Por: Mg.

José Luís Samillán Carrasco

• Datos generales
Asignatura : Contratos Parte General
Ciclo académico : VI
Escuela Profesional : Derecho
Puntaje de evaluación : Este actividad tiene un peso del 30%

• Finalidades educativas
A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Capacidades Dominio de contendidos Evidencia de

Competencia
temáticos aprendizaje
Identifica los presupuestos, Tema 02:
elementos y requisitos de PRESUPUESTOS,
Trabaja en cooperación con
ELEMENTOS Y
otros de manera coordinada, validez de los contratos
supera conflictos y utiliza sus REQUISITOS DEL
habilidades en favor de CONTRATO:
 objetivos comunes. Analiza e Actitudes 2.1. El consentimiento. La Participación en el foro de
Interpreta, en contextos finalidad. La forma. El
específicos, argumentos o debate y argumentación
objeto. La integridad
proposiciones. Evalúa y Responsabilidad contractual. La capacidad. según criterios de
argumenta juicios de valor.
Reconoce y comprende un Proactividad Tema 03: FORMACIÓN Y evaluación estipulados en el
problema, diseña e implementa CLASIFICACIÓN: silabo
un proceso de solución y Puntualidad
evalúa su impacto. Argumenta 3.1. La Oferta: Definición.
con veracidad. Propicia una Respeto
cultura de paz Perfeccionamiento.
• Obligatoriedad. Caducidad.
La Aceptación: Definición.
Requisitos. Rol.
Clasificación:

Por su regulación,
autonomía, complejidad,
prestación, valoración,
riesgo, tiempo, formación.

• Planteamiento del foro

• Palabras de bienvenida e introductorias

Bienvenidos al Foro de Debate y argumentación de la asignatura “Contratos Parte General”, donde

discutiremos sobre Derechos y Obligaciones contenidos en los contratos. Para iniciar lee con
atención el siguiente texto:
• Planteamiento del caso

Caso: Derechos y Obligaciones contenidos en los contratos

• Teniendo en consideración que con la celebración de un contrato implica una seguridad y
estabilidad con respecto a lo que lo suscriben, te  invitamos a analizar el siguiente caso planteado:
Juan,  empresario textil celebra un contrato, con una institución  del Estado, por 20 años,
transcurrido 10 años, al asumir un nuevo gobierno este trata de desconocer el
contrato suscrito hace 10 años, argumentando que este es perjudicial para el Estado
peruano, por cuanto considera que este ocasiona pérdidas al gobierno peruano, se debe
tener presente que el empresario viene cumpliendo con las clausulas establecidas.
El alumno a través de este foro
Analiza el siguiente caso propuesto a fin de responder a las preguntas planteadas:
¿Considera  que  el contrato  celebrado entre Juan y la institución estatal, debe respetarse?
¿Por qué?
¿Cuál viene a ser el fundamento jurídico, que sustenta el respeto de los contratos?
¿Cuál viene a ser la finalidad del respeto de los contratos suscritos?

• Consigna:
• Para responder a las interrogantes planteadas, necesariamente debes leer los contenidos
aprendizaje.
• En el debate responder considerando los siguientes tipos de réplica:
• De oposición: implica que no estás de acuerdo o que es incorrecto lo que ha
planteado alguno de tus compañeros de estudio, para ello debes fundamentar bien
tu respuesta.
• De aceptación o concordancia: implica que estás de acuerdo con la respuesta o lo
que plantea alguno de tus compañeros, pero no es suficiente decir “estoy de
acuerdo” sino que debes ampliar tu respuesta siempre argumentado o
fundamentando tus ideas.
• Para dinamizar el foro y alcanzar el mayor puntaje, es obligatorio participar en dos
momentos o fechas: 
• 1er momento: Responde con anticipación a las preguntas planteadas, según
fechas estipuladas por el docente virtual, o precisadas en el cronograma
académico.
 • 2do momento: Debatir mínimamente con cuatro compañeros de estudio,
respondiendo a sus respuestas, asumiendo puntos de vista de oposición o
aceptación.  Fecha límite hasta la novena semana de aprendizaje.
• Recuerda que la participación de este foro tiene un peso del 30% en la evaluación.
• Las participaciones fuera de las fechas serán consideradas como libres, es decir, sin
calificación.
• Además, revisa detalladamente la rúbrica de evaluación, allí encontrarás los criterios de
calificación.
¡No esperes el último día para participar!

¿Quién inicia el debate? 

• Criterios de Evaluación
Para la evaluación del Foro de Debate y argumentación, se tendrá en cuenta los siguientes criterios,
detallados en la rúbrica de evaluación:

• Dominio temático
• Argumentación
• Aportaciones
• Debate de oposición o aceptación
• Dominio de fuentes
• Revisión