Manual Formación Técnicas Gestálticas aplicadas a la Infancia y a la 
Adolescencia 

Como apoyo al alumno que inicia sus estudios en  la formación Técnicas Gestálticas 
Aplicadas  a  la  Infancia  y  a  la  Adolescencia,    detallamos  en  el  presente  Manual    todos  los 
aspectos necesarios a tener en cuenta a la hora de  realizar su formación en este instituto. 
 
La información aquí explicitada, busca orientar al alumno sobre procedimientos, pautas y 
aspectos relacionados con la formación que este instituto oferta. 

Dicha  formación  de  Técnicas  Gestálticas  Aplicadas  a  la  Infancia  y  a  la  Adolescencia 
consta  de  treinta  y  cuatro  (34)  talleres,  que  se  desarrollarán  durante  la  formación  los 
miércoles  de  17hrs  a  21hrs  y  cuatro  seminarios  en  fines  de  semana  programados  en  el 
calendario  y  que  son  obligatorios  para  todos  los  alumnos  de  la  formación.    También  será 
obligatorio para todos los alumnos: 
 
ƒ La  realización  de  los  trabajos  y/o  memorias  que  efectuará  el  alumno 
por  cada  taller  de  formación  al  que  asista  según  pautas  que  le 
suministrará su coordinador/a de formación. 
ƒ La  asistencia  a  todos  los  talleres  y  seminarios.  Así  como  el  pago 
completo de la formación. 
 
 
Importante:  con  el  cumplimiento  de  los  anteriores  requisitos  el  alumno  obtendrá  un 
Diploma  en  el  que  consta  que  ha  completado  la  Formación  en  Técnicas  Gestálticas 
Aplicadas a la Infancia y a la Adolescencia, tal como lo establece la Asociación Española 
de  Terapia  Gestalt  (A.E.T.G.)  con  el  aval  del  Colegio  Oficial  de  Psicólogos  de  la 
Comunidad Valenciana (COPV). 
 
Nota: para aquellos alumnos que deseen ser miembros acreditados por la A.E.T.G. os 
invitamos a visitar la página web de la asociación: http://www.aetg.es  
   
   
 
 
 
 
 
 
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ITG Valencia 
 
  
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Adolescencia 

 
Aspectos generales de la formación: 

a. Material de apoyo para el alumno. 
 
Cada  alumno  dispondrá    de  una  clave  de  acceso  al  portal  del  Instituto 
(www.itgestalt.com) que le permitirá la descarga de los materiales de apoyo de cada uno de 
los  talleres/seminarios.  Al  inicio  de  este  material  se  mencionan  dos  aspectos  fundamentales 
como son, por un lado la justificación de la incorporación de dicho taller en la formación y por 
otro el objetivo general que persigue el taller tanto en su aspecto teórico como en su vertiente 
práctica  o  metodológica.  Asimismo  se  añadirá,  en  caso  de  que  lo  considere  oportuno  el 
docente  correspondiente,  artículos  y  referencias  bibliográficas  de  interés  para  el  alumno, 
relacionadas con la temática impartida.  
 
b. Evaluación realizada por el alumno.  
 
  Periódicamente  se  entregará  a  los  alumnos  hojas  de  evaluación  para  recoger 
información sobre sus valoraciones al respecto de la formación. 
 
c. Buzón de sugerencias. 
 
El alumno dispondrá de un buzón de sugerencias en el portal de la web del instituto: 
www.itgestalt.com  ,  en  el  cual  podrá  introducir  todas  aquellas  observaciones  que  considere 
pertinentes realizar, así como el acceso al foro, al Chat y artículos exclusivos para alumnos, que 
se publiquen en el portal. 
 
 
d. Biblioteca 
 
Está  a  disposición  del  alumno  la  utilización  de  los  libros  de  que  dispone  el  Instituto, 
necesitando  únicamente  ajustarse  al  procedimiento  de  préstamo  establecido  por 
administración. 
 
 
 
 

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e. Información sobre el proceso de formación. 
 
Cada  alumno  podrá  solicitar,  cuando  así  lo  necesite,  tutorías  con  su  Coordinador/a, 
para revisar el estado de su formación: trabajos, nivel de aprendizaje, así como sus asistencias 
y  demás aspectos que se consideren oportunos. De igual forma, podrá gestionar a través del 
correo electrónico del coordinador/a todos los aspectos relacionados con su formación. 
 
e. Compromiso de participación.  
 
Cada  alumno  matriculado  asume  el  compromiso  de  no  cursar  baja  a  lo  largo    de  la 
formación, siendo el motivo de este requisito el hecho de que “un grupo es más que la suma 
de sus individuos” por lo tanto hay una responsabilidad cara a los demás participantes.  
 
 
f. Procedimiento ante las no asistencias. 
 
En caso de no asistir a alguno de los talleres el procedimiento a seguir será el siguiente: 
 
• Notificarlo  con  anterioridad  al  coordinador/a.  La  notificación  no  supone  en 
ningún momento tener que justificar la no asistencia, siendo únicamente una 
información que ayudará al coordinador/a a preparar la logística del taller de 
forma más precisa. 
 
• Recuperarlo no más allá de  dos años con la promoción siguiente. 
 
La ausencia a un máximo de seis talleres, implica la interrupción de la formación en el 
año que esté cursando, y la obligación por parte del alumno a recuperarlos en el año siguiente 
(como máximo se podrá recuperar hasta 2 años después siempre y cuando estén los trabajos 
al corriente y revisados por su coordinador/a). De esta forma podrá continuar con su proceso 
de formación. 
 
 
 
 
 
 

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Manual Formación Técnicas Gestálticas aplicadas a la Infancia y a la 
Adolescencia 

* El Instituto de Terapia Gestalt, no garantiza las plazas para los talleres de recuperación, pues 
las  mismas  están  supeditadas  a  un  número  determinado  de  plazas  por  grupo.  Ni  tampoco 
puede  establecer  las  fechas  de  los  talleres  de  acuerdo  a  las  necesidades  de  recuperación 
particulares de los alumnos. 
 
 
g.. Metodología de trabajo. 
 
La  metodología  de  trabajo  que  se  seguirá  en  la  formación  será  de  corte  teórico‐
práctico. 
 
• Teórica: cada taller está acompañado por un material teórico sobre el cual el docente 
profundizará a lo largo del desarrollo del mismo. 
 
• Práctica: el docente, si así lo considera oportuno solicitará a los alumnos la realización 
de ejercicios prácticos con el fin de integrar mejor los conocimientos que están siendo 
expuestos. 
 
 
h. Horas de formación y horario.  
 
La formación en  Técnicas Gestálticas Aplicadas a la Infancia y a la Adolescencia tiene 
una  duración  de  de  doscientas  cincuenta  horas  (250),  de  las  cuales  ciento  ochenta  horas 
(180) son presenciales y 70 horas reconocidas por trabajo no presencial. Las horas se reparten 
en 10 meses comenzando en Octubre y acabando en Julio.  
 
 Los seminarios se impartirán en fin de semana:  
 
• Sábado: 
 
ƒ Horario: de 10 a 14 y de 16 a 20 horas. 
ƒ Temática: la correspondiente al taller a realizar ese fin de semana. 
ƒ Docente: en función de las temáticas asignadas. 
 
 
 
 

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Adolescencia 

 
• Domingo: 
 
Horario: de 10 a 14 horas. 
Temática: la correspondiente al taller que toque ese fin de semana. 
Docente: en función de las temáticas asignadas 
 
Con excepción del Módulo de Intervención en Familias que se realizará: 
  *Sábado de 10 a 14 y de 16 a 20 horas. 
 
 
*Nota:

• "La realización de esta formación ni avala ni garantiza el futuro ejercicio profesional del
terapeuta, debiendo cumplir con los demás requisitos legales y deontológicos que se
establezcan para tal fin".

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Adolescencia 

Equipo de la formación en Técnicas aplicadas a la infancia y adolescencia 
del Instituto de Terapia Gestalt de Valencia 
 
El  equipo  didáctico  del  I.T.G.  de  valencia  está  compuesto  por  los  siguientes 
profesionales: 
 
 
Raquel Ros Monrós. 
 
 
Psicóloga Clínica. 
Psicoterapeuta Gestalt. 
Terapeuta Infantil y de adolescentes. 
Miembro Titular de la Asociación Española de Terapia Gestalt. 
Miembro de la FEAP. 
Miembro de la EFPA 
Docente de la formación. 
Directora del Programa de Formación Técnicas Gestálticas aplicadas a la 
infancia y a la Adolescencia. 
 
 
 
Correo electrónico: raquel.itg@itgestalt.com 
 
 
Belén Colomina 
 
Psicóloga 
Psicoterapeuta Gestalt 
Terapeuta de infantil y de adolescentes. 
Docente de formación. 
Miembro Adherente de la A.E.T.G. 
Coordinadora de la Formación en Técnicas aplicadas a la infancia y a la 
adolescencia. 
 

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Adolescencia 

Sergio Huguet Gaspar 
 
Psicólogo 
Psicoterapeuta Gestalt 
Docente de la formación 
Terapeuta de grupo de la formación 
Miembro titular de la  A.E.T.G. 
 
Correo electrónico: sergio.itg.co@itgestalt.com 
 
 
Antonia  Sala Almazán 
 
Psicóloga 
Psicoterapeuta Gestalt 
Master en Terapia familiar (Editado por la Universidad Complutense de 
Madrid) 
Docente de la formación 
Terapeuta de grupo de la formación 
 
 
 
 
 
 
Ana Victoria García Tarín. 
 
Pedagoga 
Terapeuta Gestalt 
Docente de la formación 
Terapeuta de grupo de la formación 
Miembro Adherente de la A.E.T.G. 
 
Correo electrónico: ana.itg@itgestalt.com 
 
 
 
 
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Adolescencia 

Nuvia Sequera  
 
Lic. en Recursos Humanos / Doctorado en Psicología (en curso) 
Terapeuta Gestalt 
Docente de la formación 
Terapeuta de grupo de la formación 
Responsable del Área de Gestión Organizacional del ITG 
Miembro Titular de la A.E.T.G. 
 
Correo electrónico:nuvia.itg.co@itgestalt.com 
 
 
Macarena Roca 
 
Psicóloga 
Psicoterapeuta Gestalt 
Docente de la formación 
Terapeuta de grupo de la formación. 
Responsable del Área de Marketing del ITG 
Miembro Adherente de la A.E.T.G. 
 
Correo electrónico:macarena.itg@itgestalt.com 
 
 
Carmen Villar 
 
Diplomada en Profesorado de Educación General Básica 
Licenciada en Psicología. 
Animador Juvenil 
Terapeuta Gestal 
Terapeuta Infantil 
Docente de la formación. 
Miembro Adherente de la A.E.T.G. 
 
 
 
Correo electrónico: carmen.itg@itgestalt.com 
 
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Yael Peña 
 
Psicóloga 
Psicoterapeuta Gestalt. 
Terapeuta Infantil y adolescentes. 
Coordinadora de la Formación de Terapeutas Gestalt. 
Docente de formación. 
Miembro Titular de la A.E.T.G. 
 
Correo electrónico: yael.itg@itgestalt.com 
 
 
 
 
 
 
 
 
EQUIPO DE COLABORADORES DOCENTES: 
 
Yolanda Coggiola. México. 
 
Mónica Ramón. Valencia. 
 
Joaquín Blix. México‐Santiago de Compostela 
 
 
 
 
 
 
 
“El  contenido  del  presente  manual  no  implica  vinculación  jurídica  por  parte  de  ITG  al  mismo 
pudiendo estar sujeto a variaciones tanto en su contenido como en las fechas de impartición. La empresa 
intentará  en  todo  momento  comunicar  con  suficiente  antelación  al  alumno  de  las  modificaciones  que 
pudieran surgir en el programa, sus ponentes o las fechas de desarrollo" 
 
 
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