEJOR CRACOVIANO
Unidad II Números hasta 100: 6,7 Relaciones proporcionales: 8 Ecuaciones e inecuaciones: 9

Competencias a desarrollar.
CCL: Comunicación Lingüística.
CMCT: Competencia matemàtica, Ciencia y tecnologìa.
CD: Competencia digital.
CAAyAp: Competencia aprender a aprender y aprender a pensar.
CSyC: Competencia sociales y cìvicas.
SIEP: Sentido de iniciativa y espìritu emprendedor.
CEC: Conciencia y expresiones culturales.
Articulaciòn asignaturas.
Lenguaje y comunicaciòn.
Matemática.
Historia.
Ciencias Naturales.
Educaciòn Fìsica.
Inglès.
Proyecto de comprensiòn lectora.
Proyectos interdisciplinarios.
Herramientas Tecnológicas.
Metodología.
Utilizar los conceptos de la socioformación, para medir los logros de los aprendizajes de cada uno de los estudiantes.

La lectura de textos de la asignatura clases con los diferentes tipos de medios de comunicación ( PPT, TUTORIALES).

Los estudiantes además podrán leer de una pequeña bilioteca que se dejará en Classroom, para que la lectura sea un
proceso de apoyo y textos acordes a su necesidad según la asignatura a trabajar
Se trabajará el Metódo de proyecto en Educación Física, en la primera unidad se trabajará: "La educación física y la
salud" y en la segunda unidad se trabajará: "La comida y la vida saludable" Estos dos proyectos cruzarán todas las
asignaturas y serán parte del gran proyecto de 7° & 8° básico.

Textos que se utilizaràn.

Textos del estudiante del año 2020 y 2021.

Lecturas según su necesidad y asignatura. PPT , Tutoriales

Cracovianos en acción viven en democracia

Actividades intitucionales (PEI).
Fechas.
FODA PERSONAL
FODA CURSO
FODA INSTITUCIONAL
ELECCIÓN TERNA DE LIDERES
PRESENTACIÒN CANDIDATOS
CONFECCIÓN INDIVIDUALES
CONSEJO ESCOLAR.
INICIO CAMPAÑA POLÌTICA
TEST DESARROLLO PERSONAL
ACTO PRESENTACIÒN Y JURAMENTO GOBIERNO ESCOLAR
ENTREGA CREDENCIALES A CURSOS
SUPERMERKAROL DE LA UNIDAD I

DÍA DEL ESTUDIANTE

SEMANA DE LA SEGURIDAD ESCOLAR
ENCUESTA DESARROLLO PERSONAL
SUPERMERKAROL DE LA UNIDAD II
 ELECCIÓN NIÑO KAROL

Para-acadèmicas.
Fechas. Celebraciòn.
DÍA DE LA MUJER
DÍA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
DIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
DÍA BUEN TRATO ESCOLAR

DÌA MUNDIAL DEL LIBRO Y DERECHO DE AUTOR

DÍA DEL TRABAJADOR

DÍA DEL PATRIMONIO CULTURAL DE CHILE

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL
DÍA MUNDIAL PARA LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL
DÍA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
DÍA INTERNACIONAL DE LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS
DÍA INTERNACIONAL SIN BOLSAS PLÁSTICAS
DÍA DE LA BANDERA

Mètodo de proyecto.
Se trabajará el Metódo de proyecto en Educación Física, en la primera unidad se trabajará: "La educación física y la
salud" y en la segunda unidad se trabajará: "La comida y la vida saludable" Estos dos proyectos cruzarán todas las
asignaturas y serán parte del gran proyecto de 7° & 8° básico.

Ruta del aprendizaje.

EJE Números: Mostrar que comprenden la adición y sustracción de números,
explican la multiplicación y la división de fracciones, resuelven problemas que
involucran la multiplicación y la división de fracciones, mostrar que comprenden el
concepto de porcentaje. Utilizar potencias de base 10.

Aprendizajes esperados.
I Unidad.

Principio I: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN.

APRENDIZ CAPAZ DE IDENTIFICAR LOS RECURSOS ADECUADOS.

Principio II: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN.

Actividades relevantes (DUA). ESTUDIANTE ORIENTADO A CUMPLIR SUS METAS.

Principio III: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE MOTIVACIÓN.

ESTUDIANTE MOTIVADO Y DECIDIDO.
 EJE ALGEBRA Y FUNCIONES: Utilizar el lenguaje algebraico para generalizar
relaciones entre números. Reducir expresiones algebraicas. Demostrar que
comprenden las proporciones directas e inversas. Modelar y resolver problemas
diversos de la vida diaria y de otras asignaturas.
Aprendizajes esperados.
II Unidad.

Principio I: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN.

APRENDIZ CAPAZ DE IDENTIFICAR LOS RECURSOS ADECUADOS.

Actividades relevantes (DUA). Principio II: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN.
ESTUDIANTE ORIENTADO A CUMPLIR SUS METAS.

Principio III: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE MOTIVACIÓN.

ESTUDIANTE MOTIVADO Y DECIDIDO.

Integrantes de la Alianza que participaron en la elaboraciòn del Syllabus:

1.- Gonzalo aránguiz
2.- José ignacio Quiroz
3.- Mauricio Ulloa
4.- Ana trincado
ESTRE.

de julio

rònico (Institucional).

Misión.

ponsables que generen

encial o de modo on line,
se hagan presentes en los
, a través de la diversidad de
.

On-line.
a cada clase. Saludar al tío y a sus
presentes que están en ese minuto en

clases on linedeberá informar vía

a de la inasistencia.
do será registrado en Papinotas.

menos un 90% de asistencia, si falta

ación es deber el conseguirse la

gar hasta con dos días de atraso, de lo

o con nota mínima y apoderado
esponsabilidad.

erado , que el estudiante asista a

RACIA.

rcentajes: 4

ARA SER UN MEJOR CRACOVIANO

es e inecuaciones: 9

Marque "X"
x
x
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Marque "X"
x

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cada uno de los estudiantes.

icación ( PPT, TUTORIALES).

m, para que la lectura sea un

rá: "La educación física y la

yectos cruzarán todas las
 rá: "La educación física y la
yectos cruzarán todas las

sustracción de números,
resuelven problemas que
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ESENTACIÓN.
RECURSOS ADECUADOS.

ÓN Y EXPRESIÓN.
METAS.

TIVACIÓN.
O.
 raico para generalizar
raicas. Demostrar que
odelar y resolver problemas

ESENTACIÓN.
RECURSOS ADECUADOS.

ÓN Y EXPRESIÓN.
METAS.

TIVACIÓN.
O.
 SYLLABUS PRIMER SEMESTRE.
Informaciòn asignatura.
Asignatura: Historia y Geografía Alianza: 7° & 8° año básico Año: 2021
Periodo acadèmico: Inicio: 1 de marzo Termino: 9 de julio
Unidades de aprendizajes: 1 y 2
Distribuciòn de horas semanales:
Total horas programadas I unidad: II unidad:
Informaciòn docentes.
Nombre profesor(a) asesor(a): Mail:
Nombre Asistente: Mail:
Asignaturas. Nombre Profesor(a). Correo electrònico (Institucional).
Lenguaje y comunicaciòn. Mail:
Matemàtica. Mail:
Historia. Mail:
Ciencias Naturales. Mail:
Educaciòn Fìsica. Mail:
Inglès. Mail:
Proyecto de Comprensiòn lectora. Mail:
Proyectos Interdisciplinarios. Mail:
Herramientas Tecnològicas. Mail:
Educadora Diferencial. Mail:
Educadora Diferencial. Mail:
Especialista. Mail:

Informaciòn Alianza (cursos comunas).

Visiòn. Misiòn.

Construir un modelo de educación basada en el liderazgo

Formar estudiantes responsables que generen
distribuido, donde todas las personas aprendan ya sea
conocimiento vía presencial o de modo on line,
presencial o de modo on line, de acuerdo a sus ritmos de
donde los apoderados se hagan presentes en los
aprendizaje, potenciando los liderazgos naturales de cada
conocimientos previos, a través de la diversidad de
estudiante para que puedan crear sus propios conocimientos y
conocimientos propios.
orientar a sus familias a vivir en un mundo mejor.

Reglas de convivencia.
Presencial. On-line.
1° Acuerdo: Será registrada la asistencia a cada clase. Saludar al tío y a mis Será registrada la asistencia a cada clase. Saludar al tío y a mis
compañeras y compañeros presentes que están en ese minuto en clases. compañeras y compañeros presentes que están en ese minuto en
Después de las 10:30 hrs. Se saluda con un buen día a todas y todos clases. Después de las 10:30 hrs. Se saluda con un buen día a
todas y todos
2° Acuerdo: Los trabajos se deben entregar hasta con dos días de atraso, de lo
contrario, se cierra el trabajo con nota mínima 2.0. Si el estudiante se retira de clases on linedeberá informar vía
email a los profesores del día de la inasistencia.

3° Acuerdo: Es responsabilidad del apoderado responsable, que el estudiante Si el estudiante llega atrasado será registrado en Papinotas.
asiste a clases todos los días, si llega atrasado será registrado en Papinotas

4° Acuerdo: El estudiante debe tener al menos un 90% de asistencia, si falta El estudiante debe tener al menos un 90% de asistencia, si falta
además de enviar la justificación y es un deber el conseguirse la materia. además de enviar la justificación y es un deber el conseguirse la
materia.

5° Acuerdo: Las actividades de las clases se subirán a Classroom, cada Los trabajos se deben entregar hasta con dos días de atraso, de lo
estudiante deberá responder en Classroom. contrario, se cierra el trabajo con nota mínima 2.0.

4° Acuerdo: Los acuerdos pueden corregirse con el tiempo. Es responsabilidad del apoderado responsable, que el estudiante
asista a clases todos los días.

Información
Slogan: EL SLOGAN DEBEde la CREADO
SER unidad. POR LOS ESTUDIANTES AL MOMENTO DE
Unidad Nº 1 ENTREGAR EL SYLLABUS PAG.98

Unidad 1 ¿Cómo cambió la vida de los seres humanos desde

sus orígenes hasta las primeras civilizaciones? OA 1,2,3,4 ,21,22, 23

Slogan: EL SLOGAN DEBE SER CREADO POR LOS ESTUDIANTES AL MOMENTO DE

Unidad Nº 2 ENTREGAR EL SYLLABUS PAG.98

Unidad 2 ¿En qué ámbitos de las sociedades

actuales se aprecia la influencia de las
civilizaciones clásicas? OA 5,6,7, 16, 17, 18, 23

Competencias a desarrollar.
CCL: Comunicación Lingüística.
CMCT: Competencia matemàtica, Ciencia y tecnologìa.
CD: Competencia digital.
CAAyAp: Competencia aprender a aprender y aprender a pensar.
CSyC: Competencia sociales y cìvicas.
SIEP: Sentido de iniciativa y espìritu emprendedor.
CEC: Conciencia y expresiones culturales.
Articulaciòn asignaturas.
Lenguaje y conunicaciòn.
Matemática.
Historia.
Ciencias Naturales.
Educaciòn Fìsica.
Inglès.
Proyecto de comprensiòn lectora.
Proyectos interdisciplinarios.
Herramientas Tecnológicas.
Metodología.
Utilizar los conceptos de la socioformación, para medir los logros de los aprendizajes de cada uno de los estudiantes.

La lectura de textos en clases se realizará mediante lecturas de textos adaptados a la realidad actual con los diferentes
tipos de medios de comunicación ( texto del estudiante, diario, tv, radio, redes sociales, etc).
Los estudiantes además podrán leer de una pequeña bilioteca que se dejará en Classroom, para que la lectura sea un
proceso propio de trabajo único y dónde podrán leer textos acordes a sus gustos y preferencias.
Se trabajará el Metódo de proyecto en Educación Física, en la primera unidad se trabajará: "La educación física y la
salud" y en la segunda unidad se trabajará: "La comida y la vida saludable" Estos dos proyectos cruzarán todas las
asignaturas y serán parte del gran proyecto de 7° & 8° básico.

Textos que se utilizaràn.

Textos del estudiante del año 2020 y 2021.

Lecturas complementarias: Los estudiantes deberán elegir un libro por mes de la biblioteca que se subirá a classroom.

En la biblioteca podrán encontrar Diario de Greg, Rexcatadores, Sara y las Goleadoras, Manolito Gafotas y Serie Roja Barco de
Vapor

Cracovianos en acción viven en democracia

Actividades intitucionales (PEI).
Fechas. Actividades.
FODA PERSONAL
FODA CURSO
FODA INSTITUCIONAL
ELECCIÓN TERNA DE LIDERES
PRESENTACIÒN CANDIDATOS
CONFECCIÓN INDIVIDUALES
CONSEJO ESCOLAR.
INICIO CAMPAÑA POLÌTICA
 TEST DESARROLLO PERSONAL
ACTO PRESENTACIÒN Y JURAMENTO GOBIERNO ESCOLAR
ENTREGA CREDENCIALES A CURSOS
SUPERMERKAROL DE LA UNIDAD I

DÍA DEL ESTUDIANTE

SEMANA DE LA SEGURIDAD ESCOLAR
ENCUESTA DESARROLLO PERSONAL
SUPERMERKAROL DE LA UNIDAD II
ELECCIÓN NIÑO KAROL

Para-acadèmicas.
Fechas. Celebraciòn.
DÍA DE LA MUJER
DÍA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
DIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
DÍA BUEN TRATO ESCOLAR

DÌA MUNDIAL DEL LIBRO Y DERECHO DE AUTOR

DÍA DEL TRABAJADOR

DÍA DEL PATRIMONIO CULTURAL DE CHILE

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL
DÍA MUNDIAL PARA LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL
DÍA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
DÍA INTERNACIONAL DE LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS
DÍA INTERNACIONAL SIN BOLSAS PLÁSTICAS
DÍA DE LA BANDERA

Mètodo de proyecto.
Se trabajará el Metódo de proyecto en Educación Física, en la primera unidad se trabajará: "La educación física y la
salud" y en la segunda unidad se trabajará: "La comida y la vida saludable" Estos dos proyectos cruzarán todas las
asignaturas y serán parte del gran proyecto de 7° & 8° básico.

Ruta del aprendizaje.

EJE La creciente complejidad de las primeras sociedades. Explican el proceso de

homonización, explican el surgimiento de la agricultura, la domesticación y la
sedentarización y el comercio. Explicar que en las primeras civilizaciones la
formación de Estados organizados. Caracterizar el surgimiento de las primeras
civilizaciones

Aprendizajes esperados.
I Unidad.
Aprendizajes esperados.
I Unidad.
EJE Ser Humano. Reconocer procesos de adaptación y transformación que se
derivan de la relación en el ser humano y el medio. Reconocer y explicar formas en
que la acción humana genera impactos en el medio ambiente. Investigar sobre
problemáticas medioambientales relacionadas con fenómenos como el
calentamiento global y otros.

Principio I: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN.

APRENDIZ CAPAZ DE IDENTIFICAR LOS RECURSOS ADECUADOS.

Principio II: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN.

Actividades relevantes (DUA). ESTUDIANTE ORIENTADO A CUMPLIR SUS METAS.

Principio III: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE MOTIVACIÓN.

ESTUDIANTE MOTIVADO Y DECIDIDO.

EJE Civilización que confluyen en el conformación de la cultura. Caracterizan el mar

Mediterráneo como ecúmene y como espacio de circulación. Analizan las
principales características de la democracia de Atenas, Relacionan las principales
características de la civilización romana. Analizan apoyándose en fuentes al canon
cultural que se constituyó en la Antigüedad clásica.
Aprendizajes esperados.
II Unidad.

EJE Formación Ciudadana. Identificar los principios, mecanismos e institiciones que

permitieron que en Atenas y en Roma se limitirá el ejercicio del poder y se
respetarán los derechos ciudadanos.

Principio I: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN.

APRENDIZ CAPAZ DE IDENTIFICAR LOS RECURSOS ADECUADOS.

Actividades relevantes (DUA). Principio II: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN.
ESTUDIANTE ORIENTADO A CUMPLIR SUS METAS.

Principio III: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE MOTIVACIÓN.

ESTUDIANTE MOTIVADO Y DECIDIDO.

Integrantes de la Alianza que participaron en la elaboraciòn del Syllabus:

1.- Gonzalo aránguiz
2.- José ignacio Quiroz
3.- Mauricio Ulloa
4.- Ana trincado
ESTRE.

de julio

rònico (Institucional).

Misiòn.

s responsables que generen

resencial o de modo on line,
os se hagan presentes en los
s, a través de la diversidad de
mientos propios.

On-line.
a cada clase. Saludar al tío y a mis
presentes que están en ese minuto en
hrs. Se saluda con un buen día a
clases on linedeberá informar vía
a de la inasistencia.

do será registrado en Papinotas.

menos un 90% de asistencia, si falta

ación y es un deber el conseguirse la

gar hasta con dos días de atraso, de lo

o con nota mínima 2.0.

erado responsable, que el estudiante

.

DIANTES AL MOMENTO DE

de
2, 23

DIANTES AL MOMENTO DE

Marque "X"
x
x
x
x
x
x
x
Marque "X"
x
x

x
 x
x
x
x
x

cada uno de los estudiantes.

alidad actual con los diferentes

etc).
m, para que la lectura sea un
rencias.
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RECURSOS ADECUADOS.

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RECURSOS ADECUADOS.

ÓN Y EXPRESIÓN.
METAS.

TIVACIÓN.
ADO Y DECIDIDO.
 SYLLABUS PRIMER SEMESTRE.
Informaciòn asignatura.
Asignatura: Ciencias Naturales Alianza: 7° & 8° año básico Año: 2021
Periodo acadèmico: Inicio: 1 de marzo Termino: 9 de julio
Unidades de aprendizajes: 1 y 2
Distribuciòn de horas semanales:
Total horas programadas I unidad: II unidad:
Informaciòn docentes.
Nombre profesor(a) asesor(a): Mail:
Nombre Asistente: Mail:
Asignaturas. Nombre Profesor(a). Correo electrònico (Institucional).
Lenguaje y comunicaciòn. Mail:
Matemàtica. Mail:
Historia. Mail:
Ciencias Naturales. Mail:
Educaciòn Fìsica. Mail:
Inglès. Mail:
Proyecto de Comprensiòn lectora. Mail:
Proyectos Interdisciplinarios. Mail:
Herramientas Tecnològicas. Mail:
Educadora Diferencial. Mail:
Educadora Diferencial. Mail:
Especialista. Mail:

Informaciòn Alianza (cursos comunas).

Visiòn. Misiòn.

Construir un modelo de educación basada en el liderazgo

Formar estudiantes responsables que generen
distribuido, donde todas las personas aprendan ya sea
conocimiento vía presencial o de modo on line,
presencial o de modo on line, de acuerdo a sus ritmos de
donde los apoderados se hagan presentes en los
aprendizaje, potenciando los liderazgos naturales de cada
conocimientos previos, a través de la diversidad de
estudiante para que puedan crear sus propios conocimientos y
conocimientos propios.
orientar a sus familias a vivir en un mundo mejor.

Reglas de convivencia.
Presencial. On-line.
1° Acuerdo: Será registrada la asistencia a cada clase. Saludar al tío y a mis Será registrada la asistencia a cada clase. Saludar al tío y a mis
compañeras y compañeros presentes que están en ese minuto en clases. compañeras y compañeros presentes que están en ese minuto en
Después de las 10:30 hrs. Se saluda con un buen día a todas y todos clases. Después de las 10:30 hrs. Se saluda con un buen día a
todas y todos
2° Acuerdo: Los trabajos se deben entregar hasta con dos días de atraso, de lo
contrario, se cierra el trabajo con nota mínima 2.0. Si el estudiante se retira de clases on linedeberá informar vía
email a los profesores del día de la inasistencia.

3° Acuerdo: Es responsabilidad del apoderado responsable, que el estudiante Si el estudiante llega atrasado será registrado en Papinotas.
asiste a clases todos los días, si llega atrasado será registrado en Papinotas

4° Acuerdo: El estudiante debe tener al menos un 90% de asistencia, si falta El estudiante debe tener al menos un 90% de asistencia, si falta
además de enviar la justificación y es un deber el conseguirse la materia. además de enviar la justificación y es un deber el conseguirse la
materia.

5° Acuerdo: Las actividades de las clases se subirán a Classroom, cada Los trabajos se deben entregar hasta con dos días de atraso, de lo
estudiante deberá responder en Classroom. contrario, se cierra el trabajo con nota mínima 2.0.

4° Acuerdo: Los acuerdos pueden corregirse con el tiempo. Es responsabilidad del apoderado responsable, que el estudiante
asista a clases todos los días.

Información
Slogan: EL SLOGAN DEBEde la CREADO
SER unidad. POR LOS ESTUDIANTES AL MOMENTO DE
Unidad Nº 1 ENTREGAR EL SYLLABUS PAG.98

Unidad I ¿Qué cambios experimenta

la materia? ¿Cómo se comportan
los gases? OA 14, 15 Y 13

Slogan: EL SLOGAN DEBE SER CREADO POR LOS ESTUDIANTES AL MOMENTO DE

Unidad Nº 2 ENTREGAR EL SYLLABUS PAG.98

Unidad II ¿Qué efectos provocan

las fuerzas? ¿Por qué cambia el planeta
Tierra? ¿Por qué el clima en la
Tierra es dinámico? OA 7, 8, 9 , 10, 11, 12

Competencias a desarrollar.
CCL: Comunicación Lingüística.
CMCT: Competencia matemàtica, Ciencia y tecnologìa.
CD: Competencia digital.
CAAyAp: Competencia aprender a aprender y aprender a pensar.
CSyC: Competencia sociales y cìvicas.
SIEP: Sentido de iniciativa y espìritu emprendedor.
CEC: Conciencia y expresiones culturales.
Articulaciòn asignaturas.
Lenguaje y conunicaciòn.
Matemática.
Historia.
Ciencias Naturales.
Educaciòn Fìsica.
Inglès.
Proyecto de comprensiòn lectora.
Proyectos interdisciplinarios.
Herramientas Tecnológicas.
Metodología.
Utilizar los conceptos de la socioformación, para medir los logros de los aprendizajes de cada uno de los estudiantes.

La lectura de textos en clases se realizará mediante lecturas de textos adaptados a la realidad actual con los diferentes
tipos de medios de comunicación ( texto del estudiante, diario, tv, radio, redes sociales, etc).
Los estudiantes además podrán leer de una pequeña bilioteca que se dejará en Classroom, para que la lectura sea un
proceso propio de trabajo único y dónde podrán leer textos acordes a sus gustos y preferencias.
Se trabajará el Metódo de proyecto en Educación Física, en la primera unidad se trabajará: "La educación física y la
salud" y en la segunda unidad se trabajará: "La comida y la vida saludable" Estos dos proyectos cruzarán todas las
asignaturas y serán parte del gran proyecto de 7° & 8° básico.

Textos que se utilizaràn.

Textos del estudiante del año 2020 y 2021.

Lecturas complementarias: Los estudiantes deberán elegir un libro por mes de la biblioteca que se subirá a classroom.

En la biblioteca podrán encontrar Diario de Greg, Rexcatadores, Sara y las Goleadoras, Manolito Gafotas y Serie Roja Barco de
Vapor

Cracovianos en acción viven en democracia

Actividades intitucionales (PEI).
Fechas. Actividades.
FODA PERSONAL
FODA CURSO
FODA INSTITUCIONAL
ELECCIÓN TERNA DE LIDERES
PRESENTACIÒN CANDIDATOS
CONFECCIÓN INDIVIDUALES
CONSEJO ESCOLAR.
INICIO CAMPAÑA POLÌTICA
 TEST DESARROLLO PERSONAL
ACTO PRESENTACIÒN Y JURAMENTO GOBIERNO ESCOLAR
ENTREGA CREDENCIALES A CURSOS
SUPERMERKAROL DE LA UNIDAD I

DÍA DEL ESTUDIANTE

SEMANA DE LA SEGURIDAD ESCOLAR
ENCUESTA DESARROLLO PERSONAL
SUPERMERKAROL DE LA UNIDAD II
ELECCIÓN NIÑO KAROL

Para-acadèmicas.
Fechas. Celebraciòn.
DÍA DE LA MUJER
DÍA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
DIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
DÍA BUEN TRATO ESCOLAR

DÌA MUNDIAL DEL LIBRO Y DERECHO DE AUTOR

DÍA DEL TRABAJADOR

DÍA DEL PATRIMONIO CULTURAL DE CHILE

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL
DÍA MUNDIAL PARA LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL
DÍA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
DÍA INTERNACIONAL DE LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS
DÍA INTERNACIONAL SIN BOLSAS PLÁSTICAS
DÍA DE LA BANDERA

Mètodo de proyecto.
Se trabajará el Metódo de proyecto en Educación Física, en la primera unidad se trabajará: "La educación física y la
salud" y en la segunda unidad se trabajará: "La comida y la vida saludable" Estos dos proyectos cruzarán todas las
asignaturas y serán parte del gran proyecto de 7° & 8° básico.

Ruta del aprendizaje.

EJE Química. Investigar experimentalmente y explicar el comportamiento de gases

Aprendizajes esperados. ideales. Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en
I Unidad. sustancias puras y mezclas. Investigar experimentalmente los cambios de la
materia y argumentar con evidencia empírica
 EJE Química. Investigar experimentalmente y explicar el comportamiento de gases
Aprendizajes esperados. ideales. Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en
I Unidad. sustancias puras y mezclas. Investigar experimentalmente los cambios de la
materia y argumentar con evidencia empírica

Principio I: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN.

APRENDIZ CAPAZ DE IDENTIFICAR LOS RECURSOS ADECUADOS.

Principio II: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN.

Actividades relevantes (DUA). ESTUDIANTE ORIENTADO A CUMPLIR SUS METAS.

Principio III: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE MOTIVACIÓN.

ESTUDIANTE MOTIVADO Y DECIDIDO.

EJE Fuerzas y Ciencias de la Tierra. Planificar y conducir una investigación

experimental para proveer evidencias. Explorar y describir cualitativamente la
presión, considerando sus efectos. Explicar con el modelo de las placas tectónicas.
Explicar sobre la base de evidencias y por medio de modelos. Crear modelos que
Aprendizajes esperados. expliquen el ciclo de las rocas. Demostrar por medio de modelos, que comprenden
II Unidad. el clima en la tierra.

Principio I: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN.

APRENDIZ CAPAZ DE IDENTIFICAR LOS RECURSOS ADECUADOS.

Actividades relevantes (DUA). Principio II: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN.
ESTUDIANTE ORIENTADO A CUMPLIR SUS METAS.

Principio III: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE MOTIVACIÓN.

ESTUDIANTE MOTIVADO Y DECIDIDO.

Integrantes de la Alianza que participaron en la elaboraciòn del Syllabus:

1.- Gonzalo aránguiz
2.- José ignacio Quiroz
3.- Mauricio Ulloa
4.- Ana trincado
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Misiòn.

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a cada clase. Saludar al tío y a mis
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cada uno de los estudiantes.

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ESENTACIÓN.
RECURSOS ADECUADOS.

ÓN Y EXPRESIÓN.
METAS.

TIVACIÓN.
ADO Y DECIDIDO.

onducir una investigación

describir cualitativamente la
odelo de las placas tectónicas.
modelos. Crear modelos que
de modelos, que comprenden

ESENTACIÓN.
RECURSOS ADECUADOS.

ÓN Y EXPRESIÓN.
METAS.

TIVACIÓN.
ADO Y DECIDIDO.
 SYLLABUS PRIMER SEMESTRE.
Informaciòn asignatura.
Asignatura: Artes, Música y Tecnología Alianza: 7° & 8° año básico Año: 2021
Periodo acadèmico: Inicio: 1 de marzo Termino: 9 de julio
Unidades de aprendizajes: 1 y 2
Distribuciòn de horas semanales:
Total horas programadas I unidad: II unidad:
Informaciòn docentes.
Nombre profesor(a) asesor(a): Mail:
Nombre Asistente: Mail:
Asignaturas. Nombre Profesor(a). Correo electrònico (Institucional).
Lenguaje y comunicaciòn. Mail:
Matemàtica. Mail:
Historia. Mail:
Ciencias Naturales. Mail:
Educaciòn Fìsica. Mail:
Inglès. Mail:
Proyecto de Comprensiòn lectora. Mail:
Proyectos Interdisciplinarios. Mail:
Herramientas Tecnològicas. Mail:
Educadora Diferencial. Mail:
Educadora Diferencial. Mail:
Especialista. Mail:

Informaciòn Alianza (cursos comunas).

Visiòn. Misiòn.

Construir un modelo de educación basada en el liderazgo

Formar estudiantes responsables que generen
distribuido, donde todas las personas aprendan ya sea
conocimiento vía presencial o de modo on line,
presencial o de modo on line, de acuerdo a sus ritmos de
donde los apoderados se hagan presentes en los
aprendizaje, potenciando los liderazgos naturales de cada
conocimientos previos, a través de la diversidad de
estudiante para que puedan crear sus propios conocimientos y
conocimientos propios.
orientar a sus familias a vivir en un mundo mejor.

Reglas de convivencia.
Presencial. On-line.
1° Acuerdo: Será registrada la asistencia a cada clase. Saludar al tío Será registrada la asistencia a cada clase. Saludar al tío y a mis
compañeras y compañeros presentes que están en ese minuto en clases. compañeras y compañeros presentes que están en ese minuto en
clases. Después de las 10:30 hrs. Se saluda con un buen día a
todas y todos
2° Acuerdo: Los trabajos se deben entregar hasta con dos días de atraso, de lo
contrario, se cierra el trabajo con nota mínima y apoderado debera responder Si el estudiante se retira de clases on linedeberá informar vía
la falta compromiso de su hijo (a) email a los profesores del día de la inasistencia.

3° Acuerdo: Es responsabilidad del apoderado, que el estudiante asiste a clases Si el estudiante llega atrasado será registrado en Papinotas.
todos los días, si llega atrasado será registrado y enviado papinota al
apoderado

4° Acuerdo: El estudiante debe tener al menos un 90% de asistencia, si falta El estudiante debe tener al menos un 90% de asistencia, si falta
además de enviar la justificación es deber el conseguirse la materia. además de enviar la justificación y es un deber el conseguirse la
materia.

5° Acuerdo: Las actividades de las clases se subirán a Classroom, cada Los trabajos se deben entregar hasta con dos días de atraso, de lo
estudiante deberá responder en Classroom. contrario, se cierra el trabajo con nota mínima 2.0.

4° Acuerdo: Los acuerdos pueden corregirse con el tiempo. Es responsabilidad del apoderado responsable, que el estudiante
asista a clases todos los días.

Información
Slogan: EL SLOGAN DEBEde la CREADO
SER unidad. POR LOS ESTUDIANTES AL MOMENTO DE
Unidad Nº 1 ENTREGAR EL SYLLABUS PAG.98

Unidad I Artes Visuales: 1, 2, 4, 5 Música: 1,3,7 Tecnología: 1, 4, 5, 6

Slogan: EL SLOGAN DEBE SER CREADO POR LOS ESTUDIANTES AL MOMENTO DE

Unidad Nº 2 ENTREGAR EL SYLLABUS PAG.98

Unidad II Artes Visuales: 3, 5, 6 Música: 2, 4, 5, 6, 7 Tecnología: 1, 2, 4, 5

Competencias a desarrollar.
CCL: Comunicación Lingüística.
CMCT: Competencia matemàtica, Ciencia y tecnologìa.
CD: Competencia digital.
CAAyAp: Competencia aprender a aprender y aprender a pensar.
CSyC: Competencia sociales y cìvicas.
SIEP: Sentido de iniciativa y espìritu emprendedor.
CEC: Conciencia y expresiones culturales.
Articulaciòn asignaturas.
Lenguaje y conunicaciòn.
Matemática.
Historia.
Ciencias Naturales.
Educaciòn Fìsica.
Inglès.
Proyecto de comprensiòn lectora.
Proyectos interdisciplinarios.
Herramientas Tecnológicas.
Metodología.
Utilizar los conceptos de la socioformación, para medir los logros de los aprendizajes de cada uno de los estudiantes.

La lectura de textos en clases se realizará mediante lecturas de textos adaptados a la realidad actual con los diferentes
tipos de medios de comunicación ( texto del estudiante, diario, tv, radio, redes sociales, etc).
Los estudiantes además podrán leer de una pequeña bilioteca que se dejará en Classroom, para que la lectura sea un
proceso propio de trabajo único y dónde podrán leer textos acordes a sus gustos y preferencias.
Se trabajará el Metódo de proyecto en Educación Física, en la primera unidad se trabajará: "La educación física y la
salud" y en la segunda unidad se trabajará: "La comida y la vida saludable" Estos dos proyectos cruzarán todas las
asignaturas y serán parte del gran proyecto de 7° & 8° básico.

Textos que se utilizaràn.

Textos del estudiante del año 2020 y 2021.

Lecturas complementarias: Los estudiantes deberán elegir un libro por mes de la biblioteca que se subirá a classroom.

En la biblioteca podrán encontrar Diario de Greg, Rexcatadores, Sara y las Goleadoras, Manolito Gafotas y Serie Roja Barco de
Vapor

Cracovianos en acción viven en democracia

Actividades intitucionales (PEI).
Fechas. Actividades.
FODA PERSONAL
FODA CURSO
FODA INSTITUCIONAL
ELECCIÓN TERNA DE LIDERES
PRESENTACIÒN CANDIDATOS
CONFECCIÓN INDIVIDUALES
CONSEJO ESCOLAR.
INICIO CAMPAÑA POLÌTICA
 TEST DESARROLLO PERSONAL
ACTO PRESENTACIÒN Y JURAMENTO GOBIERNO ESCOLAR
ENTREGA CREDENCIALES A CURSOS
SUPERMERKAROL DE LA UNIDAD I

DÍA DEL ESTUDIANTE

SEMANA DE LA SEGURIDAD ESCOLAR
ENCUESTA DESARROLLO PERSONAL
SUPERMERKAROL DE LA UNIDAD II
ELECCIÓN NIÑO KAROL

Para-acadèmicas.
Fechas. Celebraciòn.
DÍA DE LA MUJER
DÍA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
DIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
DÍA BUEN TRATO ESCOLAR

DÌA MUNDIAL DEL LIBRO Y DERECHO DE AUTOR

DÍA DEL TRABAJADOR

DÍA DEL PATRIMONIO CULTURAL DE CHILE

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL
DÍA MUNDIAL PARA LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL
DÍA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
DÍA INTERNACIONAL DE LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS
DÍA INTERNACIONAL SIN BOLSAS PLÁSTICAS
DÍA DE LA BANDERA

Mètodo de proyecto.
Se trabajará el Metódo de proyecto en Educación Física, en la primera unidad se trabajará: "La educación física y la
salud" y en la segunda unidad se trabajará: "La comida y la vida saludable" Estos dos proyectos cruzarán todas las
asignaturas y serán parte del gran proyecto de 7° & 8° básico.

Ruta del aprendizaje.

EJE TECNOLOGÍA: Identificar necesidades personales del entorno cercano.
Comunicar el diseño, la planificación y otros procesos de la resolución de la
necesidad de reparación. Contrastar soluciones tecnológicas existentes de
reparación. Caracterizar algunos de los efectos que han tenido las soluciones
tecnológicas.

Aprendizajes esperados.
I Unidad.
 EJE ARTES: Crean trabajos visuales basados en las percepciones, sentimientos e
ideas generadas. Crear trabajos visuales a partir de intereses personales.
Aprendizajes esperados. Interpretan manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas. Interpretan
I Unidad. relaciones entre propósito expresivo del trabajo artístico personal y de sus pares

EJE MÚSICA: Reconocer sentimientos y sensaciones al escuchar música de obras

chilenas y del mundo. Cantar y tocar un repertorio diverso. Reconocer el rol de la
música en la sociedad.

Principio I: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN.

APRENDIZ CAPAZ DE IDENTIFICAR LOS RECURSOS ADECUADOS.

Principio II: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN.

Actividades relevantes (DUA). ESTUDIANTE ORIENTADO A CUMPLIR SUS METAS.

Principio III: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE MOTIVACIÓN.

ESTUDIANTE MOTIVADO Y DECIDIDO.

EJE TECNOLOGÍA: Identificar necesidades personales del entorno cercano. Diseñar

e implementar soluciones que respondan a las necesidades de reparación.
Comunicar el diseño, la planificación u otros procesos de la resolución de
necesidades. Constratar soluciones tecnológicas existentes.

EJE ARTES: Crean trabajos visuales a partir de la imaginación. Interpretan

relaciones entre propósito expresivo personal y de sus pares. Caracterizar y
apreciar espacios de difusión de las artes visuales.
Aprendizajes esperados.
II Unidad.
EJE MÚSICA: Identificar conscientemente los elementos del lenguaje musical.
Interpretar a una y más voces repertorio diverso. Improvisar y crear música dando
énfasis a ambientaciones sonoras libres. Reconocer fortalezas y áreas de
conocimiento personal en la audición, interpretación, creación y reflexión.
Reconocer el rol de la música en la sociedad, considerando sus propias
experiencias.

Principio I: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN.

APRENDIZ CAPAZ DE IDENTIFICAR LOS RECURSOS ADECUADOS.

Actividades relevantes (DUA). Principio II: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN.
ESTUDIANTE ORIENTADO A CUMPLIR SUS METAS.

Principio III: PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE MOTIVACIÓN.

ESTUDIANTE MOTIVADO Y DECIDIDO.

Integrantes de la Alianza que participaron en la elaboraciòn del Syllabus:

1.- Gonzalo aránguiz
2.- José ignacio Quiroz
3.- Mauricio Ulloa
4.- Ana trincado
ESTRE.

de julio

rònico (Institucional).

Misiòn.

s responsables que generen

resencial o de modo on line,
os se hagan presentes en los
s, a través de la diversidad de
mientos propios.

On-line.
a cada clase. Saludar al tío y a mis
presentes que están en ese minuto en
hrs. Se saluda con un buen día a
clases on linedeberá informar vía
a de la inasistencia.

do será registrado en Papinotas.

menos un 90% de asistencia, si falta

ación y es un deber el conseguirse la

gar hasta con dos días de atraso, de lo

o con nota mínima 2.0.

erado responsable, que el estudiante

.

DIANTES AL MOMENTO DE

4, 5, 6

DIANTES AL MOMENTO DE

, 2, 4, 5

Marque "X"
x
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Marque "X"
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cada uno de los estudiantes.

alidad actual con los diferentes

etc).
m, para que la lectura sea un
rencias.
rá: "La educación física y la
yectos cruzarán todas las

eca que se subirá a classroom.

to Gafotas y Serie Roja Barco de

rá: "La educación física y la
yectos cruzarán todas las

del entorno cercano.

s de la resolución de la
ológicas existentes de
an tenido las soluciones
rcepciones, sentimientos e
ntereses personales.
contemporáneas. Interpretan
tico personal y de sus pares

s al escuchar música de obras

diverso. Reconocer el rol de la
.

ESENTACIÓN.
RECURSOS ADECUADOS.

ÓN Y EXPRESIÓN.
METAS.

TIVACIÓN.
ADO Y DECIDIDO.

del entorno cercano. Diseñar

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us pares. Caracterizar y

mentos del lenguaje musical.

provisar y crear música dando
ocer fortalezas y áreas de
ación, creación y reflexión.
onsiderando sus propias

ESENTACIÓN.
RECURSOS ADECUADOS.

ÓN Y EXPRESIÓN.
METAS.

TIVACIÓN.
ADO Y DECIDIDO.