LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y EL MERCADO LABORAL

El país enfrenta un problema de inserción laboral, en la actualidad se observa un desfase entre la

gran demanda de trabajadores técnicos calificados en nuestro país y la baja oferta de
profesionales calificados egresados de institutos, a pesar de que en el medio local existe gran
cantidad de universidades e institutos, muy pocas alcanzan altos estándares de enseñanza para la
adecuada formación de técnicos y profesionales.
Desde el punto de vista de capital humano, se tiene varios estudios a nivel mundial, que indican
que conforme la población se educa más, sobretodo más allá de la educación básica, logra que la
capacidad de un país para transformarse de manera productiva y acoplarse a las tendencias del
desarrollo mundial sean más altas, y, por consiguiente, la disminución de la pobreza. En el Perú
se puede notar un incremento de universitarios y técnicos como consecuencia del incremento de
las instituciones educativas superiores en los últimos años; pero ¿qué tipo de instituciones
educativas tenemos?, ¿qué tipo de egresados están entrando al mercado laboral?, ¿los
universitarios y técnicos que están entrando cumplen con los estándares necesarios, que el
mercado laboral requiera?
Si un egresado de la universidad o instituto no se encuentra trabajando para lo que estudió, bajo
condiciones acorde a sus años de preparación, o sin ganar lo suficiente como para haber
justificado la inversión en su educación, esto se convierte en subempleo.
Las estadísticas demuestran que el 85 % de egresados de educación superior técnica tienen
dificultades para insertarse en el mercado laboral bajo el ejercicio de su carrera, tratamos,
entonces, con un sistema mal ensamblado. La otra cara que comprueba este mal ensamblaje es el
hecho de que solo la mitad de las 688 000 personas que trabajan como técnicos en el Perú
tuvieron formación superior técnica. El mercado laboral de los técnicos en el Perú es un producto
de un sistema ineficiente. Entre los rasgos que lo caracterizan está la gran proporción de técnicos
como trabajadores independientes o en pequeñas y microempresas, lo que generalmente significa
sueldos más bajos que en el mercado formal dependiente o condiciones precarias de empleo.
También caracteriza al mercado laboral de los técnicos la existencia de ciertos nichos en los que
se puede encontrar egresados de universidad trabajando como técnicos. Muchas ocupaciones
técnicas están asociadas a bajas remuneraciones, sea porque se trate de actividades que compiten
con productores extranjeros que ofrecen sus productos a un menor precio, o porque existe un
exceso de oferta de mano de obra y gran competencia entre ellos.
Esta falta de correspondencia con la realidad del mercado se debe en parte al dinamismo con el
que se mueve la economía, pero sobre todo a la incapacidad de los gobiernos para establecer
estrategias y políticas que respondan a las exigencias que plantea el mercado global, los centros
de formación técnica adolecen de esta ausencia de articulación con el mercado, entre otros
problemas. Por tanto, no hay mejora económica alguna, con lo que se agrava la exclusión
económica de un sector importante de personas que podrían aportar al desarrollo del país y
revertir su situación de pobreza.