INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO DÁMASO ZAPATA

ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

LITERATURA

NOMBRE: _________________________________________________________________GRADO: ________________

FECHA: _____________________________________ TERCER PERÍODO

PLAN LECTOR: MARÍA

ESTANDAR: LITERATURA: Determina
en obras de la literatura colombiana
elementos textuales que dan cuenta
de sus características estéticas,
históricas y sociológicas.
DESEMPEÑO:
- Establece relaciones entre el contenido de los textos que lee con el contexto en el
que se produjeron las obras literarias procedentes de la literatura colombiana del
romanticismo, el costumbrismo y el modernismo.
TEMA: Plan lector: María, de Jorge Isaac

LA LITERATURA EN PANTALLA GRANDE

María
de Jorge Isaacs

Título original: María de Jorge Isaacs.

Director: Tito Davison.
País y año de producción: México y Colombia, 1972.
Guion: Edmundo Báez y Tito Davison, adaptado de la
novela María (1867), de Jorge Isaacs.
Director de fotografía: Gabriel Figueroa.
Música: Roberto Pansera.
Escenografía: Eduardo Gutiérrez.
Reparto: Taryn Power, Fernando Allende, José Suárez,
Alicia Caro, Edna Necoechea, Omar Sánchez, Bernardo
Romero Lozano, Carmen de Lugo, María Cecilia Botero,
Moisés Valenzuela, Roberto Reyes, Hernán Bolívar, Félix
Córdoba.
Premios: Mejor fotografía (Premio Ariel, México, 1973).

Efraín ha estado alejado de la casa de sus padres, en el Valle del Cauca, durante los últimos años,
porque estaba terminando sus estudios de secundaria en Bogotá. Sus padres viven en una gran
hacienda en la que también habita María, una bella joven que se ha criado con esta familia, ya
que sus padres murieron cuando ella era aún una pequeña niña.

Efraín ansía regresar al hogar paterno pronto y vivir con María, pues la ha amado desde la infancia. No
obstante, se enfrenta a varios obstáculos: por un lado, debía viajar a Inglaterra a formarse como médico y, por
otro, aparece Carlos, el hijo de una importante familia del Valle y amigo íntimo de Efraín, que pide la mano de
María en matrimonio. Cuando Carlos formaliza la petición, María se descompone y se niega a casarse con este
hombre. Efraín, conmovido por este gesto, le declara su amor a María, pero sus padres le prohíben cultivar la
relación.

Efraín viaja del Valle del Cauca hasta Cartagena y se embarca rumbo a Inglaterra para adelantar sus estudios.
En la lejanía, los dos amantes mantienen comunicación por correspondencia, hasta que un día le llega una
carta a Efraín en la que se le informa que María está gravemente enferma debido a sus ataques de epilepsia.
Efraín regresa en cuanto puede a América, pero el trayecto desde Inglaterra es largo y la salud de María se
sigue deteriorando. Cuando finalmente Efraín llega a la hacienda, María ha muerto. Triste y desesperado, Efraín
emprende camino sin saber qué rumbo seguir.

Esta película es una producción colombo-mexicana de comienzos de la década lo 1970, cuando México ya era
el país con la mayor industria cinematográfica en América Latina. En la cinta se retratan los paisajes del Valle
del Cauca, el casco histórico de Cartagena de Indias, el emblemático Buque Gloria de la Armada Nacional y los
barrios de Bogotá que emulan la arquitectura londinense. Para el rodaje se usó una hacienda tradicional que
permitió representar las formas de vida de la clase adinerada del siglo XIX en Colombia y el mundo rural,
expuesto desde la estética del Romanticismo.
Fuente: (2013). Los caminos del saber: lenguaje 8. Págs. 152, 153. Bogotá, Colombia: Editorial Santillana.

Observa la película a través del siguiente enlace:

https://www.facebook.com/recursosLL/videos/1064480977047330
/
Lee el siguiente fragmento de la novela:

Pasados seis años, los últimos días de un lujoso agosto me

recibieron al regresar al nativo valle. Mi corazón rebosaba
de amor patrio. Era ya la última jornada del viaje, yo
gozaba de la más perfumada mañana de verano. El cielo
tenía un tinte azul pálido: hacia el oriente y sobre las
crestas altísimas de las montañas, medio enlutadas aún,
vagaban algunas nubecillas de oro, como las gasas del
turbante de una bailarina esparcidas por un aliento
amoroso. Hacia el sur flotaban las nieblas que durante la
noche habían embozado los montes lejanos. Cruzaba
planicies de verdes gramales, regadas por riachuelos cuyo
paso me obstruían hermosas vacadas, que abandonaban
sus sesteaderos para internarse en las lagunas o en sendas
abovedadas por florecidos písamos e higuerones
frondosos. Mis ojos se habían fijado con avidez en aquellos
sitios medio ocultos al viajero por las copas de añosos
graduales; en aquellos cortijos donde había dejado gentes
virtuosas y amigas. En tales momentos no habrían
conmovido mi corazón las arias del piano de U***: ¡los
perfumes que aspiraba eran tan gratos comparados con el
de los vestidos lujosos de ella; el canto de aquellas aves sin
nombre no tenía armonías tan dulces a mi corazón!

Estaba mudo ante tanta belleza, cuyo recuerdo había

creído conservar en la memoria porque algunas de mis estrofas, admiradas por mis condiscípulos, tenían de
ella pálidas tintas. Cuando en un salón de baile, inundado de luz, lleno de melodías voluptuosas, de aromas mil
mezclados, de susurros de tantos ropajes de mujeres seductoras, encontramos aquella con quien hemos
soñado a los dieciocho años, y una mirada fugitiva suya quema nuestra frente, y su voz hace enmudecer por un
instante toda otra voz para nosotros, y sus flores dejan tras sí esencias desconocidas; entonces caemos en una
postración celestial: nuestra voz es impotente, nuestros oídos no escuchan la suya, nuestras miradas no
pueden seguirla. Pero cuando, refrescada la mente, vuelve ella a la memoria, es su leve paso sobre las
alfombras, lo que remeda aquel canto, que el vulgo creerá ideal. Así el cielo, los horizontes, las pampas y las
cumbres del Cauca, hacen enmudecer a quien los contempla. Las grandes bellezas de la creación no pueden a
un tiempo ser vistas y cantadas: es necesario que vuelvan al alma empalidecidas por la memoria infiel.

Antes de ponerse el sol, ya había yo visto blanquear sobre la falda de la montaña la casa de mis padres. Al
acercarme a ella, contaba con mirada ansiosa los grupos de sauces y naranjos, al través de los cuales vi cruzar
poco después las luces que se repartían en las habitaciones.

Respiraba al fin aquel olor nunca olvidado del huerto que se vio formar. Las herraduras de mi caballo
chispearon sobre el empedrado del patio. Oí un grito indefinible, era la voz de mi madre: al estrecharme ella en
los brazos y acercarme a su pecho, una sombra me cubrió los ojos: supremo placer que conmovía a una
naturaleza virgen.
Jorge Isaac,
María

Si no puedes ver la película porque no tienes conexión a internet, responde el taller de acuerdo
con la reseña (lectura de la página 1) y con la información del fragmento de la novela (página 2).
📖 Esta bonita obra de la literatura colombiana, es la obra
seleccionada para realizar el PLAN LECTOR del TERCER PERIODO,
así que te invito a adquirirla, bien sea a través del libro impreso en
cualquier edición que consigas o empleando el archivo en digital
que aparece a continuación, descárgalo y guarda el archivo en tu
dispositivo para que lo puedas leer en cualquier momento.
https://biblioteca.org.ar/libros/70959.pdf
 TALLER: PLAN LECTOR MARÍA

1. Escribe un párrafo de mínimo 20 renglones donde analices el tema de la esclavitud en la

película y en la obra de Isaacs, de acuerdo con lo que se puede inferir del siguiente fragmento
de María.

Al encontrarnos con un grupo de esclavos, dijo mi padre a un joven negro de notable apostura:
—Conque, Bruno, ¿todo lo de tu matrimonio está arreglado para pasado mañana?
—Sí mi amo — le respondió quitándose el sombrero de junco y apoyándose en el mango de su
pala.
—¿Quiénes son los padrinos?
—Ña Dolores y ñor Anselmo, si su merced quiere.
—Bueno. Remigia y tú esteréis bien confesados. ¿Compraste todo lo que necesitabas para ella y
para ti con el dinero que mandé darte?
—Todo está ya, mi amo.
—¿Y nada más deseas?
—Su merced verá.
—El cuarto que te ha señalado Higinio ¿es bueno?
—Sí, mi amo.
—¡Ah! ya sé. Lo quieres es baile.
Rióse entonces Bruno, mostrando sus dientes de blancura deslumbrante, volviendo a mirar a sus
compañeros.

2. María es un elogio a la naturaleza como escenario del amor. Escribe un párrafo de mínimo
20 renglones donde expliques: ¿Qué elementos cinematográficos confirman esta afirmación
en el desarrollo de la película?

3. Identifica, en la película, aspectos del Romanticismo que se reflejen en las emociones y

actitudes de los siguientes personajes. Consulta las características de la literatura del
Romanticismo

Personajes Emociones y actitudes románticas

Efraín
María
Carlos

4. En el siglo XIX, en Colombia, las grandes haciendas eran centros económicos, sociales y
políticos que se relacionaban estrechamente con las ciudades. Con base en esta afirmación,
explica en un párrafo de mínimo 20 renglones: ¿cómo se perciben en la película, el campo, el
terrateniente, la ciudad y la imagen del dandi?

5. Haz un cuadro comparativo entre la manera como hoy en día se le manifiesta el amor a
alguien y la forma como lo hizo Efraín a María. ¿Qué aspectos rescatarías de la época de
María?