Litigación Oral:

Unidad 4

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 Contenido
Unidad 4......................................................................................................................................5
1. Introducción a la Unidad...............................................................................................5
1.1. Resultado de Aprendizaje......................................................................................5
1.2. Palabras claves........................................................................................................5
1.3. Método.....................................................................................................................5
2. Desarrollo de la Unidad.................................................................................................6
3. Recurso digital didáctico..............................................................................................12
3.1. Objeto de aprendizaje..........................................................................................12
4. Evaluaciones.................................................................................................................12
4.1. Autoevaluaciones..................................................................................................12
4.2. Producto Académico.............................................................................................12

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 Unidad 4

1. Introducción a la Unidad

1.1. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, serás capaz de realizar el alegato de clausura y la

argumentación en el proceso penal, aplicándolo en un caso penal con efectividad y

eficacia.

1.2. Palabras claves

Alegato, argumentación.

1.3. Método

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 2. Desarrollo de la Unidad
Contenidos
 Alegato de clausura:
Concepto. Objetivos.
Recomendaciones. Estructura.
La interacción entre hechos y
derecho como elementos del
alegato de clausura en el
juicio oral. Selección de
casos: Alegato de clausura de
la fiscalía y alegato de
clausura del abogado
defensor.
 La argumentación:
Importancia de la
argumentación en la labor
jurídica general y en el
proceso penal en particular.
El discurso judicial: Clases de
discurso, el discurso y la
argumentación. La unión
entre las partes del discurso y
Procesos cognitivos Actividades de aprendizaje Materiales didácticos
 Comprensión y Identificación de conceptos y problemas en una situación o Material de lectura obligatoria:
análisis. contexto. (Visualización de videos)  Solórzano Sánchez, R. (2014).
Actividades formativas La Teoría del Caso. El Foro.
 Si te interesa desde la infancia armar rompecabezas, es Revista del Colegio de
momento de retomar este viejo pasatiempo, porque construir Abogados y Abogadas de Costa
el alegato final, demanda en el Abogado o Abogada litigante Rica, (15), 7-19.
utilizar dicha técnica así como emplear recursos tales como  Medina Narváez, J. A. (2011).
Teoría del Caso y sobretodo garantizar la credibilidad de los Teoría del caso: Consolidación
argumentos esgrimidos a favor del patrocinado, por tanto, de la teoría del delito.
resulta indispensable definir la estructura temática, Tlatemoani. Revista académica
cronológica, lista de testigos y la propuesta de una historia de investigación, (6), 1-15.
persuasiva, proyectando nuestro alegato como una suerte de  Calsin Coila, H. J. (2015).
sentencia en el proceso penal en trámite. Teoría del caso y la ineficacia
de la investigación fiscal.
Visualiza el siguiente video: Revista Investigaciones
 Alegatos finales de la defensa del acusado Rómulo Altoandinas, 17 (2), 243-248.
León Alegría.
Material de lectura
Luego, responde: ¿Qué necesito para elaborar adecuadamente complementaria:
mis alegatos finales? ¿Qué pasos deberé seguir para construir  Vidaurri Aréchiga, M. (2011).
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 Contenidos Procesos cognitivos Actividades de aprendizaje Materiales didácticos
la estructura de la una teoría del caso aplicable a mi defensa penal? Una recapitulación en torno a la
argumentación. dogmática penal, teoría del
Argumentación oral: El Anota tus reflexiones en tu cuaderno o bitácora personal. delito y teoría del caso. Letras
exordio. La narración: Tipos jurídicas. Revista electrónica de
de narración. Requisitos de la derecho, (12), 1-20.
narración. El argumento: El
argumento y el contexto Recursos digitales didácticos:
social. La construcción de la  Benji Espinoza Abogados. (3
argumentación en el proceso de agosto de 2016). Alegato
penal: De las premisas a las final. Defensa de Miguel
inferencias y los elementos de Facundo Chinguel. Caso
la argumentación. La lógica Toledo Leyva [Archivo de
argumentativa. Errores en la video].
lógica argumentativa: Los
argumentos incorrectos y los
falsos argumentos.
 Visualización y simulación
de alegatos de clausura.
 Tutorial de casos y
simulacro de juicio con
participación grupal de los

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 Contenidos Procesos cognitivos Actividades de aprendizaje Materiales didácticos
estudiantes.
Reflexión y análisis individual en foro
Actividad formativa
Argumentar, Argumento y Argumentación, no son conceptos
equivalentes, pero profundizar en su comprensión te ayudará en el
proceso de construcción de tus alegatos finales o de clausura, por
ello, es necesario que resuelvas las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo emplear la técnica del rompecabezas en la
construcción del alegato final?
2. ¿Cómo hacer para que nuestro alegato se torne una
proyección de sentencia?

Pautas para tu participación en el foro:

a. Realiza tu aporte. Si incluyes frases textuales, deberás
citar al autor.
b. Comentar al menos 1 aporte de uno de tus compañeros.
c. Pertinencia del aporte: Evita usar únicamente frases
como: “Estoy de acuerdo” o “estoy en desacuerdo”,
justifica tu respuesta con ejemplos, evidencias o con tu
punto de vista, siempre en el marco del respeto.
d. Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu

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 Contenidos Procesos cognitivos
Aplicación y análisis.
Sistematización.
Actividades de aprendizaje Materiales didácticos
contribución al foro, ganarás un punto (01) en el
producto académico de la unidad.
Trabajo individual y colaborativo mediante la aplicación de
conceptos y procedimientos para la resolución de problemas.
 Participa activamente en las Videoclases programadas, y
comparte tus reflexiones sobre los temas de la unidad.
 Identifica, resuelve y repasa los casos o ejemplos propuestos
por el docente en la unidad, previo al desarrollo de tu
producto académico.
 Desarrolla, individual o colaborativamente, el producto
académico 03 (Se adjunta como anexo).
Sistematización de lo aprendido* (Cierre)
 Repasa, nuevamente, los conceptos claves de la unidad,
mediante el siguiente mapa conceptual.

Un buen
Si omites esta
Una buena alegato,
recomendación,
defensa penal encuentra
puedes pasar
se sustenta un soporte en la
serias
buen alegato aplicación de la
dificultades.
Teoría del caso

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Contenidos Procesos cognitivos Actividades de aprendizaje Materiales didácticos
 A continuación, podemos ver un ejemplo de las consecuencias
de un alegato mal formulado: Audiencia de Juicio Oral

Autoevaluación n.°04:
 Resuelve la autoevaluación de tu experiencia de aprendizaje a
lo largo de la unidad a modo de sistematización y refuerzo de
los temas desarrollados.
 Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu
autoevaluación, ganarás un punto (01) en el producto
académico de la unidad.

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3. Recurso digital didáctico

3.1. Objeto de aprendizaje

Criterio del objeto de

Detalle
aprendizaje
Tema / asunto Alegato final y argumentación
Desde el entorno virtual, hacer real y posible la
Objetivo
construcción del alegato final.

4. Evaluaciones

4.1. Autoevaluaciones

Disponible en el Aula Virtual.

4.2. Producto Académico

Disponible en el Aula Virtual.

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