TEMA 5:

TEATRO Y PROSA BARROCA. (Tema 10 y 11

libro)
TEXTOS ARGUMENTATIVOS (Tema 9 libro
texto)

1. ESQUEMA módulo 1 y 2 (C. Aprender a Aprender

y C. Tratamiento de la información)

El alumno realiza el esquema del teatro y la prosa

barroca.

2. COMENTARIO DE TEXTO módulos 3, 4 y 5 (C.

Cultural y artista)

“La vida es sueño” Calderón de la Barca.

Pautas para el comentario de texto:

-Tema y resumen.

-Vocabulario.

-Análisis nombres propios.

-Métrica, rima y estrofas.

-Figuras literarias.

-Comprensión de texto.

-Época y movimiento literario.

-Vida y obra del autor.

3. MEDIOS DIDÁCTICOS módulo 6 (C. Aprender a
aprender, C. Trabajo Información)

Se pondrá un Power Point sobre el Barroco.

4. LECTURA: “ES DE TU COMPETENCIA” módulo 7 y 10

(C. Lingüística, C. Social y ciudadana, C.
Aprender a aprender)

Lectura texto de Aurora Pérez Ritchie.

Actividades Pág. 228 Nº 1, 2, 3, y 7.

5. CONTROL módulo 7 (C. Lingüística y C.

Aprender a aprender)
Oral de la Literatura española del Barroco y de la
literatura de la Épica Medieval de repaso.

6. GRAMÁTICA módulo 8 (C. Linguística)

-Análisis Morfosintáctico: “Yo sueño que estoy aquí

de estas prisiones cargado y soñé que en otro estado
más lisonjero me vi”

-Aplicar Gramática al texto de comprensión: (La

oración compuesta 3: proposiciones subordinadas
adjetivas.)
 1. Identifica en el texto 2 oraciones con
proposición subordinada adjetiva indicando el
nombre al que complementan, su antecedente.

2. Distingue en todo el poema si los que tienen

función de pronombre relativo o de conjunción.

3. De la actividad 2 di qué tipo de oración

introduce cada uno de esos que, sustantivas o
adjetivas.

4. De las proposiciones subordinadas adjetivas

encontradas indica si el pronombre relativo
tiene función de sujeto o de CD.

5. A partir de los versos crea 2 oraciones

adjetivas especificativas y dos explicativas.

7. LECTURA SILENCIOSA módulo 9 y 11 (C. Lingüística

y C. Cultural

-Capítulos 17-20 Platero y Yo. Vocabulario y

Comprensión Oral.

-Lectura de mes: El Alcalde de Zalamea. Calderón

de la Barca.

-Prueba Lectura Eficaz

8. CONTROL ESCRITO módulo 12 (C. Lingüística y

C. Aprender a aprender)
9. COMPRENSIÓN DEL TEXTO módulo 13 (C. Cultural
y Artista, C. Lingüística y C. Aprender a
aprender)

Lectura Pág. 230 “La contaminación de los ríos

multiplica el cambio de sexo en los peces”, El
País.

Actividades: Nº 1 a 9 y 11 a 13.

Vocabulario: Adhieran, estériles y cauce.

10. RECITACIÓN módulo 14 (C. Cultura y Artista y C.

Aprender a aprender)

“La vida es sueño”

11. EXPRESIÓN ESCRITA módulo 14 y 15 (C.

Lingüística y C. Cultural y Artista)

12. EXPRESIÓN ORAL módulo 16 (C. Lingüística, C.

Social y Ciudadana, C. Aprender a aprender, C.
Trabajo de la información y C. Autonomía
personal)

30’ DEBATE:
 4’ Exposición a favor.

3’ Réplica y contrarréplica.

4’ Exposición en contra.

3’ Réplica y contrarréplica.

4’ Exposición a favor.

3’ Réplica y contrarréplica.

4’ Exposición en contra.

3’ Réplica y contrarréplica

1’ Conclusión a favor.

1’ Conclusión en contra.

20’ Dramatización de un texto: representación

de las escenas iniciales del Acto I de El Burlador de
Sevilla de Tirso de Molina.

13. SALIDA:
(C. Lingüística, C. Local y Ciudadana y C.
Cultural y Artista)

Los Pícaros.