Unidad 4 Tarea 4 - Evaluación nacional

Fabio Andrés García Pantoja Código: 14678053

Gabriela Villegas Código: 1107520166

Katherine Bedoya Código:

Leonor Andrea Carabalí Meneses Código: 67045251

Psicopatología de la niñez y la adolescencia

Grupo: 403009_156

Presentado a:

Dorian López Bejarano

Ciudad: Bogotá DC

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, FACULTAD DE CIENCIAS

HUMANAS

Diciembre 2020
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................................3

OBJETIVOS................................................................................................................................................4

MATRIZ DEL ANÁLISIS BIOPSICOSOCIAL.........................................................................................5

MATRICES - PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN................................................................................7

CONCLUSIONES.....................................................................................................................................12

BIBLIOGRAFÍA.......................................................................................................................................13
 INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo se relacionarán los elementos fundamentales de la Psicopatología

de la Niñez y la Adolescencia desde una percepción biopsicosocial, en el manejo y desarrollo de

las situaciones problémicas reales o hipotéticas.

Los desórdenes de tipo alimentario son patologías completas, que involucran

componentes biológicos, sociales y psicológicos, por tanto, toda estrategia de intervención que se

genere debe estar orientada a trabajar el problema desde todos sus componentes.

Diversos estudios señalan que los trastornos de la conducta alimentaria son más comunes

en mujeres jóvenes de países desarrollados, por tanto, el componente ambiental es determinante

para su desarrollo. Los medios de comunicación, los parámetros establecidos por la sociedad de

consumo y la presión social, generan un conglomerado de factores que, unido a la predisposición

genética, desencadena la aparición de conductas patológicas, que se retroalimentan con estas

influencias ambientales y sociales.

El tratamiento de estos trastornos es, no sólo integral sino también comunitario, es

indispensable que las estrategias de prevención y tratamiento involucren no sólo al paciente, sino

también a las instituciones educativas, deportivas, para que se genere una cultura de amor propio

y superación de estereotipos impuestos por el consumismo y se combata con decisión el matoneo

entre los jóvenes.

 OBJETIVOS

 Identificar las problemáticas que han sido causantes de la Bulimia Nerviosa y sus

elementos biológicos, psicológicos y sociales.

 Analizar el material filmográfico Sobre Bulimia En Adolescentes [Trastorno

Alimenticio]”

 Desarrollar una propuesta de intervención sobre los temas abordados en las preguntas

motivadoras y el vídeo.
 MATRIZ DEL ANÁLISIS BIOPSICOSOCIAL

¿Qué es la Bulimia Nerviosa y cuáles son sus elementos biológicos, psicológicos y sociales?

La Bulimia nerviosa está considerada como un trastorno alimentario, el cual se

caracteriza por tener repetidos episodios de consumir cantidades excesivas de alimentos durante

un lapsus de corto tiempo, compensados en el intento mediante ejercicio, ayunos o purgas. Y

están clasificados en dos subtipos explicado por AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION

(APA). (2002). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales DSM-IV-TR “Se

pueden emplear los siguientes subtipos para determinar la presencia o ausencia del uso regular

de métodos de purga con el fin de compensar la ingestión de alimento durante los atracones”

que se especifica en tipo purgativo; que son aquellos cuadros clínicos donde el paciente aplica

métodos de autoflagelación cómo el vómito, laxantes o enemas. Tipo no purgativo; este por su

parte es donde el paciente aplica métodos compensatorios no adecuados cómo los ayunos o

ejercicio excesivo.

CAUSALES BIOLÓGICAS CAUSALES PSICOLÓGICAS CAUSALES SOCIALES

Personas con familiares en Sentimientos negativos hacia la Necesidad de aceptación en

primer que padecieron propia persona, ausencia de la sociedad, de adaptarse a

bulimia nerviosa. Se cree valoración propia, sentimiento estereotipos prefabricados

hay un factor genético que de inferioridad. para el ambiente laboral,

incrementa la probabilidad escolar, etc.

de aparición del trastorno.

Tener sobrepeso en la niñez Eventos traumáticos u estrés Presión familiar directa o

y adolescencia. ambiental pueden exacerbarla. indirecta sobre el cuerpo y la

imagen. Directa cuando otros

 seres humanos quitan valor a

la persona por la apariencia

física, e indirecta cuando

ante la afecta de afecto de

sus familiares, el afectado

concluye que por su

apariencia física no es una

persona digna de ser querida

y respetada.
Las descompensaciones en El consumo de sustancias Influencia de los medios de

la dieta pueden generar que puede generar estados comunicación en la estética y

las personas busquen en los anímicos depresivos que dictámenes de imagen

atracones la forma de favorecen la aparición de la corporal.

proveer a su cuerpo de los enfermedad.

nutrientes que necesita.

Ser mujer. Estadísticamente Falta de equilibrio emocional. Cambio de hábitos

la mujer es más propensa a alimenticios en la familia.

los desórdenes de tipo

alimentario.
   Depresión. Perfeccionismo.
 MATRICES - PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN

Tema de Objetivo Actividad Resultado esperado Bibliografía

intervención a

trabajar
Trastornos de la Identificación del Investigación,  Investigación sobre su  AMERICAN

ingesta de la trastorno y estado clasificación y trabajo comunidad y núcleo PSYCHIATRIC

conducta de salud del de campo de los familiar. ASSOCIATION

alimentaria paciente. profesionales de la  Clasificación de los (APA). (2002). Manual

(TCA) salud (psicólogos), para aspectos sociales y Diagnóstico y

identificar las familiares del Estadístico de los

problemáticas paciente. Trastornos Mentales

asociadas al trastorno,  Análisis del estado DSM-IV-TR.

y poder evaluar el mental y evaluación Barcelona: Masson.

estado del paciente. para diagnosticar los (pp. 58-145).

posibles daños que ha  Ministerio de salud y

causado el trastorno. protección social.

 Política nacional de

salud mental (2013).

Intervención Valoración médica del  Diagnóstico médico  AMERICAN

médica y paciente que determine con las problemáticas PSYCHIATRIC

psicológica de los las condiciones de identificadas y el ASSOCIATION

(TCA). salud y todos los tratamiento a seguir (APA). (2002). Manual

posibles daños para la recuperación Diagnóstico y

biológicos que tiene. biológica y fisiológica Estadístico de los

Intervención de los del paciente. Trastornos Mentales

profesionales de la  Diagnóstico DSM-IV-TR.

psicología para psicológico Barcelona: Masson.

determinar su estado identificando los (pp. 58-145).

mental y así desarrollar aspectos más  Ministerio de salud y

el plan de acción que relevantes del protección social.

minimice el impacto trastorno(s), con las Política nacional de

negativo del trastorno. medidas definidas para salud mental (2013).

el tratamiento de
 rehabilitación.
Factores de 1. Delimitar el Por medio de la  Se espera obtener una  Ministerio de salud y

riesgo problema del entrevista psicológica reestructuración protección social.

-Personales paciente tanto se pretende identificar cognitiva, dándole Política nacional de

(autoestima, Física, el por qué el paciente lugar a los salud mental (2013).

imagen corporal) Social, tiene baja autoestima. pensamientos

-Ambientales Familiar, También es necesario positivos, para que el

Emocional y identificar el conjunto paciente se de cuenta

Académica/Labora de factores que están de la irrealidad de sus

l implicados. pensamientos.

2. Trabajar en los Mediante la  Desde la terapia se

pensamientos y psicoterapia se deben pretende que el

emociones nuevas fortalecer los paciente aprenda a

(Intervención pensamientos positivos tratarse desde el

psicológica) en el paciente y el auto respeto y que pueda

respete. Finalmente ver sus fortalezas,

trabajar con las recuperando el amor

 fortalezas. por sí mismo.

Realizar una  Cambiar el dialogo

3. Fortalecer los intervención en entre las dos personas,

círculos sociales conjunto con su madre para que prevalezca el

donde se debido a que ella es un respeto; fortalecer la

desenvuelve el factor importante por el relación madre- hija y

paciente. cual la paciente así evitar las crisis

presenta esta emocionales que venía

problemática. Con el teniendo la paciente.

fin de fortalecer los

lazos afectivos entre

ellas, y el respeto

mutuo.
Bulimia 1. Delimitar el Es fundamental para Se pretende con los objetivos

Según el DSM proyecto de las pacientes en edad de intervención planteados

 AMERICAN
IV la bulimia vida de la de adolescencia tardía que la estudiante desarrolle un
PSYCHIATRIC
 nerviosa es una paciente. o adultez temprana concepto más claro y ASSOCIATION

sensación de Ayudarle a planear una estrategia equilibrado de su propia (APA). (2002). Manual

pérdida de describir su terapéutica que incluya persona, que haga un ejercicio Diagnóstico y

control sobre la identidad, orientación vocacional de autoconocimiento y Estadístico de los

ingesta del sus metas y proyecto de vida, ya establezca sus metas a nivel Trastornos Mentales

alimento. Su principales que es una edad en la personal, profesional y DSM-IV-TR.

sintomatología se en la vida. que las jóvenes buscan laboral, donde pueda apreciar Barcelona: Masson.

caracteriza por 2. Terapia descubrir su lugar en el que como ser humano es (pp. 58-145).

atracones cognitivo mundo. En el única, valiosa e irrepetible y  Ministerio de salud y

recurrentes, conductual documental presentado, no necesita buscar aceptación protección social.

conductas para el la paciente empieza a asumiendo la identidad de Política nacional de

compensatorias manejo del experimentar alguien más. salud mental (2013).

inapropiadas. estrés y desordenes cuando se

Tiene un episodios siente forzada a imitar Con la terapia cognitivo

importante de a su hermana para conductual dirigida al manejo

componente ansiedad. recibir la aceptación de del estrés, se pretende que la

psicológico su madre. No se joven aprenda técnicas de

relacionado con aprecia que tenga sus relajación que eviten el alivio

la autoevaluación propios sueños, momentáneo que le produce

distorsionada de pasiones y gustos, vive la comida, rompiendo el ciclo

la imagen una vida “ajena” de los atracones cuando

corporal. queriendo ser como experimenta crisis de

alguien más para ser ansiedad. La respiración, el

aceptada. Encontrar su ejercicio físico, la meditación,

propia identidad y entre otros, son alternativas

definir lo que quiere ser sanas para manejar momentos

en la vida puede ser de alto nivel de estrés.

liberador para la

paciente. Según los

criterios diagnósticos

del DSM IV, la bulimia

nerviosa presenta

atracones que se dan en

momentos de ansiedad,
presión ye estrés

extremo, por ejemplo,

en temporada de

exámenes. Para la

paciente puede ser de

gran ayuda la terapia

cognitivo conductual

que le permita relajarse

frente a estímulos

estresantes y evitar

encontrar alivio

pasajero en la comida,

con lo que se corta el

ciclo patológico de los

atracones.
 CONCLUSIONES

 El estudiante logra asociar los elementos más importantes de la Psicopatología de la

Niñez y la Adolescencia, desde un concepto biopsicosocial y las posibles situaciones que

se puedan presentar en su entorno.

 Para el diagnóstico de trastornos en pacientes es importante tener en cuenta tres factores,

la primera desde la parte psicológica, la segunda desde la parte social y finalmente desde

la parte biológica, además que para la psicoterapia es de gran ayuda trabajar en conjunto

con redes de apoyo.

 En la adolescencia tardía y adultez temprana los jóvenes son más propensos a desarrollar

trastornos alimenticios, y en gran parte es por la búsqueda de identidad propia de la edad.

Los jóvenes buscan aceptación social y pertenencia a un grupo mediante el cumplimiento

de estereotipos y reglas que impone la sociedad a través de los medios de comunicación.

El joven se siente en la obligación de ser delgado no como un fin en sí, sino como un

medio para ser aceptado, querido y como pasaporte para destacarse en distintos ámbitos

laborales y personales.
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