REPRESENTACIÓN

GRÁFICA
PARCIAL

Docente:
Arq. Melissa Yaranga Hernández
AGENDA DEL DÍA:

INICIO
Presentacióndel logro y utilidad de la sesión
Recuperaciónde saberesprevios

DESARROLLO
Explicacióndel parcial
Consultas,inquietudes.
CIERRE
Fuentesde investigación
Trabajopara la siguiente clase
LOGRO DE LA SESIÓN
¿qué aprenderemos hoy?

Al finalizar la sesión, el estudiante desarrolla el parcial con

figuras complejas,basadoen los métodos respectivos,utilizando
los instrumentos de dibujo y el software AutoCAD,con precisión
en el trazado.
UTILIDAD DE LA SESIÓN

• ¿Qué debo entregar, ¿qué me

van a evaluar?
• ¿cómo y dónde debo subir mi
entrega?

Reglamento del estudiante, Art. 12°, Inc. I: “Intentar o realizar un plagio parcial o total, al rendir una evaluación, una práctica o durante la
evaluación o presentación de un trabajo o asignación académica, usando cualquier medio, modalidad, objeto o equipos para tal fin, en
forma directa o a través de terceros, se sancionará con calificación CERO (0).”

Art. 29°, Inc. a) Una vez cargada la nota al sistema, el estudiante puede solicitar la rectificación al docente presentando y sustentando la
evidencia en un plazo de 48 horas T1, T2, EP y 24 horas EF y ES”, pasado este periodo no hay lugar a reclamos o rectificaciones de notas
EVALUACIÓN PARCIAL
Requisitos de entrega

• Cada lámina deberá considerar la representación adecuada poniendo especial énfasis en

temas como: precisión, medición, construcción, uso de pistoletes, compás, tangencias,
acotación
• Se deberá tener especial cuidado en el uso de instrumentos y limpieza.
• Debe escanearse el trabajo. El docente no se hace responsable si la imagen no es
entendible, se considerará puntaje de CERO si la imagen es borrosa.
• Realizar 2 láminas en formato A4, según corresponda el desarrollo de las figuras indicadas,
deberán estar correctamente membretadas y organizándolas aplicando el criterio,
indicando la escala con el uso adecuado de instrumentos.
• Se presentarán únicamente 1 archivo en .pdf. Con la siguiente denominación como
ejemplo: YARANGA HERNÁNDEZ MELISSA—PARCIAL. PDF y otro con el mismo nombre en
DWG.
• Debe subirse en EVALUCIONES CALIFICADAS / EVALUACIÓN PARCIAL, el estudiante tiene 3
intentos.
• El plazo límite de entrega: miércoles 14 de Octubre al finalizar la clase, pasada dicha hora
no se recibirán trabajos a menos que presente la prueba formal de algún incidente. De ser
el caso el estudiante deberá comunicarse por mensajería interna con el docente.
EVALUACIÓNPARCIAL-FIGURA 1
Requisitos de entrega

• En los vértices delárea detrabajo se ubican los

puntos A,B,C,D. (rectángulo) B C
• Se sabe que J divide a BC en la relación 2/3, el
segmento LM es la bisectriz de los alineamientos AJ y
DC (ubicándose L en AD y M en BC).
• Ubicar enla bisectriz el punto S de tal manera que se
cumpla que LS/SM = 2/1.
• Trazar elsegmento DE(E punto medio de AB), luego
hallar P sobre el segmento que establezca que LP =
PS.
• Luego trazarun pentágono regular de diámetro PS y
vértice S.
• Dejar las líneas guías del proceso y valorar el
pentágono final. A D
EVALUACIÓNPARCIAL– FIGURA 2
Requisitos de entrega

• Reproducir la siguiente figura en escala

1:750 (eje horizontal es el eje de simetría
marcado en rojo para guiarse e iniciar el
dibujo)
• Debeestar acotado,valorado, con
rotulación, marco y membrete.
EVALUACIÓN PARCIAL
Requisitos de entrega
N00249971 AGUIRRE ALVA, JOSE RICARDO
N00257020 AGUIRRE CATTI, LUIS ELIAS ESTEBAN
• Pasar a AutoCAD el siguiente proyecto, 1
N00247829
N00249630
ALIAGA MALCA, GIUSSEPHE ALEXANDER LEE
AYLLON CHAVEZ, MARJORIE YANELY
aplicando todo lo aprendido en comando de N00016910
N00250959
BARDALES LLOVERA, MARICELA
BECERRA PAREDES, SEBASTIAN MATIAS
AutoCAD según lista de estudiantes: N00245347
N00247873
BOLAÑOS LLAXA, JHERSSON ALEXANDER
BORJA URBIOLA, KRISTHIAN MARTIN
N00236812 CABRERA ALDABA, AIMAR AGUSTIN
• Pasar la estructura del plano asignado 2
N00247876 CHINCHAY JARA, JUMIKO NICOL
N00258510 CHIROQUE ZAPATA, DIEGO JAIR
• Realizarun esquemadel volumen en N00249913
N00237700
CRUZ PHARANCO, EDU ELVIS
ESPINOZA MENDOZA, YILMAN EDWIS
isometría N00260169
N00258781
ESQUEN GUTIERREZ, EDUARDO JESUS
GONZALES BUSTAMANTE, CARLOS DANIEL
3
• Utilizar los comandos aprendidos y colocar N00235694
N00244300
HANCCO FLORES, FELIX GIAN PIERRE
HERRERA BERNUY, ANGEL ENRIQUE

en capasy propiedades N00240432

N00257810
LAPIZ GUEVARA, EDUARDO
LLATAS CHAVARRY, ELVER MOISES
N00268482 LLOCLLA HUALLPA, JUAN CARLOS
N00255275 LOPEZ CUEVA, FREDDY RONALD
4
N00245363 MARTINEZ HUALLPATUERO, JULIO DAVID
N00250941 MASCCO BRINGAS, NICOLE ANTHONELA
N00232617 MELENDEZ CHUAN, JHONATTAN OMAR
N00256009 NOLTE GOYTIZOLO, GUSTAVO ADOLFO
N00260248 PEÑA ALCALDE, ANGIE NICOLE
N00259054 PEREZ JARA, MAURICIO SEBASTIAN
5
N00246145 QUISPE CALAPUJA, MARY LUZ
N00246573 RAMIREZ CARBAJAL, MIGUEL GROWER
N00252696 RAO NAVARRO, JOSE EDUARDO
N00253805 SEGOVIA MELGAREJO, JANNA
N00235348 SOLORZANO CASAVERDE, PIERO ALEXANDER
N00250504 TOLEDO LARA, ANGIE NICOLE
6 N00252107 TUPAC QUINTANA, SERGIO ANDRES
N00258284 VERA CAMARENA, DIEGO ANDRE
N00269552 VERASTEGUI ESTELA, KLEVER EDUARDO
N00246233 VILA DE LA CRUZ, OCTAVIO ZALITF
 1

https://www.archdaily.pe/pe/623622/casa-en-el-arrayan-planmaestro-cristian-schmitt-
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 2

https://www.archdaily.pe/pe/876291/casa-foraste-taller-1-plus-1?ad_source=search&ad_medium=search_result_projects
 3

https://www.archdaily.pe/pe/894422/la-roja-felipe-assadi-arquitectos?ad_source=search&ad_medium=search_result_projects
 4

https://www.archdaily.pe/pe/943178/casa-uribelarrea-estudio-
ssarq?ad_source=search&ad_medium=search_result_projects
 5

https://www.archdaily.pe/pe/940605/casa-lerida-cristian-yazigi-plus-crescente-
bohme-alemparte?ad_source=search&ad_medium=search_result_projects
 6

https://www.archdaily.pe/pe/940540/vikkis-place-curious-practice?ad_source=search&ad_medium=search_result_projects
 CRITERIOS PRINCIPIANTE
RÚBRICA 0-3
Evaluación
Presenta parcial
la FIGURA N°1 incompleta con una intercepción
inadecuada de líneas, trazos y paralelos, líneas guías para la
rotulación y la técnica inadecuada para dibujar letras y números;
FIGURA 1 evidenciando el uso incorrecto de instrumentos de dibujo técnico
a lápiz con muchos elementos que carecen de precisión,
medición, construcción y limpieza. Evidencia pocos
procedimientos seguidos para la construcción de las figuras
geométricas complejas, no evidencia las líneas guías del proceso
ni valoración del pentágono final.
0-3
Presenta la FIGURA N°2 incompleta con una intercepción
inadecuada de líneas, trazos y paralelas, líneas guías para la
rotulación y la técnica inadecuada para dibujar letras y números;
evidenciando el uso incorrecto de instrumentos de dibujo técnico
FIGURA 2 a lápiz con muchas marcas de borrado y precisión, medición,
construcción y limpieza competente.
Evidencia pocos procedimientos seguidos para la construcción de
las figuras geométricas, necesita mejorar en el uso de las
tangentes, escala, líneas guías del proceso y valoración, así como
toda la acotación según sistema ISO.
0-3
Presenta la lámina de forma incompleta evidenciando muy pocos
Estructura de
comandos en AutoCAD, carece de precisión y criterio. Utiliza
un plano con
pocos comandos de dibujo y edición, referencia de objetos, capas
comandos en
y propiedades.
autoCAD
Realiza de forma incompleta la estructura del plano asignado,
ejes, columnas, muros. Y un esquema del volumen en isometría.
Almacena en un archivo con el membrete y nombre incorecto.
COMPETENTE
4-6
Presenta la FIGURA N°1 completa con una intercepción
adecuada de líneas, trazos y paralelos, líneas guías para la
rotulación y la técnica adecuada para dibujar letras y
números; evidenciando el uso apropiado de instrumentos
de dibujo técnico a lápiz algunos elementos carecen de
precisión, medición, construcción y limpieza. Evidencia
algunos de los procedimientos seguidos para la
construcción de las figuras geométricas complejas,
evidencia algunas de las líneas guías del proceso y
valoración del pentágono final.
4-6
Presenta la FIGURA N°2 completa con una intercepción
adecuada de líneas, trazos y paralelas, líneas guías para la
rotulación y la técnica adecuada para dibujar letras y
números; evidenciando el uso apropiado de instrumentos
de dibujo técnico a lápiz con algunas marcas de borrado y
precisión, medición, construcción y limpieza competente.
Evidencia algunos procedimientos seguidos para la
construcción de las figuras geométricas, evidencia mejora
en el uso de las tangentes, escala, líneas guías del proceso y
valoración, así como algunas acotación según sistema ISO.
4-5
Presenta la lámina de forma completa evidenciando
comandos aprendidos en AutoCAD, con precisión y criterio.
Utiliza algunos comandos de dibujo y edición, referencia de
objetos, capas y propiedades.
Realiza de forma competente la estructura del plano
asignado, ejes, columnas, muros. Y un esquema del
volumen en isometría. Almacena en un archivo con el
membrete y nombre adecuado.
MUY COMPETENTE
7
Presenta la FIGURA N°1 de forma satisfactoria con una
intercepción exacta de líneas, trazos perfectos y paralelos,
líneas guías para la rotulación y la técnica perfecta para
dibujar letras y números; evidenciando el uso correcto de
instrumentos de dibujo técnico a lápiz con precisión,
medición, construcción y limpieza. Evidencia los
procedimientos seguidos para la construcción de las figuras
geométricas complejas, evidencia las líneas guías del
proceso y valoración del pentágono final.
7
Presenta la FIGURA N°2 de forma satisfactoria con una
intercepción exacta de líneas, trazos perfectos y paralelos,
líneas guías para la rotulación y la técnica adecuada para
dibujar letras y números; evidenciando el uso correcto de
instrumentos de dibujo técnico a lápiz con precisión,
medición, construcción y limpieza.
Evidencia los procedimientos seguidos para la construcción
de las figuras geométricas, uso correcto de las tangentes,
escala, evidencia las líneas guías del proceso y valoración,
así como la acotación perfecta según sistema ISO.
6
Presenta la lámina de forma satisfactoria evidenciando
comandos aprendidos en AutoCAD, con precisión y criterio.
Utiliza todos los comandos de dibujo y edición, referencia
de objetos, capas y propiedades. Realiza de forma muy
competente la estructura del plano asignado, ejes,
columnas, muros. Y un esquema del volumen en isometría.
Almacena correctamente en un archivo con el membrete y
nombre adecuado.
REFLEXIONES DE LO APRENDIDO

¿Qué dificultades se presentaron?

¿De qué manera las solucionaron?

¿Qué utilidad tiene lo aprendido en esta sesión?

FUENTES DE INVESTIGACIÓN

Páginasweb interactivas :
www.joseantoniocuadrado.com : Con acceso directo a aplicaciones online y que además puedes descargar. (Tangencias,
Homología,Normalización,Vistas,Recta,Plano,Intersecciones,Cambiosde Plano,Cónicay un programa para hacer Dibujo
Técnico.
www.Geogebra.org : Aplicación online para hacer dibujo técnico
Páginasweb de ejercicios:
http ://www .dibujotecnico .com/ejercicios -de-dibujo-tecnico/
https ://www .areatecnologia.com/ejercicios -de-dibujo-tecnico.html
TRABAJO PARA LA SIGUIENTE CLASE

1. Revisarel siguiente video explicativo

2. Practicar los comando de AutoCAD
GRACIAS