PRACTICA PROFESIONAL ESCENARIO 1

ACOMPAÑAMIENTO PSICOLOGICO PARA PREVENIR CASOS DE DESERCIÓN ACADEMICA EN ESTUDIANTES

NUEVOS DE LA U.N.A.D GENERACION E - UDR BARRANCABERMEJA.

PRESENTA:

MARIO JOSE AGUIRRE FLOREZ

TUTORA:

MARTHA CECILIA LUQUE

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

BARRANCABERMEJA OCTUBRE DE 2020

 INTRODUCCIÓN

Con el paso de los años el poder ingresar a una carrera profesional, tecnológica o técnica se ha convertido en una de las metas u
objetivos que se trazan muchas personas en el momento en que deciden crear su proyecto de vida enfocándose en realizar una
profesión en donde les permita desarrollar todo su potencial y a su vez generar bienestar para el mejoramiento de la calidad de vida.

Por ende es común observar diferentes ofertas institucionales de diferentes centros educativos que mediante plataformas virtuales o de
manera presencial generan ese puente de conectividad entre el estudiante y la formación educativa disminuyendo la brecha que posee
nuestro país a nivel educativo, y es allí donde mediante los nuevas tecnologías la universidad abierta y a distancia U.N.A.D se ha
convertido en uno de los bastiones de conectividad educativa a distancia y de forma virtual buscando facilitar a el estudiante el que
pueda inscribirse en programas académicos y así mismo puedan realizar su estudio desde un ambiente virtual facilitando horarios, y
un sin número de herramientas que permiten que estos sueños se conviertan en realidad.
Pero es allí donde mediante un estudio determinado por la consejería académica de la U.N.A.D se ha identificado que por las
condiciones de accesibilidad a el internet , una computador ,otras herramientas ofimáticas quienes se inscriben en los programas
educativos tienden a dejar la carrera terminando su proceso apenas iniciado y olvidando sus metas por ciertos obstáculos que se les
presentan.
Es por esto que mediante la intervención de estudiantes de últimos semestres de psicología se establecen rutas y mecanismos que
conlleven de manera activa y dinámica a ofertarle por medio del rol de psicólogos actividades y mecanismos que conlleven a
incentivar a los alumnos de primeros semestres en el área de catedra unadista material de apoyo que permita disminuir la deserción
que se presenta en los primeros semestres de las carreras universitarias y a su vez incentivar a la participación activa de los
mismos.
TEXTO ARGUMENTATIVO Y REFLEXIVO QUE DE CUENTA DEL ROL DEL PSICÓLOGO EN EL CONTEXTO.

Con el paso de los años el cuidado del cuerpo humano se ha convertido en una de las características principales para la
sociedad por ende propender encontrar la estabilidad entre mente y cuerpo sano se ha convertido en uno de los
abanderados en el concepto de salud en la modernidad.

Con esto se ha establecido rutas y papeles importantes en la búsqueda del mismo por ende el papel del psicólogo en la
intervención social a nivel individual o grupal se ha convertido en uno de los referentes a tener en cuenta ya que mediante
la intervención que se realice se puedo obtener resultados positivos encaminados a mejorar la calidad de vida de las
personas mediante un rol en el cual reconocer el contexto en el cual realizara su intervención es fundamental para desde
allí tomar una postura teórica que le permita dinamizar su ejercicio basándose en los principios éticos y profesionales que
así lo amerite.

Desde el punto de vista del rol del psicólogo el poder participar activamente en procesos que después de haber sido
estudiados se logren formular diagnósticos frente a la situación que se enfrenta, nos permite desarrollar acciones
psicosociales dirigidas a atender las necesidades encontradas las cuales mediante una revisión contextual se puedan
intervenir mediante la fundamentación teórica y metodológica que se deba utilizar ara determinados casos.
TEXTO CON LOS ELEMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DEL ENFOQUE DISCIPLINAR PROPUESTO.

Este trabajo se fundamentara progresivamente en lo cognitivo, conductista y humanista , realizándose actividades

encaminadas a el desarrollo del mismo en el cual desde la psicología cognitiva se obtiene la información del caso o
temática que trataremos para después entrar mediante la resolución de conflictos ,razonamiento, percepción y toma de
decisiones a elaborar actividades que involucren las funciones psicológicas superiores de tal manera que nos permitan
registrar analizar y sintetizar la información.

Mediante el enfoque conductista observaremos el comportamiento de los estudiantes mediante los procedimientos
objetivos y experimentales basándonos en la teoría del aprendizaje contemplando los fenómenos de condicionamiento
clásico y operante los cuales aplican los conocimientos psicológicos sobre determinantes externos de la conducta al
fenómeno de el aprendizaje en ámbitos escolares.

Por ultimo y no de menor importancia esta la psicología humanista puesto su focalización hacia el estudiante y el fomento
de su desarrollo y crecimiento integral lo conlleva a involucrarse como papel principal en su propio aprendizaje ya que
mediante la consecución de estos objetivos, logros y metas planteadas su condición de vida cambiara generando
satisfacción en sus necesidades básicas todo esto encaminado sobre los lineamientos de la Universidad Abierta y a
Distancia U.N.A.D.
Nombre de la Institución Universidad Nacional Abierta y a Contexto EDUCATIVO
donde realiza la práctica Distancia UNAD
Práctica por proyecto Práctica por acciones x
Programa Académico Psicología Periodo Académico 1604
Psicología
Res. 3443
Código del Curso: 403035A_76 Nombre del
4 Curso:
PRACTICA PROFESIONAL ESCENARIO 1

Nombre y cédula del/los

practicante/s MARIO JOSE AGUIRRE FLOREZ
C.C. 1.104.126.631

FORMATO DE PLAN DE PRÁCTICA, DEBIDAMENTE DILIGENCIADO Y FIRMADO.

Objetivo formativo:

FORMULAR PAUTAS Y ESTRATEGIAS QUE PERMITAN

DISMINUIR LOS ÍNDICES DE DESERCIÓN ESTUDIANTIL EN
ACTIVIDADES
ESTUDIANTES MATRICULADOS MEDIANTE LA
ESTRATEGIA GENERACION E. EN LA U.N.A.D. UDR
BARRANCABERMEJA.

 Diagnóstico de las principales problemáticas que afrontan los estudiantes

  IDENTIFICAR LAS DIFERENTES
PROBLEMATICAS QUE CONTRIBUYEN A
LA DESERCIÓN ACADÉMICA DE LOS
NUEVOS ESTUDIANTES.
 FORMULACION DE PAUTAS,
HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS QUE SE
AJUSTEN A CADA UNA DE LAS
NECESIDADES ENCONTRADAS.
 BALANCE DEL TRABAJO REALIZADO,
ENTREGANDO LAS HERRAMIENTAS E
INSUMOS QUE SIRVAN PARA QUE LA
UNIVERSIDAD DE CONTINUIDAD
SEMESTRE A SEMESTRE CON LA
INTERVENCIÓN
Aprobado por:
Monitor: _DILIA PUCHE_______
nuevos en cuanto a la metodología de estudio a distancia. estableciendo las
características que presenta cada problemática
 implementar herramientas y metodologías que contribuyan a mejorar la
problemática identificada.
 Tips (infografías) educativos que permitan focalizar y direccionar a el
estudiante hacia la construcción de su proyecto de vida mediante el
desarrollo de su carrera educativa basándonos en el lema ¿MI CARRERA
MI PROYECTO DE VIDA? 1 CADA 15 DIAS.
 Emisión en espacio UDR-RADIO Programa “Psicología para todos, un
espacio para ti” Donde Tendremos cada 15 días un segmento radial
llamado EXPERIENCIAS SIGINIFICATIVAS UNAD-UDR
BARRANCABERMEJA, Allí contaremos diferentes historias de vida de
estudiantes de la U.N.A.D a punto de graduarse y todo lo que les implico
llegar a esta instancia. Este segmento podrá ser replicado mediante redes
sociales (wasap) de los estudiantes de generación E.
 Folletos que incentiven a manejar momentos de estrés y tensión dentro de
las actividades cotidianas y el nuevo roll de estudiante.
 Evaluación del proceso Realizado.
 Socialización y Entrega de insumos realizados para la implementación de
la estrategia adelantada en un paquete que permita servir de insumo o
espacios abiertos para que se pueda continuar renovando el material y
adecuándolo a la evolución de la tecnología con el paso de cada año.
Tutor: ___MARTHA CECILIA LUQUE VILLARREAL

Fecha: __24-09-2020