LICEO DE CERVANTES

PP. AGUSTINOS
BOGOTÁ
ÁREA DE HUMANIDADES
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
GRADO: Once PERIODO: I y II Fecha: 19 de julio Calificación
DESCRIPCIÓN: EVALUACIÓN DE NIVELACIÓN DE LITERATURA
ESTUDIANTE: Curso
A

No se permite utilizar corrector, ni realizar ningún tipo de borrones, tachones, ni enmendaduras. Siga las instrucciones de
acuerdo a lo que se le solicita en cada enunciado. Procure mantener buena letra y una correcta ortografía en donde se
requiera. No incluya información innecesaria

1. Lea con atención el siguiente fragmento y encierre la respuesta correcta en cada una de las preguntas.

Respondiole Atenea, la deidad de ojos de lechuza:

¡Padre nuestro Crónida, el más excelso de los que imperan! Aquel yace en la tumba por haber
padecido una muerte muy justificada.

¡Así perezca quien obre de semejante modo!

Pero se me parte el corazón a causa del prudente y desgraciado Ulises, que, mucho tiempo ha,
padece penas de los suyos, en una isla azotada por las olas, en el centro del mar; isla poblada de
árboles, en la cual tiene su mansión, una diosa, la hija del terrible Atlante, de aquel que conoce
todas la profundidades del Ponto y sostiene las grandes columnas que separan la tierra y el
cielo. La hija de este dios retiene al infortunado y afligido Ulises, no cejando en su propósito de
embelesarle con tiernas y seductoras palabras para que olvide a Ítaca; mas Ulises, que está
deseoso de ver el humo de su país natal, ya de morir siente anhelos. Y a ti, Zeus olímpico, ¿No te
era grato Ulises cuando sacrificaba junto a las naves de los argivos? ¿Por qué así te has airado
contra él, Oh Zeus?

(Homero, Odisea, canto X; Madrid, Gredos, 1987: págs. 487-502)

1.1 En el texto anterior, la expresión “aquel que conoce todas la profundidades del Ponto y sostiene las grandes
columnas que separan la tierra y el cielo” hace alusión a
a. El poder de dios reflejado en su dominio sobre tres elementos vitales dentro del orden natural
b. La furia del dios reflejada en el poder que le confiere a su hija para apoderarse de héroe
c. El miedo que acarrea el poder del dios, reflejado en su superioridad sobre los otros dioses del Olimpo
d. El respeto que inspira al Crónida la potestad de este dios, reflejada en la fuerza que lo caracteriza

1.2 De las características dadas a Ulises se puede deducir que era un héroe
a. Desgraciado y abatido
b. Sensato y desdichado
c. Impulsivo y afligido
d. Abatido y afortunado
1.3 De la expresión “mas Ulises, que está deseoso de ver el humo de su país natal, ya de morir siente anhelos”
se puede inferir que este
a. Dejará a la hija del Atlante y regresará a su país
b. Desistirá de regresar a du país y se abandonará a su suerte
c. Continuará con la diosa y disfrutará de las delicias de la isla
d. Matará a la hija de Atlante y retornará a Ítaca

1.4 ¿Qué imagen de Ulises ofrecen los relatos de Helena y Menelao?

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1.5 ¿Cuáles son las costumbres cortesanas de Feacia que describe Homero?

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Tópicos literarios
2. Lea con atención los siguientes enunciados y encierre la respuesta correcta en cada una de las preguntas.

2.1 Los tópicos literarios son:

a. Clichés o fórmulas que se dan en la historia literaria
b. Movimientos literarios
c. Un tipo de escritura narrativa
d. Estructuras pre-concebidas de escritura

2.2 El tópico literario en el siguiente verso es: Corrientes aguas, puras, cristalinas, árboles que os estáis mirando
en ellas, verde prado, de fresca sombra lleno.
a. Carpe Diem
b. Locus Amoenus
c. El mundo al revés
d. La edad de Oro

Plan Lector – Hamlet

3. Relaciona las siguientes etiquetas con los personajes de la obra

Madre Claudio

Padre Polonio

Amigo Guildestern

Padrastro Ofelia

Amada Fantasma

Compañero de Estudios Laertes

Padre de la amada Gertrudis

Hermano de la amada Horacio

4. ¿Quién hereda el trono a la muerte de Claudio?

a. Gertrudis

b. Hamlet

c. Laertes

d. Fortinbrás
5. ¿Por qué Hamlet no mata a Claudio cuando tiene ocasión?
a. Porque no quiere matarlo a traición.

b. Porque no quiere que muera en gracia de Dios.

c. Porque no quiere que muera en pecado.

d. Porque quiere obligarlo antes a confesar sus culpas ante toda la corte

6. Señala todas las figuras literarias de este fragmento y explica:

HAMLET: He sabido que hay ciertas cartas selladas, y que mis dos condiscípulos de quienes no me fío como de
una víbora ponzoñosa, están encargados de llevar el mensaje, facilitarme la marcha y conducirme al precipicio.
Pero yo los dejaré hacer, que es divertido ver saltar al minador con su propio hornillo. Mal irían las cosas si no
consiguiera excavar por debajo de ellos y hacerlos saltar hasta las nubes.

7. Escribe las causas de la muerte de los siguientes personajes:

a. Rosencrantz

b. Ofelia

c. Gertrudis

d. Laertes

e. Horacio

f. Claudio

g. Hamlet

Textos Argumentativos
8. Escribe en el cuadro qué tipo de texto argumentativo corresponde a cada definición:

Es un texto epistolar en que el emisor se dirige al director de un diario o una revista. Su

finalidad puede ser denunciar, dar una opinión, agradecer, narrar, etc. El destinatario es
cualquier lector del diario o revista. No todas tienen trama argumentativa.
Es un texto periodístico que representa el punto de vista o la forma de pensar del autor
sobre un tema de actualidad. Llevan su nombre y apellido.
El director de un diario o revista expone sus argumentos a favor o en contra de un tema
determinado. Son fácilmente reconocibles porque en la parte superior, antes del título
llevan el nombre del diario y de su director quien se hace responsable de las opiniones
vertidas.
Se opina argumentando sobre la calidad de una película, una obra de teatro, un
programa televisivo, etc.
Se intenta convencer al destinatario con argumentos sobre las bondades de algún
producto

9. Señala cuál es la tesis que se sostiene en los siguientes textos y explica por qué la elegiste:

Nada puede sustituir a la literatura, como nada sustituye a la prensa escrita. La prensa escrita puede cambiar de
forma, pero uno necesita que la prensa escrita le confirme lo que ve en televisión o lo que oye en radio. Por alguna
razón, los grandes consumidores del periodismo deportivo son aquellos que han visto los partidos los domingos.
La revista The New Yorker trae en su último número una serie de artículos escritos por intelectuales americanos
que desnudan el alma de Lady Di de una forma que jamás hubiese sido posible en la televisión o en la radio.
a. La prensa escrita trata temas diferentes que la televisión.
b. La televisión terminará por anular a la prensa escrita.
c. La literatura y la prensa escrita no serán sustituidas por otros medios.

10. Hacer un texto argumentativo a partir de uno de los posibles temas siguientes:

• Corazón/Cabeza. ¿Debemos actuar por impulsos?

• La educación de los jóvenes ayer y hoy.

• La situación de la mujer en la época de Hamlet y en la nuestra.

• El amor y el sexo. ¿Es posible el uno sin el otro?

• ¿Es el amor para toda la vida? ¿Quién es más inconstante: el hombre o la mujer?

• «Ojo por ojo y diente por diente». ¿Es justa la venganza? • ¿Qué es el honor en nuestros días?

Debe tener, al menos, un argumento de ejemplo (con alguna de las anécdotas de los libros del plan lector), un
argumento de analogía, un argumento de autoridad, un argumento de definición y un argumento de
causa/consecuencia.

Debe tener cohesión y coherencia, buena ortografía, signos de puntuación y debe manejar la estructura
argumentativa haciendo uso de recursos narrativos, descriptivos y expositivos.