AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FELGUEIRAS 2014/2015

Teste de Avaliação de Português n.° 2

Escola: 8.° ano de escolaridade

Nome: N.°: Turma:

Duração do teste: 100 minutos Data:

Professor: Encarregado de Educação: 5

Classificação: ______________________________________________________

Grupo I
(50 pontos)
Parte A
Lê atentamente os textos 1 e 2.
Texto 1

Galápagos – Arquipélago do oceano Pacífico, com 7964 km2, situado a 1200 km do Equador,
país a que pertence. Formado por 12 ilhas de maior extensão, sendo as mais importantes San
Cristóbal (4774 hab.), Santa Cruz ou Chávez (7420 hab.), Isabela (1045 hab.), Floreana (400 hab.),
San Salvador ou Santiago (inabitada) e Fernandina (inabitada), e por 42 ilhéus. De origem vulcânica,
5 tem vários vulcões ainda em atividade. Descoberto em 1535 por Tomás de Berlanga, bispo do
Panamá, este deu-lhe o nome de “Las Encantadas”, pertence ao Equador desde 1832, tendo
anteriormente sido explorado por espanhóis e ingleses. O arquipélago contribuiu devido à sua fauna
(entre as variadíssimas espécies, conta c. 10 000 tartarugas gigantes de 11 espécies) e flora endémicas
para a teoria da seleção natural de Charles Darwin, que visitou as ilhas em 1835.
“Galápagos”, Enciclopédia Verbo Edição Século XXI, Verbo, 1999

Texto 2

Darwin (Charles) – Naturalista inglês (Shrewsbury, 12-2-1809 – Down, Beckenham, 19-4-

1882), de seu nome completo C. Robert D.. Em 1825, foi para Edimburgo estudar Medicina. O
escasso aproveitamento levou o pai a mandá-lo iniciar, em Cambridge, a carreira eclesiástica, para
pastor da igreja anglicana. […] Contudo, assistiu com proveito às lições de Botânica do prof.
5 Henslow, com quem estabeleceu amizade, em cujo meio se relacionou com diversos naturalistas.
Henslow, que soube apreciar as suas qualidades de investigador, convidou-o para viajar com o
capitão Fitz-Roy, no bergantim Beagle, que ia explorar as costas da Patagónia, Terra do Fogo, Chile,
Peru, e algumas ilhas do Pacífico. […] No regresso a Inglaterra (outubro, 1836), voltou para
Cambridge e Londres, onde esteve dois anos a trabalhar em temas científicos e a preparar a
10 publicação das suas memórias de viagem (Voyage of a Naturalist Round the World). Aí reuniu dados
para a sua teoria sobre a origem das espécies. Este trabalho, publicado em 1849 como estudo à parte,
viu primeiro a luz no relato da expedição que o capitão escreveu em 1839. C. D. publicou numerosas
obras de História Natural, mas a que mais fama lhe deu foi a teoria sobre a origem das espécies, na
base da luta pela vida (The Origin of Species by Means of Natural Selection, 1859), sendo traduzida
15 imediatamente nas principais línguas. […] Buscou as causas da evolução e, sobretudo, exerceu
enorme influência nas Ciências Naturais.
“Darwin”, Enciclopédia Verbo Edição Século XXI, Verbo, 1999 (com supressões)
 Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.

1. Para cada uma das afirmações que se seguem (1.1. a 1.4.), assinala a opção que completa cada afirmação de 5
acordo com o sentido do Texto 1.
1.1. O arquipélago Galápagos é constituído por… (2 pontos)

a. 12 ilhas e 42 ilhéus.

b. exclusivamente pelas ilhas de Santa Cruz, Isabela, Floreana, San Salvador e Fernandina.

c. 7964 km2 de comprimento.

1.2. A ilha mais habitada é… (2 pontos)

a. Isabela.

b. San Cristóbal.

c. Santa Cruz ou Chávez.

1.3. Na frase “este deu-lhe o nome de ‘Las Encantadas’” (l. 6), o pronome sublinhado
refere-se… (2 pontos)

a. a Tomás de Berlanga.

b. ao arquipélago das Ilhas Galápagos.

c. ao Equador.

1.4. As ilhas Galápagos contribuíram para a teoria de Charles Darwin sobre… (2 pontos)

a. as espécies endémicas.

b. a seleção natural.

c. as tartarugas gigantes.

2. Atenta no Texto 2 e indica se as afirmações seguintes são verdadeiras (V) ou falsas (F), corrigindo as falsas.
(7 pontos)

a. Charles Darwin estudou Botânica em Edimburgo.

b. Em Cambridge, Darwin relacionou-se com diversos naturalistas.

c. O Capitão Fitz-Roy apresentou Darwin ao professor Henslow.

 d. Darwin viajou pelo Chile, Peru, Patagónia e ilhas do Pacífico.

e. A obra que mais projeção deu a Darwin foi The Origin of Species by Means of Natural Selection.

f. Devido à temática nela abordada, a obra de Darwin levou anos a ser traduzida para outras línguas.

g. De regresso a Cambridge e a Londres, Charles trabalhou durante dois anos nas suas memórias de

viagem.
5
3. Tendo em conta os Textos 1 e 2, completa as frases abaixo, com algumas das palavras/expressões indicadas. (6
pontos)

• artigos de divulgação científica • objetiva • entrada

• verbetes de dicionário • subjetiva • introdução

a. Os Textos 1 e 2 são classificados como .

b. Ambos os textos são constituídos por duas partes distintas: a _________________e o artigo.

c. A linguagem usada é predominantemente .

Parte B

Lê atentamente o texto. Em caso de necessidade, consulta a nota apresentada.

Peregrinação à Orla do Mundo

A melhor atividade das Galápagos é perder tempo. Usá-lo devagar. Gastá-lo aos bocadinhos
intermitentes. Como se as ilhas nos transmitissem uma outra noção de existirmos, de sermos seres
humanos, uma noção antiga e esquecida. De nos relacionarmos, precisamente, com o tempo que
passa – que passa por nós.
5 Estamos rodeados de lava negra e horizontes azuis, de silêncio e do crepitar do vento na superfície
da água. Correntes marítimas sobem desde o fundo do mundo, a Antártica, e encontram-se com
outras que chegam dos paraísos perdidos da Polinésia. Erupções vulcânicas sem pressa foram
criando, em épocas diferentes do Universo, cada uma das ilhas do arquipélago. Todas se encontram
1
0 em estágios diversos da sua criação, todas são diferentes entre si e de tudo o resto. Estamos num
lugar único e intemporal. Temos de nos relacionar de um modo novo, diferente, com o tempo que
passa – que passa por tudo.
Observo espantado a Pré-História, a vida antes da capacidade humana de a registar, a vida antes
da invenção do tempo. Aqui, animais mais antigos que o Dilúvio Universal passam à minha frente
1 com a pose desafiadora e arrogante do toureiro em frente ao touro. Desafiam a espécie humana nas
5
suas convicções religiosas, na sua necessidade de atribuir a uma divindade omnipotente a causa e a
razão de tudo isto a que chamamos “existência terrena”, “passagem pelo mundo”.
Iguanas marinhas? Tartarugas gigantes? Pinguins do Equador? Que razão e causa há em tudo
isto? Sabe-se lá. Darwin tentou saber. O jovem cientista encontrava-se numa viagem à volta do
mundo num navio da marinha inglesa, o Beagle, comandado pelo capitão Fitz-Roy, quando
2
0
 desembarcou nas Galápagos.
A viagem tivera início em outubro de 1831 e passariam no total cinco anos antes de o Beagle
regressar a casa. Mas para Darwin foi como se tivessem passado muitos mais – talvez esse tempo que
2 nas Galápagos se sente diferente o tenham envelhecido e revigorado simultaneamente. “Serás uma
5
desgraça para ti e para toda a família”, exclamara o pai, mortificado, ao saber da decisão do filho de
participar na expedição do Beagle. “Mas agora a reputação de Darwin como viajante científico tinha
chegado a casa antes do seu regresso, e o pai sentia-se aquietado”, escreve David Quammen em
The Reluctant Mr. Darwin1, uma biografia recente do cientista. “Ao ver o filho pela primeira vez 5
3
depois da viagem, o doutor Darwin comentou para as irmãs de Charles: ‘Caramba, até a forma da
0 sua cabeça parece modificada’.”
E estava. Não por fora, claro, mas dentro. Foi pouco o tempo que Darwin passou nas Galápagos,
cinco semanas numa viagem de cinco anos. Mas bastou para que notasse que ali os mesmos
tentilhões tinham bicos diferentes e as mesmas tartarugas carapaças variadas em ilhas com idades
3
5 geológicas não coincidentes. E concluiu que as espécies eram o que são hoje através de um processo
de adaptação, competição e evolução.
Gonçalo Cadilhe, 1 Km de Cada Vez, 7.ª ed., Oficina do Livro, 2011

1. The Reluctant Mr. Darwin: O Relutante Sr. Darwin.

Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.

1. O texto que acabaste de ler constitui um relato de viagem.

1.1. Sintetiza, numa frase, o principal assunto abordado ao longo do relato. (4 pontos)

2. O território das ilhas é inóspito.

2.1. Transcreve, do segundo parágrafo, uma expressão que o comprove. (3 pontos)

3. Segundo o autor do texto, o visitante das ilhas Galápagos depara-se com uma noção de tempo muito especial.
3.1. Caracteriza-a. (5 pontos)

4. Relaciona o terceiro e quarto parágrafos com o título do texto. (5 pontos)

5. A contemplação da paisagem e dos animais da ilha conduz o autor do texto a uma meditação sobre a vida de
Darwin.
5.1. Como se justifica esta mudança de assunto? (4 pontos)

5.2. Transcreve do texto a frase que introduz o novo assunto. (3 pontos)

6. Explica por palavras tuas o sentido da última frase do texto. (5 pontos)

Grupo II
(20 pontos)

1. Transforma as frases ativas em passivas, e vice-versa, respeitando o tempo e o modo verbais. (6 pontos)

a) As erupções vulcânicas criam ilhas de vez em quando.

b) As Galápagos foram exploradas por espanhóis e ingleses.
c) Gonçalo Cadilhe visitaria o arquipélago todos os anos se pudesse.

2. Substitui os enunciados sublinhados pelo pronome pessoal correspondente. Faz as transformações

necessárias: (6 pontos)

a) Gonçalo Cadilhe adoraria regressar às Galápagos.

b) Já visitaste as Galápagos?
c) Darwin fez vários estudos sobre a fauna do arquipélago. 5
d) Vários cientistas desafiaram as teorias de Darwin.

3. Classifica as orações subordinadas adverbiais sublinhadas: (6 pontos)

a) Embora o seu pai não aprovasse, Darwin participou na expedição do Beagle.

b) Como notou diferenças nos tentilhões e nas tartarugas , Darwin formulou a Teoria da Evolução.

4. Retira da frase seguinte a oração subordinada: “Correntes marítimas sobem desde o fundo do mundo, a
Antártica, e encontram-se com outras que chegam dos paraísos perdidos da Polinésia.” (vv. 6-7) (2 pontos)

Grupo III
(30 pontos)

Imagina que partias, na companhia de Darwin, a bordo do Beagle, na grande expedição de exploração de
ilhas no oceano Pacífico. Escolhe, entre as seguintes opções, qual seria a tua função a bordo:
a. grumete;
b. cozinheiro;

c. médico;
d. biólogo.

Escreve um texto narrativo, correto e bem estruturado, com um mínimo de 180 e um máximo de 240
palavras, em que relates o desembarque numa ilha desabitada, seguindo a perspetiva da personagem
acima escolhida (ou seja, escreve um texto enquanto narrador autodiegético).

Na tua narrativa, deves incluir um momento de descrição e um momento de diálogo.

BOM TRABALHO!!!!
A PROFESSORA: Lucinda Cunha
 PROPOSTA DE CORREÇÃO (Grupos I e III-questões e proposta de correção- retirados do Manual
“Paratextos 8º”, Porto Editora)

Grupo I

Parte A
1.1. a.; 1.2. c.; 1.3. b.; 1.4. b.

2. a. F (Charles Darwin estudou Medicina em Edimburgo.); b. V; c. F (O professor Henslow apresentou Darwin ao

capitão Fitz-Roy.); d. V; e. V; f. F (Devido a temática nela abordada, a obra de Darwin foi imediatamente
traduzida para outras línguas.); g. V.

3. a. verbetes de dicionário; b. entrada; c. objetiva.

Parte B
1. Neste relato o autor faz uma série de reflexões sobre as ilhas Galápagos.

2.1. A expressão “Estamos rodeados de lava negra” (l. 5) comprova a afirmação.

3.1. O tempo, nas Galápagos, passa muito devagar. Para o autor, é como se esse arquipélago fosse anterior à
invenção do tempo. Darwin passou aproximadamente cinco semanas nas ilhas, mas esse tempo envelheceu-o e
revigorou-o simultaneamente.

4. O autor observou, nas ilhas Galápagos, uma paisagem e animais pré-históricos, o que o fez sentir como se
tivesse feito uma viagem (Peregrinação) ao início do mundo e do tempo (Orla do Mundo).

5.1. O autor recorda a viagem que Darwin fez, em 1831, no Beagle, que o levaria a conhecer as Galápagos.

5.2.“Darwin tentou saber.”(l. 20)

6. Com a sua expedição às Galápagos, Darwin deduziu que as espécies se desenvolveram porque se adaptaram às
alterações climáticas, competiram entre si (sobrevivendo sempre os mais fortes) e modificaram as suas
características.

Grupo II
1.
a) (Algumas) Ilhas são criadas de vez em quando por erupções vulcânicas.
b) Os espanhóis e os ingleses exploraram as Galápagos.
c) O arquipélago seria visitado todos os anos por Gonçalo Cadilhe se ele pudesse.
2.
a) Gonçalo Cadilhe adorá-lo-ia.
b) Já as visitaste?
c) Darwin fê-los.
d) Vários cientistas as desafiaram./ Vários cientistas desafiaram-nas.
3.
a) Oração subordinada adverbial concessiva
b) Oração subordinada adverbial causal

___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sede - Escola Básica e Secundária de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela  Rua de Pombeiro de Ribavizela, 600 - 4610-642 POMBEIRO DE RIBAVIZELA 255340310 - Fax: 255340319 e-mail: A.E.Lagares.FLG@gmail.com
4. que chegam dos paraísos perdidos da Polinésia - oração subordinada adjectiva relativa restritiva.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sede - Escola Básica e Secundária de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela  Rua de Pombeiro de Ribavizela, 600 - 4610-642 POMBEIRO DE RIBAVIZELA 255340310 - Fax: 255340319 e-mail: A.E.Lagares.FLG@gmail.com