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ASUNTO : INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DEL TRABAJO REMOTO MES DE
SETIEMBRE .
REFERENCIA : RVM N° 097-2020-MINEDU y su modificatoria, Oficio Múltiple
00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN.
Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención a la norma de la referencia, Resolución Viceministerial N° 097-2020-
MINEDU que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure
el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-
19” y Oficio Múltiple 00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN, que aprueba el formato denominado “Informe de
actividades y reporte del trabajo remoto”.
El presente informe está dividido en tres partes: Datos generales, actividades realizadas y balance general de la experiencia
en el mes, las mismas que a continuación detallo:
I. DATOS GENERALES
Personal social 6° 14 0 0 0 12 2
Arte y cultura 6° 14 0 0 0 12 2
Ciencia y tecnología 6° 14 0 0 0 12 2
* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera remota o
presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de
manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)
II. ACTIVIDADES REALIZADAS
NOTA: En esta sección de actividad 1 la cantidad de alumnos considere de acuerdo de la cantidad de estudiantes tengas. Las cantidades
antes mencionadas solo son ejemplos.
Revisión de Semana 22 Jugamos a repartir cantidades inexactas Ficha de trabajo y apoyo Imágenes, videos y
evidencias* (que Del 31 al 04 de para vivir sin violencia Video audios
han sido posibles Setiembre
de enviar y recibir) Semana 23 Expresamos con fracciones cantidades Ficha de trabajo y apoyo Imágenes, videos y
y 5to y 6to
Del :07 al 11 de discretas para promover una Video audios
Matemática
Setiembre
5to y 6to Video
emana 24 Redactamos una experiencia para Ficha de trabajo y Imágenes, videos y
Del: 14 al 18 de promover la solución de conflictos en la apoyo audios
Setiembre familia y comunidad Video
Semana 25 Redactamos una cartilla para promover Ficha de trabajo y Imágenes, videos y
Del: 21 al 25 de la solución de conflictos en la familia apoyo audios
Setiembre y comunidad Video
Semana 26 Reflexionamos en familia sobre los
Del 28 al 02 de resultados de nuestros aprendizajes
Setiembre
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en Casa a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada
región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, P.185)
**Adaptación: Hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)
Actividad 3 Datos del mes
ÁRE GRADO N° DE NOMBRE DE LA SESIÓN EVIDENCIAS EVIDENCIAS RECIBIDAS
A SEMANA “APRENDO EN CASA” ENVIADAS AL DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTES
Revisión de Semana 22 Expresamos respeto para convivir sin Ficha de trabajo y apoyo Imágenes, videos y
evidencias* (que Del 31 al 04 de violencia Video audios
han sido posibles Setiembre
de enviar y recibir) Semana 23 Proponemos acciones para convivir sin Ficha de trabajo y Imágenes, videos y
Personal social
y Del :07 al 11 de violencia apoyo audios
Setiembre
retroalimentación* Video
5to y 6to
a estudiantes. emana 24 Reconocemos el origen del conflicto y Ficha de trabajo y apoyo Imágenes, videos y
Nota: Adecuar el cuadro Del: 14 al 18 de el diálogo como estrategia para Video audios
de tener más de un Setiembre resolverlo
grado p área a su cargo
Semana 25 Proponemos alternativas de Ficha de trabajo y Imágenes, videos y
Del: 21 al 25 de solución frente a conflictos en la familia apoyo audios
Setiembre y comunidad Video
Semana 26 Reflexionamos sobre nuestros
Del 28 al 02 de aprendizajes al promover las expresiones
Setiembre culturales de la familia y región
Semana 22 Describimos los efectos de la violencia Ficha de trabajo y Imágenes, videos y
Del 31 al 04 de en la salud física de las apoyo audios
Setiembre personas Video
Ciencia tecnología
Reunión director y demás colegas de primaria y secundaria Experiencias sobre el primer día de reflexión
NOTA: En esta sección de la actividad 04 modifique de acuerdo a las acciones de coordinación con el equipo Directivo durante el mes de agosto
III. BALANCE GENERAL DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DEL MES DE setiembre
Mencione los logros que considera alcanzo Mencione las dificultades que experimento Mencione las sugerencias que usted o
realizando el trabajo remoto. realizando el trabajo remoto las instancias de gestión podríamos
implementar para mejorar el trabajo
remoto el mes siguiente.
Contactar a los estudiantes por vía telefónica Hay dificultad con la conectividad debido a la Las actividades deben llegar con una
para involucrar en las actividades de ubicación donde se encuentran. semana de anticipación, para poder
aprendizaje. Muchos padres de familia no contestan las adaptarlas,
Conversación vía teléfono con varios llamadas. Complementarlas con nuestro trabajo
estudiantes. Algunos padres no toman en cuenta de planificación.
Los estudiantes envían su evidencia de “aprendo en casa” Sugiero que muy pronto entreguen
aprendizaje a través del WhatsApp. Muchos estudiantes no entregan la evidencia de dispositivo digital a cada uno para
El acompañamiento se realizó a través aprendizaje. motivarlos a seguir estudiando.
del WhatsApp que se creó para realizar Algunos niños no participaron de la experiencia Apoyo personalizado en el manejo
las coordinaciones y evidencias de de aprendizaje de la estrategia Aprendo en casa. de los recursos tecnológicos a los
aprendizaje. Así mismo establecer No todos los hogares cuentan con accesibilidad padres de familia.
horarios con los Padres de familia para el a diferentes medios de comunicación por la Mantener ese entusiasmo de trabajo
acompañamiento y atención señal o la red con los niños en estos tiempos de
personalizada con los niños. Hay niños que no tienen los mismos estilos de emergencia y lograr los aprendizajes
Se trabajó con la plataforma web como aprendizaje y se tardan al desarrollar las esperados.
base complementando con la radio o TV sesiones o seguir la secuencias que se van
en la medida que sea accesible. trabajando
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Prof. Elmer Iván Portocarrero Jiménez