GUIA DE APRENDIZAJE

GAMETOGENESIS, FECUNDACIÓN Y
HERENCIA
Grado: 10

Versión 1

Enero de 2008
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2008
GAMETOGENESIS, FECUNDACIÓN Y HERENCIA
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2. PRESENTACIÓN

Gracias al notable progreso de la ciencia en los últimos tiempos y, en especial,

de aquellas disciplinas como la biología y la genética, que se ocupan del estudio
de la vida, el hombre moderno ha logrado desentrañar aquellos misteriosos
mecanismos por medio de los cuales la naturaleza transmite la vida de una
generación a otra y perpetua la existencia de las especies.

El maravilloso proceso que transcurre para que nazca un bebe esta sujeto a una
serie de acontecimientos en cadena, cada uno de los cuales contribuye a la
procreación. Primero, las condiciones saludables de una mujer y de un hombre
para que cada uno aporte la célula primigenia, ovulo y espermatozoide. Luego,
encontrar el momento justo para que coincidan y una vez fecundado el ovulo, se
implante dentro del útero y anide en optimas condiciones. Y por ultimo, al
comenzar el desarrollo, que todos los procesos genéticos, funcionen de manera
perfecta para que cada célula se ajuste y se especialice y forme cada órgano del
nuevo ser.

PROPÓSITO:

Demostrar que el hombre transmite la vida pero no la crea y que desde la

fecundación se marca el comienzo de la existencia de la persona.

3. CONCEPTUALIZACIÓN

Es necesario distinguir entre su finalidad en el plano biológico y su propósito en

el caso específico de la sexualidad humana:

Finalidad biológica de la reproducción sexual:

La reproducción presupone la formación de una pareja, existiendo una
complementariedad de sexos en el terreno biológico obedeciendo a objetivos
muy claros como son:
• Permitir la diversificación de los individuos de cada especie de forma
infinita.
• Garantizar la estabilidad de la especie mediante la determinación
genética de los individuos que preservan los caracteres fundamentales
de la especie en medio de la diversificación.
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Finalidad humana de la reproducción sexual:

La persona esta llamada a proyectar la unión de ambos sexos en todas sus
dimensiones tanto afectivo como espiritual, mediante la plena y autentica
vivencia del amor y además una equilibrada interacción entre los sexos.

ACTIVIDADES:

1. Investigue las siguientes términos:

- Gameto
- Gametogénesis
- Fecundación
- Cuales son las faces de la división celular
- Espermatogénesis
- Ovogénesis
2. Cuales son los diferentes tipos de embarazos.
3. Cual es la diferencia entre embarazos univitelinos y bivitelinos.
4. Como se determina el sexo del individuo genéticamente.
5. Cuales son las causas del mongolismo o síndrome de Down.
6. Investigue la definición de los siguientes términos:
- Fenotipo
- Genotipo
- Individuo homocigoto y heterocigoto
7. Cuales son las leyes de hibridación de Mendel
8. Que es el ADN y para que sirve.

Acción interpretativa

1. Realice una lectura a los documentos “fecundación y herencia” a partir de

sus comprensiones intérprete:

¿Cuál es la importancia de la genética?

¿Cuáles son las tres generalizaciones a las cuales llego Mendel?

¿Qué es y porque es importante la fecundación cruzada?

2. Realice una lectura a los documentos “Derechos sexuales y reproductivos” a

partir de sus comprensiones intérprete:

¿Cuáles son los derechos sexuales y reproductivos?

¿Sustente con sus palabras el derecho que mas le parece importante?

Acción argumentativa
- Realice esta actividad en forma individual.
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¿Cuál es la importancia actual del examen de ADN?

¿Cuál crees que será la función de estas pruebas en un futuro?

- Comparta los planteamientos con su grupo de trabajo y logren un consenso

para ser presentado en plenaria.

Presenten en plenaria los argumentos logrados en consenso.

4. CONTEXTUALIZACIÓN

Acción Propositiva

1. Diseñe una serie didáctica de diapositivas, donde se muestre el proceso de

fecundación en el que predomine lo gráfico.

Condiciones:
- Actividad en grupo (tríos)
- Número de diapositivas entre 8 a 10.
- Elaborar el guión técnico de acuerdo con el formato entregado.
- Realizar en power point la serie didáctica de diapositivas.

5. EVALUACIÓN

Criterios de Evaluación:

• Describe la gametogénesis.
• Determina la finalidad humana de la reproducción sexual.
• Establece diferencias entre espermatogénesis y la ovogénesis.
• Establecer diferencias entre los diversos tipos de embarazo

Evidencias de aprendizaje:

Desempeño:
• Resultado de la investigación sobre gametogénesis, fecundación y herencia.
• Respuestas a las preguntas sobre embarazo y genética.
• Diseño de una serie didáctica de diapositivas.

Conocimiento:
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Respuestas a preguntas sobre: importancia de la genética, las tres

generalizaciones a las cuales llego Mendel, que es la fecundación cruzada,
Cuáles son los derechos sexuales y reproductivos, sustente con sus palabras
el derecho que mas le parece importante.

6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

• Fotocopia documento: guía gametogénesis, fecundación y herencia.

• Fotocopia documento: fecundación y herencia, derechos sexuales y
reproductivos.
• Computador.
• Programas de computador, power point y office.
• Video beam.

7. MATERIALES

 Marcadores borrables y permanentes, papel para ejercicios.

8. BIBLIOGRAFIA

Microsoft ® Encarta ® 2008. © 1993--2007 Microsoft Corporation. Reservados todos los

derechos.

CARVAJAL María, CRUZ Víctor, CABAL María Lucia. Comportamiento y Salud

1. Editorial Norma S. A., Santafé de Bogotá. 1.992

COMPENDIO DE AUTORES, Cuadernillo Estudiantil “fecundación, maternidad

y lactancia”. Centro de documentación PROFAMILIA, Santafé de Bogotá D.C.

¡Anímese y desarrolle todas sus capacidades!