COMPONENTE PRACTICO ALTERNO

PASO 4

Presentado por:

Yuri marcela Díaz López

Código: 1120384889

Grupo

30157_31

Tutor virtual:
DIEGO MAURICIO HERNANDEZ FERNANDEZ
Tutora de práctica:
ADRIANA DIAZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

AGRONOMIA – CEAD Acacias-Meta

Noviembre 2020
 Introducción
La agroclimatología es una ciencia que permite comprender la influencia que tienen los
factores climáticos en la producción. Una vez conseguido este objetivo su aplicación
garantiza la utilización racional de este conocimiento en la toma de decisiones de cara a la
optimización de la planificación agrícola.
El clima es el principal condicionante del asentamiento y el buen desarrollo de una
comunidad en un área determinada, en conjunto con otros factores de tipo
biológico e histórico promueven una serie de características, pueden beneficiar el
rendimiento de los cultivos agrícolas o pueden provocar daños durante su
desarrollo debido a las alteraciones del clima al cual las plantas han estado
adaptadas, por lo tanto es necesario conocer cuáles son las propiedades, causas y efectos
de los diferentes factores biológicos relacionados con la agro climatología
En el siguiente trabajo se logra visualizara las diversas herramientas utilizadas para
la medición de las variables climatológicas , y los cambios climatológicos de las tres
estaciones la Puerto lleras ,Holanda, Barbascal las cuales están ubicadas en el
departamento de Meta, en donde es de mayor importancia conocer estos parámetros
climatológicos para así poder lograr una plantación ideal y optima de un cultivo.
Objetivo general
Aplicar fundamentos teóricos de la agroclimatología como herramienta fundamental
para poder lograr una producción optima de un cultivo.

Objetivos específicos
 Analizar los datos climatológicos de las estaciones Puerto Leras, la Holanda y
Barbascal.
 Identificar las herramientas de medición agroclimatoloigicas.
 Analizar los datos climatológicos del país de Colombia por medio del IDEAM
Escenario 1.
HERRAMIENTAS METEOROLÓGICAS
El termohigrógrafo: es un aparato que registra en una gráfica las temperaturas y la
humedad relativa este consiste en un tambor que funciona mediante un sistema de
relojería, que da una vuelta por semana, junto con los sensores de humedad y de
temperatura.

El fluviógrafo :Esta herramienta nos

ayuda a la medición de la cantidad de agua caída y el tiempo en que esta hacer el
trascurso de su caída, ya que para la precipitación no solo debemos de tener presente
la cantidad de agua recogida si no también el tiempo gastado para realizar este
Así, el fluviógrafo sirve para realizar una grabación automática de la precipitación.

Heliógrafo: Este instrumento nos ayuda para la realización de señales telegráficas por
medio de la reflexión de un rayo del sol en un espejo plano el cual es movible a diversas
maneras de tal forma que pueda producir destellos agrupados o separados y más cortos o
más largos para así conllevar a a denotar convencionalmente letras o palabras.
Psicrómetro: Esta herramienta nos ayuda en la medición de la humedad relativa o el
contenido de vapor del agua en el aire. Este equipo meteorológico tiene dos termómetros
uno, llamado seco, que está en contacto con el aire y mide la temperatura real del aire y
otro, llamado húmedo, que tiene el depósito recubierto de una muselina húmeda mediante
una mecha que lo pone en comunicación con un depósito de agua destilada.

El tanque de evaporación: Esta herramienta nos ayuda a estimar

los efectos combinados de radiación solar, viento, temperatura y humedad por medio de
la evaporación de una superficie de agua libre, de modo que se obtiene en un análogo,
plano conllevando a esta a responder a las mismas variables climáticas
Escenario 2. Estaciones meteorológicas ubicadas cerca de su lugar de residencia
Mapa de la precipitación de las estaciones seleccionadas

EST
CODIGO

32075080 Puer
3207504 La H
35015050 Barb

PUERTO
LLERAS
Puerto Lleras
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE 96,9 5,7 29,3 22,1 25.8

LA HOLANDA Brillo solar Tem Med

Tem Max Tem Min
Granada Precipitación h/m Mensual
ENERO 32,8 6,4 32 21,1 26.5
FEBRERO 73,9 5,4 32,6 20,9 26.7
MARZO 166,0 3,9 32,3 21,8 27
ABRIL 331,0 3,6 31 21,4 26.2
MAYO 428,2 4,2 30,4 21,6 26
JUNIO 347,6 4,1 29,6 20,7 25.1
JULIO 288,9 4,1 29,3 20,4 24,8
AGOSTO 231,0 4,5 30,4 20,4 25.5
SEPTIEMBRE 242,0 5,1 30,7 20,8 25.7
OCTUBRE 266,1 5,2 30,5 21,2 25.8
NOVIEMBRE 206,9 5,5 30,7 21,5 26.1
DICIEMBRE 75,4 6,2 31 21,7 25.8

BARBASCAL Brillo solar Tem Med

Tem Max Tem Min
San Martin Precipitación h/m Mensual
ENERO 25,6 6,7 33 20 26,1
FEBRERO 79,3 6,1 33.2 20,5 28
MARZO 175 4,3 32,2 21,5 26
ABRIL 325,6 4,1 30,9 21,8 25,7
MAYO 365,5 4,3 30 21,8 25
JUNIO 365 4,1 29,1 21 22,8
JULIO 350 4,1 29,1 20,9 22,1
AGOSTO 215 4,5 30,1 21 24,9
SEPTIEMBRE 215,5 5,2 31 21 25.1
OCTUBRE 270 5,5 31 21,2 25.7
NOVIEMBRE 220,5 6,0 31 21,3 25,9
DICIEMBRE 50 6,1 32 20,9 26

Escenario 3
Para su municipio seleccione el cultivo más representativo teniendo en cuenta la
información anterior.
El municipio residencia es Granda meta el cual se va trabajar el cultivo de arroz el
cual requiere se requiere de diversos parámetros para su establecimiento como una
latitud promedio de las tres estaciones seleccionadas localizadas en 3.27, 3.50 y 3.63
norte, esta plantación está ubicada en un terreno ideal para generar una siembra optima
y una producción viable. En el cultivo del arroz se requerida de una temperatura base
de 10°C y una superior de 35°C ya que si se maneja a una temperatura mayor de
35°C no se puede lograr la germinación, este cultivo se requiere de una altura
promedio 2500m sobre el nivel del mar, no obstante se necesita mantener una
precipitación promedio de además de 2854,8, conservando un Billo solar parmente en
el rango 4 a 7 horas diarias el cual nos aporta un procesos eficiente en su
desarrollo de cada etapa, tomando como referencias todos estos punto se puede
interpretar la necesidad de implementar un sistema de riego por inundación o por
aspersión en su tercer mes de plantación, teniendo en cuenta que no se dé debe
sobrepasar con la cantidad de agua suministrada ya que el cultivo puede d
presentar diferentes daños.
Escenario 4.
Mapa del municipio el cual se ubica la existencia del cultivo de arroz y las zonas
más vulnerables
 Se presenta la plantación de arroz en el municipio de Granada Meta en la
vereda los maracos con una extensión de 7 hectáreas
Estos lugares se puede encontrar las zonas más vulnerables con respeto a la siembra
de los cultivos ya que están cerca al rio el cual es causante de diversos daños por el aumento
de sus caudales por los meses elevados de lluvia.

Conclusiones
 Es importante conocer los datos climatológicos de un terreno estipulado para
poder facilitar las carencias y fortalezas de un cultivo.
 Es de mayor importancia tener los conocimiento de las herramientas de
medición para los datos agroclimagologicos y sus conceptos que por medio esta
ciencia nos ayuda a la realización ligera para la obtención de una buena
producción de un cultivo.
 Se logró analizar y realizar las medición de las diversas variables climáticas de
tres estaciones determinadas para así poder conocer su incidencia en la
fisiología de las plantas.
 BIBLIOGRAFIA
Global Horizontal en Colombia IDEAM, 2011 recuperado en
http://atlas.ideam.gov.co/basefiles/Evaluacion-de-la-Irradiacion-Global-Horizontal-en-
Colombia.pdf

IDEAM–METEO/001-2011 NOTA TÉCNICA DEL IDEAM Original: Noviembre 2011, recuperado en

file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Evidencias%20de%20Cambio%20Clim%C3%A1tico
%20en%20Colombia%20con%20base%20en%20informaci%C3%B3n%20estad
%C3%ADstica.pdf
El IDEAM presentación de los nuevas versiones de los atlas climatológicos, radiación y
viento,2005 2015, 2018, recuperado en
http://www.ideam.gov.co/documents/24277/72007220/PDF_ATLAS/83b33ddd-09ef-
4fa6-9419-cdf8b26db260
Bustos González, J. F., Sepúlveda, A., & Triviño Aponte, K. (2014). Zonas No Interconectadas
eléctricamente en Colombia: problemas y perspectiva. Bogotá: Econografos.
Convenio interadministrativo 13-014 (FA 005 de 2013) Instituto de Investigación de Recursos
Biológicos Alexander von Humboldt - Fondo Adaptación, recuperado en

file:///C:/Users/Usuario/Downloads/13-13-014-093CE.pdf