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PRIMER SEMESTRE 2020

PRUEBA DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE: CURSO: SEXTO BÁSICO


OBJETIVOS:
OA 2: Explicar el desarrollo del proceso de independencia de Chile, considerando actores y bandos que se enfrentaron,
hombres y mujeres destacados, avances y retrocesos de la causa patriota, y algunos acontecimientos significativos,
como la celebración del cabildo abierto de 1810 y la formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno, la elección
del primer Congreso Nacional, las batallas de Rancagua, Chacabuco y Maipú, y la Declaración de la Independencia,
entre otros.
OA 15: Explicar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile, incluyendo: la división de
poderes del Estado la representación mediante cargos de elección popular (concejales, alcaldes, diputados, senadores
y presidente) la importancia de la participación ciudadana.
OA17: Comprender que todas las personas tienen derechos que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el
Estado, lo que constituye la base para vivir en una sociedad justa, y dar como ejemplo algunos artículos de la
Constitución y de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
OA18: Explicar que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas e instituciones, y lo importante
que es cumplirlos para la convivencia social y el bien común.

1. En el período colonial, la sociedad chilena estuvo formada por diferentes grupos sociales que se

basaban principalmente en su origen étnico o racial. Entre estos grupos sociales, los criollos, que
encabezaron el proceso de independencia, eran:

a. indígenas del sur de Chile.

b. españoles nacidos en Chile.

c. mezcla de indígenas y españoles.

d. españoles recién llegados de España.

2. La independencia de Estados Unidos fue un ejemplo para Chile porque:

a. también ellos eran colonia de España al igual que Chile.

b. su independencia ocurrió un poco después que la de Chile.

c. los criollos de Norteamérica solucionaron problemas parecidos a los de Chile.

d. fue un proceso corto y sin muchas complicaciones.

3. ¿Cuál de los siguientes hechos dio inicio al proceso de independencia de Chile, en 1810?

a. La batalla de Maipú.

b. La formación de la Primera Junta de Gobierno.

c. La llegada del Ejército Libertador desde Mendoza.

d. El nombramiento de Bernardo O´Higgins como gobernante.


4. La confianza en el uso de la razón, la defensa de la libertad y el promover la separación de los
poderes del Estado, son ideas que influyeron en el proceso de la independencia americana. Ellas
fueron

promovidas por:

a. la Iglesia Católica.

b. los virreyes españoles.

c. el Movimiento Ilustrado.

d. los últimos gobernadores coloniales.

5.¿Cómo influyó la Ilustración en la independencia de Chile y de América?

a. Promovía la rebelión del pueblo en contra de sus monarquías.

b. Afirmaba que las colonias debían cortar relaciones con sus metrópolis.

c. Planteaba ideas como soberanía popular y separación de los poderes del Estado.

d. Establecía que los pobres debían rebelarse en contra de los ricos y sus gobiernos.

6. La reacción de los criollos americanos frente al apresamiento del rey de España por parte de
Napoleón Bonaparte, fue:

a. solidarizar con España enviando tropas.

b. celebrar la llegada de los franceses a España.

c. acoger y jurar fidelidad a Napoleón Bonaparte.

d. formar Juntas de Gobierno mientras liberaban al rey

7.La Primera Junta de Gobierno tuvo como uno de sus principales objetivos la promulgación de
leyes propias. Para lograr este objetivo:

a. organizó a los diputados.

b. estableció la creación de un colegio.

c. convocó a los diferentes partidos políticos.

d. Convocó a la formación de un Congreso Nacional.

8. El llamado “desastre de Rancagua” se produjo luego del ingreso de españoles a territorio


chileno,
en 1813. ¿Qué acción tomaron los líderes patriotas después de este episodio?

a. Se quedaron a luchar en Santiago.

b. Se rindieron ante los españoles.

c. Se reorganizaron en Mendoza.

d. Viajaron a España

9. Una de las primeras acciones del gobierno español durante el período de la Reconquista de
Chile

fue:

a. deshacer las obras realizadas durante la Patria Vieja.

b. elegir un Presidente de la República.

c. formar un Congreso Nacional.

d. ordenar las finanzas públicas

10.¿Qué ocurrió durante la etapa denominada Reconquista (1813 a 1817), con los criollos que
habían

apoyado la formación de la Junta de Gobierno en Chile?

a. Ocuparon cargos políticos importantes.

b. Pudieron redactar nuevas leyes para Chile.

c. Fueron duramente reprimidos y perseguidos.

d. Tuvieron que aportar económicamente con el gobierno.

Las figuras centrales de la pintura son los generales Bernardo O´Higgins y José de San Martín.
Observa la imagen y responde las preguntas 11 Y 12
11.¿Qué celebran ambos generales?

a. La unidad chileno-argentina.

b. El triunfo de Argentina sobre los peruanos.

c. La llegada de soldados españoles desde Mendoza a Chile.

d. La victoria del Ejército Libertador de Chile sobre los españoles.

12. ¿A qué etapa de la independencia de Chile da inicio esta imagen?

a. A la Patria Vieja.

b. A la Reconquista.

c. A la Patria Nueva.

d. A la Organización del Estado.

13. Luego de lograrse la independencia de nuestro territorio, los criollos eligieron como primer
gobernante de Chile a don:

a. Arturo Pratt.

b. Bernardo O´Higgins.

c. José Domingo Cañas.

d. José Miguel Carrera.

14. Tras la Independencia, el régimen político que se instauró en nuestro país fue una:

a. Monarquía.

b. República.

c. Dictadura.

d. Colonia.
15. De acuerdo a la Constitución Política, Chile es un Estado unitario, esto significa que:

A. Cada región cuenta con un gobierno independiente o autónomo.

B. Se dictan leyes en cada una de las regiones y eligen a los intendentes.

C. Existe una constitución y un gobierno que rige para todo el país.

D. Los alcaldes son elegidos por los electores inscritos en su comuna

Lee el siguiente texto y responde la pregunta .

“La facultad de conocer las causas civiles y criminales, de resolverlas y de hacer


ejecutar lo juzgado, pertenece exclusivamente a los tribunales establecidos por
la ley. Ni el presidente de la República ni el Congreso pueden, en caso alguno,
ejercer funciones judiciales, avocarse causas pendientes, revisar los fundamentos
o contenido de sus resoluciones o hacer revivir procesos fenecidos”. Constitución
Política de Chile. (Capítulo VI, artículo 76).
16. ¿A qué organismo del Estado pertenece la función descrita en el texto?

A. A la Cámara de Diputados.

B. Al presidente de la República.

C. Al Senado.

D. Al Poder Judicial.

17.Una de las principales atribuciones del Congreso Nacional es:

A. Gobernar el país.

B. Nombrar a los funcionarios públicos.

C. Aprobar las leyes.

D. Administrar la justicia.

18. Los derechos los podemos clasificar en derechos civiles, políticos, sociales, económicos, entre
otros.

¿Cuál de los siguientes, corresponde a un derecho civil que está garantizado por la Constitución?

A. El Derecho a la educación.

B. El Derecho a la libertad individual.

C. El derecho a elegir a las autoridades.

D. El Derecho a la vivienda.

19. El Senado y la Cámara de Diputados representan al poder:

A. Judicial.

B. Ejecutivo.

C. Legislativo.

D. Administrativo

Lee el siguiente texto y responde la pregunta N°20


“Define las atribuciones de los poderes públicos y consagra los derechos y libertades
de los ciudadanos. Es el cuerpo de leyes que establece la organización del sistema
democrático chileno siendo la primera fuente de derecho del país.”
20. ¿A qué concepto se refiere la definición anterior?
A. Derechos Humanos.
B. República.
C. Estado.
D. Constitución Política.
21. Sobre la base de lo establecido en la Constitución Política de Chile, el responsable de
resguardar
el orden y la seguridad pública es:
A. La escuela.
B. El Estado.
C. La familia.
D. Las personas.
22. La importancia de organizar políticamente a un país bajo el principio de la división de
los poderes
públicos en la organización del Estado se manifiesta en que:
A. Se generan mecanismos de control entre las distintas autoridades.
B. Se concentra todo el poder político y legislativo en el presidente de la República.
C. Los tribunales de justicia son los encargados de elaborar las leyes.
D. Las regiones constituyen gobiernos independientes del presidente de la República
23. La declaración de Derechos Humanos dice que:
a) Todos somos de igual raza.
b) Existen muchos pueblos diferentes.
c) Todos tenemos los mismos derechos.
d) Todas debemos tener la misma religión
24. El Artículo 1 de la Declaración de Derechos Humanos plantea: “Todos los seres
humanos nacen libres e iguales
en dignidad y derechos”, lo que quiere decir:
a) Qué nadie puede ser más pobre o más rico que el otro.
b) Qué los niños tendrán distintos derechos a de las niñas.
c) Qué nadie puede ser discriminado por color de piel, sexo, edad o pensamiento.
d) Qué toda forma de trabajo infantil queda absolutamente prohibida en nuestro país y en
el mundo.
25. ¿En cuál de las siguientes situaciones son atropellados los derechos ciudadanos?
a) Se prohíbe publicar un diario mapuche.
b) Se prohíbe golpear y abusar de los niños.
c) Carabineros pasa un parte por exceso de velocidad.
d) Demandan a padre por dejar de pagar pensión alimenticia.

.
26- Al observar la imagen, puedes deducir que se refiere a:
a) Lo pequeño que es el mundo.
b) La discriminación hacia los niños de otras razas.
c) La intolerancia entre las personas del mundo.
d) Que a pesar de las diferencias debemos vivir en armonía.
27. ¿Qué derecho se ve representado en la imagen?

a) Derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión.


b) Derecho al trabajo.
c) Derecho a la libertad de reunión y de asociación pacífica.
d) Derecho a la educación.
28. ¿Cuál de las siguientes situaciones muestra un deber para mantener una sana
convivencia con la comunidad?
a) Juan escucha radio a un volumen muy alto hasta altas horas de la noche.
b) Camila saca a pasear a su perro a la plaza y recoge sus heces.
c) Luis bota desperdicios en la plaza de su condominio.
d) Los niños del edificio, molestan a sus vecinos haciéndoles bromas por el citófono.
29. - El deber de las Instituciones del Estado es:
a) Cobrar altas sumas de dinero por la atención de público.
b) Ayudar a las personas a satisfacer sus necesidades y ejercer sus derechos.
c) Discriminar a las personas extranjeras.
d) Beneficiar a las empresas internacionales.

30. ¿Cuál de las siguientes acciones ayuda a proteger el medio ambiente?


a) Quemar la basura que se produce en las casas.
b) Lavar la ropa todos los días.
c) Usar la bicicleta como medio de transporte.
d) Utilizar la chimenea como forma de calefacción

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