Brechas Sector Tics PDF

Resultado del estudio
de identificación de
Brechas
de Capital
Humano
Para el Sector TIC
con enfoque en la explotación
de datos y prospectiva
Alianza TIC: Ministerio del Trabajo, Ministerio de las TIC,
Ministerio de Educación Nacional, Sena y Mesa sectorial
Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Ministerio del Trabajo
Karen Cecilia Abudinen Abuchaibe Ángel Custodio Cabrera

Ministra de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Ministro de Trabajo
Germán Camilo Rueda Jiménez Andrés Felipe Uribe Medina

Viceministro de Economía Digital Viceministro de Empleo y Pensiones
Aura María Cifuentes Martha Liliana Agudelo Valencia

Directora Gobierno Digital Directora de Generación y Protección del Empleo y Subsidio Familiar
Álvaro Fernando Delgado Oscar Fabián Riomaña Trigueros

Luisa Fernanda Medina Subdirector de Análisis, Monitoreo y Prospectiva Laboral
Ana Carolina Escobar
Carolina Matamoros Ferro Diana Isabel Londoño Aguirre
Equipo de trabajo – Gobierno Digital Ruth Marina Colmenares Baena
Desarrollo técnico del documento Yanet Peña Marín
Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia – ACAC Luz Adriana Rios Giraldo
Unión Temporal Ipsos – Proyecto Ítaca María Paula Sánchez Triana
Marvin German Rojas
Equipo de Trabajo
Félix Enrique González Calderón

Manuel Ricardo Isaacs Marro
Diseño y Diagramación
Con el apoyo de:
PRODUCTIVIDAD • CALIDAD • VALOR AGREGADO

Ministerio de Educación Nacional Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
María Victoria Angulo González Carlos Mario Estrada

Ministra de Educación Director General
Luis Fernando Pérez Pérez William Orozco

Viceministro de Educación Superior Director de Sistema Nacional de Formación para el Trabajo
Carolina Guzmán Ruiz Juan Fernando López Mejía

Directora de Fomento de la Educación Superior Director de Planeación
Jahir Aguilar Fajardo Diana Mónica López

Marcera Mora Presidenta Mesa Sectorial Gestión de Tecnología y Talento Digital
Álvaro Andrés Jaramillo
Asesores Técnicos - Marco Nacional de Cualificaciones Jaime García Di Motoli
Secretario Técnico Mesa Sectorial de Gestión de Tecnología y Talento
Digital Subdirector Centro de Gestión de Mercados,
Logística y Tecnologías de la Información
Variables que ●
Para identificar estas brechas se desarrolló el siguiente procedimiento: lo componen: ● Número total de Instituciones educativas de la región
●Aída Martinez
Número Gemade
de total de Instituciones educativas de la región que
1. Identificar en cuáles competencias no se presentaron brecha de pertinencia, es decir, ofrecen los programas de formación requeridos
Emilsen del Carmen Calderón López
los casos en que las competencias son requeridas por las empresas, centros de empleo,
Unidad de Programas de Unidad de Porcentaje
Head-hunters y también son ofrecidas y formadas por las IES y las IETDH. Alberto Emilio Gutiérrez Charris
observación: formación requeridos medición:
2. Para cada una de estas competencias, conocimientos y destrezas, se identificó si las Mayra Alejandra Rivera García
empresas reportan que existen carencias o falencias de su recurso humano actual en Diana Katherine Castaño Cuevas
dichas competencias, conocimientos y destrezas, y/o si requieren capacitación y
reentrenamiento en dichas competencias, conocimientos y destrezas. Para esto se Equipo técnico Mesas Sectoriales, Sistema PREVIOS y Observatorio
Déficit de programas de educación superior y ETDH
trabajaron las siguientes preguntas: Laboral SENA
Programa de Región # total de # total de % de déficit
P30. De los conocimientos y destrezas mencionados para el cargo, mencione en cuáles el formación instituciones instituciones que no por programa
Ocupación requerido de la región ofrecen el programa de formación Tipo de
recurso humano presenta mayores carencias o falencias. de formación en la brecha
P32. ¿En cuáles conocimientos y destrezas considera que el cargo requiere mayor región
capacitación o reentrenamiento?
Además de la identificación cualitativa ya mencionada, se calcularon indicadores Con el apoyo de:

cuantitativos que den cuenta de cuáles son los conocimientos, destrezas o competencias
que más se reportaron carencias, falencias y/o necesidades de reentrenamiento. Porcentaje de respuestas Tipo de brecha
0%-24% Brecha baja

Comentarios, sugerencias o correcciones pueden ser enviadas al
correo electrónico: datosabiertos@mintic.gov.co
Versión Observaciones
Versión 1
Resultado del estudio de identificación de brechas de
Diciembre 12
capital humano entorno a las competencias para el sector
de 2019
TIC con enfoque en la explotación de datos
Versión 2
Diciembre 18 Ajustes de estilo y forma
de 2019
Versión 3
Noviembre 6 Diagramación
de 2020
formación relacionados con el cargo en la región, y cuáles son las

competencias que presentan mayor brecha en cada región.
Variables que  Número de cargos con brecha de pertinencia por región

Filtros usados: Matriz 1_ Matriz 1_Contexto actual y brechas de capital humano: lo componen:  Competencias con brecha de pertinencia
Columna L – Cargos críticos, alta demanda o alta rotación
Unidad de Unidad de
Unidad de Matriculados por Unidad de Variación porcentual
observación: Competencias m Número de competencias
observación: programa de medición:
edición:
formación
Top 10 Competencias con Top 10 Competencias con brecha de

brecha de pertinencia pertinencia
Total país Por región
Región Competencia
Déficit de demanda por programas de formación
Este documento
Cargo crítico, Programa de se encuentra
Región # total de bajo una
# total deLicencia Creative
Variación Tipo de
Commons
alta demanda
o alta
Atribución
formación 4.0 Internacional.
matriculados
programa de
por matriculados por
programa de
porcentual
2017 vs 2018
brecha
rotación formación 2017 formación 2018
Participación del sector productivo en la planeación de la oferta formativa
Objetivo que Identificar si en el sector de análisis el sector productivo se

Con el apoyo de:
persigue: involucra en la planeación de la oferta formativa.
Porcentaje de respuestas Tipo de brecha
-75%; -100% Brecha alta Es un indicador que mide el porcentaje empresas que no participan
Descripción:
en la planeación de la oferta formativa de la región.
-50%; -74% Brecha media-alta

TABLA DE CONTENIDO
4.4 Brecha de calidad - Resultados cuantitativos.........................................................80

TABLA DE CONTENIDO 5.Resultados cualitativos por región y consolidado de la medición........83
5.1. Datos generales:...........................................................................................................................83
1. Introducción y propósito del documento...................................................................10
5.2. Brechas de cantidad - Resultados cualitativos......................................................85
2.Resumen de la metodología aplicada para la medición de brechas......11
5.2.1. Identificación de déficit de programas de educación superior y
2.1. Brechas de cantidad....................................................................................................................12
ETDH............................................................................................................................................................85
2.1.1. Déficit de programas de educación superior y ETDH:......................................12
5.2.2. Déficit de demanda por programas de formación.........................................86
2.1.2. Déficit de demanda por programas de formación:...........................................12
5.3. Brechas de pertinencia - Resultados cualitativos................................................86
2.2. Brechas de pertinencia............................................................................................................13
5.3.1. Disparidades entre los contenidos de los programas educativos y las
2.2.1. Disparidades entre los contenidos de los programas educativos y las
competencias, actuales y futuras, de las ocupaciones o cargos que
competencias, actuales y futuras, de las ocupaciones o cargos que
demanda el sector productivo...................................................................................................86
demanda el sector productivo:....................................................................................................13
5.3.2. Participación del sector productivo en la planeación de la oferta
formativa...................................................................................................................................................87
formativa:...................................................................................................................................................13
5.4. Brecha de calidad - Resultados cualitativos............................................................87
2.3. Brechas de calidad......................................................................................................................14
6.Análisis de los resultados.......................................................................................................88
3.Ficha técnica de los indicadores.........................................................................................16
7.Conclusiones y recomendaciones...................................................................................90
3.1. Brechas de cantidad...................................................................................................................16
7.1. Conclusiones...................................................................................................................................90
3.2. Brechas de pertinencia............................................................................................................18
3.3. Brecha de calidad.......................................................................................................................20
LISTA DE GRÁFICAS
4.Resultados cuantitativos: Indicadores por región y consolidado de la
medición....................................................................................................................................................21 Gráfica 1. Entrevistas por región.
4.1. Datos generales.............................................................................................................................21 Gráfica 2. Entrevistas por ciudad.
4.2. Brechas de cantidad – Resultados cuantitativos..................................................33 Gráfica 3. Entrevistas por empresas y cargo.
4.2.1. Identificación de déficit de programas de educación superior y ETDH Gráfica 4. Tamaño de empresas por número de empleados.
..........................................................................................................................................................................33 Gráfica 5. Cargos ocupados por aprendices en las empresas.
4.2.2. Déficit de demanda por programas de formación........................................38 Gráfica 6. Puestos de trabajo área tic por región.
4.3. Brechas de pertinencia - Resultados cuantitativos.............................................77 Gráfica 7. Ocupación de cargos mujeres vs hombres por región.
4.3.1. Disparidades entre los contenidos de los programas educativos y las Gráfica 8. Rotación de cargos.
competencias, actuales y futuras, de las ocupaciones o cargos que Gráfica 9. Alta rotación de cargos empresas por región.
demanda el sector productivo...................................................................................................77 Gráfica 10. Programas educativos requeridos por las empresas.
4.3.2. Participación del sector productivo en la planeación de la oferta Gráfica 11. Programas educativos requeridos por nivel – región.
formativa...................................................................................................................................................79 Gráfica 12. Nivel educativo – general.
Gráfica 13. Nivel educativo – región.
INTRODUCCIÓN
La tecnología y las comunicaciones forman parte de la cotidianidad del Es así como, en este documento se presenta el resultado de la
mundo actual. Un mundo en el que ya no basta con definir una estrategia identificación de brechas de cantidad, pertinencia y calidad, con base en el
si esta no es digital, donde la información de lo que se hace, se ve, se análisis de más de 100 entrevistas semiestructuradas realizadas a
compra y se siente es utilizada para mover las industrias y el comercio, empresas, head-hunters e Instituciones de Educación en seis regiones del
donde las personas son un dato más que, como dicen en las películas país: Bogotá, Antioquia, Valle del Cauca, Atlántico, Santander y Eje cafetero.
policiacas: “podrá ser usado en su contra”, si ese dato es utilizado sólo con
fines lucrativos. Hablar de TIC evoca máquinas, programas, robots, pero no Adicionalmente, se realizaron consultas en portales de empleo y páginas
siempre hace referencia a las personas, ese fundamento que permite que web de Instituciones de Educación Superior de ahora en adelante IES, e
una aplicación determine cuáles son las preferencias musicales, la mejor Instituciones de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (IETDH)
ruta para llegar a una reunión o que comunica eventos y noticias justo en el para desarrollar un estudio de fuentes secundarias para oferta educativa y
momento en el que ocurren sin importar dónde ocurran. demanda laboral en estas regiones, con lo cual, se estructuró una base de
información significativa para analizar el estado actual y la proyección del
A diferencia de esta cotidianidad, en este estudio de brechas del capital capital humano en el sector TIC, aplicando la metodología de Identificación
humano en el sector TIC, se utilizaron los datos y la información para y Medición de Brechas de Capital Humano (IMBCH) propuesta por el
analizar a las personas que hacen posible la tecnología y las Ministerio del Trabajo junto con la metodología del Sistema de Prospectiva,
Gráfica 2. Total entrevistas por ciudad
comunicaciones en el país, de tal manera que, se cuente con elementos Vigilancia e Inteligencia Organizacional del SENA- Sistema PREVIOS.
objetivos y reales para generar políticas a nivel Instituciones
educativo y laboral que
Ciudad Empresas Head Hunters
Educativas
promuevan el mejoramiento de la calidad en la oferta de programas de
Armenia 4 0 0
formaciónBarranquilla
articulado con las12necesidades2 del sector productivo
5 y alineado
Bogotá 66 5 9
con el futuro de las TIC en el 19
Bucaramanga país y su articulación
0 con2el mundo.
Cali 13 2 6
Manizales 14 2 3
Medellín 17 4 9
Pereira 4 0 0
TOTAL 149 15 34
Entrevistas por empresas y cargos
1
1. Introducción y propósito del documento A continuación, se explica el método aplicado para la medición de estas
brechas:
En este capítulo se describen los procedimientos utilizados por el equipo
2. Resumen de la metodología aplicada para la medición de brechas
consultor para realizar la medición de brechas, a partir de la Metodología de
Identificación y Medición de Brechas de Capital Humano (IMBCH) En este capítulo se describen los procedimientos utilizados por el equipo
propuesta por el Ministerio de Trabajo (2017), y la colaboración de la consultor para realizar la medición de brechas, a partir de la Metodología de
Subdirección de Análisis, Monitoreo y Prospectiva Laboral para la revisión y Identificación y Medición de Brechas de Capital Humano (IMBCH)
verificación del trabajo realizado. propuesta por el Ministerio de Trabajo (2017), y la colaboración de la
Subdirección de Análisis, Monitoreo y Prospectiva Laboral para la revisión y
De acuerdo con esta metodología, las brechas que se deben contemplar verificación del trabajo realizado.
para establecer la diferencia entre oferta y demanda corresponden a:
De acuerdo con esta metodología, las brechas que se deben contemplar
• Brechas de cantidad: para establecer la diferencia entre oferta y demanda corresponden a:
• Déficit de oferta de programas de formación.
• Déficit de demanda por programas de formación. • Brechas de cantidad:
• Brechas de pertinencia: • Déficit de oferta de programas de formación.
• Disparidades de las competencias entre la oferta de programas educati • Déficit de demanda por programas de formación.
vos y la demanda del sector productivo. • Brechas de pertinencia:
• Participación del sector productivo en la planeación de la oferta formativa. • Disparidades de las competencias entre la oferta de programas
• Brecha de calidad: educativos y la demanda del sector productivo.
• Percepción de deficiencia por parte de las empresas respecto a las com • Participación del sector productivo en la planeación de la oferta formativa.
petencias (conocimientos, habilidades y competencias transversales) en • Brecha de calidad:
las cuales la oferta educativa sí forma. • Percepción de deficiencia por parte de las empresas respecto a las
competencias (conocimientos, habilidades y competencias transversales)
Los insumos utilizados para esta medición corresponden a la información en las cuales la oferta educativa sí forma.
recopilada y factorizada en las matrices:
• Matriz 1. Contexto actual y brechas de capital humano.

• Matriz 3. Mapeo oferta educativa y formativa (fuentes secundarias).
• UT IPSOS - PROYECTO ITACA Investigación Fuentes Secundarias Matriz
Mapeo demanda laboral.
2
Los insumos utilizados para esta medición corresponden a la información • Las Entrevistas a Instituciones de Educación Superior (IES) e Instituciones
recopilada y factorizada en las matrices: de Educación para el Trabajo y el Desarrollo humano (IETDH): Se
contrastaron las respuestas de las empresas con las respuestas de IES y
• Matriz 1. Contexto actual y brechas de capital humano. IETDH a la misma pregunta, a saber:
• Matriz 3. Mapeo oferta educativa y formativa (fuentes secundarias).
• UT IPSOS - PROYECTO ITACA Investigación Fuentes Secundarias Matriz P21. Adicional a los programas de formación que ya existen en el
Mapeo demanda laboral. departamento, ¿Qué otros programas consideran ustedes que son
necesarios para fortalecer la oferta laboral del sector TIC y que no existen en
A continuación, se explica el método aplicado para la medición de estas el departamento?
brechas:
• Análisis de fuentes secundarias de la Matriz de Mapeo de Oferta Educativa
2.1. Brechas de cantidad y Formativa: con lo cual se buscó confirmar si en cada una de las regiones
del estudio existe realmente un déficit en los programas educativos y
2.1.1. Déficit de programas de educación superior y ETDH: formativos mencionados por las empresas, o de lo contrario, los programas
existen y por lo tanto hay desconocimiento por parte del sector productivo.
De acuerdo con lo establecido por el Manual Operativo de la Metodología
de identificación y medición de brechas de capital humano (IMBCH), se 2.1.2. Déficit de demanda por programas de formación:
analizaron todas las respuestas dadas por las empresas a la pregunta P22:
P22. ¿Cuáles programas educativos y formativos son necesarios para De acuerdo con el Manual Operativo, esta brecha se identificó mediante el
formar en este cargo y no son ofrecidos en el departamento (por siguiente procedimiento:
departamento hacemos referencia al territorio geográfico)? Indicar
nombre y nivel educativo (RM). • Análisis de fuentes secundarias: Se determinó si existe reducción en la tasa
de matriculación en los programas de formación TIC durante el último año
Este análisis incluyó la sistematización, clasificación y tabulación de todas (2017 vs. 2018), identificando casos críticos de programas en los que ha
las respuestas en categorías resumen, asociadas a los programas habido muy poca o nula matriculación.
educativos y formativos reales. Estas categorías fueron contrastadas y
complementadas con:
3
• Entrevistas a IES e IETDH: Se identificó cuáles programas han tenido una Esta comparación incluyó, para cada uno de los programas educativos
disminución progresiva en su tasa de matriculación a partir de la pregunta identificados por estas fuentes, la identificación de cuáles son los
P17, y las razones de dicha disminución con la pregunta P18: conocimientos, destrezas, y competencias técnicas y transversales
requeridas por las empresas, centros de empleo y head-hunters y que
P17. ¿Identifica una disminución progresiva en la demanda en este actualmente no son ofertadas ni formadas por las IES y las IETDH.
programa en el territorio?
Adicional a esto, se calcularon indicadores cuantitativos referentes a la
P18. Por favor identifique cuál es la razón principal por la que existe baja cantidad de cargos que tienen al menos un conocimiento, destreza o
demanda estudiantil del programa de formación en el territorio. competencia requerida por las empresas, pero no ofrecida por las IES y las
IETDH, y de cuáles son los conocimientos, destrezas o competencias más
Esta identificación permitió contrastar lo encontrado en el análisis de requeridos por las empresas y menos ofrecidos en el sector educativo.
fuentes secundarias con lo reportado por las instituciones, y determinar las
razones puntuales que explican la reducción en la matriculación de estos 2.2.2. Participación del sector productivo en la planeación de la oferta
programas y si estas razones obedecen al poco interés puntual de la formativa:
demanda por dichos programas de formación y no a otras razones
(económicas geográficas, etc.), lo que permite una mejor identificación de La identificación de esta brecha se realizó de manera cuantitativa, a partir
la presente brecha. de las respuestas a las siguientes preguntas del instrumento de empresas,
IES e IETDH.
2.2. Brechas de pertinencia
Preguntas a empresas:
2.2.1. Disparidades entre los contenidos de los programas educativos y
Gráfica 7.Gráfica
Cargos7.ocupados
Cargos ocupados
mujeres Vs.
mujeres
hombres
Vs. hombres
por región
por región
las competencias, Gráfica
actuales
Gráfica
Gráfica
7. Cargosyocupados
futuras,
7. Cargos ocupados
mujeres dehombres
mujeres
Vs. las
Vs. ocupaciones
hombres
por región
7. Cargos ocupados mujeres Vs. hombres por región
por región o cargos que P12. ¿Ha participado en el diseño y/o actualización curricular de los
Gráfica 7. Cargos ocupados mujeres Vs. hombres por región
RegiónRegión Total cargos
Total cargos
región región Total mujeres
Total mujeresTotal hombresTotal hombresNo responde
No responde
demandaRegión
elRegión
sectorGráfica
productivo:
Total 7. Cargos
Total
cargos ocupados
cargos
región
Gráfica región
7. Cargos mujeres
Total
ocupadosVs. hombres
Total
mujeresVs.por
mujeres
mujeres región
hombresTotal
porTotal
hombres
regiónhombres No responde
No responde programas de formación asociados al sector?
RegiónRegión
AtlánticoAtlánticoTotal cargos
Total región
99 regiónTotal mujeres
99 cargos Total mujeres
13 13 Total hombres
Total
81 hombres
81 No responde
No responde
5 5
Atlántico
Región Atlántico Total cargos 99región
99 Total 13 13
mujeres Total 81 81
hombres No 5 5
responde
Atlántico
Bogotá Región
Bogotá
Atlántico Total
99 cargos
1026 99 región 13
1026 281 Total
281
13 mujeres 81Total81
727 hombres
727 18No responde
5 518
Bogotá
Para identificar
Atlántico
Santander
Bogotá
BogotáSantander
Bogotá
estas brechas
Atlántico 99
1026
1026
1026
198 1026
198
99
se compararon
13
281
281 281
40 281 40
13
los conocimientos,
81
727
727
148 727
727
148
81
destrezas,
18
510 18
18
18
105
P13. ¿Han recibido alguna vez invitación de instituciones educativas a
Santander
Santander 198 198 40 40 148 148 10 10
y competencias
Bogotá
Santander
Valle del
Valle
Cauca técnicas
del Cauca
Santander
Bogotá 51y 198
1026
198 transversales
51
1026 404 reportadas
281 40 4
281 por148
727
148
47 las
47 IES y 10
727 18las
0 IETDH 0
1018 participar en el proceso de diseño y/o actualización curricular de los
Valle Valle
del
Santander Cauca
del Cauca 51 51 4 4 47 47 0 0
Valle del Cauca
Antioquia
ValleAntioquia
deleCauca
Santander 198
51
421 51 421
198 40482 482
40 Mapeo 148
47
332 47 332
148 1007 7
010
entrevistadas
Antioquia
Antioquiaidentificadas 421 421 en la Matriz 82 de
82 de 332
332 Oferta Educativa
7 7 y programas de formación o se les ha realizado algún tipo de encuesta o
Valle
Ejedel Cauca
Antioquia
cafetero
Eje cafetero
Antioquia
Valle del Cauca 51
421
164 421164
51 434 82
82 344 47
332
129 332 129
47 071 710
Formativa,
Antioquia
Eje TOTAL con
Eje cafetero
Eje
cafetero
EjeAntioquia
los conocimientos,
cafetero
TOTAL
cafetero
164 164
1959 164
421
164 1959 destrezas,
34 34
454 34
82
34 454 y competencias
129 129
1464
332
129 129 1464 técnicas
41
71 1 1
141
y entrevista para indagar sobre las necesidades de formación?
421 82 332 7
TOTAL TOTAL 19591959 454 454 14641464 41 41
transversales
EjeTOTAL
cafetero
TOTAL
Eje reportadas
cafetero 164 por
1959 164las empresas,
1959 454
34 454 34 centros 129 de
1464 1464 empleo
129 1 y head-
41 411
Principales
TOTAL Principales
TOTAL hallazgos
hallazgos
1959por cargos
por cargos 454 1464 41
hunters. Principales Principales
hallazgos por 1959
hallazgos cargos
por cargos 454 1464 41
Principales hallazgos
Principales por cargos
hallazgos por cargos
Top
Principales 5 cargos
Top 5
hallazgoscargos
que pueden
que pueden
por cargos aumentar
aumentar
su nivel
sude
nivel
formación
de formación
en la en la
Principales
Top Top
5 cargoshallazgos
5 cargos
que que por cargos
pueden
pueden
aumentar
aumentar
empresa su nivel
empresa su nivel
de formación
de formación
en laen la
Top 5 Top
cargos que pueden
5 cargos aumentar
que pueden su nivel
aumentar su de formación
nivel de en la en la
formación
empresa
empresa
Top 5 cargos
Top 5que
Desarrollador
Desarrollador
Desarrollador
pueden
cargos
Desarrollador
empresa
que pueden empresa
aumentar su nivelsu
aumentar
empresa
denivel
formación en la en la
de formación 4
Desarrollador
Desarrollador
Consultor
Consultor empresa
Pregunta a IES e IETDH: Para identificar estas brechas se desarrolló el siguiente procedimiento:
P19. ¿Los empresarios participan en la elaboración y/o actualización del 1. Identificar en cuáles competencias no se presentaron brecha de
programa ofrecido por esta institución? pertinencia, es decir, los casos en que las competencias son requeridas por
las empresas, centros de empleo, Head-hunters y también son ofrecidas y
A partir de la pregunta P12, se elaboró un identificador de brecha actual por formadas por las IES y las IETDH.
no participación del sector productivo y a partir de la pregunta P13 se
estableció un identificador de brecha potencial por no participación del 2. Para cada una de estas competencias, conocimientos y destrezas, se
sector productivo. Ambos identificadores se calcularon mediante el identificó si las empresas reportan que existen carencias o falencias de su
porcentaje de respuestas “No” en cada una de las preguntas y para cada recurso humano actual en dichas competencias, conocimientos y
una de las ciudades objetivo del estudio. destrezas, y/o si requieren capacitación y reentrenamiento en dichas
competencias, conocimientos y destrezas. Para esto se trabajaron las
Se propone la siguiente categorización para interpretar los porcentajes que siguientes preguntas:
se encuentren, para cada pregunta y en cada ciudad objetivo del estudio.
P30. De los conocimientos y destrezas mencionados para el cargo,
Una vez calculados estos indicadores de brecha, se contrastaron con el mencione en cuáles el recurso humano presenta mayores carencias o
identificador de brecha calculado a partir de lo reportado por las IES e falencias.
IETDH, para determinar si se presentó sobre reporte o sub reporte de
participación por parte de las empresas en la elaboración y/o actualización P32. ¿En cuáles conocimientos y destrezas considera que el cargo requiere
de los programas formativos. mayor capacitación o reentrenamiento?
2.3. Brechas de calidad Además de la identificación cualitativa ya mencionada, se calcularon

Gráfica 8. Alta rotación de cargos empresas total país indicadores cuantitativos que den cuenta de cuáles son los conocimientos,
Esta brecha se genera Rotación
cuando los contenidos de los programas educativos
Total respuestas destrezas o competencias que más se reportaron carencias, falencias y/o
No hay rotación 50
se ajustan a las competencias requeridas para los cargos que demanda el necesidades de reentrenamiento.
Ns/Nr 5
sector productivo, pero,conaun
Hay cargos así, este
alta rotación manifiesta
118 que hay carencias en
Total 173 3. Ficha técnica de los indicadores
competencias.
A partir de la metodología establecida en la sección anterior, se
Alta rotación de cargos empresas por región
estructuraron los siguientes indicadores en cada una de las brechas
propuestas por la IMBCH.
Gráfica 10. Programas educativos requeridos por las empresas – Nivel educativo
5 Nivel educativo Total programas educativos requeridos

25%-49% Brecha media-baja
A partir de la metodología establecida en la sección anterior, se estructuraron los siguientes 50%-74% Brecha media-alta
indicadores en cada una de las brechas propuestas por la IMBCH. 75%-100% Brecha alta
3.1.3.1. Brechas
Brechas dede cantidad
cantidad
Déficit de
Déficit de programas
programas de
de educación
educación superior
superioryyETDH
ETDH Déficit
Déficit de
de demanda por programas
demanda por programas de
de formación
formación
Identificar qué programas de formación presentan déficit, es decir, Identificar la baja demanda de la población estudiantil por
Objetivo que que no existen en el departamento o muy pocas instituciones Objetivo que programas que forman en los perfiles requeridos por el sector
persigue: educativas los ofrecen mientras que los requerimientos de la persigue: productivo, así exista una oferta suficiente de dichos programas.
demanda laboral indica que estos programas son muy necesarios.
Es un indicador que mide la disminución en la demanda de los
Es un indicador que mide el número programas de formación que
Descripción: programas educativos durante el último año.
son necesarios para formar en cada cargo identificado en las
El déficit se presenta si la variación porcentual es negativa.
entrevistas a las empresas y que no son ofrecidos en el
Descripción: departamento.
Variables que  Número total de matriculados por programa de formación 2017
lo componen:  Número total de matriculados por programa de formación 2018
El déficit se presenta si el 10% o más de las instituciones educativas
del departamento no ofrecen el programa de formación.
Variables que ● Filtros usados: Matriz 1_ Matriz 1_Contexto actual y brechas de capital humano:
lo componen:
Variables que ● Número total de Instituciones educativas de la región Columna L – Cargos críticos, alta demanda o alta rotación
lo componen: ● Número de total
total de de Instituciones
Instituciones educativas
educativas dede
la la región que
región
Unidad de Matriculados por Unidad de Variación porcentual
● ofrecen
Númerolos programas
de total de formación
de Instituciones requeridos
educativas de la región que
observación: programa de medición:
ofrecen los programas de formación requeridos
Unidad de Programas de Unidad de Porcentaje formación
observación:de formación
Unidad Programasrequeridos de medición:
Unidad de Porcentaje
observación: formación requeridos medición:
Déficit de programas de educación superior y ETDH Déficitde

Déficit dedemanda
demanda por
por programas
programasde
deformación
formación
Déficit de
Déficit de programas
programas de
de educación
educación superior
superioryyETDH
ETDH
Programa de Región # total de # total de % de déficit
Cargo crítico, Programa de Región # total de # total de Variación Tipo de
formación instituciones instituciones que no por programa
Programa alta demanda formación matriculados por matriculados por porcentual brecha
Ocupación requeridode Región # la
de total de
región # total
ofrecen de
el programa %formación
de de déficit Tipo de
formación instituciones instituciones o alta programa de programa de 2017 vs 2018
de formaciónque no
en la por programa brecha
Ocupación requerido de la región ofrecenregión
el programa de formación Tipo de rotación formación 2017 formación 2018
de formación en la brecha
región
Porcentaje de
Porcentaje de respuestas
respuestas Tipo de
Tipo de brecha
brecha
Porcentaje de
respuestas Tipo
Tipo de
de brecha
brecha
Porcentaje de respuestas Tipo de brecha -75%; -100% Brecha alta
0%-24% Brecha baja -50%; -74% Brecha media-alta
0%-24% Brecha baja
25%-49% Brecha media-baja -25%; -49% Brecha media-baja
50%-74% Brecha media-alta -1%; -24% Brecha baja
50%-74% Brecha media-alta
75%-100% Brecha alta 0% en adelante No hay brecha
75%-100% Brecha alta
Déficit de demanda por programas de formación

Déficit de demanda por programas de formación 6
Disparidades de las competencias, actuales y futuras, entre la oferta de
Identificar la baja demanda de la población estudiantil por
-1%; -24% Brecha baja lo componen: ● Número de IES e IETDH que indican que las empresas de la región
no participan en la planeación de la oferta formativa.
0% en adelante No hay brecha
Unidad de Unidad de
Empresas Porcentajes
observación: medición:
Disparidades
Disparidades de
de las
las competencias,
competencias, actuales
actuales yy futuras,
futuras, entre
entre la
la oferta
ofertade
de Participación del del
Participación sector productivo
sector productivo en laplaneación
en la planeación deoferta
de la la oferta formativa
formativa
programas educativos y la demanda del sector productivo
programas educativos y la demanda del sector productivo Región % de empresas % de empresas que no % de IES e IETDH que Tipo de
que no han han sido invitadas a reportan que las brecha
Porcentaje
participado en de
la respuestas “No”
participar en la Tipo de brecha
empresas de la región
Identificar las competencias requeridas por el sector productivo y
planeación de la planeación de la oferta no participan en su
Objetivo que en las que efectivamente forman los diferentes programas 0%-24%
oferta formativa formativa de la región. Brecha bajade oferta
planeación
persigue: educativos asociados al sector. de la región. formativa
Es un indicador que mide en cuáles cargos existe brecha de
pertinencia respecto a las competencias requeridas por el sector 50%-74% Brecha media-alta
Descripción: productivo, pero no son ofrecidas por todos los programas de Porcentaje
de respuestas “No”
“No” Tipo
Tipo de brecha
de brecha
75%-100% Brecha alta
formación relacionados con el cargo en la región, y cuáles son las
competencias que presentan mayor brecha en cada región. 0%-24% Brecha baja
Variables que  Número de cargos con brecha de pertinencia por región 25%-49% Brecha media-baja
lo componen:  Competencias con brecha de pertinencia 50%-74% Brecha media-alta
Unidad de Unidad de 75%-100% Brecha alta
observación: Competencias m Número de competencias
edición:
3.3.
3.3 Brecha deBrecha
calidad de calidad
Top 10
Top 10 Competencias con
Competencias con Top 10
Top 10 Competencias
Competencias con brecha de
con brecha de
pertinencia Calidad
Calidadde
delas
lascompetencias
competenciasactuales
actuales ofertadas
ofertadas por los programas
por los programas educativos
educativos
brecha de
brecha de pertinencia
pertinencia pertinencia
por región
Por región
yy las demandas por el sector productivo
las demandas por el sector productivo
Total país
Total país
Región Competencia
Identificar las deficiencias en competencias (conocimientos,
3.3. Brecha
Objetivo que de calidad
destrezas y competencias transversales) en las cuales la oferta
persigue: educativa y formativa sí forma pero que no son percibidas por el
sector productivo.
Calidad de las competencias actuales ofertadas por los programas educativos
Es yunlas demandas
indicador quepor
mideelelsector
númeroproductivo
de competencias en las que
Participación del
Participación del sector
sector productivo
productivo en
en la
la planeación
planeación de
de la
la oferta
oferta formativa
formativa existe brecha de calidad respecto a las competencias requeridas
Descripción: Identificar
por el sectorlas deficiencias
productivo que enson
competencias (conocimientos,
ofrecidas por los programas de
Objetivo que Identificar si en el sector de análisis el sector productivo se Objetivo que destrezas y competencias transversales) en
formación relacionados con el cargo en la región.las cuales la oferta
persigue: involucra en la planeación de la oferta formativa. persigue: educativa y formativa sí forma pero que no son percibidas por el
Variables que sector
● productivo.
Competencias con brecha de calidad por región.
lo componen:
Es un indicador que mide el porcentaje empresas que no participan Es un indicador que mide el número de competencias en las que
Descripción:
en la planeación de la oferta formativa de la región. Unidad de existe brecha de calidad Unidad
respectodea las competencias requeridas
Descripción: Competencias Número de competencias
observación: por el sector productivomedición:
que son ofrecidas por los programas de
● Número de empresas que no participan en la planeación de la formación relacionados con el cargo en la región.
Variables que oferta formativa de la región.
lo componen: ● Número de IES e IETDH que indican que las empresas de la región Variables
Top 10 10 que
Competencias Top 10 Competencias con
Top Competencias ●conCompetencias con brecha
Topde10calidad
Competencias
por región. con brecha de
no participan en la planeación de la oferta formativa. lo componen:
brecha
con de pertinencia
brecha de calidad brecha de calidad
calidad
Total país Top 10 Competencias
Por con brecha de
región
Total país por región
Unidad de Unidad de Unidad de Unidad deRegión calidad Competencia
Empresas Porcentajes Competencias Número de competencias
Por región
observación: medición: observación: medición:
7
Entrevistas por ciudad
Pereira Armenia
3% 3%
Barranquilla
4. Resultados cuantitativos: Indicadores por región y consolidado 8%
de la medición Medellin
11%
4.1. Datos generales

Manizalez
9%
Luego de validar las entrevistas realizadas en todas las regiones en
Cali Bogotá
términos de pertinencia de la información recolectada, este es el 9% 44%
consolidado total de entrevistas tenidas en cuenta para la medición de
Bucaramanga
brechas. 13%
Entrevistas por región

Gráfica 2. Total entrevistas por ciudad
Atlántico Gráfica 2. Total entrevistas por ciudad
Eje Cafetero 8%
15%
Región
Ciudad Empresas
Empresas Head
HeadHunters
Hunters Instituciones
Instituciones
educativas
Educativas
Armenia 4 0 0
Antioquia Barranquilla 12 2 5
11% Bogotá 66 5 9
Bucaramanga 19 0 2
Bogotá
44% Cali 13 2 6
Valle Del Cauca
9% Manizales 14 2 3
Medellín 17 4 9
Santander Pereira 4 0 0
13% TOTAL 149 15 34

Líder Administrativo
Gráfica 1. Total enrevistas por región 6%
Gráfica 1. Total enrevistas por región
Región
Región Empresas
Empresas Head
Head Hunters
Hunters Instituciones
Instituciones Líder de TI Otros
educativas
Educativas 16% en TI
Atlántico 12 2 5 12%
Bogotá 66 5 9
Santander 19 0 2 Otros
Líder de 10%
Valle del Cauca 13 2 6
Recursos
Antioquia 17 4 9 Humanos
Eje Cafetero 22 2 3 22%
TOTAL 149 15 34
Gerente General
34%
Gráfica 3. Total entrevistados empresas por cargo
Total
Cargo
8
Entrevistas por ciudad entrevistados
Líder Administrativo 9
Otros en TI 18
Total
Total Tamaño de empresas por número de empleados
Cargo
Cargo
entrevistados
entrevistados
Líder Administrativo 9 Más de 10
Otros en TI 18 5%
Entre 6 y 10
Otros 14 3%
Gerente General 51
Líder de Recursos Humanos 33
Líder de TI 24
TOTAL 149
Entre 3 y 5
17%
Tamaño
Tamaño de empresas
de empresas por númeropor número de empleados
de empleados Ninguno
38%
201 o más Menos de 3

14% 37%
1 a 10
34%
51 a 200
17%
Gráfica 5. Total de cargos ocupados por aprendices
Gráfica 5. Total de cargos ocupados por aprendices
Número
Númerode
de cargos ocupadospor
cargos ocupados por
aprendices
aprendices
Total Empresas
Total Empresas
11 a 50 Ninguno 56
35%
Menos de 3 55
Entre 3 y 5 26
Entre 6 y 10 5
Más de 10 7
Gráfica
Gráfica 4. Total
4. Total empresas por
empresas por número
número dede
empleados
empleados
Total 149
Numero de empleados
Número de empleados Total
Total
empresas
empresas
Top
Top55programas que son
programas que son
1 a 10 51
demandados
demandados en
en términos de
términos de
11 a 50 52 aprendices
aprendices
51 a 200 25
Gestión Administrativa
201 o más 21
Total 149 Auxiliar de sistemas
Desarrollo de software
Diseño gráfico
Administración de sistemas informáticos
Cargos ocupados por aprendices en las empresas 9

Puestos de trabajo área TIC por región Ocupación de cargos mujeres vs. hombres por región
Eje cafetero
6% 100%
Atlantico 92%
3% 90% 82%
79% 79%
80% 75%
71%
70%
60%
50%
MUJERES
40%
HOMBRES
30% 27%
20% 21%
19% NO RESPONDE
20%
13%
8%
Antioquia 10% 5% 5%
2% 0% 2% 1%
34% Bogotá 0%
49%
ca
ro
r
au
L
o
tá
ia
de
ic
TA
te
go
qu
lC
an
nt
fe
TO
Bo
tio
de
lá
ca
nt
At
An
Sa
lle
e
Ej
Va
Región
Región Total
Total cargos región
cargos región Total mujeres
Total mujeres Total hombres
Total hombres No responde
No responde
Valle del Cauca Región Total cargos región Total mujeres Total hombres No responde
2% Atlántico 99 13 81 5
Santander
6% Atlántico 99 13 81 5
Bogotá 1026 281 727 18
Bogotá
Santander 1026
198 281
40 727
148 18
10
Gráfica 6. Total de puestos de trabajo por región
Gráfica 6. Total de puestos de trabajo por región Santander 198 40 148 10
Valle del Cauca 51 4 47 0
Valle del Cauca
Antioquia 51
421 4
82 47
332 0
7
Region
Región Total
Totalpuestos detrabajo
puestos de trabajo Antioquia
Eje cafetero 421
164 82
34 332
129 7
1
EjeTOTAL
cafetero 164
1959 34
454 129
1464 1
41
Atlántico 112 TOTAL 1959 454 1464 41
Bogotá 1.720 Principales hallazgos por cargos
Principales
Principales hallazgos por cargoshallazgos por cargos
Santander 205
Top 5 cargos que pueden aumentar su nivel de formación en la
Valle del Cauca 51 Top
Top 5
5 cargos
cargos que
que pueden empresa su
pueden aumentar
aumentar su nivel
nivel de
de formación
formación en
en la
la
empresa
empresa
Antioquia 1.207 Desarrollador
Desarrollador
Eje cafetero 223 Consultor
Total 3.518 Consultor
Ingeniero de desarrollo
Ingeniero de soporte
Analista de calidad
Analista de calidad
Top 5 cargos críticos en la

empresa
Top 5 cargos críticos en la
10 empresa
Ingeniero
Ingeniero
Consultor de desarrollo
de desarrollo
Ingeniero
Ingeniero de
dedesarrollo
Consultor
Ingeniero
Ingeniero de
dedesarrollo
soporte soporte
Ingeniero
Ingeniero
Ingeniero de de soporte
de soporte
desarrollo
Ingeniero decalidad
Ingeniero
Analista
Analista
de soporte
Ingeniero dede
de desarrollo
soporte
calidad
Analista
Analista
Ingeniero dedesoporte
calidad
de calidad
Analista de calidad
Ingeniero
Analista de soporte
de calidad
Analista Analista
de calidad de calidad
Top 5 cargos
Top 5 cargos
críticoscríticos
en la en la Top 5 cargos
Top 5 cargos
de difícil
de colocación
difícil colocación Rotación de cargos
Top Top
5 cargos
5 cargos
críticos
críticos
en laen la Top Top
5según
cargos
5 cargosde difícil
según
Head de difícil
Hunters
Head colocación
colocación
Hunters
Top 5 Top empresa
cargos empresa
críticos en la en la Top 5 Top
cargos de
5 cargos difícil colocación
deHunters
difícil colocación
5empresa
cargos críticos
empresa según según
HeadHead Hunters
Desarrollador
Desarrollador
empresa según según
Head
Top 5Desarrolladores
cargos Hunters
Head Hunters
Top 5
5 cargos
TopDesarrollador
cargos
Desarrollador críticos
empresa
Top 5críticos
cargos enlala en la
en
críticos Top55de
Desarrolladores
Top difícil
cargos
cargos de
decolocación
difícil
difícil colocación
colocación
Desarrollador empresa
empresa Desarrolladores
Desarrolladores
según Head
según Hunters
Head Hunters
Desarrollador
Consultor
Consultor empresa Desarrolladores
Desarrolladores
Gerenciales
Gerenciales según Head Hunters
Desarrollador
Consultor
Consultor
Desarrollador Gerenciales
Gerenciales
Desarrolladores
Consultor
Consultor Gerenciales
Desarrolladores
Gerenciales
Ingenieros
Ingenieros
expertos expertos
Analista
Analista
de Datosde Datos No hay
Consultor
Analista
Analista
de Datos
de Datos Ingenieros
Ingenieros
Gerenciales expertosexpertos rotación
Analista Consultor
de Datos Ingenieros
Cargos expertos
Gerenciales
Ingenieros
Cargos expertos
especializados
especializados
Analista
Arquitectos de Datos
Arquitectos 29%
Cargos
Cargos
Ingenieros especializados
especializados
expertos
Analista de Datos
Arquitectos
Arquitectos
Analista de Datos Cargos
Cargos especializados
Ingenieros
Cargos de expertos
juniorespecializados
Cargos ojunior soporte
o de soporte
Arquitectos
Arquitectos
Analista
Analista
de Soporte
de Soporte Cargos
Cargos Cargos
junior
junior
o
especializados de osoporte
de soporte
Arquitectos
Analista
Analista
de Soporte
de Soporte CargosCargos
junior o especializados
de soporte
Cargosjunior o de soporte
Arquitectos Hay cargos con
Analista de Soporte
Analista de Soporte Cargos junior o de soporte
Cargos junior o de soporte alta rotación
Analista Analista
de Soportede Soporte 68%
NS/NR
3%
Top 5 cargos
Top 5 cargos
alta demanda
alta demanda Top 5 cargos
Top 5 cargos
alta rotación
alta rotación
Top Top
5 cargos
5 cargos
alta alta
demanda
demanda Top Top5 cargos
5 cargos
alta alta
rotación
rotación
Top
Top55cargos
cargos alta
alta demanda
demanda Top 5Topcargos
Top 5
5 alta rotación
cargos
cargos alta
alta rotación
rotación
Top
Desarrollador5 cargos
Desarrollador alta demanda Desarrollador
Desarrollador
TopDesarrollador
5 cargos Top 5Desarrollador
cargos
Top 5alta
Desarrollador rotación
DesarrolladorTop 5alta
Desarrollador demanda
cargos alta demanda Desarrollador cargos
Desarrollador
alta rotación
Desarrollador
Consultor
Consultor AnalistaAnalista
de Soporte
de Soporte
Consultor
Consultor
Desarrollador Analista
Analista
Desarrolladorde Soporte
de Soporte
ConsultorDesarrollador
Consultor Analista Desarrollador
de Soporte
Analista
Consultor de Soporte
Consultor
Arquitectos
Arquitectos
Arquitectos
Arquitectos
Consultor Consultor
AnalistaConsultor
de Soporte
Analista de Soporte
Consultor
Arquitectos
Arquitectos Consultor
Consultor
Diseñador
Diseñador Gráfica 8. Alta rotación de cargos empresas total país
Analista
Analista
de soporte
de soporte Gráfica 8. Alta rotación de cargos empresas total país
Analista
Analista
Arquitectos de soporte
de soporte Diseñador
Diseñador
ConsultorConsultor Gráfica 8. Alta rotación de cargos empresas total país
Analista de soporte
Arquitectos
Analista
Administrador dedesoporte
Administrador bases
dede
bases
datos
de datos Diseñador
TesterDiseñador
Tester
Administrador
Administrador
Analista de soporte de bases
de bases
de datos
de datos TesterTester
Diseñador Rotación
Rotación Total
Total respuestas
respuestas
Analistadedebases
Administrador soporte
de de datos Diseñador
TesterTester
Administrador bases de datos No Rotación
hay rotación Total respuestas
50
Administrador de basesde
Administrador debases
datosde datos Tester Tester No hay rotación
Ns/Nr 50
5
Ns/Nr 5
Hay cargos con alta rotación 118
Top
Top 3
3 cargos
cargos que aumentarán
aumentarán
Top 3 cargos
que su su
que aumentarán
su Top 3 Top
Top 3
cargos3 cargos
cargos que perderán
que perderán
que perderán relevancia
relevancia
relevancia Hay cargos Total
con alta rotación 118
Topdemanda
Top
3 cargos
3 cargos
que que
aumentarán
aumentaránsu su Top Top
3 cargos
3 cargosque queperderán
perderán
relevancia
relevancia 173
demanda en
en
demandael
el futuro
futuro
en el
Top 3 cargos que aumentarán sufuturo Top 3 Top
cargos que perderán relevancia Total 173
Top 3 demanda
cargos
demanda enque
elenaumentarán
el futuro su
futuro Administrador3 cargos
Administrador que
de perderán
de Plataformas Plataformas relevancia
demanda
Top 3 cargos queen
demanda el futuro
en
aumentaránel futurosu TopAdministrador
3 Administrador
cargos
Tradicionales que
Tradicionales de Plataformas
de
perderán Plataformas
relevancia
CientíficoTop
de3Datos
Científicocargos
deel que aumentarán su Administrador
Datos Top 3 decargos
Administrador que perderán relevancia
Plataformas
demanda en futuro Tradicionales de Plataformas
Tradicionales Alta rotación de
Científico
Científico
Administradorde demanda
Datos
de
Administrador
de Datos en
Servicios el futuro
de Servicios
en la en la Tradicionales
Tradicionales
Administrador
Administradores de Plataformas
Administradoresde Hardware Alta rotación de cargos empresas porcargos
región empresas por región
Científico de Datos
Científico de Datos Administrador dede Hardware
Plataformas Alta rotación de cargos empresas por región
Administrador
Nube Administrador
Nube de Servicios
de Servicios
en laen la Administradores
Administradores
Tradicionales de Hardware
de Hardware
Administrador de Servicios en la Tradicionales
Administradores
Científico de Datosde Datos
NubeAdministrador
Científico
Nube de Servicios en la Traffickerde Hardware
Administradores
Trafficker de Hardware
Nube Nube
Administrador
Arquitecto de
Arquitecto
TI Servicios en la
TI de Servicios en la Trafficker
Trafficker
Administradores de Hardware
Administrador TraffickerAdministradores
Trafficker de Hardware
Arquitecto
Nube Arquitecto
Nube TI TI
Arquitecto TI
Arquitecto TI TraffickerTrafficker
Top 5 cargos
Top 5 cargos
nuevosnuevos
Top 5 cargos
ArquitectoTopTI5 cargos
en transformación
en transformación Top
Top 5
Top TopArquitecto
cargos
5 cargos TI
en transformación
5 cargos
en transformación
en transformación Top Top5 55cargos
cargos cargos
nuevos nuevos
nuevos
Top 5 Top
cargos en transformación Top 5 Topcargos nuevos
5 cargos nuevos
5 cargos en transformación Profesional
Profesional
en Mineríaen Minería
de Datosde Datos
Tester Tester Top 5en cargos nuevos
Top 5 cargos
Tester
Tester
Top 5en transformación
cargos en transformación Profesional
Profesional
Profesional en Topen 5Minería
Minería
Minería cargos
de Datos nuevos
de Datos
de Datos
Tester Tester
Diseñador
Diseñador
web web Profesional
AnalistaAnalista
de en
Blockchain
de Minería
Blockchain de Datos
Analista
Analista
Profesional de Blockchain
de Blockchain
Diseñador
Tester Diseñador
Diseñador Tester
web
web web Analista de en
Analista
Entrenador
Minería
Profesional
Blockchain
Entrenador
de de
de
Blockchain
sistemas
de
Datosde Datos
en sistemas
Minería
expertos expertos
Diseñador
Administrador web
Administrador
de bases dedebases
datos de datos
Administrador
Administrador
Diseñador de
web de bases bases
de bases
de datos
de datos Entrenador
AnalistaEntrenador
de de
Blockchainsistemas
de sistemas
expertos
expertos
Diseñador
Administrador web EntrenadorAnalista
deen de Blockchain
sistemas expertos
Administrador
Ingeniero
Ingeniero
de desarrollo
de de de datos
bases
desarrollo de datos Entrenador
Especialistas
Especialistas de sistemas
seguridad
en expertos
seguridad
Ingeniero
Ingeniero
Administrador de desarrollo
de desarrollo
de basesde debases
datosde datos Especialistas
Especialistas
Entrenador de
Entrenadoren seguridad
sistemasen seguridad
expertos
de seguridad
sistemas expertos
Ingeniero Administrador
de Especialistas en deseguridad
Ingeniero dedesarrollo
Ingeniero Bigde
Ingeniero dedesarrollo
DataBig Data Especialistas
Administrador
Administrador en
dispositivos
de dispositivos
Ingeniero
Ingeniero
Ingeniero de de Bigdede
Data
Big Data Administrador
Administrador
Especialistas ende de dispositivos
de dispositivos
seguridad
Ingeniero
IngenieroBig de
Data desarrollo
Big Data
Especialistas
Administrador
Administrador en
de seguridad
dispositivos
dispositivos
Ingeniero de Big Data
Ingeniero de Big Data Administrador de dispositivos
Administrador de dispositivos Gráfica 9. Alta rotación de cargos empresas
Gráfica 9. Alta
Gráfica rotación
9. Alta rotación de cargos
de cargos empresas
empresas
Región Total cargos analizados Cargos con alta rotación
Región Total cargos analizados Cargos con alta rotación
Atlántico 12 3
Atlántico
Bogotá 12 3
11
84 67
Rotación
Rotación
de cargos
de cargos Bogotá 84 67
Rotación
Rotación
de cargos
de cargos Santander 19 14
Rotación de cargos
Rotación de cargos Santander 19 14
Valle del Cauca 17 14
Posgrado 77
Total 500
Programas educativos requeridos

Programas educativos por nivel – Región
requeridos por nivel – Región
Gráfica 9. Alta rotación de cargos empresas
100%
9%
Región
Región Total
Totalcargos personalizados
cargos analizados Cargos con
Cargos con alta
alta rotación
rotación 16% 19%
12%
19% 14%
Atlántico 12 3 80%
Bogotá 84 67
Santander 19 14 50%
Valle del Cauca 17 14 60% 52% 45% 55% 54%
51%
Antioquia 18 12
Eje cafetero 23 8 40%
Total 173 118
Programas educativos requeridos por las empresas
20% 41%
Programas educativos requeridos por las empresas 32% 36% 33% 30% 32%
0%
Atlántico Bogotá Santander Valle del Cauca Antioquia Eje cafetero
TÉCNICO/TECNÓLOGO UNIVERSITARIO POSGRADO

Posgrado
15% Gráfica 11. Programas educativos requeridos por nivel – Región
Técnico/ Gráfica 11. Programas educativos requeridos por nivel – Región
Tecnólogo
33% Atlántico 34 14 17 3
Bogotá Total programas
Total programas educativos
141 educativos Técnico/
Técnico/
45 74 22
Región
Región
Atlántico 34
requeridos 14
tecnólogo Universitario
Universitario
17 Posgrado
Posgrado
3
requeridos tecnólogo
Santander
Bogotá 80
141 29
45 36
74 15
22
Atlántico 34 14 17 3
Valle del cauca 42 14 23 5
Santander
Bogotá 80
141 29
45 36
74 15
22
Antioquia
Valle del cauca 80
42 24
14 41
23 15
5
Santander 80 29 36 15
Universitario Eje cafetero 123 39 67 17
Antioquia
Valle del cauca 80
42 24
14 41
23 15
5
52% Total 500 165 258 77
Eje cafetero
Antioquia 123
80 39
24 67
41 17
15
Eje cafetero
Total 123
500 39
165 67
258 17
77
Total 500 165 258 77
Top 5 de Técnicos/Tecnologías con Top 5 de Programas Universitarios

Gráfica 10. Programas educativos requeridos por las empresas – Nivel educativo más requerimientos con más requerimientos
Top
Top55dede Técnicos/Tecnologías
Técnicos/Tecnologías concon Top
Top 5 de Programas
5 de ProgramasUniversitarios
Universitarios
Gráfica 10. Programas educativos requeridos por las empresas – Nivel educativo
Top 5 demás
más requerimientos
requerimientos
Técnicos/Tecnologías con Top 5con
con
de más
más requerimientos
requerimientos
Programas Universitarios
Técnico en Sistemas Ingeniería de Sistemas
más requerimientos con más requerimientos
Nivel
Nivel Educativo
educativo Total programas
Total programas educativos requeridos
educativos requeridos Tecnología en Desarrollo de Software
Técnico en Sistemas Ingeniería de
Electrónica
Sistemas
Técnico/ tecnólogo 165 Tecnología
Técnico
Tecnología en
en Sistemas
DesarrollodedeInformación
en Sistemas Software Ingeniería de Sistemas
Software
Electrónica
Técnico en Desarrollo
Tecnología en SistemasdedeSoftware
Desarrollo deInformación
Software Electrónica
Ingeniería Informática
Universitario 258 de Software
Tecnología en Sistemas
Desarrollo
Técnico en Desarrollo Web
dedeSoftware
Información Ingeniería Informática
Física de Software
Posgrado 77
Total 500 Técnico en Desarrollo
Tecnología de Software
en Desarrollo Web Ingeniería Informática
Física
Tecnología en Desarrollo Web Física
Programas educativos requeridos por nivel – Región
Top
Top 5
5 de Posgrados con
de Posgrados con más
másrequerimientos
requerimientos
Top 5 de Posgrados
Desarrollo de Softwarecon más requerimientos
Top 5 de Posgrados con más requerimientos
Gerencia dedeProyectos
Desarrollo Software
Desarrollo
Seguridad
Gerencia deProyectos
Software
deInformática
Gerencia
SeguridaddeInformática
Proyectos
Especialización en Telecomunicaciones
SeguridaddeInformática
Gerencia la Innovación
Especialización en Telecomunicaciones
12 Especialización en Telecomunicaciones
Gerencia de la Innovación
Gerencia de la Innovación
persigue:
Objetivo que productivo,
programas que así exista
formanunaenoferta
los suficiente de dichos programas.
perfiles requeridos por el sector
persigue: productivo, así exista una oferta suficiente de dichos programas. Identificar las competencias requeridas por el sector productivo y
Es un indicador que mide la disminución en la demanda de los Objetivo que en las que efectivamente forman los diferentes programas
Descripción: programas educativos
Es un indicador durante
que mide el último año.en la demanda de los
la disminución persigue: educativos asociados al sector.
Descripción: El déficit seeducativos
programas presenta sidurante
la variación porcentual
el último año. es negativa.
Es un indicador que mide en cuáles cargos existe brecha de
El déficit se presenta si la variación porcentual es negativa.
Variables que  Número total de matriculados por programa de formación 2017 pertinencia respecto a las competencias requeridas por el sector
lo componen: Descripción: productivo, pero no son ofrecidas por todos los programas de
Variables que  Número total de matriculados por programa de formación 2018 2017
lo componen:  Número total de matriculados por programa de formación 2018
Nivel educativo - Región
100%
12% 14%
Nivel educativo - general 80% 43%
16%
19%
19%
Al analizar la información recopilada mediante fuentes secundarias, estos son los 60% 55%
54%
principales hallazgos respecto a la oferta educativa y formativa referente al sector TIC. 52%
51%
45%
27%
Nivel educativo - general 40%
Posgrado
Técnico/ 32%
33%
Tecnólogo 33%
37% 20% 30%
30% 32% 36%
0%
Atlántico Bogotá Santander Valle del Cauca Antioquia Eje cafetero TOTAL
TÉCNICO/TECNÓLOGO UNIVERSITARIO POSGRADO
Universitario
30%
Gráfica
Gráfica 13.13. Ofertaeducativa
Oferta educativa por
pornivel – Región
nivel – Región
Región
TOTAL PROGRAMAS
TOTAL PROGRAMAS TÉCNICO/
TÉCNICO/
UNIVERSITARIO
REGIÓN UNIVERSITARIO POSGRADO
POSGRADO
EDUCATIVOS
EDUCATIVOS TECNÓLOGO
TECNÓLOGO
Gráfica 12.Oferta educativa por nivel - General
Atlántico 44 13 12 19
Gráfica 12.Oferta educativa por nivel - General
Bogotá 250 85 81 84
Santander 56 17 17 22
Nivel educativo
Nivel educativo Total
Totalprogramas educativos
programas educativos
Valle del Cauca 67 28 18 21
Técnico/ tecnólogo 221 Antioquia 118 46 37 35
Universitario 178 Eje Cafetero 60 32 13 15
TOTAL 595 221 178 196
Posgrado 196
Total 595
13
Región % de empresas % de empresas que no % de IES e IETDH que Tipo de
calidad
que no han han sido invitadas a reportan que las brecha Por región
participado en la participar en la empresas de la región
planeación de la planeación de la oferta no participan en su
oferta formativa formativa de la región. planeación de oferta
de la región. formativa
4.2.1.1.
BrechasBrechas de cantidad
de cantidad – Resultados
– Resultados cuantitativos
cuantitativos
1.1.1. Identificaciónde
4.2.1. Identificación dedéficit
déficitde
deprogramas
programasde
deeducación
educaciónsuperior
superioryyETDH
ETDH
Identificación
Identificaciónde
dedéficit deprogramas
déficit de programas de educación
de educación superior
superior y ETDH y ETDH
Cargo Nivel educativo Programa de formación Región # total de ##total
total de
de % de déficit Tipo de
requerido requerido instituciones
# total de instituciones de
instituciones de por brecha
de la región
instituciones la región
la región que
que NONO %programa
de déficit
(por nivel ofrecen el
ofrecen el por
de Tipo de
Cargo Nivel educativo Programa de formación Región de la región brecha
educativo
(por nivel programa
programa programa
formación
requerido requerido
requerido) requerido
requerido de
educativo
(por nivel
(por nivel formación
requerido) educativo
educativo
requerido)
requerido)
Administrador de Técnico/Tecnólogo Tecnología en desarrollo de Eje cafetero 6 6 100,00% Brecha alta
bases de datos aplicaciones orientadas a
computación en la nube

bases de datos software
Analista de Universitario Ingeniería de software Atlántico 10 10 100,00% Brecha alta
software -
desarrollador de
aplicaciones
Analista de Universitario Ingeniería de software Eje cafetero 10 10 100,00% Brecha alta
software -
desarrollador de
aplicaciones
Arquitecto de Posgrado Analítica de datos Eje cafetero 9 9 100,00% Brecha alta
software
Científico de datos Universitario Estadística Antioquia 20 20 100,00% Brecha alta
Científico de datos Universitario Analítica de datos Eje cafetero 13 13 100,00% Brecha alta
Científico de datos Universitario Estadística Eje cafetero 20 20 100,00% Brecha alta
Coordinador de Universitario Ingeniería de software Atlántico 10 10 100,00% Brecha alta
sistemas
14
1.1. Brechas de cantidad – Resultados cuantitativos Líder de Recursos Humanos
Líder de TI
33
24
TOTAL 149
1.1.1. Identificación de déficit de programas de educación superior y ETDH
Tamaño de empresas por número de empleados
Identificación
Identificaciónde
Cargo de
Coordinador Nivel educativo
Universitario Programa
Ingeniería de de formación
software EjeRegión
cafetero # total
10 de # total
10 de %100,00%
de déficit Tipo de
Brecha alta
sistemas requerido requerido instituciones instituciones de por brecha
Creativo Técnico/Tecnólogo Tecnología en desarrollo Bogotá de la40
región la región
40que NO programa
100,00% Brecha alta
(por nivel ofrecen el de
web
educativo programa formación
Creativo Técnico/Tecnólogo Tecnología en desarrollo Eje cafetero 40
requerido) 40
requerido 100,00% Brecha alta
web (por nivel
Desarrollador Posgrado Maestría en innovación y Bogotá 29 28
educativo 96,55% Brecha alta
desarrollo requerido)
Administrador
Desarrollador de Técnico/Tecnólogo Tecnología
Analítica en desarrollo de Eje cafetero
Antioquia 6
19 6
19 100,00% Brecha alta
bases de datos
Desarrollador Universitario aplicaciones orientadas a
Ingeniería mecatrónica Atlántico 10 10 100,00% Brecha alta
computación en la nube
Desarrollador Universitario Ingeniería mecatrónica Bogotá 46 46 100,00% Brecha alta
Administrador
Desarrollador de Técnico/Tecnólogo
Universitario Tecnología en desarrollo de
Ingeniería mecatrónica Eje cafetero
Antioquia 6
20 6
bases de datos software
Desarrollador Universitario Ingeniería mecatrónica Santander 12 12 100,00% Brecha alta
Desarrollador
software - Universitario Ingeniería mecatrónica Valle del 14 14 100,00% Brecha alta
desarrollador de cauca
aplicaciones
Desarrollador Posgrado Maestría en innovación y Eje cafetero 29 28 96,55% Brecha alta
Analista de Universitario Ingeniería
desarrollo de software Eje cafetero 10 10 100,00% Brecha alta
software -
Desarrollador Técnico/Tecnólogo Técnico en análisis de Eje cafetero 6 6 100,00% Brecha alta
desarrollador de requerimientos
aplicaciones
Desarrollador Técnico/Tecnólogo Analítica Eje cafetero 19 19 100,00% Brecha alta
Arquitecto de Posgrado Analítica de datos Eje cafetero 9 9 100,00% Brecha alta
Desarrollador
software Universitario Ingeniería electrónica Eje cafetero 13 13 100,00% Brecha alta
Desarrollador
Científico de datos Universitario Ingeniería mecatrónica
Estadística Eje cafetero
Antioquia 10
20 10
Desarrollador
Científico de datos Universitario Ingenieríademecatrónica
Analítica datos Eje cafetero 46
13 46
Desarrollador
Científico de datos Universitario Ingeniería mecatrónica
Estadística Eje cafetero 20 20 100,00% Brecha alta
Desarrolladorde
Coordinador Universitario mecatrónica
Ingeniería de software Eje cafetero
Atlántico 13
10 13
sistemas
Desarrollador Universitario Ingeniería mecatrónica Eje cafetero 12 12 100,00% Brecha alta
Desarrollador Universitario Ingeniería mecatrónica Eje cafetero 14 14 100,00% Brecha alta
Desarrollador Posgrado Gestión de proyectos TI Eje cafetero 9 9 100,00% Brecha alta
Desarrollador Posgrado Metodologías ágiles Eje cafetero 9 9 100,00% Brecha alta
Desarrollador Posgrado Seguridad de software Eje cafetero 9 9 100,00% Brecha alta
15
1.1. Brechas de cantidad – Resultados cuantitativos
Identificación
Identificaciónde
Cargo
Desarrollador Nivel educativo
Posgrado Programa de
Arquitectura formaciónde
y desarrollo EjeRegión
cafetero # total
9 de # total
3 de %33,33%
de déficit Tipo de
Brecha baja
requerido software requerido instituciones instituciones de por brecha
Desarrollador Universitario Ingeniería de software Eje cafetero de la13
región la región
13que NO programa
100,00% Brecha alta
junior
Desarrollador Posgrado Especialización en gerencia Eje cafetero 9
requerido) 9
requerido 100,00% Brecha alta
junior de proyectos ti (por nivel
educativo
Desarrollador Posgrado Especialización en qa Eje cafetero 9 9
requerido)
100,00% Brecha alta
junior
Desarrollador
bases de datos Universitario Ingeniería informática
aplicaciones orientadas a Eje cafetero 13 13 100,00% Brecha alta
senior computación en la nube
Desarrollador Posgrado Contenidos Eje cafetero 9 9 100,00% Brecha alta
senior
Director de
bases de datos Técnico/Tecnólogo Analítica
software Antioquia 19 19 100,00% Brecha alta
desarrollo
Analista dey/o Universitario Ingeniería de software Atlántico 10 10 100,00% Brecha alta
operaciones
software -
Director de de
desarrollador Universitario Ingeniería mecatrónica Bogotá 46 46 100,00% Brecha alta
desarrollo y/o
aplicaciones
operaciones
Analista de Universitario Ingeniería de software Eje cafetero 10 10 100,00% Brecha alta
softwarede
Director - Universitario Ingeniería mecatrónica Atlántico 10 10 100,00% Brecha alta
desarrollo y/ode
desarrollador
operaciones
aplicaciones
Director dede
Arquitecto Universitario
Posgrado Ingenieríademecatrónica
Analítica datos Antioquia
Eje cafetero 20
9 20
9 100,00%
100,00% Brecha
Brecha alta
alta
desarrollo y/o
software
operaciones
Director de Universitario Ingeniería mecatrónica Valle del 14 14 100,00% Brecha alta
desarrollo y/o cauca
Científico
operacionesde datos Universitario Estadística Eje cafetero 20 20 100,00% Brecha alta
Director de de
Coordinador Universitario mecatrónica
Ingeniería de software Santander
Atlántico 12
10 12
desarrollo y/o
sistemas
operaciones
Director de Técnico/Tecnólogo Analítica Eje cafetero 13 13 100,00% Brecha alta
desarrollo y/o
operaciones
Director de Universitario Ingeniería mecatrónica Eje cafetero 13 13 100,00% Brecha alta
desarrollo y/o
operaciones
16
1.1.
Ocupación de cargos mujeres vs. Brechas
hombres porde cantidad
región – Resultados cuantitativos
Identificación
Identificaciónde
Cargo
Director de Nivel educativo
Universitario Programa
Ingeniería de formación
mecatrónica EjeRegión
cafetero # total
13 de # total
13 de %100,00%
de déficit Tipo de
Brecha alta
desarrollo y/o requerido requerido instituciones instituciones de por brecha
operaciones de la región la región que NO programa
Director de Universitario Ingeniería mecatrónica Eje cafetero 13 13 100,00% Brecha alta
desarrollo y/o requerido) requerido
operaciones (por nivel
Director de Universitario Ingeniería mecatrónica Eje cafetero 13 13
educativo 100,00% Brecha alta
desarrollo y/o requerido)
operaciones de
Administrador Técnico/Tecnólogo Tecnología en desarrollo de Eje cafetero 6 6 100,00% Brecha alta
bases de de
Director datos Universitario aplicaciones orientadas a
Ingeniería mecatrónica Eje cafetero 13 13 100,00% Brecha alta
desarrollo y/o computación en la nube
operaciones
Administrador
Director de de Técnico/Tecnólogo
Universitario Tecnología en desarrollo de
Ingeniería mecatrónica Eje cafetero
Eje cafetero 6
13 6
13 100,00%
100,00% Brecha alta
Brecha alta
bases de datos
desarrollo y/o software
Analista de
operaciones Universitario Ingeniería de software Atlántico 10 10 100,00% Brecha alta
software -
Director de Universitario Teleinformática Antioquia 20 20 100,00% Brecha alta
desarrollador
seguridad de
aplicaciones
informática
Analista
Director de Universitario Ingeniería de software
Teleinformática Eje cafetero 10
13 10
software
seguridad-
desarrollador
informática de
aplicaciones
Director de Posgrado Gerencia informática Bogotá 29 21 72,41% Brecha
Arquitecto
tecnología de Posgrado Analítica de datos Eje cafetero 9 9 100,00% Brecha alta
media-alta
software
Director de Posgrado Gerencia informática Eje cafetero 13 13 72,41% Brecha
Científico
tecnologíade datos Universitario Estadística Antioquia 20 20 100,00% Brecha alta
media-alta
Gerente dede datos
Científico Posgrado
Universitario Big data de datos
Analítica Santander
Eje cafetero 8
13 8
proyectos
Científico de datos Universitario Estadística Eje cafetero 20 20 100,00% Brecha alta
Gerente de Posgrado Blockchain Santander 8 8 100,00% Brecha alta
Coordinador
proyectos de Universitario Ingeniería de software Atlántico 10 10 100,00% Brecha alta
sistemas
Gerente de Posgrado Inteligencia artificial Santander 8 8 100,00% Brecha alta
proyectos
Gerente de Posgrado Big data Eje cafetero 13 13 100,00% Brecha alta
proyectos
Gerente de Posgrado Blockchain Eje cafetero 13 13 100,00% Brecha alta
proyectos
Gerente de Posgrado Inteligencia artificial Eje cafetero 13 13 100,00% Brecha alta
proyectos
17
Eje cafetero 23 8
EjeTotal
cafetero 23
173 8
118
Total 173 118
1.1. Brechas de cantidad – Resultados cuantitativos
Identificación
Identificaciónde
Cargo
Gerente técnico y Nivel educativo
Posgrado Programa de formación
Desarrollador EjeRegión
cafetero # total
9 de # total
9 de %100,00%
de déficit Tipo de
Brecha alta
de desarrollo requerido requerido instituciones instituciones de por brecha
Ingeniero de datos Universitario Ingeniería de datos Eje cafetero de la13
región la región
13que NO programa
100,00% Brecha alta
Ingeniero de Posgrado Especialización en front end Bogotá 29
educativo 29
programa 100,00%
formación Brecha alta
desarrollo requerido) requerido
Ingeniero de Posgrado Especialización en front end Eje cafetero 13 (por13
nivel 100,00% Brecha alta
desarrollo educativo
Ingeniero de Técnico/Tecnólogo Tecnología en sistemas con Santander 11 requerido)
Administrador
implementaciónde Técnico/Tecnólogo Tecnología en desarrollo
Especialización de
en aplicación Eje cafetero 6 6 100,00% Brecha alta
bases de datos aplicaciones orientadas
y profundización en a
computación en la
frameworks para web nube

Ingeniero
bases de
de datos Técnico/Tecnólogo Tecnología en sistemas con
software Eje cafetero 13 13 100,00% Brecha alta
implementación Especialización en aplicación
y profundización en
software -
frameworks para web
desarrollador de
aplicaciones
Ingenierodede
Analista Universitario
Universitario Ingeniería de
Ingeniería de software
electrónica Eje
Eje cafetero
cafetero 13
10 13
10 100,00%
100,00% Brecha
Brecha alta
alta
implementación
software -
Jefe de sistemas
desarrollador de Posgrado Especialización en seguridad Antioquia 12 6 50,00% Brecha
aplicaciones informática media-baja
Arquitecto de
Jefe de sistemas Posgrado
Posgrado Analítica de datos
Especialización en seguridad Eje cafetero
Eje cafetero 9
13 9
13 100,00%
50,00% Brecha alta
Brecha
software informática media-baja
Líder de Técnico/Tecnólogo Analítica Antioquia 19 19 100,00% Brecha alta
infraestructura
Científico
Líder de de datos Universitario
Técnico/Tecnólogo Estadística
Analítica Eje cafetero
Eje cafetero 20
13 20
13 100,00%
100,00% Brecha alta
Brecha alta
infraestructura
Coordinador de Universitario Ingeniería de software Atlántico 10 10 100,00% Brecha alta
Programador
sistemas Universitario Ingeniería informática Santander 12 12 100,00% Brecha alta
Programador Universitario Ingeniería informática Eje cafetero 13 13 100,00% Brecha alta
Programador Universitario Ingeniería informática Eje cafetero 13 13 100,00% Brecha alta
1.1.2. Déficit de demanda por programas de formación
18
Gráfica 11. Programas educativos requeridos por nivel – Región
Región
4.2.2.
Total Déficit
programas de
educativos demanda por programas
Técnico/ de formación
Universitario Posgrado
requeridos tecnólogo
Oferta educativa fuentes secundarias
Medición por región
Medición por región Oferta educativa fuentes secundarias
Oferta educativa fuentes secundarias
Déficit de demanda
Déficit de demanda por
por programas
programas de de formación
formación
## total
total de
de # total
# total de
de
Cargo
Cargo crítico,
crítico,alta
alta matriculados
matriculados matriculados
matriculados Variación
Variación
porcentual Tipo de
demanda oo alta
demanda alta Programa de
Programa de formación
formación Región
Región por programa
por programa por programa
por programa porcentual Tipo de
brecha
rotación
rotación de
de formación
formación de formación
de formación 2017 vs 2018
2017 vs 2018 brecha
2017
2017 2018
2018
Tecnología en análisis y
Administrador de bases
desarrollo de sistemas de Antioquia 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
de datos
información
desarrollo de sistemas de Eje cafetero 3.040 2.577 -15,2% Brecha baja
de datos
información
Administrador de bases No hay brecha
Ingeniería electrónica Eje cafetero 924 1.238 34,0%
de datos de cantidad
Ingeniería de sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
Ingeniería electrónica Antioquia 498 628 26,1%
Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7%
Sin
Administrador de mesa información
Técnico en sistemas Bogotá 0 0
de ayuda para calcular
la brecha
Administrador de mesa
Ingeniería electrónica Bogotá 11.772 10.896 -7,4% Brecha baja
de ayuda
19
Nivel educativo - Región
Déficit de demanda
Déficit de demanda porpor programas
programas dede formación
formación
Administrador de mesa # total de # total de
Cargo crítico, alta Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659
matriculados 25.226
matriculados -1,7%
Variación Brecha baja
de ayuda
demanda o alta Programa de
Tecnología formación
en análisis y Región por programa por programa porcentual Tipo de
Administrador de
rotación de formación de formación 2017 vs 2018 Brecha
brecha
desarrollo de sistemas de Antioquia 6.178 4.750 -23,1% baja
plataformas 2017 2018
información
Administrador de
de bases Tecnología
Tecnología en
en análisis y
desarrollo
Administrador Santander 1.210 1.209 -0,1% Brecha
plataformas desarrollo
de sistemasdeinformáticos
sistemas de Antioquia 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
baja
de datos
información
Administrador de No hay brecha
Tecnología ensistemas
desarrollo de análisis yde Bogotá 14.217 15.000 5,5%
Administrador
plataformas de bases de cantidad
desarrollo
informaciónde sistemas de Eje cafetero 3.040 2.577 -15,2% Brecha baja
de datos
Administrador de información No hay brecha
plataformas de bases
Administrador de
No cantidad
hay brecha
de datos
Administrador de de cantidad
No hay brecha
Administrador de
No cantidad
hay brecha
de datos
Ingeniería electrónica Santander 2.787 2.616 -6,1% Brecha baja
Administrador No hay brecha
de datos
de datos
No hay brecha
Ingeniería de sistemas Santander 3.333 3.525 5,8%
plataformas de
Sincantidad
Ingeniería
Técnico ende sistemas
sistemas Bogotá 25.659
0 25.226
0 -1,7% Brecha baja
plataformas
Tecnología en análisis y la brecha
Analista de calidad
Administrador de mesa desarrollo de sistemas de Eje cafetero 3.040 2.577 -15,2% Brecha baja
Ingeniería
informaciónelectrónica Bogotá 11.772 10.896 -7,4% Brecha baja
de ayuda
Tecnología en sistemas Valle del No hay brecha
Analista de calidad 3.407 3.592 5,4%
de información cauca de cantidad
Valle del No hay brecha
Analista de calidad Ingeniería de sistemas 4.255 4.464 4,9%
cauca de cantidad
No hay brecha
Analista de calidad Ingeniería de sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
de cantidad
20
Déficit de demanda
por programas
formación
# total de # total de Sin
Cargo crítico, alta matriculados matriculados Variación información
Analista de datos Técnico en sistemas Bogotá 0 0
demanda o alta Programa de formación Región por programa por programa porcentual paraTipo de
calcular
rotación de formación de formación 2017 vs 2018 la brecha
brecha
2017 2018 No hay brecha
Analista de datos Técnico en sistemas Antioquia 909 1.160 27,6%
Tecnología en análisis y de cantidad
desarrollo
Tecnologíadeensistemas
análisis yde Antioquia 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
de datos de redes y
Analista No hay brecha
información
desarrollo de sistemas de Bogotá 14.217 15.000 5,5%
soportes de cantidad
información
Administrador deybases
Analista de redes desarrollo de sistemas
Ingeniería de sistemas de Eje cafetero
Bogotá 3.040
25.659 2.577
25.226 -15,2%
-1,7% Brecha
Brecha baja
baja
de datos
soportes información
Analista de software
Administrador -
de bases No hay brecha
Tecnología en desarrollo
desarrollador
de datos de Santander 1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
de cantidad
de sistemas informáticos
aplicaciones
Analista Ingeniería
análisis y Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
de datos de software - de
No cantidad
hay brecha
desarrollador de desarrollo de sistemas de Atlántico 3.890 4.009 3,1%
Administrador de bases No cantidad
de hay brecha
aplicaciones Ingeniería
informaciónelectrónica Antioquia 498 628 26,1%
Administrador -
Ingeniería Brecha media-
desarrollador
de datos de Tecnologíade
desistemas
software Antioquia
Atlántico 8.307
333 9.279
220 11,7%
-33,9% de cantidad
baja
aplicaciones
Sin
Administrador -
de mesa Tecnología en análisis y información
Técnico ende
sistemas No hay brecha
desarrollador
de ayuda de desarrollo sistemas de Bogotá
Bogotá 0
14.217 0
15.000 5,5% para calcular
de cantidad
aplicaciones información la brecha
Administrador -
de mesa
desarrollador de Ingeniería
Tecnologíaelectrónica
de software Bogotá
Bogotá 11.772
1.571 10.896
1.542 -7,4%
-1,9% Brecha
Brecha baja
baja
de ayuda
aplicaciones
Analista de software -
No hay brecha
desarrollador de Ingeniería de sistemas Santander 3.333 3.525 5,8%
de cantidad
aplicaciones
21
Déficit de demanda
formación
Analista de software - # total de # total de
Cargo crítico,
desarrollador de alta Ingeniería de sistemas Atlántico matriculados
3.198 matriculados
3.163 Variación
-1,1% Brecha baja
demanda o alta
aplicaciónes Programa de formación Región por programa por programa porcentual Tipo de
rotación de formación de formación 2017 vs 2018 brecha
desarrollador de Ingeniería de software Santander 44 68 54,6%
aplicaciones de bases
Administrador
de datos de software -
Analista información No hay brecha
desarrollador de Ingeniería de software Bogotá 1.362 2.517 84,8%
aplicaciones de bases
Administrador
de datos de software -
Analista información
desarrollador de Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
Administrador
aplicaciones de bases No hay brecha
Sin
información
Analista Ingeniería
Técnico ende sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
de datos de soporte sistemas Bogotá 0 0 de cantidad
para calcular
Administrador de bases Nobrecha
la hay brecha
No hay brecha
Arquitecto de soluciones Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7%
Administrador de bases de
No cantidad
hay brecha
de datos de soluciones
Arquitecto Ingeniería de sistemas Atlántico 3.198 3.163 -1,1% de cantidad
Brecha baja
Arquitecto de soluciones Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Sin
Brecha baja
No hay brecha
Arquitecto Técnico ende
sistemas Bogotá 0 0
de ayuda de soluciones Ingeniería sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7% para calcular
de cantidad
la brecha
Arquitecto de soluciones Ingeniería de sistemas Atlántico 3.198 3.163 -1,1% Brecha baja
Administrador de mesa Gerencia deelectrónica
sistemas de No hay brecha
Arquitecto Ingeniería Bogotá 11.772 10.896 -7,4% Brecha baja
de ayuda de soluciones información
Antioquia 188 213 13,3%
de cantidad
Especialización en
Arquitecto de soluciones desarrollo de bases de Bogotá 111 86 -22,5% Brecha baja
datos
Asesor de soporte al No hay brecha
cliente de cantidad
22
Déficit de demanda
programas de
de formación
formación
Asesor de soporte al # total de # total de No hay brecha
Cargo crítico, alta Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307
matriculados 9.279
matriculados 11,7%
Variación
cliente de cantidad
Analista rotación
de soporte desarrollo de sistemas de Eje cafetero de formación
3.040 de formación
2.577 2017 vs 2018 Brecha
-15,2% brecha
baja
información 2017 2018
Analista desarrollo de sistemas de Antioquia 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
de datos de soporte Bogotá 14.217 15.000 5,5%
de cantidad
información
desarrollo
Tecnología en análisis y Santander
Analista de soporte
Administrador de bases 1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
desarrollo sistemas de Eje cafetero 3.040 2.577 -15,2% Brecha baja
de datos
información No hay brecha
Analista de soporte Ingeniería de software Santander 44 68 54,6%
No cantidad
hay brecha
de datos de
No cantidad
hay brecha
Analista de soporte Ingeniería de sistemas Santander 3.333 3.525 5,8%
Administrador de bases de cantidad
No hay brecha
de datos de soporte
Analista Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% de cantidad
Brecha baja
Analista de soporte Ingeniería electrónica
de sistemas Antioquia
Eje cafetero 498
6.223 628
6.369 26,1%
2,3%
Analista de soporte Ingeniería de sistemas
software Antioquia
Eje cafetero 8.307
60 9.279
55 11,7%
-8,3% Brecha baja
No hay brecha
Sin
Analista de soporte Ingeniería de software Bogotá 1.362 2.517 84,8%
Administrador de mesa de cantidad
información
de ayudade soporte
Analista Gerencia de proyectos Bogotá 274 251 -8,4% para calcular
Brecha baja
la brecha
No hay brecha
Analista de soporte Gerencia de proyectos Santander 5 13 160,0%
de ayuda No hay brecha
Analista en IA Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7%
de cantidad
Analista funcional Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
No hay brecha
Analista senior Ingeniería de sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
de cantidad
Arquitecto de
Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
información
23
Déficit de demanda
formación
# total de # total de No hay brecha
Arquitecto de software
Cargo crítico, alta Ingeniería electrónica Eje cafetero matriculados
924 1.238
matriculados 34,0%
Variación de cantidad
demanda
Arquitecto o alta
de software Programaelectrónica
Ingeniería de formación Bogotá
Región por 11.772
programa por 10.896
programa porcentual
-7,4% Tipobaja
Brecha de
Arquitecto de software Ingeniería de sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
de cantidad
Arquitecto desarrollo de sistemas de Antioquia 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
de datos de software Ingeniería electrónica 498 628 26,1%
de cantidad
información
No hay brecha
Arquitecto de software Tecnología eninformática
Ingeniería en análisis y Bogotá 289 304 5,2%
de datos No hay brecha
Arquitecto de software información
Ingeniería en informática Antioquia 1.267 2.244 77,1%
de cantidad
Arquitecto Ingeniería
de datos de software de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
de cantidad
Administrador de bases No
No hay
hay brecha
brecha
Arquitecto de software Ingeniería
Ingeniería de sistemas
Eje cafetero 8.307
6.223 9.279
6.369 11,7%
2,3%
de cantidad
No hay
hay brecha
brecha
Asistente en robótica Técnico enelectrónica
Ingeniería sistemas Antioquia
Antioquia 909
498 1.160
628 27,6%
26,1%
de cantidad
Asistente técnico
Administrador de bases Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
No hay brecha
Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7% Sin
Técnico laboral en información
Asistente de sistemas Atlántico 0 0 Sin
sistemas informáticos para calcular
Técnico en sistemas Bogotá 0 0 la brecha
Científico de datos Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
la brecha
No hay brecha
Científico de datos
Administrador de mesa Ingeniería de sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
Ingeniería electrónica Bogotá 11.772 10.896 -7,4% de cantidad
Brecha baja
de ayuda
No hay brecha
Científico de datos Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7%
de cantidad
No hay brecha
Consultor de desarrollo desarrollo de sistemas de Bogotá 14.217 15.000 5,5%
de cantidad
información
24
Déficit de demanda
formación
Cargo crítico, alta Ingeniería electrónica Eje cafetero matriculados
924 1.238
matriculados 34,0%
demanda
Arquitecto o alta
de software Programaelectrónica
Ingeniería de formación Bogotá
Región por 11.772
programa por 10.896
programa porcentual
-7,4% Tipobaja
Brecha de
Arquitecto de software Ingeniería de sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
de cantidad
Arquitecto desarrollo de sistemas de Antioquia 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
de datos de software Ingeniería electrónica 498 628 26,1%
de cantidad
información
No hay brecha
Arquitecto de software Tecnología eninformática
Ingeniería en análisis y Bogotá 289 304 5,2%
Arquitecto de software información
Ingeniería en informática Antioquia 1.267 2.244 77,1%
de cantidad
Arquitecto Ingeniería
de datos de software de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
de cantidad
No hay
hay brecha
brecha
Eje cafetero 8.307
6.223 9.279
6.369 11,7%
2,3%
de cantidad
No hay
hay brecha
brecha
Asistente en robótica Técnico enelectrónica
Ingeniería sistemas Antioquia
Antioquia 909
498 1.160
628 27,6%
26,1%
de cantidad
Asistente técnico
No hay brecha
Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7% Sin
Asistente de sistemas Atlántico 0 0 Sin
Técnico en sistemas Bogotá 0 0 la brecha
Científico de datos Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
la brecha
No hay brecha
Científico de datos
Administrador de mesa Ingeniería de sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
Brecha baja
de ayuda
No hay brecha
Científico de datos Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7%
de cantidad
No hay brecha
Consultor de desarrollo desarrollo de sistemas de Bogotá 14.217 15.000 5,5%
de cantidad
información
25
Déficit de demanda
por programas
formación
Tecnología en análisis y # total de # total de
Cargo crítico,
Consultor alta
de desarrollo desarrollo de sistemas de Antioquia matriculados
6.178 matriculados
4.750 Variación
-23,1% Brecha baja
demanda o alta Programa de formación
información Región por programa por programa porcentual Tipo de
rotación
Consultor de desarrollo Ingeniería de sistemas Bogotá de formación
25.659 de formación
25.226 2017 vs 2018 Brecha
-1,7% brecha
baja
Consultor de desarrollo Ingeniería de
análisis y Antioquia 8.307 9.279 11,7%
Consultor desarrollo de sistemas de Antioquia 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
de datos de Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
implementación información
Tecnología en análisis y Sin
Especialización
desarrollo en
de sistemas de Eje cafetero 3.040 2.577 -15,2% información
Brecha baja
Creador
de datos de contenidos Antioquia 0 0
información
programación aplicada para calcular
Administrador de bases la
Nobrecha
hay brecha
Ingeniería electrónica Eje cafetero 924 1.238 34,0% Sin
Desarrollador de bases
Administrador Atlántico 0 0 No hay brecha
sistemas informáticos
Ingeniería de sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3% para calcular
la brecha
Sin
información
Desarrollador Técnico en sistemas Bogotá 0 0
Administrador de bases No hay
para brecha
calcular
de datos debrecha
la cantidad
Sin
Sin
Administrador Auxiliar de sistemas Valle del información
Desarrollador de mesa Técnico en sistemas Bogotá 0
0 0
0
información
de ayuda informáticos cauca para
para calcular
calcular
la brecha
la brecha
No hay brecha
Desarrollador de mesa
Administrador Técnico en sistemas Antioquia 909 1.160 27,6%
Ingeniería electrónica Bogotá 11.772 10.896 -7,4% Brecha
de baja
cantidad
de ayuda
No hay brecha
Desarrollador desarrollo de sistemas de Atlántico 3.890 4.009 3,1%
de cantidad
información
No hay brecha
Desarrollador Tecnología de software Antioquia 581 1.082 86,2%
de cantidad
26
Déficit de demanda
formación
# total de # total de Brecha media-
Desarrollador
Cargo crítico, alta Tecnología de software Atlántico 333
matriculados 220
matriculados -33,9%
Variación baja
demanda o alta
Desarrollador Programa de
Tecnología de formación
software Región
Bogotá por programa
1.571 por programa
1.542 porcentual
-1,9% Tipobaja
Brecha de
2017 2018
Desarrollador desarrollo de sistemas de Antioquia 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
Tecnología
informaciónen análisis y
desarrollo
Tecnologíadeensistemas de Antioquia
desarrollo 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
de datos
Desarrollador Santander 1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
información
Tecnología
Tecnología en
en análisis
análisis y
y
Desarrollador desarrollo
desarrollo de sistemas de
de sistemas de Eje
Eje cafetero
cafetero 3.040
3.040 2.577
2.577 -15,2%
-15,2% Brecha baja
Brecha baja
de datos
información
información
Desarrollador Ingeniería
de software Eje cafetero 924
195 1.238
641 34,0%
228,7%
Administrador de bases Valle del No hay brecha
Tecnologíade
desistemas
software Eje cafetero 6.223
34 6.369
45 2,3%
32,4%
de datos cauca de cantidad
Administrador de bases Tecnología en análisis y No hay brecha
Ingeniería electrónica Antioquia 498 628 26,1% No hay brecha
Desarrollador
de datos desarrollo de sistemas de Bogotá 14.217 15.000 5,5% de cantidad
de cantidad
Administrador de bases información No hay brecha
Ingeniería
sistemas Antioquia
Valle del 8.307 9.279 11,7% No hay brecha
de datos
Desarrollador 3.407 3.592 5,4% de cantidad
de información cauca de cantidad
Sin
Desarrollador de mesa Ingeniería
Técnico enmecatrónica
sistemas Bogotá
Bogotá 161
0 162
0 0,6% información
de ayuda de cantidad
para calcular
Desarrollador Ingeniería electrónica Bogotá 11.772 10.896 -7,4% Brecha baja
la brecha
Desarrollador de mesa
Administrador Ingeniería electrónica Atlántico 350 311 -11,1% Brecha baja
de ayuda
Desarrollador Ingeniería de sistemas Atlántico 3.198 3.163 -1,1% Brecha baja
No hay brecha
Desarrollador Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7%
de cantidad
Desarrollador Ingeniería de sistemas 4.255 4.464 4,9%
cauca de cantidad
Desarrollador Ingeniería electrónica Santander 2.787 2.616 -6,1% Brecha baja
27
Déficit de demanda
formación
Desarrollador Ingeniería de sistemas Bogotá # 25.659
total de # 25.226
total de -1,7% Brecha baja
Cargo crítico, alta Valle del matriculados matriculados Variación
Desarrollador
demanda o alta Ingeniería electrónica
Programa de formación cauca Región 402
por programa 374
por programa -7,0%
porcentual Brecha
Tipobaja
de
No hay brecha
Desarrollador Ingeniería de sistemas Santander 2017
3.333 2018
3.525 5,8%
de cantidad
Ingeniería de sistemas de Antioquia
Eje cafetero 6.178
6.223 4.750
6.369 -23,1%
2,3% Brecha baja
información
No hay brecha
Desarrollador Tecnología en análisis y Antioquia
Ingeniería electrónica 498 628 26,1%
Desarrollador información
de cantidad
Ingeniero Ingeniería electrónica Eje cafetero 924 1.238 34,0%
de datos de control Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% de cantidad
Brecha baja
documental
Ingeniería
Desarrollador junior desarrollo de sistemas de Eje cafetero 3.040 2.577 -15,2% Brecha baja
Sin
información
Desarrollador junior Ingeniería
sistemas Antioquia
Bogotá 8.307
0 9.279
0 11,7%
para calcular
la
Sinbrecha
Administrador de mesa Tecnología en análisis y información
Técnico ende
sistemas Bogotá 0 0 No hay brecha
Desarrollador
de ayuda junior desarrollo sistemas de Bogotá 14.217 15.000 5,5% para calcular
de cantidad
información la brecha
Desarrollador junior
Administrador de mesa Tecnología de software Bogotá 1.571 1.542 -1,9% Brecha baja
Ingeniería
en desarrollo Bogotá 11.772 10.896 -7,4% Brecha baja
de ayuda
Desarrollador junior Santander 1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
Desarrollador junior Ingeniería de sistemas Eje cafetero 4.919 4.828 -1,8% Brecha baja
No hay brecha
Desarrollador junior Tecnología de software Eje cafetero 195 641 228,7%
de cantidad
Desarrollador junior Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
28
Déficit de demanda
por programas
formación
Cargo crítico,
Desarrollador alta
senior desarrollo de sistemas de Eje cafetero matriculados
3.040 matriculados
2.577 Variación
-15,2% Brecha baja
demanda o alta Programa de formación
información Región por programa por programa porcentual Tipo de
rotación de formación de formación 2017 vs 2018 No hay
brecha
brecha
Desarrollador junior Ingeniería de software Santander 44
2017 68
2018 54,6%
de cantidad
Tecnología en análisis y No hay brecha
desarrollo de
de sistemas
sistemas de Santander
Antioquia 3.333
6.178 3.525
4.750 5,8%
-23,1% Brecha baja
de cantidad
de datos
información
No hay brecha
Tecnologíadeensoftware
análisis y Bogotá 1.362 2.517 84,8%
desarrollo de sistemas de Eje cafetero 3.040 2.577 -15,2% Brecha
Sin baja
de datos
información información
Desarrollador senior Técnico en sistemas Bogotá 0 0
Administrador de bases para
No calcular
hay brecha
de datos la brecha
de cantidad
Desarrollador senior Técnico ende
sistemas Antioquia 909 1.160 27,6% No hay brecha
Ingeniería sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
Desarrollador senior Tecnología de software
Ingeniería electrónica Antioquia 581
498 1.082
628 86,2%
26,1%
Administrador de bases Tecnología en análisis y No
Ingeniería No hay
hay brecha
brecha
Desarrollador
de datos senior desarrollo de
de sistemas
sistemas de Antioquia
Bogotá 8.307
14.217 9.279
15.000 11,7%
5,5% de cantidad
de cantidad
información
Sin
Desarrollador senior Tecnología de software Bogotá 1.571 1.542 -1,9% Brecha baja
Técnico en sistemas
Tecnología en análisis y Bogotá 0 0
Desarrollador senior desarrollo de sistemas de Antioquia 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
la brecha
información
Ingeniería electrónica Bogotá 11.772 10.896 -7,4% No hay brecha
Brecha baja
Desarrollador
de ayuda senior Tecnología de software Eje cafetero 195 641 228,7%
de cantidad
Desarrollador senior Ingeniería de sistemas Eje cafetero 4.919 4.828 -1,8% Brecha baja
No hay brecha
Desarrollador senior Ingeniería de sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
de cantidad
Desarrollador senior Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
29
Déficit de demanda
programas de
de formación
formación
Desarrollador senior
Cargo crítico, alta Ingeniería en informática Bogotá 289
matriculados 304
matriculados 5,2%
demanda
Director o alta
de desarrollo Programa de formación Región por programa por programa porcentual No hay
Tipobrecha
de
rotación Ingeniería de sistemas Eje cafetero de formación
6.223 6.369
de formación 2,3%
2017 vs 2018 de cantidad
brecha
y/o operaciones
2017 2018
No hay brecha
Desarrollador senior Ingeniería de
Desarrollador senior información
de cantidad
Desarrollador senior desarrollo de sistemas
Ingeniería en de Eje
informática cafetero
Antioquia 3.040
1.267 2.577
2.244 -15,2%
77,1% Brecha baja
información
Director de desarrollo No hay brecha
Administrador de bases Tecnología de software Antioquia 581 1.082 86,2% No hay brecha
y/o operaciones Ingeniería electrónica Eje cafetero 924 1.238 34,0% de cantidad
Director de desarrollo
Administrador de bases Tecnología de software Bogotá 1.571 1.542 -1,9% No hay brecha
Brecha baja
y/o operaciones Ingeniería de sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
Director de desarrollo Valle del No hay brecha
Administrador de bases Tecnología de software 34 45 32,4% No hay brecha
y/o operaciones Ingeniería electrónica Antioquia
cauca 498 628 26,1% de cantidad
Director de desarrollo Brecha media-
Administrador de bases Tecnología de software Atlántico 333 220 -33,9% No hay brecha
y/o operaciones Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7% baja
Ingeniería mecatrónica Bogotá 161 162 0,6% Sin
y/o operaciones de cantidad
Director Técnico en sistemas Bogotá 0 0
de ayudade desarrollo Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7%
No
parahay brecha
calcular
la brecha
Director de desarrollo Valle del No hay brecha
Administrador de mesa Ingeniería de sistemas 4.255 4.464 4,9%
y/o operaciones Ingeniería electrónica Bogotá
cauca 11.772 10.896 -7,4% Brecha baja
de cantidad
de ayuda
Director de desarrollo
Ingeniería de sistemas Atlántico 3.198 3.163 -1,1% Brecha baja
y/o operaciones
No hay brecha
Diseñador web Ingeniería de sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
de cantidad
30
Déficit de demanda
por programas
formación
Director de desarrollo # total de # total de
y/oCargo crítico, alta
operaciones matriculados matriculados Variación
demanda
Director o alta
de desarrollo Programa de formación
Especialización en Región por programa por programa porcentual No hay
Tipobrecha
de
rotación Antioquia 43
de formación 47
de formación 9,3%
brecha
y/o operaciones desarrollo de software
2017 2018
Director de seguridad No hay brecha
Ingeniería de
informática
de datos de seguridad
Director No hay brecha
información
informática de cantidad
Administrador de bases Sin
de datos información
Diseñador web Técnico en sistemas
información Bogotá 0 0
para calcular
Administrador de bases Nobrecha
la hay brecha
Sin
Administrador de bases Auxiliar de sistemas Valle del información
No hay brecha
Diseñador web Ingeniería de sistemas Eje cafetero 0
6.223 0
6.369 2,3%
de datos informáticos cauca para calcular
de cantidad
Nobrecha
hay brecha
Ingeniería electrónica Antioquia
Valle del 498 628 26,1% No hay brecha
de datos web
Diseñador Tecnología de software 34 45 32,4% de cantidad
Administrador de bases cauca de
No cantidad
hay brecha
Diseñador Ingeniería
Tecnologíadedesistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7%
de datos web software Bogotá 1.571 1.542 -1,9% Brecha baja
de cantidad
Diseñador web Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha
Sin baja
Gerente de proyectos Ingeniería información
sistemas Eje cafetero
Bogotá 4.919
0 4.828
0 -1,8% Brecha baja
Valle del la brecha
No hay brecha
Diseñador web Ingeniería de sistemas 4.255 4.464 4,9%
Administrador de mesa cauca de cantidad
Diseñador web Ingeniería de software Bogotá 1.362 2.517 84,8%
de cantidad
No hay brecha
Gerente de proyectos Ingeniería de sistemas Santander 3.333 3.525 5,8%
de cantidad
Gerente de proyectos Ingeniería de sistemas 4.255 4.464 4,9%
cauca de cantidad
31
Déficit de demanda
formación
Gerente técnico y de # total de # total de No hay brecha
Cargo crítico, alta Ingeniería de sistemas Eje cafetero matriculados
6.223 6.369
matriculados 2,3%
Variación
desarrollo de cantidad
demanda
Gerente o alta
de proyectos Programade
Ingeniería desistemas
formación Bogotá
Región por 25.659
programa por 25.226
programa porcentual
-1,7% Tipobaja
Brecha de
Gerente técnico y de 2017 2018 No hay brecha
Administrador
Gerente técnicode bases
y de No hay brecha
desarrollo de sistemas de Antioquia
Ingeniería electrónica 6.178
498 4.750
628 -23,1%
26,1% Brecha baja
de datos
información
No hay brecha
Ingeniero de datos Tecnología ensistemas
Ingeniería de análisis y Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
de datostécnico y de
Gerente información
desarrollo
Gerente Ingeniería electrónica Eje cafetero 924 1.238 34,0%
de datostécnico y de Ingeniería electrónica Bogotá 11.772 10.896 -7,4% de cantidad
Brecha baja
desarrollo
Gerente Ingeniería de sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
de datostécnico y de Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7%
No hay brecha
de cantidad
Gerente Ingeniería electrónica Antioquia 498 628 26,1%
de datostécnico y de Ingeniería en informática Antioquia 1.267 2.244 77,1%
No hay brecha
de cantidad
Gerente Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7%
de datostécnico y de Ingeniería en informática Bogotá 289 304 5,2%
No hay brecha
de cantidad
Sin
Gerente técnicode
Administrador y de
mesa Brecha media-
información
Telecomunicaciones
Técnico en sistemas Bogotá
Bogotá 420
0 242
0 -42,4%
desarrollo
de ayuda baja
para calcular
Gerente técnico y de Especialización en Nobrecha
la hay brecha
Antioquia 43 47 9,3%
desarrollo desarrollo de software de cantidad
Ingeniero Ingeniería
Tecnologíaelectrónica Bogotá 11.772 10.896 -7,4% Brecha
Brecha baja
de ayuda de desarrollo de software Bogotá 1.571 1.542 -1,9% baja
No hay brecha
Ingeniero de desarrollo Tecnología de software Antioquia 581 1.082 86,2%
de cantidad
Ingeniero de desarrollo Tecnología de software 34 45 32,4%
cauca de cantidad
No hay brecha
Ingeniero de desarrollo Tecnología de software Eje cafetero 195 641 228,7%
de cantidad
32
Déficit de demanda
formación
Cargo crítico, alta Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307
matriculados 9.279
matriculados 11,7%
demanda o alta Programa de formación Valle Región
del por programa por programa porcentual No hay
Tipobrecha
de
rotación Ingeniería de sistemas 4.255
de formación 4.464
de formación 4,9%
brecha
cauca
2017 2018
Ingeniero de desarrollo Ingeniería de
análisis y Eje cafetero 12.446 12.738
Ingeniero de desarrollo información
de cantidad
Ingeniero desarrollo
Ingeniería de software
sistemas de Eje cafetero 3.040 2.577 -15,2% Brecha baja
de datos de desarrollo Antioquia 472 574 21,6%
de cantidad
información
No hay brecha
Ingeniero de desarrollo Ingeniería de sistemas Santander 3.333 3.525 5,8% No hay brecha
Ingeniería electrónica Eje cafetero 924 1.238 34,0% de cantidad
Administrador
Ingeniero de bases
de desarrollo Ingeniería de software Eje cafetero 60 55 -8,3% No hay brecha
Brecha baja
Ingeniero de desarrollo Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
de datos de desarrollo
Ingeniero Ingeniería de software Bogotá 1.362 2.517 84,8% de cantidad
de cantidad
Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7% No hay brecha
Ingeniero Ingeniería de sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3% de cantidad
de cantidad
Sin
Administrador de mesa No hay brecha
información
Ingeniero de desarrollo Ingeniería
Técnico ende software
sistemas Santander
Bogotá 44
0 68
0 54,6%
para calcular
Nobrecha
la hay brecha
Ingeniero de desarrollo Arquitectura empresarial Bogotá 133 148 11,3%
de cantidad
Ingeniería electrónica
Especialización en Bogotá 11.772 10.896 -7,4% Brecha baja
No hay brecha
de ayuda de desarrollo
Ingeniero Antioquia 43 47 9,3%
desarrollo de software de cantidad
Maestría en gestión,
No hay brecha
Ingeniero de desarrollo aplicación y desarrollo de Santander 7 16 128,6%
de cantidad
software
Ingeniero de desarrollo Gerencia de proyectos Bogotá 274 251 -8,4% Brecha baja
33
Déficit de demanda
formación
Maestría en gestión y # total de # total de
No hay brecha
Cargo crítico,
Ingeniero alta
de desarrollo desarrollo de proyectos Eje cafetero matriculados
41 matriculados
48 Variación
17,1%
de cantidad
demanda o alta Programa
de softwarede formación Región por programa por programa porcentual Tipo de
rotación
Ingeniero de de formación de formación 2017 vs 2018 brecha
Ingeniería electrónica Santander 2.787 2.616 -6,1% Brecha baja
implementación 2017 2018
Ingeniero de Tecnología en análisis y Bogotá
Administrador Ingeniería electrónica 11.772 10.896 -7,4% Brecha baja
implementaciónde bases desarrollo de sistemas de Antioquia 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
de datos
Ingeniero de información
implementación Tecnología en análisis y
Administrador
Ingeniero de de bases No hay brecha
desarrollo de sistemas
Ingeniería de sistemas de Eje
Eje cafetero
cafetero 3.040
6.223 2.577
6.369 -15,2%
2,3% Brecha baja
de datos
implementación de cantidad
información
Ingeniero de de bases
Administrador No
No hay
hay brecha
brecha
Ingeniería electrónica Eje
Eje cafetero
cafetero 6.223
924 6.369
1.238 2,3%
34,0%
implementación
de cantidad
Administrador No
No hay
hay brecha
brecha
Ingeniería
de sistemas Santander
Eje cafetero 3.333
6.223 3.525
6.369 5,8%
2,3%
implementación
de cantidad
Administrador No
No hay
hay brecha
brecha
Ingeniería electrónica Antioquia
Antioquia 8.307
498 9.279
628 11,7%
26,1%
merchandising
de cantidad
Administrador de bases Sin
No hay brecha
Ingeniero Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7%
de datos de pruebas de Técnico en sistemas Bogotá 0 0
información
de cantidad
software para calcular
Sin
la brecha
Ingeniero de pruebas de información
No hay brecha
Técnico ende
Ingeniería sistemas
sistemas Bogotá
Eje cafetero 0
6.223 0
6.369 2,3%
de ayuda
software para calcular
de cantidad
la brecha
Ingeniero de pruebas de
Administrador de mesa Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
software Ingeniería electrónica Bogotá 11.772 10.896 -7,4% Brecha baja
de ayuda Tecnología en análisis y
Ingeniero de soporte desarrollo de sistemas de Antioquia 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
información
No hay brecha
Ingeniero de soporte desarrollo de sistemas de Bogotá 14.217 15.000 5,5%
de cantidad
información
34
Déficit de demanda
por programas
programas de
de formación
formación
Tecnología en desarrollo # total de # total de
Cargo crítico, alta Santander 1.210
matriculados 1.209
matriculados -0,1%
Variación Brecha baja
rotación
Ingeniero de soporte desarrollo de sistemas de Eje cafetero de formación
3.040 de formación
2.577 2017 vs 2018 Brecha
-15,2% brecha
baja
información 2017 2018
Tecnología
Tecnología en
en análisis
sistemasy Valle del No hay brecha
Ingeniero de soporte 3.407 3.592 5,4%
desarrollo de sistemas de Antioquia
de información cauca 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
de cantidad
de datos
información
No hay brecha
Ingeniero de soporte Ingeniería
No hay brecha
de datos de soporte
Ingeniero Ingeniería de software Antioquia 472 574 21,6%
información de cantidad
No hay
hay brecha
brecha
Ingeniero Ingeniería
Ingeniería electrónica Eje
Eje cafetero 924 1.238 34,0%
de datos de soporte de sistemas cafetero 6.223 6.369 2,3% de cantidad
de cantidad
Ingeniero de soporte Ingeniería de
de sistemas
sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% No hay brecha
Brecha baja
Ingeniería Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
No hay brecha
Administrador de bases Ingeniería de software Bogotá 1.362 2.517 84,8% No hay brecha
Ingeniería electrónica Antioquia 498 628 26,1% de cantidad
No hay brecha
Administrador de bases Ingeniería de sistemas Santander 3.333 3.525 5,8% No hay brecha
Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7% de cantidad
No hay brecha
Ingeniero de soporte Ingeniería de software Santander 44 68 54,6% Sin
de cantidad
Administrador de mesa Valle del información
No hay brecha
Ingeniero
de ayuda de soporte Ingeniería de sistemas 4.255 4.464 4,9% para calcular
cauca de cantidad
la brecha
Jefe de sistemasde mesa desarrollo de sistemas de
Ingeniería electrónica Bogotá
Bogotá 14.217
11.772 15.000
10.896 5,5%
-7,4% Brecha baja
información
Jefe de sistemas desarrollo de sistemas de Antioquia 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
información
No hay brecha
Jefe de sistemas desarrollo de sistemas de Atlántico 3.890 4.009 3,1%
de cantidad
información
35
Déficit de demanda
formación
Líder de infraestructura
Cargo crítico, alta Tecnología de software Antioquia 581
matriculados 1.082
matriculados 86,2%
Líderdemanda o alta
de infraestructura Programa de
Tecnología formación Bogotá
de software Región por programa
1.571 por programa
1.542 porcentual
-1,9% Tipobaja
Brecha de
2017 2018 Brecha media-
Líder de infraestructura Tecnología de software Atlántico 333 220 -33,9%
baja
Líder de infraestructura Ingeniería
desarrollo de
de sistemas
sistemas de Bogotá
Antioquia 25.659
6.178 25.226
4.750 -1,7%
-23,1% Brecha
Brecha baja
baja
de datos
Líder de infraestructura Ingeniería de sistemas Atlántico 3.198 3.163 -1,1% Brecha baja
información
análisis y Eje cafetero No hay brecha
Administrador de bases Ingeniería de 6.223 6.369 2,3%
desarrollo de sistemas de Eje cafetero 3.040 2.577 -15,2% de cantidad
Brecha baja
de datos
Líder de infraestructura Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7%
No cantidad
hay brecha
Ingeniería electrónica Eje cafetero 924 1.238 34,0% No cantidad
hay brecha
de datos
Líder de infraestructura Ingeniería de sistemas Santander 3.333 3.525 5,8% de
No cantidad
hay brecha
Líder e-comerce Ingeniería
Ingeniería de
de sistemas
sistemas Eje cafetero
Bogotá 6.223
25.659 6.369
25.226 2,3%
-1,7% Brecha baja
Administrador No
No hay
hay brecha
Líder e-comercede bases Ingeniería electrónica
de software Bogotá
Antioquia 1.362
498 2.517
628 84,8%
26,1%
brecha
Profesional de de bases
Administrador No
No hay
hay brecha
brecha
de sistemas Eje cafetero
Antioquia 924
8.307 1.238
9.279 34,0%
11,7%
operaciones
Profesional de No
Sin hay brecha
operaciones
información
Profesional Técnico en sistemas Bogotá 0 0
de ayuda de Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% para calcular
Brecha baja
operaciones la brecha
Profesional de
Administrador de mesa Ingeniería
operaciones Ingeniería electrónica
electrónica Bogotá
Bogotá 11.772
11.772 10.896
10.896 -7,4%
-7,4% Brecha
Brecha baja
baja
de ayuda
No hay brecha
Programador Tecnología de software Eje cafetero 195 641 228,7%
de cantidad
No hay brecha
Programador Tecnología de software Eje cafetero 195 641 228,7%
de cantidad
No hay brecha
Programador Tecnología de software Antioquia 581 1.082 86,2%
de cantidad
36
Déficit de demanda
formación
Programador Tecnología de software Bogotá # total
1.571de # total
1.542de -1,9% Brecha baja
Cargo crítico, alta matriculados matriculados Variación No hay brecha
Programador
demanda o alta Ingeniería de sistemas
Programa de formación Eje cafetero
Región 6.223
por programa 6.369
por programa 2,3%
porcentual Tipo de
de cantidad
Programador Ingeniería de sistemas Santander 3.333 3.525 5,8%
de cantidad
Administrador
Programador de bases Ingeniería
desarrollo de
de sistemas
sistemas de Bogotá
Antioquia 25.659
6.178 25.226
4.750 -1,7%
-23,1% Brecha
Brecha baja
baja
Programador información
de cantidad
Programador desarrollo de sistemas
Ingeniería en de Eje
informática cafetero
Bogotá 3.040
289 2.577
304 -15,2%
5,2% Brecha baja
información
Administrador No
No hay
hay brecha
Ingeniería en informática Antioquia
electrónica Eje cafetero 1.267
924 2.244
1.238 77,1%
34,0%
brecha
de cantidad
Administrador No
No hay
hay brecha
Eje cafetero 8.307
6.223 9.279
6.369 11,7%
2,3%
brecha
de cantidad
No hay
hay brecha
brecha
Programador Seguridad
Ingeniería informática
electrónica Antioquia
Antioquia 151
498 191
628 26,5%
26,1%
de cantidad
Administrador Brecha media-
Programador de bases Seguridad
Ingeniería informática
de sistemas Bogotá
Antioquia 1.141
8.307 783
9.279 -31,4%
11,7%
No hay brecha
de datos baja
de cantidad
Sin
Sin
información
Programador de mesa
Administrador Big data Antioquia 0 0 información
Técnico en sistemas Bogotá 0 0 para calcular
la brecha
la brecha
No hay brecha
Programador
Administrador de mesa Seguridad informática Santander 82 100 22,0%
Brecha baja
de ayuda Sin
Técnico de información
mantenimiento para calcular
la brecha
Técnico de Auxiliar de sistemas Valle del Sin
0 0
mantenimiento informáticos cauca información
para calcular
la brecha
Sin
Técnico de Técnico laboral en información
mantenimiento sistemas informáticos
Atlántico
37 0 0
para calcular
la brecha
Medición por región para calcular
la brecha
Déficit de demanda
formación
# total de # total de Sin
Cargo
Técnico decrítico, alta Técnico laboral en matriculados matriculados Variación información
Atlántico 0 0
demanda o alta
mantenimiento Programa
sistemas de formación
informáticos Región por programa por programa porcentual paraTipo de
calcular
rotación de formación de formación 2017 vs 2018 la brecha
brecha
2017 2018 Sin
Auxiliar de sistemas
Tecnología en análisis y Valle del información
Técnico de sistemas
Administrador de bases 0 0
informáticos
desarrollo cauca
de sistemas de Antioquia 6.178 4.750 -23,1% para calcular
Brecha baja
de datos la brecha
información
Sin
Administrador de bases información
Técnico de sistemas desarrollo
Técnico ende sistemas de Eje
sistemas cafetero
Bogotá 3.040
0 2.577
0 -15,2% Brecha baja
de datos para calcular
información
la brecha
No hay
hay brecha
brecha
Técnico Ingeniería
Técnico enelectrónica Eje cafetero 924 1.238 34,0%
de datosde sistemas sistemas Antioquia 909 1.160 27,6% de cantidad
de cantidad
Administrador de bases Tecnologíadeensistemas
sistemas Valle del No
No hay
hay brecha
brecha
Técnico Ingeniería Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
de datosde sistemas de información cauca
3.407 3.592 5,4% de cantidad
de cantidad
de datosde sistemas
Técnico desarrollo de sistemas de Bogotá 14.217 15.000 5,5% de cantidad
de cantidad
de datos Tecnología en análisis y de cantidad
Técnico de sistemas desarrollo de sistemas de Antioquia 6.178 4.750 -23,1% Brecha
Sin baja
Administrador de mesa información información
Técnico en sistemas Bogotá 0 0 No hay brecha
de ayudade sistemas
Técnico Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7% para calcular
debrecha
la cantidad
Administrador de mesa Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
Técnico de sistemas Ingeniería en informática Antioquia 1.267 2.244 77,1%
de cantidad
Técnico de sistemas Ingeniería de sistemas 4.255 4.464 4,9%
cauca de cantidad
38
Déficit de demanda
por programas
formación
Técnico
Cargodecrítico,
sistemasalta Ingeniería en informática Bogotá 289
matriculados 304
matriculados 5,2%
demanda o alta Programa de formación Valle Región
del por programa por programa porcentual Tipo de
Técnico rotación
de sistemas Ingeniería en informática 1.066
de formación 1.044
de formación -2,1%
2017 vs 2018 Brecha baja
brecha
cauca
2017 2018
Sin
Tecnología en análisis y información
Técnico de soporte Técnico endesistemas Bogotá 0 0
desarrollo sistemas de Antioquia 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
para calcular
de datos
información la brecha
Tecnología en análisis y Sin
desarrollo de sistemas
Técnico laboral en de Eje cafetero 3.040 2.577 -15,2% Brecha baja
información
Técnico
de datosde soporte Atlántico 0 0
información
Nobrecha
hay brecha
Ingeniería electrónica Eje cafetero 924 1.238 34,0% No hay brecha
de datosde soporte
Técnico Ingeniería de sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3% de cantidad
de cantidad
Técnico Ingeniería
Ingeniería de
de sistemas Eje cafetero 6.223 6.369 2,3%
de datosde soporte sistemas Atlántico 3.198 3.163 -1,1% Brecha
de baja
cantidad
Técnico de soporte
No hay brecha
de datos de
No cantidad
hay brecha
Técnico de soporte Ingeniería de sistemas Santander 3.333 3.525 5,8%
No cantidad
hay brecha
Vendedor
de datos de tecnología Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha
de baja
cantidad
No
Sin hay brecha
Vendedor de tecnología Ingeniería de sistemas Santander 3.333 3.525 5,8%
información
la brecha
de ayuda
39
Medición por ciudad
Déficit
Déficitde
dedemanda
demandaporpor programas
programasde de formación
formación
## total
total de
de #
# total
total de
de
Cargocrítico,
crítico,alta
alta matriculados
matriculados matriculados
matriculados Variación
Variación
Cargo porcentual Tipo de
formación Ciudad
Ciudad por programa
por programa por por programa
programa porcentual
demandarotación
o alta rotación
de
de formación
formación de formación
de formación 2017vs
2017 2018 Tipobrecha
vs2018 de brecha
2017
2017 2018
2018
desarrollo de sistemas de Medellín 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
de datos
información
Administrador de bases Brecha media-
desarrollo de sistemas de Manizales 1.829 1.291 -29,4%
de datos baja
información
Ingeniería electrónica Manizales 236 304 28,8%
Ingeniería de sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0%
Ingeniería electrónica Medellín 498 628 26,1%
Ingeniería de sistemas Medellín 8.307 9.279 11,7%
Sin información
Administrador de mesa de
Técnico en sistemas Bogotá 0 0 para calcular la
ayuda
brecha
ayuda
ayuda
Administrador de
plataformas
información
Administrador de Tecnología en desarrollo Bucaraman
1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
plataformas de sistemas informáticos ga
40
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
desarrollo de sistemas de Bogotá matriculados
14.217 matriculados
15.000 Variación
5,5%
Cargo crítico, alta
plataformas de cantidad
información Ciudad por programa por programa porcentual
demanda o alta rotación Tipo de brecha
Administrador de de formación de formación 2017 vs 2018 No hay brecha
Ingeniería electrónica Medellín 498
2017 628
2018 26,1%
Ingeniería
desarrollo de sistemas de Medellín 8.307
6.178 9.279
4.750 11,7%
-23,1% Brecha baja
plataformas
información
Administrador de Bucaraman
Ingeniería en análisis y 2.787 2.616 -6,1% Brecha baja
plataformas ga Brecha media-
de datos
Administrador de baja
información
plataformas
Administrador de Ingeniería electrónica Manizales
Bucaraman 236 304 28,8% No cantidad
hay brecha
de datos Ingeniería de sistemas 3.333 3.525 5,8% de
plataformas ga de cantidad
Administrador de Ingeniería de sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0%
de datos Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% de cantidad
Brecha baja
plataformas
Administrador de bases Tecnología en análisis y Medellín No hay brecha
Ingeniería electrónica 498 628 26,1% Brecha media-
de datos
Analista de calidad desarrollo de sistemas de Manizales 1.829 1.291 -29,4% de cantidad
Administrador de bases bajahay brecha
No
información
de datos Tecnología en sistemas de
No cantidad
hay brecha
Analista de calidad Cali 3.407 3.592 5,4%
de información Sin información
de cantidad
Técnico en sistemas Bogotá 0 0 para
No haycalcular
brechala
ayuda de calidad
Analista Ingeniería de sistemas Cali 4.255 4.464 4,9% brecha
de cantidad
Administrador de mesa de No hay brecha
Analista Ingeniería electrónica Bogotá 11.772 10.896 -7,4% Brecha baja
ayuda de calidad Ingeniería de sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0%
de cantidad
Sin información
ayuda
Analista de datos Técnico en sistemas Bogotá 0 0 para calcular la
Administrador de brecha
plataformas No hay brecha
Analista de datos información
Técnico en sistemas Medellín 909 1.160 27,6%
Administrador de Tecnología en desarrollo Bucaraman de cantidad
1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
41
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
Analista de redes y No hay brecha
desarrollo de sistemas de Bogotá matriculados
14.217 matriculados
15.000 Variación
5,5%
soportes de cantidad
Analista de redes y de formación de formación 2017 vs 2018
soportes 2017 2018
Analista de software - Tecnología en análisis y
Administrador de bases Tecnología en desarrollo Bucaraman
desarrollador de desarrollo de sistemas de Medellín 6.178
1.210 4.750
1.209 -23,1%
-0,1% Brecha baja
de datos de sistemas informáticos ga
aplicaciones información
Analista de software - Tecnología en análisis y
Administrador de bases Barranquill Brecha media-
No hay brecha
desarrollador de desarrollo de sistemas de Manizales 1.829
3.890 1.291
4.009 -29,4%
3,1%
de datos a baja
de cantidad
Administrador -
Ingeniería electrónica Barranquill
Manizales 236 304 28,8% Brecha media-
desarrollador
de datos de Tecnología de software 333 220 -33,9% de cantidad
a baja
aplicaciones
Analista Ingeniería de
ensistemas
análisis y Manizales 2.124 2.145 1,0%
de datos de software - Tecnología de
No cantidad
hay brecha
desarrollador de desarrollo de sistemas de Bogotá 14.217 15.000 5,5%
No hay brecha
Administradorde
desarrollador de bases Tecnología desistemas
software Bogotá 1.571 1.542 -1,9% No hay brecha
Brecha baja
Ingeniería de Medellín 8.307 9.279 11,7%
de datos
aplicaciones de cantidad
Analista de software - Sin información
Administrador de mesa de Bucaraman No hay brecha
desarrollador de Técnico ende
sistemas Bogotá 0
3.333 0
3.525 5,8% para calcular la
ayuda ga de cantidad
aplicaciones brecha
Administrador - de
de mesa
Ingeniería electrónica Barranquill
Bogotá 11.772 10.896 -7,4% Brecha
desarrollador
ayuda de Ingeniería de sistemas 3.198 3.163 -1,1% Brecha baja
baja
a
aplicaciones
Analista Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
ayuda de software - Bucaraman No hay brecha
desarrollador de Ingeniería
análisis y ga 44 68 54,6%
aplicaciones desarrollo de sistemas de Medellín 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
plataformas
Analista de software - información No hay brecha
desarrollador de
Administrador de Ingeniería
desarrollo Bogotá
Bucaraman 1.362 2.517 84,8%
1.210 1.209 -0,1% de cantidad
Brecha baja
aplicaciones
42
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
Analista de software - # total de # total de
desarrollador de Ingeniería de sistemas Bogotá matriculados
25.659 matriculados
25.226 Variación
-1,7% Brecha baja
aplicaciones Programa de formación Ciudad por programa por programa porcentual
de formación de formación 2017 vs 2018 Sin información
Analista de soporte Técnico en sistemas Bogotá 2017
0 2018
0 para calcular la
Tecnología en análisis y brecha
Arquitecto de soluciones información
de cantidad
Arquitecto de soluciones desarrollo
Ingeniería de sistemas de Barranquill
de sistemas Manizales 1.829
3.198 1.291
3.163 -29,4%
-1,1% Brecha
de datos a baja baja
información
Arquitecto de soluciones
No hay brecha
de cantidad
Arquitecto de soluciones Ingeniería de sistemas Medellín 8.307 9.279 11,7%
No cantidad
hay brecha
de datos Barranquill de cantidad
Arquitecto de soluciones Ingeniería de sistemas 3.198 3.163 -1,1% Brecha baja
Administrador de bases a No hay brecha
de datos Gerencia de sistemas de No cantidad
de hay brecha
Arquitecto de soluciones Medellín 188 213 13,3%
Administrador de bases información de
No cantidad
hay brecha
Especialización en Medellín 8.307 9.279 11,7%
Arquitecto de soluciones desarrollo de bases de Bogotá 111 86 -22,5% Brecha baja
Sin información
Administrador de mesa de datos
ayuda
Asesor de soporte al Bucaraman No hay brecha
Ingeniería de sistemas 3.333 3.525 5,8% brecha
cliente ga de cantidad
Asesor Ingeniería electrónica Bogotá 11.772 10.896 -7,4% Brecha baja
ayuda de soporte al Ingeniería de sistemas Medellín 8.307 9.279 11,7%
No hay brecha
cliente
Administrador de mesa de de cantidad
Ingeniería
análisis y Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
ayuda No hay brecha
Analista de soporte desarrollo de
análisis yde Armenia 1.211 1.286 6,2%
información
plataformas Tecnología en análisis y
Analista de soporte
desarrollode Bogotá
Bucaraman 14.217 15.000 5,5%
1.210 1.209 -0,1% de cantidad
Brecha baja
plataformas información
de sistemas informáticos ga
43
Auxiliar de sistemas Valle del información
Técnico de sistemas 0 0
informáticos cauca para calcular
la brecha
Sin
información
Técnico de sistemas Técnico en sistemas Bogotá 0 0
para calcular
Déficit
Déficitde
dedemanda
demandapor por programas
formación la brecha
Tecnología en desarrollo Antioquia
Bucaraman # total de # total de No hay brecha
Técnico de
Analista de sistemas
soporte Técnico en sistemas 909
1.210 1.160
1.209 27,6%
-0,1% Brecha baja
de sistemas informáticos ga matriculados matriculados Variación de cantidad
Programaen desistemas
formación Valle Ciudad por programa por programa porcentual No hay brecha
demanda
Técnico
Analista alta rotación Tecnología
deosistemas
de soporte Ingeniería de software
del
Bucaraman 3.407
44 3.592
68 5,4%
54,6% Tipo de brecha
de información cauca
ga de formación de formación 2017 vs 2018 de cantidad
Tecnología en análisis y 2017 2018
Bucaraman No
No hay
hay brecha
brecha
Técnico de soporte Tecnologíade
Ingeniería ensistemas
de análisis de
sistemas y Bogotá 3.333 3.525 5,8%
Administrador de bases desarrollo ga 14.217 15.000 5,5% de cantidad
de cantidad
desarrollo de sistemas de Medellín
información 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
de datos de soporte
Analista Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
información
Técnico de Tecnología en análisis de
y Antioquia No hay brecha
de bases desarrollo
soporte
Administrador Ingenieríadedesistemas
sistemas Armenia 6.178
1.304 4.750
1.541 -23,1%
18,2% baja
Brecha media-
desarrollo
información de sistemas de Manizales 1.829 1.291 -29,4% de cantidad
de datos baja
Analista de soporte información
Ingeniería de software Armenia 60 55 -8,3% Brecha
No hay baja
brecha
Administrador de bases Ingeniería de sistemas Antioquia 8.307 9.279 11,7% No
No hay brecha
hay brecha
Analista Ingeniería electrónica Manizales 236 304 28,8% de cantidad
de datos de soporte Ingeniería de software Bogotá 1.362 2.517 84,8% de
de cantidad
cantidad
Técnico de sistemas Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
Administrador de
Analista de soportebases Gerencia No hay brecha
Ingenieríadedeproyectos
sistemas Bogotá
Manizales 274
2.124 251
2.145 -8,4%
1,0% Brecha
hay baja
Nocantidad
brecha
de datosde sistemas
Técnico Ingeniería en informática Antioquia 1.267 2.244 77,1% de
Bucaraman No hay brecha
de cantidad
Analista de soporte
Administrador de bases Gerencia de proyectos 5 13 160,0% No hay brecha
Ingeniería electrónica ga
Medellín
Valle del 498 628 26,1% de
No cantidad
hay brecha
de datosde sistemas
Técnico Ingeniería de sistemas 4.255 4.464 4,9% de cantidad
cauca No hay brecha
de cantidad
Analista en IA
Administrador de bases Ingeniería de sistemas Medellín 8.307 9.279 11,7% No hay brecha
Ingeniería de sistemas Medellín 8.307 9.279 11,7% de cantidad
Analista funcional Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
Analista senior de mesa de Ingeniería de sistemas Pereira 2.795 2.683 -4,0% Sin información
Brecha baja
Administrador
ayuda
Arquitecto de información Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
brecha
electrónica Manizales
Bogotá 236
11.772 304
10.896 28,8%
-7,4% Brecha baja
ayuda de cantidad
Administrador de mesa de Ingeniería electrónica Bogotá 11.772 10.896 -7,4% Brecha baja
ayuda No hay brecha
Arquitecto de software Ingeniería de sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0%
Administrador de
No hay brecha
plataformasde software
Arquitecto Ingeniería electrónica Medellín 498 628 26,1%
Administrador de Tecnología en desarrollo Bucaraman No hay brecha
Arquitecto 1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
plataformasde software Ingeniería
de sistemaseninformáticos
informática Bogotá
ga 289 304 5,2%
de cantidad
44
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
Arquitecto de software Ingeniería en informática Medellín 1.267
matriculados 2.244
matriculados 77,1%
Variación
Cargo crítico, alta de cantidad
Arquitecto Programa de formación Bogotá Ciudad por 25.659
programa por 25.226
programa porcentual
demanda odealtasoftware
rotación Ingeniería de sistemas -1,7% Brecha
Tipo debaja
brecha
de formación de formación 2017 vs 2018
No hay brecha
Arquitecto de software Ingeniería de sistemas Medellín 2017
8.307 2018
9.279 11,7%
de cantidad
Asistente desarrollo
ende sistemas de Medellín
Medellín 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
de datos en robótica Técnico sistemas 909 1.160 27,6%
de cantidad
información
Asistente técnico Ingeniería
desarrollo de sistemas de Manizales 1.829 1.291 -29,4% Sin información
de datos Técnico laboral en Barranquill baja
Asistente de sistemas información 0 0 para calcular la
Administrador de bases sistemas informáticos a No hay brecha
Ingeniería electrónica Manizales 236 304 28,8% brecha
de datos
Científico de datos Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% de cantidad
Brecha baja
No hay
hay brecha
brecha
Científico Ingeniería de
de sistemas
sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0%
de datos de datos Ingeniería Manizales 2.124 2.145 1,0% de cantidad
de cantidad
No hay
hay brecha
brecha
Científico Ingeniería electrónica Medellín 498 628 26,1%
de datos de datos Ingeniería de sistemas Medellín 8.307 9.279 11,7% de cantidad
de cantidad
Administrador de bases Tecnología ensistemas
análisis y No hay brecha
Ingeniería de Medellín 8.307 9.279 11,7% No cantidad
hay brecha
Consultor desarrollo de sistemas de Bogotá 14.217 15.000 5,5% de
de cantidad
información Sin información
ayuda
Consultor de desarrollo desarrollo de sistemas de Medellín 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
brecha
Administrador de mesa de información
Consultor de desarrollo Ingeniería electrónica
Ingeniería de sistemas Bogotá
Bogotá 11.772
25.659 10.896
25.226 -7,4%
-1,7% Brecha
Brecha baja
baja
ayuda
Consultor de desarrollo Ingeniería de sistemas Bogotá
Medellín 25.659
8.307 25.226
9.279 -1,7%
11,7% Brecha baja
ayuda de cantidad
Consultor de de Tecnología en análisis y
Administrador Ingeniería
implementación desarrollo de
de sistemas
sistemas de Bogotá
Medellín 25.659
6.178 25.226
4.750 -1,7%
-23,1% Brecha baja
Brecha baja
plataformas
Administrador de Especialización en
Tecnología en desarrollo Bucaraman
Creador de contenidos Medellín 0
1.210 0
1.209 -0,1% para calcular
Brecha baja la
plataformas programación aplicada
de sistemas informáticos ga brecha
45
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
# total de # total de Sin información
Técnico laboral en Barranquill matriculados matriculados Variación
Desarrollador
Cargo crítico, alta 0 0 para calcular la
sistemas informáticos
Programa de formación a Ciudad por programa por programa porcentual
demanda o alta rotación brecha
Tipo de brecha
Sin información
2017 2018
Desarrollador Técnico en sistemas Bogotá 0 0 para calcular la
Administrador de bases brecha
de datos Sin información
información
Auxiliar de sistemas
Desarrollador Cali 0 0 para calcular la
Administrador de bases informáticosen análisis y
Tecnología
Brecha
desarrollo de sistemas de Manizales 1.829 1.291 -29,4% brecha media-
de datos baja
Desarrollador Técnico en sistemas Medellín 909 1.160 27,6%
No hay brecha
Barranquill No hay brecha
Desarrollador
Administrador de bases desarrollo de sistemas de 3.890 4.009 3,1% No hay brecha
Ingeniería de sistemas aManizales 2.124 2.145 1,0% de cantidad
de datos información de cantidad
Administrador de bases No hay
No hay brecha
brecha
Desarrollador Tecnología de software
Ingeniería electrónica Medellín
Medellín 581
498 1.082
628 86,2%
26,1%
de cantidad
Administrador de bases Barranquill Brecha
No media-
hay brecha
Desarrollador Tecnología de software
Ingeniería de sistemas 333 220 -33,9%
de datos aMedellín 8.307 9.279 11,7% baja
de cantidad
Desarrollador Tecnología de software Bogotá 1.571 1.542 -1,9% Brecha
Sin baja
información
Administrador de mesa de Tecnología en análisis y
ayuda
Desarrollador desarrollo de sistemas de Medellín 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
brecha
Tecnología Bogotá
en desarrollo Bucaraman 11.772 10.896 -7,4% Brecha baja
ayuda
Desarrollador 1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
Administrador de mesa de de sistemas informáticos ga
Ingeniería de
ayuda No hay brecha
Tecnologíade ensistemas
análisis yde Armenia 1.211 1.286 6,2%
información
plataformas
Desarrollador Tecnología
informaciónde software Armenia 0 67 -100,0% Brecha alta
Administrador de Tecnología en análisis y Bucaraman
desarrollo
1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
media-
Desarrollador
plataformas desarrollo
sistemas de Manizales
ga 1.829 1.291 -29,4%
baja
información
46
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
Desarrollador Tecnología de software Cali 34
matriculados 45
matriculados 32,4%
Variación
Programa de formación Ciudad por programa por programa porcentual
demanda o alta rotación Tecnología en análisis y Tipo de brecha
Desarrollador desarrollo de sistemas de Bogotá de formación
14.217 de formación
15.000 vs 2018 No hay brecha
20175,5%
2017 2018 de cantidad
información
Tecnología en análisis y No hay brecha
Desarrollador Tecnología desistemas
softwarede Pereira 195 574 194,4%
desarrollo de Medellín 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
de cantidad
de datos
información
Tecnología en sistemas No hay brecha
Desarrollador Tecnología en análisis y Cali 3.407 3.592 5,4%
Administrador de bases de información Brecha media-
de cantidad
de datos baja
No hay brecha
Ingeniería mecatrónica Bogotá 161 162 0,6%
No hay brecha
Desarrollador Ingeniería electrónica
Ingeniería electrónica Manizales
Bogotá 236
11.772 304
10.896 28,8%
-7,4% Brecha baja
Administrador de bases Barranquill No hay brecha
de sistemas 350 311 -11,1% Brecha baja
de datos aManizales 2.124 2.145 1,0%
de cantidad
de sistemas 3.198 3.163 -1,1% Brecha baja
de datos aMedellín 498 628 26,1%
de cantidad
Desarrollador Ingeniería de sistemas Medellín 8.307 9.279 11,7%
No hay
Sin brecha
información
Desarrollador
Administrador de mesa de Ingeniería de sistemas Cali 4.255 4.464 4,9%
Técnico en sistemas Bogotá 0 0 de cantidad
para calcular la
ayuda
Bucaraman brecha
Desarrollador Ingeniería electrónica 2.787 2.616 -6,1% Brecha baja
Administrador de mesa de ga
ayuda
Desarrollador Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
de sistemas Cali
Bogotá 402
25.659 374
25.226 -7,0%
-1,7% Brecha baja
Brecha baja
ayuda
análisis y 3.333 3.525 5,8%
Administrador de ga de cantidad
de cantidad
1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
No hay brecha
plataformas
Desarrollador de sistemaselectrónica
Ingeniería informáticos Medellín
ga 498 628 26,1%
de cantidad
47
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
Desarrollador Ingeniería electrónica Armenia 688
matriculados 934
matriculados 35,8%
Variación
Programa de formación Ciudad por programa por programa porcentual No hay
demanda o alta rotación Ingeniería de sistemas
Desarrollador Armenia 1.304 1.541 18,2% Tipo debrecha
brecha
de formación de formación 2017 vs 2018 de cantidad
2017 2018
Desarrollador Ingeniería de sistemas Pereira 2.795 2.683 -4,0% Brecha baja
Desarrollador desarrollo electrónica
Ingeniería de sistemas de Manizales
Medellín 6.178
236 4.750
304 -23,1%
28,8% Brecha baja
información
Ingeniero de control Tecnologíadeensistemas
análisis y Bogotá
Administrador de bases Ingeniería 25.659 25.226 -1,7% baja
Brecha media-
documental desarrollo de sistemas de Manizales 1.829 1.291 -29,4%
de datos baja
Ingeniero de datos Ingeniería de sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0%
No hay brecha
de datos de
Sincantidad
información
Desarrollador
Administradorjunior
de bases Técnico en sistemas Bogotá 0 0 para
No haycalcular
brechala
de datos brecha
de cantidad
Administrador de bases Tecnología en análisis y No
Ingeniería electrónica Medellín 498 628 26,1% No hay
hay brecha
brecha
Desarrollador
de datos junior desarrollo de sistemas de Bogotá 14.217 15.000 5,5% de cantidad
de cantidad
Desarrollador junior Ingeniería de
Tecnología desistemas
software Medellín
Bogotá 8.307
1.571 9.279
1.542 11,7%
-1,9% Brecha baja
Tecnología en desarrollo Bucaraman Sin información
Desarrollador
Administradorjunior
de mesa de de sistemas informáticos ga 1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
ayuda Tecnología en análisis y brecha
Brecha media-
Desarrollador
Administradorjunior
de mesa de desarrollo de sistemas de Manizales 1.829 1.291 -29,4%
Ingeniería electrónica Bogotá 11.772 10.896 -7,4% baja baja
Brecha
ayuda información
Administradorjunior
de mesa de Tecnología de software No hay brecha
Desarrollador Ingeniería de sistemas Pereira
Bogotá 195
25.659 574
25.226 194,4%
-1,7% Brecha baja
ayuda de cantidad
Administrador de
No hay brecha
plataformas junior
Desarrollador Ingeniería de sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0%
Desarrollador junior Ingeniería de software 1.210
44 1.209
68 -0,1%
54,6% Brecha baja
plataformas de sistemas informáticos gaga de cantidad
48
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
Desarrollador junior Ingeniería de sistemas 3.333
matriculados 3.525
matriculados 5,8%
Variación
Cargo crítico, alta ga de cantidad
Desarrollador junior Programa de formación PereiraCiudad por programa por programa porcentual
demanda o alta rotación Ingeniería de sistemas 2.795 2.683 -4,0% Brecha
Tipo debaja
brecha
No hay brecha
Desarrollador junior Ingeniería de software Bogotá 2017
1.362 2018
2.517 84,8%
de cantidad
Administrador de bases Sin información
de datos
Desarrollador senior Técnico en sistemas Bogotá 0 0 para calcular la
información
desarrollo de sistemas de Manizales 1.829 1.291 -29,4% No hay brecha
de datos
Desarrollador senior Técnico en sistemas Medellín 909 1.160 27,6% baja
No hay
hay brecha
brecha
Desarrollador senior Ingeniería electrónica
Tecnología de software Manizales
Medellín 236
581 304
1.082 28,8%
86,2%
de datos de
de cantidad
cantidad
análisis y Manizales No hay brecha
Ingeniería de 2.124 2.145 1,0% No cantidad
hay brecha
de datos
Desarrollador senior desarrollo de sistemas de Bogotá 14.217 15.000 5,5% de
de cantidad
Desarrollador
de datos senior Tecnología de software Bogotá 1.571 1.542 -1,9% Brecha
de baja
cantidad
desarrollo de sistemas Medellín
sistemas de Medellín 8.307
6.178 9.279
4.750 11,7%
-23,1% Brecha baja
información
Sin información
Administrador de mesa de No hay brechala
Desarrollador senior Técnico en sistemas
Tecnología de software Bogotá
Pereira 0
195 0
574 194,4% para calcular
ayuda de cantidad
brecha
Administrador de mesa de Tecnología en análisis y Brecha baja
media-
Desarrollador senior Ingeniería electrónica
desarrollo Bogotá
de sistemas de Manizales 11.772
1.829 10.896
1.291 -7,4%
-29,4% Brecha
ayuda baja
sistemas Bogotá
Bogotá 25.659
25.659 25.226
25.226 -1,7%
-1,7% Brecha
Brecha baja
baja
ayuda
Tecnologíaeneninformática
Desarrollador
Administradorsenior
de Ingeniería Bogotá 289 304 5,2%
desarrollo de sistemas de Medellín 6.178 4.750 -23,1% de cantidad
Brecha baja
plataformas
Desarrollador senior Ingeniería de sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0%
1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
plataformas senior
Desarrollador de sistemasdeinformáticos
Ingeniería sistemas ga
Pereira 2.795 2.683 -4,0% Brecha baja
49
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
Desarrollador senior Ingeniería de sistemas Medellín 8.307
matriculados 9.279
matriculados 11,7%
Variación
Programa de formación Ciudad por programa por programa porcentual No hay
demanda o alta
Desarrollador rotación
senior Ingeniería en informática Medellín 1.267 2.244 77,1% Tipo debrecha
brecha
de formación de formación 2017 vs 2018 de cantidad
2017 2018
Director de desarrollo y/o No hay brecha
en análisis
Tecnología de softwarey Medellín 581 1.082 86,2%
operaciones de cantidad
de datos de desarrollo y/o
Director informaciónde software
Tecnología Bogotá 1.571 1.542 -1,9% Brecha baja
operaciones Tecnología en análisis y
Director de desarrollo y/o desarrollo de sistemas de Manizales 1.829 1.291 -29,4% No hay brecha
de datos Tecnología de software Cali 34 45 32,4% baja
operaciones información de cantidad
Administrador
Director de bases
de desarrollo y/o Barranquill No hay brecha
Brecha media-
Tecnología de software Manizales 236
333 304
220 28,8%
-33,9%
de datos
operaciones a de cantidad
baja
Administrador
Director de bases
de desarrollo y/o No hay brecha
de sistemas
Ingeniería mecatrónica Manizales
Bogotá 2.124
161 2.145
162 1,0%
0,6%
de datos
Administrador
Director de bases
de sistemas Medellín 498
8.307 628
9.279 26,1%
11,7%
de datos
Administrador
Director de bases
Ingeniería de sistemas Medellín
Cali 8.307
4.255 9.279
4.464 11,7%
4,9%
de datos
Director de desarrollo Sin información
Administrador de mesay/o
de Ingeniería
operaciones Técnico ende sistemas
sistemas Bogotá
ga
3.333
0 3.525
0 5,8% para calcular la
de cantidad
ayuda
Director de desarrollo y/o Barranquill brecha
Administrador de mesa de Ingeniería de sistemas 3.198 3.163 -1,1% Brecha baja
operaciones Ingeniería electrónica aBogotá 11.772 10.896 -7,4% Brecha baja
ayuda de desarrollo y/o
Director No hay brecha
Administrador de mesa de Ingeniería de sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0%
operaciones Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% de cantidad
Brecha baja
ayuda
Director de desarrollo y/o
Tecnologíade
Administrador de
operaciones
plataformas
Director de desarrollo y/o Especialización en No hay brecha
información Medellín 43 47 9,3%
operaciones
desarrollo Bucaraman de cantidad
Director de seguridad 1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
No hay brecha
plataformas de sistemasdeinformáticos
Medellín 8.307 9.279 11,7%
informática de cantidad
50
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
Director de seguridad Bucaraman # total de # total de No hay brecha
Ingeniería de sistemas 3.333
matriculados 3.525
matriculados 5,8%
Variación
informática
Programa de formación Ciudad por programa por programa porcentual Sin información
Diseñador web Técnico en sistemas Bogotá de formación
0 de formación
0 2017 vs 2018 para calcular la
2017 2018 brecha
Administrador de bases Sin información
desarrollo
Auxiliar dede sistemas de Medellín
sistemas 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
de datos web
Diseñador Cali 0 0 para calcular la
información
informáticos
desarrollo de sistemas de Manizales 1.829 1.291 -29,4% No hay brecha
Diseñador
de datos web Tecnología de software Cali 34 45 32,4% baja
Administrador
Diseñador web de bases Tecnología de software Bogotá 1.571 1.542 -1,9% No hay brecha
Brecha baja
de datos
Diseñador web Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% de cantidad
Brecha baja
No hay
hay brecha
brecha
Ingeniería de
de sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0%
de datos web sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0% de cantidad
de cantidad
No hay
hay brecha
brecha
de datos web de sistemas Cali 4.255 4.464 4,9% de cantidad
de cantidad
No hay
hay brecha
brecha
Ingeniería de
de sistemas Medellín 8.307 9.279 11,7%
de datos web software Bogotá 1.362 2.517 84,8% de cantidad
de cantidad
Bucaraman Sin información
No hay brecha
Administrador de mesa de Ingeniería de sistemas
Gerente de proyectos 3.333 3.525 5,8%
ga 0 0 para
de cantidad la
calcular
ayuda
brecha
No hay brecha
Gerente de proyectos
Administrador de mesa de Ingeniería de sistemas Cali 4.255 4.464 4,9%
Brecha baja
ayuda
Gerente de proyectos Ingeniería de sistemas Pereira 2.795 2.683 -4,0% Brecha baja
No hay brecha
ayuda
Gerente de proyectos Ingeniería de sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0%
Administrador de
Gerente de proyectos Ingeniería
desarrollo de sistemas de Bogotá
Medellín 25.659
6.178 25.226
4.750 -1,7%
-23,1% Brecha baja
plataformas
Gerente técnico y de información No hay brecha
desarrollo
1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
plataformas
Gerente técnico y de de sistemas informáticos ga No hay brecha
51
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
Gerente técnico y de # total de # total de No hay brecha
Ingeniería electrónica Manizales 236
matriculados 304
matriculados 28,8%
Variación
desarrollo
Gerente técnico Programa de formación Ciudad por programa por programa porcentual
demanda o altayrotación
de
Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Tipo de brecha
desarrollo de formación de formación 2017 vs 2018 Brecha baja
Gerente técnico y de 2017 2018
Ingeniería
en análisis y Bogotá 11.772 10.896 -7,4% Brecha baja
desarrollo
Gerente desarrollo de sistemas de Medellín 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
de datostécnico y de Ingeniería de sistemas Medellín 8.307 9.279 11,7%
No hay brecha
desarrollo información de cantidad
Administrador
Gerente técnicode bases
y de Brecha media-
No hay brecha
desarrollo en
Ingeniería de sistemas de Medellín
informática Manizales 1.829
1.267 1.291
2.244 -29,4%
77,1%
de datos
desarrollo baja
de cantidad
información
Gerente técnicode
Administrador y de
bases No hay
No hay brecha
brecha
Ingeniería
Ingeniería en informática Bogotá
electrónica Manizales 289
236 304
304 5,2%
28,8%
desarrollo
de datos 1.2. Brechas de pertinencia - Resultadosde de cantidad
cantidad
cuantitativos
Gerente técnicode
Administrador y de
bases Brecha
No media-
hay brecha
Telecomunicaciones
Ingeniería de sistemas Bogotá
Manizales 420 242
2.124 1.2.1. Disparidades
2.145 -42,4%
desarrollo
de datos entre los1,0%
contenidosde baja
decantidad
los programas educativos y las
Gerente técnico y de Especialización en competencias, No hay brecha
Administrador de bases Medellín 43 47 actuales y futuras,
9,3%de las ocupaciones
No hay brecha o cargos que demanda
desarrollo Ingeniería electrónica
desarrollo de software Medellín 498 628
el sector productivo 26,1% de cantidad
Ingeniero de desarrollo Tecnología de software Bogotá 1.571 1.542 -1,9% Brecha baja
Administrador de bases Competencias conhay
Top 10 11,7% No brecha
brecha de
Ingeniería de sistemas Medellín 8.307 9.279 No hay brecha
de datos
Ingeniero de desarrollo Tecnología de software Medellín 581 1.082 86,2% de
pertinencia cantidad
de cantidad
Total País
Sin información
Administrador de mesa de No hay
Análisis de Sistemas de Informaciónbrechala
Ingeniero de desarrollo Técnico en sistemas
Tecnología de software Bogotá
Cali 0
34 0
45 32,4% para calcular
ayuda Orientación al Cliente de cantidad
brecha
Ingeniero de desarrollo Cooperación
Administrador de mesa de Tecnología de software Armenia 0 67 -100,0%
Resiliencia
Brecha alta
Ingeniería electrónica Bogotá 11.772 1.2. Brechas10.896de pertinencia-7,4%
- ResultadosBrecha baja
cuantitativos
No hay brecha
ayuda
Ingeniero de desarrollo Ingeniería de sistemas Medellín 8.307 9.279 SQL 11,7%
Administrador de mesa de PHP de cantidad
Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 1.2.1. Disparidades
25.226 -1,7% Brecha baja
entre los contenidos de los programas educativos y las
ayuda Conciencia No hay brecha
análisis y Cali 4.255 competencias,4.464actuales
Habilidades4,9%
y futuras, de las ocupaciones o cargos que demanda
Gerenciales
desarrollo de sistemas de Medellín 6.178 el sector productivo
4.750 Lenguajes Angular
-23,1% Brecha baja
informaciónde sistemas Manizales 2.124 2.145 Capacidad 1,0%
De Aprendizaje
Top 10 Competenciasde cantidad
con brecha de
Administrador de Tecnología en desarrollo Bucaraman pertinencia
1.210 1.209 -0,1% No hay brecha
Brecha baja
Ingeniero
plataformasde desarrollo Ingeniería
software Medellín
ga 472 574 21,6%Total País
Top 10 Competencias con brecha de cantidad
de pertinencia
Análisis de Sistemas de Información
Por región
Orientación al Cliente
Región Competencia
Cooperación
Resiliencia
SQL
Cooperación
PHP
Planeación
52 Conciencia
Eficiencia
Habilidades Gerenciales
Antioquia
Proactividad
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
Ingeniero de desarrollo Ingeniería de sistemas 3.333
matriculados 3.525
matriculados 5,8%
Variación
Ingeniero Programa de formación Armenia Ciudad por programa por programa porcentual
demandade desarrollo
o alta rotación Ingeniería de software 60 55 -8,3% Brecha
Tipo debaja
brecha
Ingeniero de desarrollo Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
2017 2018
Tecnología ensoftware
análisis y Bogotá No hay brecha
Administrador de bases Ingeniería de 1.362 2.517 84,8%
Brecha baja
de datos
Ingeniero de desarrollo Ingeniería de sistemas Armenia 1.304 1.541 18,2%
desarrollo de sistemas de Manizales
Bucaraman 1.829 1.291 -29,4% No
Ingeniero Ingeniería de software 44 68 54,6% bajahay brecha
información ga de cantidad
No hay
hay brecha
brecha
Ingeniero Ingeniería electrónica
empresarial Manizales 236 304 28,8%
de datos de desarrollo Arquitectura Bogotá 133 148 11,3% de cantidad
de cantidad
Administrador de bases Especialización en No
No hay
hay brecha
brecha
Ingeniero Ingeniería de sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0%
de datos de desarrollo desarrollo de software
Medellín 43 47 9,3% de cantidad
de cantidad
Administrador de bases Maestría No hay brecha
Ingenieríaenelectrónica
gestión, Medellín
Bucaraman 498 628 26,1% No hay brecha
de datos
Ingeniero de desarrollo aplicación y desarrollo de 7 16 128,6% de cantidad
ga de cantidad
Administrador de bases software No hay brecha
Ingeniero Gerencia de proyectos Bogotá 274 251 -8,4% de cantidad
Brecha baja
Maestría en gestión y Sin información
Ingeniero de desarrollo desarrollo
Técnico ende proyectos Bogotá
sistemas Manizales 41
0 48
0 17,1% para
ayuda de cantidad la
calcular
de software brecha
Ingeniero de de mesa de
Administrador Bucaraman
Ingeniería
electrónica Bogotá 2.787
11.772 2.616
10.896 -6,1%
-7,4% Brecha
Brecha baja
baja
implementación
ayuda ga
Ingeniero de de mesa de
Administrador
implementación Ingeniería electrónica
de sistemas Bogotá 11.772
25.659 10.896
25.226 -7,4%
-1,7% Brecha baja
ayuda
Ingeniero de Tecnología ensistemas
análisis y Bogotá
Administrador de Ingeniería de 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
implementación desarrollo de sistemas de Medellín 6.178 4.750 -23,1% Brecha baja
plataformas
Ingeniero de información
Ingeniería de sistemas Pereira 2.795 2.683 -4,0% Brecha baja
implementación
1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
Ingeniero de
plataformas de sistemas informáticos ga No hay brecha
Ingeniería de sistemas Armenia 1.304 1.541 18,2%
implementación de cantidad
53
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
Ingeniero de Bucaraman # total de # total de No hay brecha
Ingeniería de sistemas 3.333
matriculados 3.525
matriculados 5,8%
Variación
implementación
Ingeniero Programa de formación Ciudad por programa por programa porcentual No hay brecha
demandade o alta rotación Ingeniería de sistemas Medellín 8.307 9.279 11,7% Tipo de brecha
merchandising de formación de formación 2017 vs 2018 de cantidad
2017 2018
Tecnología en análisis y Sin información
Ingeniero de pruebas
Administrador de basesde
Técnico ende
desarrollo sistemas
sistemas de Bogotá
Medellín 0
6.178 0
4.750 -23,1% para calcular
Brecha baja la
software
de datos
información brecha
Ingeniero de pruebas de Tecnologíadeensistemas
análisis y Manizales No hay brecha
Administrador de bases Ingeniería 2.124 2.145 1,0% Brecha media-
software desarrollo de sistemas de Manizales 1.829 1.291 -29,4% de cantidad
de datos baja
Ingeniero de pruebas de información
software
Administrador de bases desarrollo de sistemas de Medellín 6.178 4.750 -23,1% Brecha
No baja
hay brecha
información Manizales 2.124 2.145 1,0%
Ingeniero de soporte desarrollo de sistemas de Bogotá
Ingeniería electrónica Medellín 14.217
498 15.000 5,5%
628 Top 10 Competencias
26,1% con
de datos debrecha de calidad
cantidad
información Por región
desarrollo Bucaraman No hay brecha
Ingeniero de soporte Ingeniería de Medellín 8.307
1.210 9.279
1.209 11,7%
-0,1% Brecha baja
de datos de sistemas informáticos ga Región de cantidad
Competencia
Habilidades Comunicativas
Sin información
Administrador de mesa de Tecnología en análisis y Brecha
Autonomía media-la
Ingeniero de soporte Técnico ende
desarrollo sistemas Bogotá
sistemas de Manizales 0
1.829 0
1.291 -29,4%Bases de para calcular
ayuda Datos
baja
información brecha
Liderazgo
Administrador de mesa de Tecnología en sistemas No hay brecha
Compromiso
Ingeniero de soporte Ingeniería electrónica Bogotá
Cali 11.772
3.407 10.896
3.592 -7,4%
Antioquia5,4% Brecha baja
ayuda de información Calidadde cantidad
Ingeniero de soporte Ingeniería de
sistemas Bogotá
Medellín 25.659
8.307 25.226
9.279 -1,7% Investigación
11,7%
No hay brecha
Brecha baja
ayuda Inteligencia Artificial
de cantidad
Tecnología en análisis y Planeación
Ingeniero de soporte desarrollo de software
Ingeniería sistemas de Medellín 6.178
472 4.750
574 -23,1% Brecha
21,6%Matemáticas baja
información Habilidades Comunicativas
Administrador de Tecnologíadeensistemas
desarrollo Manizales
Bucaraman No hay
Desarrollo brecha
de Software
Ingeniero de soporte Ingeniería 2.124
1.210 2.145
1.209 1,0%
-0,1% AutonomíaBrecha baja
plataformas de sistemas informáticos ga de cantidad
Ingeniero de soporte Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Creatividad
Brecha baja
Planeación
Atlántico
Investigación
Flexibilidad
Informática
Analítica
54 Solución de Problemas
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
Ingeniero de soporte Ingeniería de software Bogotá 1.362
matriculados 2.517
matriculados 84,8%
Variación
Programa de formación Bucaraman
Ciudad por programa por programa porcentual No hay
demandade
Ingeniero o alta rotación Ingeniería de sistemas
soporte 3.333 3.525 Tipo debrecha
brecha
ga de formación de formación 20175,8%
vs 2018 de cantidad
2017 2018
Ingeniero de soporte Tecnologíade
Ingeniería ensoftware
análisis y 44 68 54,6%
Administrador de bases ga de cantidad
Ingeniero de soporte información
Ingeniería de sistemas Cali 4.255 4.464 4,9%
análisis yde Manizales Brecha media-
desarrollo de 1.829 1.291 -29,4%
baja
Jefe de sistemas desarrollo
informaciónde sistemas de Bogotá 14.217 15.000 5,5%
de cantidad
Tecnología en análisis y Manizales 236 304 28,8%
Jefe de sistemasde bases
Administrador desarrollo de sistemas de Medellín 6.178 4.750 -23,1% Brecha
No baja
hay brecha
información Manizales 2.124 2.145 1,0%
Jefe de sistemas desarrollo de sistemas de Medellín
Ingeniería electrónica 3.890
498 4.009
628 3,1%
26,1%
de datos a de cantidad
información
No hay
hay brecha
brecha
Líder de infraestructura Ingeniería de
software Medellín
Medellín 8.307
581 9.279
1.082 11,7%
86,2%
de cantidad
Líder de infraestructura Sin información
Administrador de mesa de Tecnología de software Bogotá 1.571 1.542 -1,9% Brecha baja
Barranquill 0 0 para
Brecha media-la
calcular
ayuda
Líder de infraestructura Tecnología de software 333 220 -33,9%
a brecha
baja
Líder de infraestructura Ingeniería electrónica
11.772 25.226
10.896 -1,7%
-7,4% Brecha baja
ayuda
Administrador de mesa de Barranquill
Líder de infraestructura Ingeniería
Ingeniería de
de sistemas
sistemas 3.198 3.163 -1,1% Brecha baja
baja
ayuda aBogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha
Administrador de Ingeniería Manizales 2.124 2.145 1,0%
Brecha baja
plataformas
Líder de infraestructura Ingeniería de sistemas Medellín 8.307 9.279 11,7%
1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
Líder de infraestructura Ingeniería de sistemas 3.333 3.525 5,8%
ga de cantidad
55
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
Líder e-comerce Ingeniería de sistemas Bogotá # 25.659
total de # 25.226
total de -1,7% Brecha baja
matriculados matriculados Variación No hay brecha
Cargo
Líder crítico, alta
e-comerce Ingeniería de software Bogotá 1.362 2.517 84,8%
Programa de formación Ciudad por programa por programa porcentual de cantidad
Profesional de No hay brecha
Ingeniería electrónica Manizales 2017
236 2018
304 28,8%
Administrador
Profesional de de bases No hay brecha
desarrollo de
sistemas de Manizales
Medellín 6.178
2.124 4.750
2.145 -23,1%
1,0% Brecha baja
de datos
información
Profesional de Tecnologíadeensistemas
análisis y Bogotá
Administrador de bases Ingeniería 25.659 25.226 -1,7% baja
Brecha media-
operaciones desarrollo de sistemas de Manizales 1.829 1.291 -29,4%
de datos
Profesional de baja
información
operaciones
de datos No cantidad
de hay brecha
Programador Tecnología de software Pereira 195 574 194,4%
No hay brecha
de hay brecha
Programador Tecnología de software Pereira 195 574 194,4%
No hay brecha
de hay brecha
Programador Tecnología de software Medellín 581 1.082 86,2%
No hay brecha
Programador Ingeniería de
software Medellín
Bogotá 8.307
1.571 9.279
1.542 11,7%
-1,9% Brecha baja
Programador Ingeniería de sistemas Pereira 2.795 2.683 -4,0% Brecha
Sin baja
información
Bucaraman 0 0 para
No haycalcular
brechala
ayuda
Programador Ingeniería de sistemas 3.333 3.525 5,8%
ga brecha
de cantidad
Administrador de mesa de Ingeniería de sistemas
Programador Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
ayuda No hay brecha
Programador
Administrador de mesa de Ingeniería de sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0%
Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% de cantidad
Brecha baja
ayuda
No hay brecha
Programador Ingeniería
Tecnologíaeneninformática
análisis y Bogotá 289 304 5,2%
Programador información
Ingeniería en informática Medellín 1.267 2.244 77,1%
de cantidad
1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
No hay brecha
plataformas
Programador de sistemasdeinformáticos
Medellín 8.307 9.279 11,7%
de cantidad
56
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
Programador Seguridad informática Medellín 151
matriculados 191
matriculados 26,5%
Variación
Programa de formación Ciudad por programa por programa porcentual Brecha
demanda o alta rotación Seguridad informática
Programador Bogotá 1.141 783 -31,4% Tipo demedia-
brecha
de formación de formación 2017 vs 2018 baja
2017 2018
Sin información
Programador Tecnología
Big data en análisis y Medellín 0 0 para calcular la
desarrollo de sistemas de Medellín 6.178 4.750 -23,1% Brecha
brecha baja
de datos
información
Programador Seguridad en análisis y Bucaraman
Tecnologíainformática 82 100 22,0%
No hay brecha
desarrollo de sistemas de ga Manizales 1.829 1.291 -29,4% de cantidad
de datos baja
Técnico de
Administrador de bases Técnico en sistemas Bogotá 0 0 para
No calcular
hay brechala
mantenimiento Ingeniería electrónica Manizales 236 304 28,8%
de datos brecha
de cantidad
Administrador de bases Sin hay
No información
brecha
Técnico de Auxiliar dede
sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0%
de datos Cali 0 0 para
de calcular la
cantidad
mantenimiento informáticos
Administrador de bases brecha
No hay brecha
de datos de
Sincantidad
información
Técnico de Técnico laboral en Barranquill
Administrador de bases 0 0 para
No haycalcular
brechala
mantenimiento sistemas
Ingenieríainformáticos
de sistemas aMedellín 8.307 9.279 11,7%
de datos brecha
de cantidad
Sin información
Administrador
Técnico de mesa de Auxiliar de sistemas
de sistemas Cali
Técnico en sistemas
informáticos Bogotá 0 0 para calcular la
ayuda
brecha
Administrador de mesa de Sin información
ayuda de sistemas
Técnico Técnico en sistemas Bogotá 0 0 para calcular la
Administrador de mesa de brecha
ayuda No hay brecha
Técnico de sistemas Técnico en sistemas
Tecnología en análisis y Medellín 909 1.160 27,6%
plataformas Tecnología en sistemas No hay brecha
Técnico de sistemas información Cali 3.407 3.592 5,4%
de información de cantidad
Tecnología en análisis y 1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
plataformas de sistemas informáticos ga No hay brecha
Técnico de sistemas desarrollo de sistemas de Bogotá 14.217 15.000 5,5%
de cantidad
información
57
Déficit
Déficitde
dedemanda
formación
Técnico de sistemas desarrollo de sistemas de Medellín matriculados
6.178 matriculados
4.750 Variación
-23,1% Brecha baja
de formación de formación 2017 vs 2018 No hay brecha
Técnico de sistemas Ingeniería de sistemas Medellín 8.307
2017 9.279
2018 11,7%
de cantidad
Técnico de sistemas Tecnologíade
Técnico de sistemas información
Ingeniería en informática Medellín 1.267 2.244 77,1%
de cantidad
No hay brecha
Técnico desarrollo de
de sistemas
sistemas de Cali
Manizales 1.829 1.291 -29,4%
de datosde sistemas Ingeniería 4.255 4.464 4,9% baja
de cantidad
información
Administrador
Técnico de bases
de sistemas Ingeniería en informática Bogotá 289 5,2% No hay brecha
electrónica Manizales 236 304 28,8% de cantidad
de datos
Administrador de bases Ingeniería en informática Cali 1.066 1.044 -2,1% Brecha
No baja
hay brecha
de datos de
Sincantidad
información
Técnico de soporte
Administrador de bases Técnico en sistemas Bogotá 0 0 para
No calcular
hay brechala
Ingeniería electrónica Medellín 498 628 26,1% brecha
Sin hay brecha
información
Técnico laboral
Ingeniería en
de sistemas Barranquill
Medellín 8.307 9.279 11,7%
Técnico
de datosde soporte 0 0 para
de calcular la
cantidad
sistemas informáticos a
brecha
Sin información
Técnico en sistemas Bogotá 0 0 No hay
para brechala
calcular
Técnico
ayuda de soporte Ingeniería de sistemas Manizales 2.124 2.145 1,0%
brecha
de cantidad
Administrador de mesa de Barranquill
Técnico de soporte Ingeniería electrónica
3.198 10.896
3.163 -7,4%
-1,1% Brecha baja
ayuda a
Administrador
Técnico de mesa de
de soporte Ingeniería
Ingeniería de
de sistemas
sistemas Bogotá
Bogotá 25.659
25.659 25.226
25.226 -1,7%
-1,7% Brecha baja
Brecha baja
ayuda
Técnico de soporte Ingeniería
análisis y 3.333 3.525 5,8%
Administrador de ga de cantidad
plataformas
Vendedor de tecnología Ingeniería de sistemas Bogotá 25.659 25.226 -1,7% Brecha baja
información
Administrador
Vendedor de
de tecnología Tecnologíade
Ingeniería desarrollo Bucaraman
ensistemas Bucaraman 3.333 3.525 5,8%
No hay brecha
ga 1.210 1.209 -0,1% Brecha baja
de cantidad
58
Resiliencia
Trabajo En Equipo
Top
Top 10 Habilidades
10Competencias
Competencias con Comunicativas
con brecha de
brecha pertinencia
de pertinencia
Por
Análisis región
Porde Sistemas de Información
región
Región Orientación
Liderazgo alCompetencia
Cliente
Compromiso
Matemáticas
Atlántico
4.3. Brechas de pertinencia - Resultados cuantitativos Bases de Datos
Proactividad
Cooperación
Resiliencia
Cooperación
1.2. Brechas de pertinencia - Resultados cuantitativos Calidad
Planeación
4.3.1. Disparidades entre los contenidos de los programas educativos y Orientación al Cliente
Eficiencia
1.2.1. Disparidades entre los contenidos de los programas educativos y las Antioquia
las competencias, actuales y futuras, de las ocupaciones o cargos que Compromiso
Proactividad
competencias, actuales y futuras, de las ocupaciones o cargos que demanda Cooperación
Desarrollo de Software
demanda el sector productivo
el sector productivo Eficiencia
Resiliencia
Bogotá
SoluciónEn
Trabajo deEquipo
Problemas
Top 10 Competencias
Top 10 con brecha
de ProactividadComunicativas
Habilidades
pertinencia
pertinencia
Total País Resiliencia
Total País
Autonomía
Orientación al Cliente Bases de Datos
Compromiso
Atlántico
Cooperación Análisis
Bases dede Sistemas de Información
Datos
Resiliencia Proactividad
Cooperación
SQL Orientación al Cliente
Calidad
PHP Informática
Conciencia Cooperación
Eje Cafetero
Habilidades Gerenciales Habilidades Comunicativas
Lenguajes Angular Compromiso
Capacidad De Aprendizaje Calidad
Autonomía
Top
Top 10
10Competencias
con brecha pertinencia
de pertinencia Análisis de Sistemas de Información
Por
Por región
región Proactividad
Región
Región Competencia
Competencia Liderazgo
Análisis de Sistemas de Información Compromiso
Orientación al Cliente Orientación al Cliente
Santander
Cooperación Calidad
Planeación Autonomía
Eficiencia Cooperación
Antioquia
Proactividad Informática
Desarrollo de Software Eficiencia
Resiliencia Análisis de Sistemas de Información
Trabajo En Equipo Orientación al Cliente
Habilidades Comunicativas Proactividad
Valle del Cauca
Análisis de Sistemas de Información Autonomía
Orientación al Cliente Informática
Compromiso Cooperación
Atlántico Solución de Problemas
Bases de Datos
Cooperación Flexibilidad
Calidad Compromiso
59 Liderazgo
Solución de Problemas
Flexibilidad
Compromiso
Liderazgo Medición por
Medición por ciudad
ciudad
Participación del
Participación sector
del sectorproductivo
productivo en
en la planeaciónde
la planeación delalaoferta
ofertaformativa
formativa por
por ciudad
ciudad
formativa
1.2.2. Participación del sector productivo en la planeación de la oferta % de
de empresas
empresas que
que
% de empresas
% de empresas % % de IES e IETDH que
formativa que
que no
no han
han
no han sido
no han sido % de IES e IETDH
reportan lasque
que las
invitadas
invitadas aa reportan que
participado
participado en
en la
la empresas
empresas dede la
la
Medición por región Región
Ciudad planeación participar
participar en la
en la Tipo
Tipo de brecha
de brecha
planeación de la
de la ciudad no participan
ciudad no participan
Medición por región oferta
oferta formativa
formativa
planeación
planeación dede la
la
en su
en su planeación
planeación de de
de la ciudad oferta formativa
oferta formativa de de
de la ciudad oferta formativa
oferta formativa
la
la ciudad
ciudad
Participación del
Participación sector
del sectorproductivo
productivo en
en la planeaciónde
la planeación delalaoferta
ofertaformativa
formativa
porpor región
región
% de
% de empresas
empresas que
que
% de empresas
% de empresas %
%dedeIES
IES ee IETDH
IETDH queque Armenia 75,0% 75,0% No registra BRECHA ALTA
no
no han sido
han sido reportan que
que
que no han
no han reportan que las
las
invitadas
invitadas aa empresas de
participado
participado en la
en la participar en la empresas de la
la
Región
Región planeación
planeación dede la
la participar
planeación
en la
de la
la
región
región
no
no
participan
participan Tipo debrecha
Tipo de brecha Barranquilla 83,3% 83,3% 20,0% BRECHA ALTA
oferta planeación de en su planeación de
ofertaformativa
formativade oferta formativa de enoferta
su planeación
formativade BRECHA MEDIA-
la región. oferta formativa de
de la región. la región. oferta formativa Bogotá 62,1% 71,2% 10,0% ALTA
la región.
Atlántico 83,3% 83,3% 20,0% BRECHA ALTA BRECHA MEDIA-
BRECHA MEDIA- Bucaramanga 73,7% 63,2% 50,0% ALTA
Bogotá 62,1% 71,2% 10,0% ALTA BRECHA MEDIA-
BRECHA MEDIA- Cali 46,2% 61,5% 16,7% BAJA
Santander 73,7% 63,2% 50,0% ALTA BRECHA MEDIA-
BRECHA MEDIA- Manizales 64,3% 57,1% 0,0% ALTA
46,2% 61,5% 16,7% BRECHA MEDIA-
Valle del Cauca BAJA
BRECHA MEDIA- Medellín 52,9% 58,8% 0,0% ALTA
Antioquia 52,9% 58,8% 0,0% ALTA BRECHA MEDIA-
BRECHA MEDIA- Pereira 50,0% 25,0% No registra ALTA
Eje Cafetero 63,6% 54,5% 0,0% ALTA
4.4. Brecha de calidad - Resultados cuantitativos
1.3. Brecha de calidad - Resultados cuantitativos
Top 10
Top 10Competencias
Competenciascon
conbrecha
brechade
de
calidad
calidad
Total
Total País
País
Proactividad
Planeación
Liderazgo
Autonomía
Compromiso
Creatividad
Bases de Datos
Informática
60
Planeación
Liderazgo
Bogotá
Ética
Proactividad
Calidad
Top Flexibilidad
Top 10
10 Competencias
Competencias con
con brecha de calidad
brecha de calidad Top
Top 10
10 Competencias
Competencias con
con brecha de calidad
brecha de calidad
Por
Por región
región Informática
Por
Por región
región
Planeación
Región
Región Competencia
Competencia Región Liderazgo
Competencia
Eficiencia
Habilidades Comunicativas Ingeniería
Bases de de
Datos
Habilidades Software
Comunicativas
Eje Cafetero
Autonomía Creatividad
Flexibilidad
Autonomía
Bases de Datos Ética deen
Bases
Trabajo Datos
Equipo
Liderazgo Solución de Problemas
Liderazgo Comunicativas
Habilidades
Compromiso Compromiso
Antioquia Antioquia
Calidad Calidad
Bases de Datos
Investigación Investigación
Planeación
Inteligencia Artificial Inteligencia
Nuevas Artificial
Tecnologías
Planeación Santander
Ética
Planeación
Matemáticas Flexibilidad
Matemáticas
Habilidades Comunicativas Infraestructura
Desarrollo de Software Ingeniería
Desarrollo de
de Software
Software
Autonomía Redes
Autonomía
Creatividad Habilidades
Creatividad Comunicativas
Planeación Desarrollo
Planeación de Software
Atlántico Atlántico
Investigación Planeación
Investigación
Flexibilidad Ética
Flexibilidad
Informática Bases de Datos
Informática
Analítica Valle del Cauca
Calidad
Analítica
Solución de Problemas Creatividad
Solución de Problemas
Habilidades Comunicativas Computación en la Nube
Desarrollo De Software Compromiso
Desarrollo De Software
Creatividad Inglés
Creatividad
Planeación Planeación
Liderazgo Liderazgo
Bogotá 5. Resultados cualitativosBogotá
por región y consolidado de la medición
Ética Ética
Proactividad Proactividad
Calidad Calidad
Una vez finalizado el estudio de Identificación de brechas de capital
Flexibilidad Flexibilidad
Informática humano para el sector TIC se encuentran los siguientes resultados:
Informática
Planeación Planeación
Liderazgo Liderazgo
Ingeniería de Software Ingeniería de Software
Eje Cafetero Eje Cafetero
Creatividad Creatividad
Ética Ética
Solución de Problemas Solución de Problemas
61
5.1. Datos generales: • Respecto a los cargos que aumentarán su demanda y cargos nuevos
vemos como empiezan a marcar tendencia la minería de datos, el Block-
• Se realizó el estudio en las seis regiones establecidas: Antioquia, Atlántico, chain y los servicios en la nube, requiriendo cargos más especializados para
Bogotá, Eje Cafetero, Santander y Valle del Cauca, teniendo la mayor cada uno de estos temas, y llevando a los cargos operativos como los admi-
participación de entrevistados en Bogotá. nistradores de hardware o Trafficker a perder relevancia en los próximos
• En las empresas, más del 34% de las entrevistas fueron atendidas por los años.
Gerentes Generales, y casi el 70% de las empresas entrevistadas fueron • La rotación de personal en los cargos del Sector TIC está alrededor del 68%
micro y pequeñas (de 1 a 50 empleados). de acuerdo con las entrevistas realizadas a los empresarios. Al revisar esta
• Los puestos de trabajo generados por las empresas entrevistadas para el cifra en cada una de las regiones, las empresas de Valle del Cauca, Bogotá,
Sector TIC son 3.518. Es importante resaltar la región Antioquia, al reportar Antioquia y Santander reportan cifras por encima del 70%. Por el contrario,
la generación de 1.207 cargos (34,3% del total de cargos), con solo el 11% de las empresas de Atlántico y Eje Cafetero reportan mayor estabilidad con
participación de empresas entrevistadas para el presente estudio. porcentajes entre el 25% y el 35% de cargos de alta rotación relacionados
• Cerca del 62% de las empresas entrevistadas aseguraron tener cargos con TI.
ocupados por aprendices. Y más del 54% reportaron que tienen entre 1 y 5 • Los niveles educativos requeridos por las empresas para los cargos repor-
aprendices. tados son 33% Técnicos/Tecnólogos, 52% Universitarios y 15% Posgrado.
• Los programas de formación con mayor demanda en términos de Para la mayoría de los cargos se requiere más de un nivel educativo, am-
aprendices por parte de los empresarios son: Gestión administrativa, pliando las opciones de selección de personal.
Auxiliar de sistemas, Desarrollo de software, Diseño gráfico y • La región con mayor solicitud de Técnicos/Tecnólogos es Atlántico con un
Administración de sistemas informáticos. 41% de requerimientos en los cargos reportados. Por su parte, Santander y
• Solo el 23% de los cargos reportados por las empresas son ocupados por Antioquia con un 19% son las regiones con mayor solicitud de Posgrados.
mujeres hoy. En Valle del Cauca, la participación de las mujeres es solo del • Los programas Técnicos más requeridos en las seis regiones son: Técnico
8% de los cargos reportados. en sistemas y Técnico en Desarrollo de Software. Por su parte, las Tecnolo-
• El cargo de Desarrollador ocupa el primer lugar en el Top de cargos de alta gías más solicitadas son las de Sistemas de Información, Desarrollo de Sof-
demanda, alta rotación, críticos y que pueden aumentar su nivel de tware y Desarrollo Web.
formación en la empresa, así como el cargo de más difícil colocación por • Los programas Universitarios de mayor demanda en el sector son las Inge-
parte de los Head Hunters entrevistados. nierías: De sistemas, Electrónica, de Software e Informática. Y los posgrados
• Los cargos críticos y de alta demanda del Sector TIC siguen siendo orientados a Desarrollo de Software, Gerencia de Proyectos, Seguridad de la
operativos y poco orientados a las nuevas tendencias, además del cargo de información, Telecomunicaciones e Innovación son los más solicitados por
Desarrollador, los Analistas de Soporte y Calidad también aparecen en el los empresarios.
Top.
62
• Por otra parte, la oferta educativa asociada al sector TIC en las seis • El programa educativo con mayor brecha es Ingeniería Mecatrónica (29%
regiones es equilibrada entre niveles educativos. Las instituciones ofrecen del total de programas educativos con brecha), toda vez que es un
programas Técnicos/Tecnólogos en un 37%, Universitarios en un 30% y programa que pertenece al Núcleo Básico del Conocimiento-NBC de
Posgrados en un 33%. Ingeniería Mecánica y afines, fuera del objeto del presente estudio, seguido
• Al revisar la oferta educativa por regiones, se puede resaltar la oferta de por programas educativos relacionados con Analítica (11% del total de
programas Técnicos/Tecnólogos en la región Eje Cafetero, que representa programas educativos con brecha).
un 53% del total de sus programas ofrecidos asociados al Sector TIC. Y en el • La mayor brecha de déficit de programas educativos requeridos respecto
caso de Atlántico el 43% de sus programas son Posgrados. a Posgrados la tienen las regiones: Bogotá con el 50% del total de
• De los 595 programas educativos de todos los niveles encontrados en las programas educativos con brecha en la región, y Santander con el 43%.
seis regiones, el 42% se encuentra concentrado en Bogotá, el 19% en • La mayor brecha de déficit de programas educativos requeridos respecto
Antioquia y el 11% en Valle del Cauca. a Programas Universitarios la tienen las regiones: Atlántico y Valle del
Cauca con el 100% del total de programas educativos con brecha en la
5.2. Brechas de cantidad - Resultados cualitativos región.
• La mayor brecha de déficit de programas educativos requeridos respecto
5.2.1. Identificación de déficit de programas de educación superior y a Técnicos/Tecnólogos la tienen las regiones: Antioquia con el 50% del total
ETDH de programas educativos con brecha en la región, y Eje Cafetero con el 17%.
• De los 75 cargos que presentan brecha de déficit de programas 5.2.2. Déficit de demanda por programas de formación
educativos requeridos, el 52% son Universitarios, el 31% son Posgrados y el
17% son programas Técnicos/Tecnólogos. • Se identificaron 46 cargos como críticos, de alta rotación, y alta demanda
• La región con la mayor brecha de déficit de programas educativos en las seis regiones del país.
requeridos es Eje Cafetero con un 64% y la región con la menos brecha es • De los cargos críticos identificados, los que presentan mayor afectación
Valle del Cauca con el 3%. por la brecha de déficit de programas de formación es el Gerente Técnico y
• El cargo con la mayor brecha de déficit de programas educativos de Desarrollo en Bogotá, con una variación porcentual total de los
requeridos es Desarrollador (28% del total de cargos), seguido por Director matriculados en los programas educativos requeridos de -42%; el Analista
de Desarrollo y/u Operaciones (17% del total de cargos) y Gerente de de Software en Atlántico con -32%; y el Programador en Bogotá con -31%.
Proyectos (8% del total de cargos).
63
• Los programas educativos con mayor brecha de déficit de demanda por • A nivel regional, se mantiene la misma relación entre competencias
programas de formación son: Especialización en Telecomunicaciones con transversales y técnicas, entre 6 y 8 del Top 10 regional son competencias
una variación porcentual total de los matriculados a nivel nacional de -42%; transversales.
Tecnología en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información, con -30%; y • Las competencias técnicas más solicitadas a nivel nacional son: Análisis de
Especialización en Desarrollo de Bases de Datos con un -23%. sistemas de información, leguajes de programación SQL, PHP y Angular.
• En Antioquia y Eje Cafetero el programa educativo con la mayor brecha es • Las competencias transversales más solicitadas a nivel nacional son:
la Tecnología en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información. En Orientación al cliente, cooperación, resiliencia, conciencia, habilidades
Atlántico es la Tecnología en Desarrollo de Software; en Bogotá es la gerenciales y capacidad de aprendizaje.
Especialización en Telecomunicaciones; y en Santander y Valle del Cauca es
Ingeniería Electrónica. 5.3.2. Participación del sector productivo en la planeación de la oferta
• Las regiones con programas educativos con mayor brecha de déficit de formativa
demanda por programas de formación son: Atlántico con 60% del total de
programas priorizados para los cargos críticos, y Bogotá con el 54%. Y la • Del total de 149 empresas entrevistadas, el 37% manifiesta haber
región con la menor brecha es Antioquia con el 8%. participado en la planeación de la oferta educativa de su región. Mientras
que el 32% manifiesta haber sido invitado a participar.
5.3. Brechas de pertinencia - Resultados cualitativos • Del total de 34 instituciones educativas entrevistadas, el 85% manifiesta
que las empresas de su región sí participan en la planeación de la oferta
5.3.1. Disparidades entre los contenidos de los programas educativos y formativa.
las competencias, actuales y futuras, de las ocupaciones o cargos que • La región con la participación más alta según los empresarios
demanda el sector productivo entrevistados es Valle del Cauca con el 54%, y la participación más baja es
en Atlántico con el 17%.
• La totalidad de los cargos en todas las regiones presentan brecha de • La región con la participación más alta según las instituciones educativas
pertinencia entre las competencias actuales y futuras que demanda el entrevistadas es Antioquia con el 89%, y la participación más baja es en
sector productivo respecto a las que ofrecen los programas educativos. Santander con el 50%.
• Del Top 10 de Competencias con brecha de pertinencia a nivel nacional
encontramos que 6 son competencias transversales, y de las 4
competencias técnicas restantes, 3 hacen referencia a lenguajes de
programación y bases de datos.
64
5.4. Brecha de calidad - Resultados cualitativos Así mismo, regiones como Antioquia y Valle del Cauca destacan en
términos de su demanda laboral toda vez que requieren perfiles más
• 65 cargos en todas las regiones presentan brecha de calidad entre las especializados y mejor cualificados, además de la gran cantidad de cargos
competencias que demanda el sector productivo y las que ofrecen los habilitados en las empresas, en el caso de Antioquia, respecto al total de
programas educativos. cargos de las empresas entrevistadas. Los empresarios de estas regiones se
• Del Top 10 de Competencias con brecha de pertinencia a nivel nacional están involucrando en la construcción de la oferta educativa relacionada
encontramos que 7 son competencias transversales, y 3 competencias con el Sector TIC y las instituciones educativas están ofreciendo más
técnicas. programas específicos de acuerdo con las tendencias, lo cual indica que se
• A nivel regional, la relación entre competencias transversales y técnicas es están generando sinergias entre los sectores productivo y educativo.
menor, entre 4 y 5 del Top 10 regional son competencias transversales.
• Las competencias técnicas con mayor brecha de calidad a nivel nacional Sin embargo, la alta rotación de los cargos en el Sector TIC es una cifra que
son: Desarrollo de software, Bases de datos e Informática. llama la atención, porque aun cuando se tengan muchos cargos en las
• Las competencias transversales con mayor brecha de calidad a nivel empresas, si la rotación es alta, se dificulta la apropiación de procesos y
nacional son: Habilidades comunicativas, proactividad, planeación, procedimientos dentro de la empresa, se puede afectar la continuidad en
liderazgo, autonomía, compromiso y creatividad. la consecución de resultados clave para la organización y se generan
mayores costos asociados a inducción y entrenamiento de nuevos
6. Análisis de los resultados colaboradores, afectando todo esto al desempeño general del sector
productivo. Entre las razones de esta alta rotación de cargos más
El sector TIC es un generador importante de empleos en el país. A partir del mencionadas por los entrevistados están: los salarios, la poca proyección
análisis del presente estudio, se evidencia que tan solo 149 empresas profesional de los cargos, los horarios de trabajo y la estacionalidad de
generan más de 3.500 empleos asociados a cargos TIC en diferentes algunos trabajos.
regiones, una cifra más interesante aún, si se tiene en cuenta que alrededor
del 70% de las empresas entrevistadas son micro y pequeñas, es decir, los Otro hallazgo clave de este estudio es la baja participación de las mujeres
cargos TIC son parte fundamental de las empresas en Colombia y siguen en cargos asociados al Sector TIC. Del total de cargos reportados en las
creciendo. entrevistas casi el 80% son ocupados por hombres, a pesar de que el 90%
de los entrevistados dice no tener preferencias al momento de contratar
personal para estos cargos.
65
formativa
Durante las entrevistas se identificaron los cargos críticos para las Participación
En la medición de las del sector productivo
brechas en la planeación
de pertinencia de la ofertase
y calidad formativa por región
identifica el
% de empresas que
% de empresas % de IES e IETDH que
empresas, la mayoría de los cuales están enfocados en la operatividad de interés de los empresarios
que no han en tener
no han sidoperfiles con competencias
reportan que las
invitadas a
participado en la empresas de la
las áreas de TI como el desarrollador de software y aplicaciones, analista de transversalesRegión
clave para el desarrolloparticipar
planeación de la
de sus funciones
en la por encima
región no participan
de
Tipo los
de brecha
planeación de la
soporte y arquitectos de diferentes especialidades. Por tanto, es clave oferta formativa
conocimientos o destrezas técnicas en su planeación de Y aunque
ofertaque pudieran
formativa de necesitar.
de la región. oferta formativa
la región.
resaltar que cargos como el analista de datos estén dentro de este top 5 de muchas Instituciones
Atlántico Educativas
83,3% ya
83,3%están teniendo
cuenta
20,0%
BRECHA ALTAen
cargos críticos, toda vez que muestra la orientación de las empresas a las competencias transversales dentro de sus programas académicos, aún esBRECHA MEDIA-
Bogotá 62,1% 71,2% 10,0% ALTA
nuevas tendencias y la importancia de incorporar nuevos procesos de grande la brecha entre lo que requiere el sector productivo y cómo BRECHA los
MEDIA-
Santander 73,7% 63,2% 50,0% ALTA
negocio a las áreas de TI. egresados de los diferentes programas apropian competencias BRECHA comoMEDIA-
la
46,2% 61,5% 16,7%
orientaciónValle al
del Cauca BAJAla
cliente, las habilidades comunicativas, el liderazgo,
BRECHA MEDIA-
Respecto a la brecha de déficit de programas educativos es clave resaltar resiliencia,Antioquia
entre otras 52,9% 58,8% 0,0% ALTA
BRECHA MEDIA-
que aun cuando el Eje Cafetero es la región con la tasa de rotación de Eje Cafeteroy recomendaciones
63,6% 54,5% 0,0% ALTA
7. Conclusiones
personal más baja del presente estudio, es la región que tiene la mayor
brecha de déficit de programas educativos requeridos, especialmente en 7.1. Conclusiones
programas universitarios como Ingeniería de Software, Informática y
Mecatrónica. • La medición de la brecha de déficit de demanda por programa educativa
priorizando únicamente los cargos críticos, de alta demanda o de alta
Además, es clave mencionar que los cargos asociados al desarrollo de rotación no permite tener un panorama claro de cómo están los programas
software y aplicaciones presentan la brecha de déficit de programas educativos en términos de demanda. Los cargos priorizados son pocos, así
educativos más alta, y también son los cargos que tienen los programas como los programas educativos asociados a cada uno de ellos.
educativos con brecha de déficit de demanda a nivel nacional más alta.
Esto sucede porque las empresas están requiriendo nuevos estudios y • En algunos cargos se solicitan programas educativos de otros núcleos
mayor especialidad educativa y formativa que no se encuentra fácilmente básicos del conocimiento con Administración de empresas, Ingeniería
en la región, y así mismo, los postulantes a los cargos prefieren acceder a Mecatrónica y Gerencia de proyectos, que aun cuando pueden servir para
otros programas de formación, disminuyendo la tasa de matriculados en desempeñarse en el sector TIC, no eran parte de este estudio en fuentes
algunos programas identificados para los cargos críticos. secundarias y tampoco fueron mencionados por las Instituciones
Educativas entrevistadas, por lo tanto, presentan brecha de déficit de
programas educativos, aun cuando existen estos programas en la región.
.
66
• Inicialmente se había propuesto hacer la medición de indicadores de la • Los empresarios requieren para los cargos identificados más
brecha de pertinencia de las competencias demandadas por el sector certificaciones en herramientas, metodologías y/o programas, que
productivo versus las ofrecidas por el sector educativo haciendo un conteo programas educativos formales. Se evidencia que reconocen como una
de todos los cargos que presentaban brecha en al menos una competencia técnica dichas certificaciones, lo que dificulta la medición de
competencia, pero teniendo en cuenta que la totalidad de los cargos las brechas, toda vez que son conocimientos muy específicos que aun
presentan brecha, se decide hacer el Top 10 de competencias del país y el cuando pueden ser vistos en los contenidos de los programas educativos,
Top 10 por región para generar un mejor análisis. no siempre están explícitos en los programas académicos de las
instituciones, y/o pueden ser complementados por cursos y otro tipo de
• Las competencias técnicas requeridas por las empresas tanto a nivel certificaciones informales que no hacen parte del presente estudio.
nacional como a nivel regional son muy específicas para cada cargo y, por
lo tanto, son propensas a tener una brecha con la oferta educativa, a pesar
de la estandarización realizada.
• Respecto a las brechas de pertinencia y calidad relacionadas con las

competencias, encontramos que no hay diferenciación por parte de los
empresarios entre competencias técnicas, destrezas y competencias
transversales. Así como tampoco hay una estandarización de términos que
permita hacer la medición de estas brechas sin tener algo de sesgo en el
resultado.
• Las brechas de calidad identificadas en competencias técnicas son

bastante amplias a diferencia de las identificadas en la brecha de
pertinencia. Algunos empresarios perciben que el sector educativo no
forma en temas como desarrollo de software o bases de datos, pero sus
requerimientos pueden ir orientados a líneas temáticas más específicas o
incluso a las certificaciones en determinadas metodologías, lo que genera
que se evidencie esta brecha.
67

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Resultado del estudio

Karen Cecilia Abudinen Abuchaibe Ángel Custodio Cabrera

Germán Camilo Rueda Jiménez Andrés Felipe Uribe Medina

Aura María Cifuentes Martha Liliana Agudelo Valencia

Álvaro Fernando Delgado Oscar Fabián Riomaña Trigueros

Félix Enrique González Calderón

Con el apoyo de:

PRODUCTIVIDAD • CALIDAD • VALOR AGREGADO

María Victoria Angulo González Carlos Mario Estrada

Luis Fernando Pérez Pérez William Orozco

Carolina Guzmán Ruiz Juan Fernando López Mejía

Jahir Aguilar Fajardo Diana Mónica López

Además de la identificación cualitativa ya mencionada, se calcularon indicadores Con el apoyo de:

0%-24% Brecha baja

formación relacionados con el cargo en la región, y cuáles son las

Variables que  Número de cargos con brecha de pertinencia por región

Top 10 Competencias con Top 10 Competencias con brecha de

rotación formación 2017 formación 2018

Participación del sector productivo en la planeación de la oferta formativa

Objetivo que Identificar si en el sector de análisis el sector productivo se

-50%; -74% Brecha media-alta

4.4 Brecha de calidad - Resultados cuantitativos.........................................................80

Entrevistas por empresas y cargos

• Matriz 1. Contexto actual y brechas de capital humano.

2.3. Brechas de calidad Además de la identificación cualitativa ya mencionada, se calcularon

5 Nivel educativo Total programas educativos requeridos

Déficit de programas de educación superior y ETDH Déficitde

Déficit de demanda por programas de formación

4.1. Datos generales

Entrevistas por región

Entrevistas por empresas y cargos

Gráfica 3. Total entrevistados empresas por cargo

201 o más Menos de 3

Cargos ocupados por aprendices en las empresas 9

Top 5 cargos críticos en la

Programas educativos requeridos

TÉCNICO/TECNÓLOGO UNIVERSITARIO POSGRADO

Top 5 de Técnicos/Tecnologías con Top 5 de Programas Universitarios

TÉCNICO/TECNÓLOGO UNIVERSITARIO POSGRADO

Administrador de Técnico/Tecnólogo Tecnología en desarrollo de Eje cafetero 6 6 100,00% Brecha alta

1.1.1. Identificación de déficit de programas de educación superior y ETDH

1.1.1. Identificación de déficit de programas de educación superior y ETDH

1.1.1. Identificación de déficit de programas de educación superior y ETDH

Administrador de Técnico/Tecnólogo Tecnología en desarrollo de Eje cafetero 6 6 100,00% Brecha alta

1.1.2. Déficit de demanda por programas de formación

Medición por región

Medición por región

• Respecto a las brechas de pertinencia y calidad relacionadas con las

• Las brechas de calidad identificadas en competencias técnicas son

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