EL LIDERAZGO

1. ¿Qué es un líder? Exprésalo con tus propias palabras.

- El líder es una persona calificada, técnica y
moralmente para guiar, mandar o gobernar a un grupo
de personas y que juntos alcancen un fin o una meta
determinada.
2. ¿Qué es el liderazgo y cual su trascendencia en la
gestión educativa?
- Para una mejor definición del liderazgo en el
ámbito educativo tomaremos en cuenta el siguiente
punto, “El concepto de gestionar se relaciona más
con liderar una institución hacia su transformación
que con la idea de administrarla……El liderazgo
pedagógico con un perfil dinámico y democrático va
reemplazando al perfil estático, burocrático y
autoritario del modelo tradicional. Ahora, se
define al liderazgo como la acción que ejerce el
líder en el grupo social. Tomando en cuenta estos
dos puntos, se muestra la importancia del líder y
el buen liderazgo en una unidad educativa, ya que
desencadenará acciones de cambio, de transformación
y no solo una buena administración.
3. ¿Qué habilidades debe tener el director de una Unidad
Educativa para tener liderazgo? Explícalas.
- El director de una unidad educativa debe contar con
las siguientes habilidades para desarrollar un buen
liderazgo:
 La habilidad técnica; que es la capacidad y
conocimiento con las que cuenta una persona
para desenvolverse adecuadamente en una
actividad específica o en su campo
 profesional, esta puede ser adquirida a
través de una formación o de la experiencia.
Así, por ejemplo un director y un maestro
deben tener la habilidad técnica en la
pedagogía y la enseñanza.
 La habilidad humana; se la considera como
decisiva para el ejercicio del liderazgo
debido a que un líder debe tener la capacidad
para relacionarse con las personas y de
influir en sus actitudes y motivaciones. En
las escuelas o colegios, si los directores no
contaran con esta habilidad, no serían
capaces de motivar a los maestros padres de
familia y asesores pedagógicos, es decir no
guiarían a la gente hacia el cambio como lo
hace un líder de transformación.
 Habilidad conceptual, es la capacidad para
pensar en términos de planes estratégicos a
largo plazo. Un director debe desarrollar
ampliamente esta capacidad para que sus
acciones no se reduzcan a la mera
administración de lo existente.
4. ¿A qué se denomina liderazgo de trayectoria – meta?
- Se denomina liderazgo de trayectoria – meta a la
tarea del líder que es: ayudar a sus liderados a
alcanzar sus metas dándoles instrucciones o el
apoyo necesario y asegurarse de que las metas sean
compatibles con los objetivos globales de la
organización.
5. ¿Cuáles son las tareas de importancia que el director
debe asumir respecto de las actividades que realiza el
personal a su cargo?
- El director debe asumir las siguientes tareas de
importancia:
 Dirección. Esta tarea consiste en compartir y
clarificar con el personal las metas a
alcanzar, además de organizar un programa de
acciones y las instrucciones precisas sobre
como llevarlas a cabo. En los colegios o
escuelas podemos percibir estas metas en el
Proyecto Educativo de Unidad.
 Apoyo. Se da cuando el líder demuestra una
real preocupación por las necesidades de sus
liderados proporcionando un ambiente de
trabajo amigable y sincero, de esta manera el
líder facilita un alto grado de desempeño y
otorga satisfacción cuando se trata de tareas
bastante estructuradas.
 Participación. Podemos observar esta tarea
importante cuando el director o líder
consulta a con el personal y utiliza sus
sugerencias en la toma de decisiones, ello
crea satisfacción y motivación, más que todo
en los maestros.
 Realización. El líder o en el ámbito
educativo, el director fija metas desafiantes
y espera que los maestros se desempeñan en su
más alto nivel, en si la finalidad de esta
tarea es que los docentes descubran el
sentido del trabajo.
6. ¿Qué es la delegación de funciones?, ¿Por qué delegar?
- La delegación de funciones es ceder atribuciones a
diferentes niveles, los cuales se ejercerán con la
necesaria autonomía y responsabilidad. Se debe
tomar en cuenta que estas funciones delegadas nose
pueden volver a delegar a un segundo lugar.
- Se debe delegar para evitar la sobrecarga de
trabajo en el líder, para incrementar las
oportunidades de promoción, aprendizaje y
desarrollo, y para contribuir a mejorar la
confianza, autoestima y satisfacción en la persona
a quien se delega.
7. ¿Qué aspectos debe tomar en cuenta el director para que
la delegación surta efectos constructivos en beneficio
de la Unidad Educativa?
- Los aspectos que debe tomar en cuenta el director
para que la delegación surta efectos constructivos
son:
 Detectar y evaluar la necesidad de
delegación.
 Seleccionar las tareas que han de ser
delegadas y, al mismo tiempo, hacer un
listado de las personas que se estima que
podrían realizarlas.
 Seleccionar la o las personas a quienes se va
a delegar, previa consideración de motivación
y aptitudes.
 Implementar la delegación, lo necesariamente
implica: aclarar el nivel de
responsabilidades y los criterios de
cumplimiento y evaluación, así como también
 la provisión de información y demás recursos
imprescindibles.
 Realizar el seguimiento de las actividades
delegadas mediante acciones como: la
motivación la capacitación, la
retroalimentación positiva y la evaluación
conjunta de los logros.
8. ¿Por qué se afirma que todo líder debe desarrollar el
poder y la política en el liderazgo?
- El líder debe desarrollar el poder y la política en
el liderazgo porque el poder le da al líder la
capacidad de influir en las personas, además de que
el poder es conquistado por el líder gracias a sus
habilidades y las actividades que realiza. El
director mediante la política se pone frente a los
problemas, establece conexiones con otras
instancias influyentes, resuelve disputas y asume
compromisos para beneficio del grupo y la unidad
educativa.
9. Según tu opinión ¿Cómo debería ser un líder?
- Un líder debe tener habilidades especificas para
liderar, también debe asumir tareas importantes y
delegar otras para lograr sus objetivos y del
grupo, además de desarrollar el poder y la política
adecuadamente y así obtener buenos resultados tanto
para el como para sus liderados.
 DOCENTE.
Lic. Pedro Zongo.
MATERIA:
Gestión Educativa.
ESTUDIANTE:
Tapia Llusco Danilsa Juana.
ESPECIALIDAD:
Lenguaje y Comunicación.
PARALELO:
Once.
SEMESTRE:
Sexto.
GESTIÓN:
2007