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Cristina Bersanelli - Paola Bertassi AALLAUIRIOA NE BRAD LOA] aT _| mecrboratorio didattiog Pod py ¢ thterdisciplinare | ed 4 seuola Primaria ~ a A —— A Quaderno opevativo ev Vallievo ontenvti online ees ISTRUZIONI PER LUSO * gratia la superficie argentata delfetichetta posta nel retrocopertina ¢ scopri ilcodice univoco Scenes © rogistratisu http://wwu.edizionicurci.it/account x00 inci ce seguile istruzioni. ‘Testi: Cristina Bersanelli e Paola Bertassi. Musiche e playlist online a cura di Paola Bertassi Ilustrazioné: Patrizia Barbieri Editor: Pino Pignatta Progetto grafico ¢ copertina: Gabricle Clima, Studio Scuola Realizzarione grafica: A. Storer Fotografie a pgg 10-11: © Giampaolo Tirelli, per gentile concessione Fotografie di Letizia Sperzaga e Otis, pg. 44, per loro gentile concessione Proprieti per tuti i Paesi: Edizioni Curci S.rl. - Galleria del Corso, 4 ~ 20122 Milano © 2018 by Edizioni Curci Sel. - Milano ‘Tutti diritti sono riservati wwiedizionicurciit ECI2121 / ISBN: 9788863952841 Prima stampa in Kalia nel 2018 da Ingraf Industra Grafica S.l, via Monte San Genesio, 7 Milano RIGOLETTO A SCUOLA DALLA LIRIGA AL RAP Laboratorio musicale e interdisciplinare completo, ad uso degli insegnanti della scuola primaria, ideato secondo le indicazioni ministeriali. Un percorso didattico innovative, con la musica come filo conduttore, che introduce i bambini alla scoperta di una delle pitt celebri opere liriche dell Ottocento ~ Rigoletto di Giuseppe Verdi ~ adattandola ai giorni nostri grazie al genere musicale pitt amato dalle nuove generazioni: il rap. Attraverso diciotto lezioni interdisciplinari (storiche, geografiche, sociali, linguistiche), inter- culturali e inclusive, i bambini approfondiscono i molti aspetti delfopera e sono coinvolti in attivita creative che sfociano in uno spettacolo di fine anno scolastico coinvolgente per tutti: il Rigoletto Show. Il laboratorio non richiede specifiche competenze musicali, dunque @ adatto a tutti i docenti, ma offre spunti di approfondimento per gli insegnanti di musica. In base alle proprie esigenze, il materiale proposto pud essere utilizzato come: + laboratorio teatrale e musicale + percorso propedeutico al canto e al rap + spunto o traccia per una rappresentazione al termine dellanno scolastico Bersy e Berta, i personaggi guida, vi accompagnano passo, passo nella confezione dello spetta- colo. Grazie al materiale audio online, le lezioni aiutano i docenti ad approfondire ogni argo- mento con ascolti guidati, esercizi e basi musicali per le canzoni rap. Le illustrazioni, il lessico specifico spiegato di volta in volta, e qualche sfida sonora, stimolano memorizzazione, concentrazione ¢ la voglia di mettersi in gioco, in classe o sul palco. E per i docenti pitt intraprendenti nessun limite alla fantasia: hanno tutte le indicazioni per realizzare un compito di realtd mettendo in scena il Rigoletto Show, in tre versioni diverse, con i brani rap proposti nel libro oppure inventati dai ragazzi. La musica @ uno dei mezzi pitt potenti per formare un bambino e compagnare la sua crescita. Questo materiale @ i nostro augurio di viaggio” Cristina Bersanelli e Paola Bertassi Bersy e Berta PER GOMINGIARE... DI GOSA PARLA QUESTO LIBRO? Ciaot Siamo Bersy e Bertae ti “accompagneremo nel meravi glioso mondo dell’ opera lirica. Certamente ti starai chiedendo chi siamo e, soprattutto, che cos'é un’ opera lirica. Ci presentiamo: siamo due musiciste, amiamo tantissimo il nostro lavoro e vogliamo aiutarti a realizzare un progetto con i tuoi compagni di classe. Insieme scopriremo quanto puo essere divertente ed emozionante mettere in scena uno spettacolo partendo da zero. Ma prima di pensare al trucco, alle parrucche, ai vestiti di scena e alla recitazione, al canto e al rap (diver- timento assicurato), é necessario conoscere bene la storia che presenteremo al pubblico. Ti faremo apprezzare il RIGOLETTO di Giuseppe Verdi, un’ opera lirica meravigliosa, e il RAP, che imparerai ad amare attraverso giochi ed esperienze didattiche con i tuoi insegnanti. Cominciamo subito! VOPERA LIRIGA é una forma d'arte totale, nata in Italia, che unisce musica, canto, teatro, arti plastiche, a volte anche danza. In ogni opera tutti i componenti si combinano nella loro espressivita e bellezza. Per realizzarla servono tanti “ingredienti” a partire dal: LIBRETTOS e un testo (come il copione di un film) spesso scritto in versi e pensato per es- sere musicato, Pud essere ispirato a un libro famoso, a un mito, oppure essere una creazione originale. 1 protagonisti delle storie sono molti e diversi: regine ¢ re, streghe, fate e fantasmi, semplici contadini o guerrieri. Le storie dei libretti sono tante e varie e hanno al centro temi importanti come l'amore spesso contrastato per una donna, per un uomo o per la patria, la sete di potere, la guerra, i miti antichi o anche gli eventi storici. I personaggi spesso devono af- frontare situazioni ingarbugliate. Nelle storie troviamo sacrifici, incantesimi, coraggio, suicidi e omicidi; alcuni personaggi trovano la pace, altri sono puniti per i loro crimini. Maa volte le vicende sono davvero divertenti e hanno un lieto fine: si chiamano opere buff. 0 GANTANTIs contrariamente a quanto accade nel teatro di prosa, dove si recita, il testo nell opera lirica @ cantato. Ma i cantanti sono anche bravissimi attori: li conoscerai nel corso del libro. Lintensita e Yemozione del canto hanno un impatto diretto sul peso e sul senso delle parole, come nel rap. LA MUSICA E IL CANTOS sottolineano l'intensita delle situazioni, le passioni ¢ le emozioni dei personaggi. II compositore (chi inventa e scrive la musica) usa il potere di sug- gestione delle note per creare e sottolineare atmosfere particolari che il libretto o la regia non saprebbero produrre. LA SCEMOGRAFIA & LA REGIAS te scene operistiche sono sempre luoghi magici gra- zie agli effetti visivi spettacolari e al macchinario scenico del teatro. Le possibilita della regia sono aumentate con il progresso tecnologico e gli effetti speciali. Ormai la tecnologia digitale ele proiezioni d’immagini vengono utilizzate in molte produzioni... --pitt o meno come in un film. Ma, a proposito di film, hai mai visto i titoli di coda al cinema? Hai notato quante colonne di nomi scorrono prima che si svuoti la sala? Anche dietro le quinte di un’ opera lirica ci sono tantissime persone: macchi- nisti, scenografi, attrezzisti. Per non parlare dei ruoli “nascosti” ma assolutamente fondamentali: il direttore di palco o di scena, la regia luci, lo scenografo... e Por- chestra! Quanti professori d’orchestra suonano durante un’opera lirica? Anche pitt di 100... e con un solo direttore. Ma tutto questo lo scoprirai nel corso dellibro. | IL GOMPOSITORES hai mai sentito parlare di Giuseppe Verdi? Proprio lui ha scritto la musica di RIGOLETTO. La sua vita é stata intensa, con momenti di dolore ma anche di grandi gioie... Un esempio: Giuseppe Verdi era talmente famoso che la sua opera lirica AIDA fu commissionata (cioé pagata prima d’essere scritta) per l’inaugurazio- ne del Canale di Suez. Ah... a proposito, sai dove si trova? Prova a fare una piccola ricerca sulla vita di Giuseppe Verdi: troverai tantissime notizie. Ecco la sua carta d’identita: e Stato elvile: spo: ‘prime, nozze, Margherita, Barezst, In seponde, nowe eon Giuseppina Strepponi. Segni particolari: a molto eurati, cappal: Joagitinaro.._ ‘Ha molte carrozze, cavalli, un cane © un pap- ‘pagallo. Possiede un laghetto a forma di chia- ‘ve di violino. Viene chiamato simpaticamen- ‘te “ORSO” a causadel suo carattere. Anche se non conosce internet, tutto il mondo lo cono- ‘sce, canta e suona la sua musica. LEZIONE 1 PERI DOCENTI Abilita: leggere, comprendere e analizzare i dati. TORIAS Competenze: conoscere e usare il linguaggio specifico della geografi- LA $ ie cit’; riconoscere elementi fisici e antropici di un ambiente. Orientarsi nel tempo; conoscere e comprendere il passato dell' uomo e collocarlo J LUOST a ann idee DI RIGOLETTO La citta dove si svolge la vicenda di Ri- goletto ha origini millenarie, ma esiste ancora oggi. Abbiamo trovato una antica mappa che la descrive ai tempi della storia che ti racconteremo: per aiutarti a osser- varla bene ti proponiamo un quiz a crocette. I livello di difficolta di ogni domanda & indicato dal numero di asterischi (da 1a5). “Dov'é scritto il nome della citta? Din alto a sinistra Din basso a destra Din centro in alto * Questa citta é circondata da 3 laghi: quante imbarcazioni a vela vedi? o6 ou a7 **Nel riquadro in basso a sinistra la scrit- Mantuana Urbs _ ~ ta 8in una lingua particolare. Pulchra P. Vergili Sai riconoscerla? Maronis - ae Cirusso MDLXXV Cicinese a, Dlatino Colora la mappa: se lavori in gruppo con i tuoi compagni sara pitt facile ***I1 nome della citta & anticamente MANTUA: **Osserva le case: a quale tipo secondo te di quale citta italiana si parla? di edificio assomigliano? Roma Dgrattacielo Mantova Ocondominio CNapoli Cicasetta di campagna “*Oltre alle barche, secondo te con che mezzo ci si poteva spostare in quel periodo? OD con cavalli © con la macchina 1 con cavalli e bicicletta ***In che anno é stata dipinta questa mappa? Osserva con attenzione gli “indizi”. C2 nel 1980 1 nel 1575 1 al tempo delle piramidi ****Nella mappa, in fronte e a destra della citta, si vedono due grosse insenature. Cosa sono? 1 due dighe Oil porto grande e il porto piccolo D le piscine °% Quale poeta famoso é nato in questa citta? Se guardi bene la cartina, lo trovi scritt. O Dario Fo O Virgilio O Dante Alighieri LEZIOME 2 PERI DOCENTI Abilita: usare internet per fare ricerche; progettare e realizzare atti- WISITA ALLA vita; concordare con i compagni la divisione dei compit Competenze: digitali, sociali e civiche: iniziativa e imprenditorialita; AN ON. espressione culturale. CITT. joo Metodologie: compito di realta, lavoro di gruppo. ror Sos | | Hai indovinato di quale citta si | | trata? Ovviamente, Mantova. Tro- va su internet unfimmagine della | | citta cosi com’é oggi, stampalae | | incollala nel riquadro. | | Mi a se ald Avresti voglia di visitarla? Con i tuoi compagni, provate a organizzare un viaggio senza tra- scurare alcun aspetto: vi proponiamo di valutare le varie possibilita partendo da una serie di domande per definire i dettagli del viaggio. Esempio: come posso raggiungere Mantova partendo dalla mia citta? Metti una crocetta dove ti sembra pitt logico: Clin treno Cin automobile Cin motorino Noi scegliamo ’automobile o il treno perché Ca piedi partiamo da Milano e da Parma. Ma se, per esempio, O dicorsa abitate in Sicilia, dovrete per forza prendere un aereo che vi porti Din aereo fino a Milano e poi il treno, o un pullman, da Milano a Mantova... Avete capito come fare? Allora, via con I organizzazione del viaggio! Pensate bene a come raggiungere il luogo, valutate se la gita si pud fare in giornata o se dovete trovare un campeggio o un albergo; se volete mangiare panini facendo la spesa al supermer- cato o preferite cercare una trattoria tipica. Inoltre, potete organizzare visite ai musei prima di partire: tutto questo utilizzando internet con l’aiuto degli insegnanti. Controllate tariffe ¢ orari per non sovrapporre gli impegni e valutate bene quanti soldi vi servono. Buon lavoro ¢ buon viaggio! PS: se vi pud essere d’aiuto, abbiamo predisposto nella pagina a fianco una mappa che potete compilare. Oppure scegliete il vostro metodo e utilizzate il riquadro in basso per scrivere i vostri appunti. (© 2018 by Edson Cue Si. -flano. Tu det sone sera LEZIONE 8 Abilita: elaborare ipotesie verificarle. SELFIE DA-c0 Netlog: noo inddunle dr grppo. ‘Trova su internet le immagini ichieste e incollale nei riquadri tratteggiati. Arricchisci la tua ricerca con foto di ricette tipiche della citta e della regione. Che vista spettacolare! Sai dire quanti sono i laghi nei quali si specchia la citté di Mantova? o1 o7 o3 Da quale fume é bagnata? MIN___ r \ | | Inserisci la foto di un palazzo o di una chiesa di Mantova che ti ha colpito particolarmente. 10 Torta ELVEZIA, dolce tipico mantovano. Inserisci la foto di un piatto o di un altro dolce di Mantova. SN | Lo sapevi che una volta 'anno sul LAGO SUPERIORE di Mantova ¢’é una fioritura particolare? Arrivano da tutto il mondo ad ammirare i FIORI DI 1 IMDIGE Rigoletto a scuola dalla lirica al rap ...... Per cominciare... di cosa parla questo libro? La storia: i luoghi di Rigoletto Visita alla citta di. Selfie d La trama T personaggi Rigoletto... a fumettil vos Linkiamo la storia di Rigoletto! Un finale... diverso La musica: iruolielevoci Aguzza le orecchie! (prima parte) Istruzioni per il libretto di sala Libretto di sala ‘Aguzza le orecchie! (seconda parte) ‘Musica... da brividol cee Lorchestra vo Famiglie... da brivido! Aguzza le orecchie! (terza parte) Andiamo a teatro? = \ Chi lavoraa teatro? Dalla lirica al rap Rigoletto rap! Rigoletto show Come si procede? Come si realizzano gli oggetti di scena? 254 Come leggo il copione? 55 Hcopione ..... . : seers 56 Cristina Bersanelli - Paola Bertasst Laboratorio d didg ‘musleale tnterdiscipiinare |— pe la sevola Primaria = dorno operative aoe alive eeontenuti online | Vuoi saperne di piti? CLICCA QUI Yo _EDIZIONICURCL | Fa)