Escuela Preparatoria 1

Período:
agosto 2020-enero 2021
Tercer Semestre
Portafolio de evidencias en línea de la Asignatura
La representación matemática y sus aplicaciones
ADAS 1 y 2
Unidad 1: Trigonometría básica fecha de entrega: 18 de diciembre
Resultado de aprendizaje: Explica sus ideas y resuelve problemas relacionados con
triángulos rectángulos aplicando las razones trigonométricas y resuelve problemas de la
vida real de la ley de senos y cosenos.
Criterios de evaluación: valor 5 puntos
1) Entrega a tiempo, limpieza, claridad y orden, 2) desarrollo de los ejercicios.
3) escanear y crear un PDF que contenga todas las hojas correspondientes del
ADA y deberás nombrar el archivo con tu primer Apellido_Nombre_Portafolio

DESARROLLO
De manera individual resolver cada uno de los siguientes ejercicios
y problemas referente a los triángulos rectángulos sin olvidar
verificar tu criterio de evaluación.
1. Un muchacho cuya altura es de 1.4 m se aleja 5 m de la base de
una escalera y observa el punto más alto de esta con un ángulo de
elevación de 22°, determina la altura de la escalera.
Procedimiento:

2. Una jirafa del zoológico observa con un ángulo de depresión de

28o a un muchacho cuya altura es de 1.2 m. El muchacho se
encuentra a 4.5 m de forma horizontal de la jirafa, determina la
altura de la jirafa.
Procedimiento

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3. Una mujer policía se encuentra a una distancia horizontal de
180 m de dos autos que están alineados. El primero lo observa
con un Angulo de elevación de 20o y el Segundo con un Angulo
de depresión de 32o, determina la distancia entre los autos,
Procedimiento:

4. Superman se encuentra suspendido en el aire y observa a

}dos militares de la misma altura. Al primer militar la observa
con un ángulo de depresión de 34o y al segundo con un
ángulo de depresión de 52o. Superman se encuentra a una
altura de 200 m por encima de ellos, determina la distancia
entre los militares. (no tomes en cuenta la altura de
Superman)
Procedimiento:

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5. Dos adolescentes que se encuentran alineados y de la
misma altura observan a un helicóptero con ángulos de
elevación de 60o y 35o respectivamente. La distancia que hay
entre los dos adolescentes es de 200 m. Halla la altura a la
que se encuentra el helicóptero con respecto al suelo si los
adolescentes miden 1.68 ms.
procedimiento

6. Desde un punto P se observa un globo aerostático con un

ángulo de elevación de 30o, a 180 m sobre la misma línea hay
un punto Q desde donde se observa el mismo globo con un
ángulo de elevación de 55o. Halla la altura a la que se
encuentra el globo.
procedimiento

P Q

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7. IRON MAN sobre vuela sobre dos autobuses de la misma
altura que se encuentran alineados. Si las distancias de su
visual a los dos autobuses son de 300 m y 250 m
respectivamente y las distancia que hay entre los autobuses
es de 200 m. Determina la altura a la que se encuentra sobre
volando IRON MAN por encima de los autobuses. (no tomes
en cuenta la altura de IRON MA
Procedimiento

8. Superman observa dos edificios de la misma altura y que se

encuentran alineados. Si las distancias desde la visual de
Superman a los dos edificios son de 200 m y 300 m
respectivamente y la distancia entre los edificios es de 320 m.
Halla la altura con respecto al piso, si Superman mide 1.96 m.
procedimiento

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ADAS 3 y 4
Unidad 2: Trigonometría básica
Resultado de aprendizaje: Ejercicios aplicativos a la introducción a la geometría analítica
(distancia entre dos puntos, punto medio, pendiente de una recta y ángulo de
inclinación). Así como problemas aplicativos a la línea recta.
DESARROLLO
1. De manera individual resolver lo que se te pide cada uno de los siguientes ejercicios
y obtén lo que se te pide en cada uno de ellos

a) dado los puntos

(bosqueja la grafica)

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Se utiliza la definición de punto medio:
a) Hasta qué punto debe prolongarse el
segmento que empieza en 𝐴(3,−4) y
termina en 𝐵(-1,−3) para que su
longitud se duplique?

b) dado los puntos. A(2,6) B (1,8) m= A=

(bosqueja la gráfica)

Bosquejo de la gráfica. (puntos de corte)

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2. Resuelve problemas de la vida cotidiana relacionados con la línea recta, de
forma clara y ordenada.

Mes KWH Pago

2.1 El costo del servicio de electricidad en un local de
consumidos Mensual
un centro comercial de la ciudad de Mérida es de
(𝒙) (𝒚)
$550 mensuales con derecho a 110 KWH (Kilo
Whattios Hora) mensuales, más una cantidad Marzo 110 $550
adicional por cada KWH que se exceda los 110 Abril 130 $570
KWH. El historial del consumo en una casa es Mayo 150 $590
siguiente: Junio 170 $610
Julio 190 $630
Agosto 210 $650

a. ¿Cuál es la razón de cambio (𝑚) de esta situación? Exprésala en notación del problema.

b. ¿Cuál será la ecuación que expresa la relación que hay entre los KWH consumidos con el
pago mensual correspondiente?

c. ¿Cuánto se pagó en septiembre si el consumo fue de 260 KWH? (utiliza la ecuación)

2.2 El costo del servicio de INTERNET en una zona en una Mes MB Pago
zona residencial de la ciudad de Mérida es de $400 consumidos Mensual
mensuales con derecho a 15 MB (Mega Byts), más una (𝒙) (𝒚)
cantidad adicional por cada MB que se exceda los 10 Marzo 15 $400
MB. El historial del consumo en una casa es siguiente: Abril 17 $450
Mayo 19 $500
Junio 21 $550
Julio 23 $600
Agosto 25 $650

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¿Cuál es la razón de cambio (𝑚) de esta situación? Exprésala en notación del problema.

¿Cuál será la ecuación que expresa la relación que hay entre los MB consumidos con el pago
mensual correspondiente?

¿Cuánto se pagó en septiembre si el consumo fue de 35 MB? (utiliza la ecuación)

2.3 Pedro se compró una moto de la marca Honda por un precio de $30,000 pero se sabe que la
moto tiene una devaluación anual del $2,000.
¿Cuál es la razón de cambio (𝑚) de esta situación? Exprésala en notación del problema.

¿Cuál será la ecuación que expresa la relación que hay entre el costo de la moto y los años
transcurridos?

Si el valor de la moto $ 18,000 ¿Cuántos años transcurrieron? (utiliza la ecuación)

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2.4 Una ayudante de sastre recibe de sueldo $50 diarios por ayudar en 10 servicios ya sea por
costurar botones, cambio de cierre, hacer dobladillos, etc. Sin embargo, a partir del servicio 11
recibe una comisión de $5 por servicio.

¿Cuál es la razón de cambio ( ) de esta situación? Exprésala en notación del problema.

¿Cuál será la ecuación que expresa la relación que hay entre cada servicio que realiza y su
ganancia?

Si gana $ 150 ¿Cuántos servicios realizo? (utiliza la ecuación)

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2.3 . Antonio es el encargado del mantenimiento de una
empresa refresquera y ha elaborado una gráfica para
registrar el número de días que se requieren con
respecto al número de trabajadores a utilizar.
a) ¿Cuál es la razón de cambio ( ) de esta situación?
Exprésala en notación del problema.

b) Determina la ecuación que de la recta que No de trabajadores

representa los días requeridos con el número de trabajadores.

c) ¿Cuántos días se requieren para dar mantenimiento al parque si Antonio

emplea cinco trabajadores? (utiliza la ecuación)

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ADAS 5 y 6
Unidad 2: Lugares Geométricos
Circunferencia, parábola, elipse e hipérbola.
Resultado de aprendizaje: Resuelve problemas reales o hipotéticos, relacionados con
circunferencia y parábola, de forma clara y ordenada. Tiempo presencia

5.1 Pedrito le marcaron que elaborar una

y
bandera blanca de forma rectangular con un
círculo central que contenga el escudo de su 20 cm
equipo preferido de la liga de futbol
“guardianes 2020”. El rectángulo debe tener
medidas de 140 cm de largo y 120 cm de
ancho. Si se considera que la bandera se
encuentra en un plano cartesiano como se ( x
,
muestra en la imagen, determina. (utiliza cm)
a) Las coordenadas del centro y el
radio del escudo circular.

b) La ecuación que representa la circunferencia del escudo.

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5.2 La fachada de una casa cuenta con una puerta con un vidrio
circular cuyo diámetro es de 0.80 m, considerando que el y
vidrio circular está centrado con respecto al ancho de casa
que es de 8 m y el centro está a una altura de 1.6 m con
respecto al suelo, determina;(utiliza m)
a) las coordenadas de centro y la radio de la circunferencia.

1.6 m

8m

5.3 En la imagen se ilustra como a través de dos columnas

iguales que tienen 4 m de altura, se sostiene una rampa
que describe una trayectoria en forma parabólica. Si un
patinador se desliza a atreves de ella, recorriendo 8 m en
forma horizontal. determina:
a) a que altura se encontrara el foco de la rampa.

4m
2m
x
m

8m
b) La ecuación de la parábola que forma la rampa,
considerando que el vértice de encuentra en el origen.

c) La distancia que recorrió el patinador en forma horizontal cuando se encontraba a

una altura de 2 m.

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5.4 En la imagen se ilustra una mujer
y
bala que fue lanzada desde un cañón. La
trayectoria describe una parábola y la mujer
bala alcanza una altura máxima de 10 m
recorriendo 12 m en forma horizontal.
determina:
10 m

a) El foco de la trayectoria parabólica. 6m

x
x

12 m

b) La ecuación de la parábola, considerando que el vértice de encuentra en el origen.

c) La distancia horizontal que recorrió la mujer bala cuando ya había alcanzo una
altura de 6 m.

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6.1 El logotipo de una marca de autos tiene forma de
una elipse horizontal con excentricidad igual a 4/5. Si
uno de los empleados quiere pintar el logotipo de
manera que la longitud del eje focal de la elipse es de
24 cm contesta lo siguiente: (utiliza cm)

a) ¿Cuál sería longitud de su eje mayor?

¿Cuál es la medida de uno de sus lados rectos?

¿Cuál es la ecuación de dicha elipse si consideramos que su centro es el origen?

6.2 En la cocina de la casa de don Juan se encuentra una puerta

con un cristal en forma de una elipse cuya longitud de uno de
sus lados rectos mide 30 cm y su eje mayor es de 80 cm,
determina; (utiliza cm)
a) La longitud su de su eje menor:

b) El valor de su excentricidad

c) La ecuación de la elipse

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8.5. Un puente representa una rama hiperbólica, como se muestra en la imagen. Si se
considera que el eje real del puente mide 100 m y su eje focal 200 m determina:
(utiliza m)

a) La longitud de su lado recto.

b) El valor de su excentricidad.

c) Si se colocara un plano cartesiano de tal manera

que el origen coincidiera con el centro de la hipérbola, ¿cuál sería su ecuación?

6.4 La base de una mesita de centro forma una rama

hiperbólica, considerando que su vértice se encuentra en el
origen, que su semi eje real mide 30 cm y su semi eje focal 40
cm. Determina: (utiliza cm)

a) La longitud de su lado recto

b) Su excentricidad:

c) Si se colocara un plano cartesiano de tal manera que el origen coincidiera con el

centro de la hipérbola, ¿cuál sería su ecuación?

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