Practica 1

Coacervados.
INTRODUCCION:

Coacervado es el nombre con el que Alexander Oparin denominó a un tipo de

protobionte. Oparin demostró que se forman membranas lipídicas en ausencia
de vida y obtuvo en el curso de los experimentos unas gotas ricas en
moléculas biológicas y separadas del medio acuoso por una membrana
rudimentaria. A estas gotas las llamó coacervados.

Los coacervados pueden también definirse como un conjunto de moléculas

coloidales en las que las moléculas de agua están rígidamente orientadas
respecto a ellas y rodeadas por una película de agua, que delimitan
nítidamente los coacervados del líquido en el cual flotan.

El coacervado es un glóbulo formado de una membrana que tiene en su

interior sustancias químicas; a medida que aumenta su complejidad, el
coacervado se separa del agua formando una unidad independiente, que sin
embargo interactúa con su entorno.

El coacervado llega incluso a tener tendencia selectiva en los elementos que va

a incorporar, así formando estructuras, más complejas pero muy ordenadas.

Es posible que en un ambiente inhóspito como la atmósfera primitiva, llena de

metano, amoníaco, agua y dióxido de carbono, los coacervados se formaran a
través de las condiciones de la atmósfera primitiva. Los rayos ultravioleta
atravesaban la tierra debido a la falta de una capa de ozono, y las grandes
descargas eléctricas pudieron ser factores que permitieron su creación.

También se piensa que estos seres pudieron estar en los grandes lechos
marinos donde había una gran cantidad de materia orgánica, allí ellos la
absorbieron y crearon moléculas mucho más avanzadas, antecesoras de las
actuales células.

Podría ser que este proceso se repitiera hasta llegar a modelos parecidos a
organismos unicelulares actuales.
APRENDIZAJES. El alumno reconocerá los coacervados como modelos
precelulares de acuerdo a la teoría químico-sintética de Oparin.

MATERIAL:

-solución de grenetina al 2%

-solución de goma arábiga al 2%

-acido clorhídrico al 1 normal

-papel indicador de PH

-azul de metileno filtrado

-microscopio óptico

-3 porta y cubre objetos

-3 tubos de ensayo

-2 vasos de precipitado

-2 probetas de 10ml

PROCEDIMIENTO:

-Medir con una probeta 5ml de solución de grenetina y colocarlo en un tubo de

ensayo.

-Medir 3ml de la solución de goma arábiga, con la ayuda de una probeta y

verter en el tubo de ensayo anterior.

-Medir el PH y anotar.

-Realizar una preparación y observar al microscopio.

-Al tubo del primer paso agregar gota a gota acido clorhídrico al 1 normal
hasta lograr enturbiamiento (opolicente) medir el PH.

-Tomar una muestra entre porta y cubre objeto calentar ligeramente con una
flama de cerillo y agregar una gota de azul de metileno.

-Observar al microscopio y hacer el dibujo.

RESULTADOS:

Observamos a los coacervados que se formaban mediante la reacciones de la

sustancias y nos dimos cuenta que ellos fueron como una parte indispensable
para el origen de la vida según la teoría de Oparin Haldane, esto pensando en
la tierra primitiva antes de que existiera todo lo que hoy conocemos.

Conclusión:

Concluyo que los coacervados fueron unos de los primeros seres y también
fueron los causantes de que la vida se desarrollara en el planeta Tierra.

Biografía: gran biblioteca estudiantil, editorial organización editorial

educativa, autor jorge Hernan Lopez Cano, tomo 4 biologia, origen de la vida.
 Cuestionario 1.
1.- ¿los seres vivos que habitan este planeta siempre han existido?

A partir del siglo XlX que los seres vivos se generaban de una de tres maneras:

-Resultaban de la reproducción de otros seres vivos del mismo tipo.

-Resultaban de la reproducción de seres completamente diferentes.

-Se formaba a partir de los materiales carentes de vida.

2.- ¿De dónde proceden los seres vivos?

La vida podía surgir del lodo de la materia en putrefacción, del agua, del mar,
del rocío y de la basura, ya que de ahí se observó aparición de gusanos,
insectos, cangrejos y hasta algunos pequeños vertebrados como ratones y
salamandras.

3.- ¿Por qué la hipótesis del origen de los seres vivos por creación
divina quedan fuera del campo de la ciencia?

Porque la creación divina de los seres dice que fueron creados por dios, y
quedan fuera del campo de la ciencia por el método experimental que usan
para explicar y demostrar sus teorías, mientras que la creación divina no lo
tiene.

4.- ¿Por qué actualmente se buscan signos de vida en los meteoritos?

Porque según la teoría de la panspermia la vida provenía de fuera de la tierra y

con los meteoritos se transportaba en forma de esporas, por ello se busca vida
en los meteoritos para tener una idea del origen de la vida.

5.- ¿A que llamamos teoría de la panspermia y quien la postula?

La teoría de la panspermia dice que la vida es una cualidad eterna del universo
y que se transporta en forma de esporas de planeta en planeta expensas de la
presión que sobre ellas ejerce la luz solar y estas esporas al llegar a un planeta
como la Tierra con condiciones optimas para el desarrollo, evolucionan y
generan múltiples formas y es postulada por Svante Augusto Arrhenius.

6.- ¿Cuál fue la aportación con la invención del microscopio para

explicar el posible origen de la vida?

En 1590 ZACHARIAS JANSSEN invento el microscopio. JOHANNES KEPLER y CHRISTOPH

SCHEINER mejoraron su invento y en 1676, ANTON VAN LEEUWENHOEK, un mercader
que fabricaba sus propios microscopios, presento un informe ante la Royal
Society of London en el cual decía haber descubierto “pequeñas bestias”
haciendo uso de su microscopio.
 7.-Mediante un cuadro sinóptico explica quienes apoyan la hipótesis de
la generación espontanea y/o experimentos con sus conclusiones e
ilustra.

JAN VAN HELMONT (1577-1644) hizo una receta para

crear ratones; consistía en colocar ropa vieja en una
esquina oscura, rociar unos granos sobre la ropa, y
en veintiún días tendría ratones. Creía que los
ratones se generaban espontáneamente.

FRANCESCO REDI (1626-1697) fue el primero en

investigar la teoría de la generación espontánea.
Tomo dos platos con comida, un plato lo cubrió
con una tela, el otro lo dejo descubierto; dejo los
dos platos en la mesa por un tiempo. Mientras la
carne se descomponía en ambos platos, solamente
el plato destapado se observaban larvas. El
experimento de REDI no desaprueba la teoría de
generación espontánea, solamente desaprueba la
generación espontánea de larvas.

En 1749 JOHN NEEDHAM diseño un experimento que

Generaci parecía confirmar esta teoría. Hizo un ambiente
ón liquido en el cual cultivo un gran número de
microorganismos. Entonces hirvió el líquido y
comprobó que los microorganismos habían sido
Espontan destruidos por el calor. Al cabo de unos días,
dejando el líquido al aire libre, volvió a observar
microorganismos dentro del líquido. Esto fue
interpretado como evidencia de la existencia de la
generación espontánea de vida.

LAZZARO SPALLANZANI (1729-1799) era un científico

dotado que estudiaba la circulación de la sangre,
respiración, digestión, los sentidos de los
murciélagos, y la reproducción de anguilas. También
experimento con bacterias, y repitió el experimento
de JOHN NEEDHAM. Pero después de hervir el liquido,
tapo el recipiente para evitar que otros organismos
entren en el. Al abrir el recipiente al cabo de unos
días comprobó que no había microorganismos en el
líquido. Esto parece ser el fin de la teoría de
generación espontánea de vida pero tomo 100 años
más hasta que LOUIS PASTEUR con su serie de
experimentos pusiera un fin a esta teoría
8.- ¿Qué investigaciones realizo Spallanzani y a que conclusiones
llego?
En 1768, el naturalista italiano Lazzaro Spallanzani eclesiástico italiano,
demostró que si un caldo se esteriliza por medio de calor y se tapa
herméticamente, no se descompone debido a que se impide el acceso a los
microbios causantes de la putrefacción. Spallanzani empleó en sus
experimentos cultivos de vegetales y otras sustancias orgánicas, que después
de someter a elevadas temperaturas colocaban recipientes, algunos de los
cuales cerraba herméticamente, mientras que otros los dejaba abiertos, lo que
dio como resultado que en los primeros no se forma microbio, en tanto que en
los abiertos sí.

También experimento con bacterias, y repitió el experimento de JOHN NEEDHAM.

Pero después de hervir el liquido, tapo el recipiente para evitar que otros
organismos entren en el. Al abrir el recipiente al cabo de unos días comprobó
que no había microorganismos en el líquido. Esto parece ser el fin de la teoría
de generación espontánea de vida pero tomo 100 años más hasta que LOUIS
PASTEUR con su serie de experimentos pusiera un fin a esta teoría

9.-Describe los trabajos de Redi y Pasteur al entorno posible de la vida

e ilustra.

Redi postula la teoría de la biogénesis y se niega a aceptar la teoría de la

generación espontanea.

Postulados de la Teoría

• La biogénesis es aquella teoría en la que la vida solamente se origina de

una vida preexistente.

• Todos los organismos visibles surgen sólo de gérmenes del mismo tipo y
nunca de materia inorgánica.
 • Si la vida alguna vez se originó de materia inorgánica, tuvo que aparecer
en la forma de una célula organizada, ya que la investigación científica
ha establecido a la célula como la unidad más simple y pequeña de vida
independiente visible.

• La presencia de la clorofila y de sustancias similares, las cuales, son

productoras de células.

Pasteur

Demostró que los microorganismos eran transportados por el aire. Colocó

matraces con cuello en forma de cisne o de ese para evitar que el aire
transportara microorganismos al caldo nutritivo, el cual previamente había sido
hervido para matar microorganismos. Concluyó que aunque los matraces no
estaban cerrados los microorganismos no pueden ser transportados por el aire
hasta el caldo nutritivo.

10.-Define el concepto de biogénesis y da ejemplos.

La biogénesis es la teoría según la cual todo ser vivo procede de otro ser vivo y
se opone a la teoría de la generación espontanea. Ejemplo: una araña pone
huevos, lo cual produce más arañas.
11.-¿Por qué la hipótesis de Oparin Haldane es la mas aceptada en la
actualidad, que científicos y sus investigaciones?

TEORÍA QUÍMICA: OPARÍN y HALDANE Admiten que la atmósfera primitiva

de la Tierra estaba constituída por una mezcla de gases muy rica en
HIDRÓGENO y pobre en oxígeno. Los elementos biogenéticos, Carbono,
Hidrógeno y Oxígeno, estaban combinados con el hidrógeno formando metano
(CH4), amoníaco (NH3) y agua (H2O). Los compuestos mencionados,
presentes en mezclas sometidas a la acción de las radiaciones ultravioletas,
dieron origen a la formación de moléculas orgánicas tales como azúcares y
aminoácidos. La energía necesaria para formar dichas moléculas pudo ser la
radiación ultravioleta u otras formas de energía, como las descargas eléctricas,
la radiactividad o el calor de las erupciones volcánicas. Se admite que este
proceso debió realizarse en el agua, ya que hace 4.000 millones de años, no
existía en la atmósfera la capa de ozono que filtra las radiaciones ultravioletas
cuyo efecto directo sobre los seres vivos es letal. Se considera que el agua de
los océanos primitivos sirvió como filtro permitiendo el desarrollo de las
moléculas PREBIÓTICAS (COACERVADOS). Esta teoría de Oparín no fueron
tenidas en cuenta considerando que se contradecían con lo demostrado por
Pasteur acerca de la imposibilidad de originar materia orgánica a partir de la
inorgánica.

UREY y MILLER: Las teorías de Oparín y Haldane fueron comprobadas por

Urey y Miller que colocaron en un recipiente una mezcla de agua, amoníaco,
metano e hidrógeno y la sometieron a descargas eléctricas de alto voltaje o a
las radiaciones ultravioletas al mismo tiempo que hacían circular vapor de
agua. Luego de un tiempo observaron en el agua la formación de aminoácidos
y azúcares sencillos; se demostró de esta manera la formación de materia
orgánica a partir de la inorgánica.

12.- ¿Quién fue Alfonso Luis Herrera y que hipótesis propone?

Fue un científico mexicano que realizó investigaciones acerca del origen de la

vida. Nació en 1868, en la ciudad de México, y falleció allí en 1942. Fue alumno
de Alfredo Dugés; con quien además mantuvo una amistad que trascendió a
sus labores académicas.
Fue autor de libros como "Nociones de biología" y "La biología en México
durante un siglo"; además colaboró en la fundación del Zoológico de
Chapultepec; fue precursor del Instituto de Biología de la UNAM y maestro de
la Escuela Nacional Preparatoria, del Colegio Militar y de la Escuela Normal de
México.

Entre la década del treinta y la del cuarenta, desarrolló una serie de

investigaciones en torno al origen de la vida. Realizó una serie de
experimentos mezclados con aceite, gasolina y resinas para obtener micro
estructuras a las cuales denominó sulfobios. Dichas micro estructuras
presentaban una organización interna; sin embargo, no eran capaces de
dividirse.

A partir de estas investigaciones propuso la teoría de la plasmogenia para

explicar el origen de la vida; en ella destaca la formación del protoplasma,
compuesto fundamental para que se manifestaran las primeras formas de vida,
pues consideraba a ésta como la actividad fisicoquímica del protoplasma. En
sus investigaciones Alfonso Herrera demostró la síntesis abiótica de
compuestos orgánicos; sin embargo no llegó a definir completamente los
límites entre la materia viva y la materia inanimada, pues en ambos materiales
era posible que formara el protoplasma.

13.- ¿Quién es Antonio Lazcano Araujo y que teoría apoya?

El científico mexicano Antonio Lazcano Araujo es el primer latinoamericano que

preside la más importante organización de biología evolutiva del mundo,
Sociedad Internacional para el Estudio del Origen de la Vida (ISSOL por sus
siglas en inglés). Doctorado en ciencias por la Universidad Nacional Autónoma
de México (UNAM), actualmente es coordinador del Laboratorio de
Microbiología del Departamento de Biología Evolutiva de la Facultad de
Ciencias y catedrático del Origen de la Vida de la misma universidad. Se
dedica, junto con su grupo de investigación, al estudio del origen y la evolución
temprana de la vida a partir de los análisis de secuencias de genes y genomas.
Ha sido profesor invitado en numerosas universidades e institutos científicos de
todo el mundo. Es autor de 130 trabajos de investigación publicados en
revistas con arbitraje internacional. Editor de 16 volúmenes especializados y
autor de tres libros en español, incluyendo "La Bacteria Prodigiosa", "La Chispa
de la Vida" y "El Origen de la Vida", además apoya la teoría de Oparin.

14.- ¿Qué son los coacervados?

Coacervado es el nombre con el que Alexander Oparin denominó a un tipo de

protobionte. Oparin demostró que se forman membranas lipídicas en ausencia
de vida y obtuvo en el curso de los experimentos unas gotas ricas en
moléculas biológicas y separadas del medio acuoso por una membrana
rudimentaria. A estas gotas las llamó coacervados.
15.- ¿Qué tipo de nutrición y respiración tenían los primeros seres
vivos?

Las reacciones orgánicas necesitan de la presencia de catalizadores para que

se puedan llevar a cabo con la celeridad adecuada, estas reacciones fueron las
responsables de la aparición de los aminoácidos los cuales a su vez por
reacciones de polimerización formaron las proteínas y a su vez estas se
agrupaban formando los sistemas coloidales. Los coloides atraían el agua
formando estrechos enlaces y además cargados eléctricamente, cuando
coloides de carga contraria se unían formaban los coacervados. Desde luego
estos carecían de vida pero si tenían la potencialidad de crearla y originar los
primeros seres vivos. Los propios coacervados originaban reacciones de
síntesis de manera dinámica, algunos de estos coacervados dejaron de
comportarse de forma heterotrófica y fueron capaces de asimilar la energía
del sol, apareciendo los primeros coacervados autótrofos. Estas formas
autotróficas no podían recoger oxígeno atmosférico pero si fueron capaces de
fragmentar los óxidos de esta forma el oxígeno pasaba a la atmósfera y así
podía ser captado.

16.- ¿En qué consiste la teoría endosimbiótica de Lynn Margulis?

Dice en pocas palabras, que una célula adopto otras para poder sobrevivir a los
cambios en el medio. Por ejemplo, no podía producir energía y adopto una
mitocondria, la mitocondria se beneficio con los nutrientes que le daba la otra
y por eso hicieron simbiosis, para la sobrevivencia mutua. Es a grandes rasgos.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE
MEXICO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL ORIENTE

PRACTICA Y CUESTIONARIO 1

MARIA TERESA NUÑEZ LOZANO

HERNÁNDEZ BAUTISTA ISAIAS

GRUPO 429º SECCION “B”