PLAN DE MEJORAMIENTO - Fisica

Código:
COLEGIO LEÓN MAGNO Versión: 02
EJEMPLO PLAN DE
MEJORAMIENTO DE LOS Vigente desde: 23/02/2016
ESTUDIANTES
Estudiante Área o Asignatura
FISICA
Plan de Primer
Segundo semestre x Especial (reprobación)
mejoramiento semestre
Oportuno Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 x Periodo 4 x
Docente Curso Fecha inicio Fecha fin
17 de Noviembre de 21 de Noviembre de
Aldrin Cruz Solano 11
2020 2020
Recomendaciones
1. El estudiante debe abordar con responsabilidad, autonomía y autorregulación el desarrollo del plan de
mejoramiento oportuno propuesto, además poseer una actitud positiva frente a la virtualidad que denota la
misma. Mostrar actitud de estudio y de preparación para las actividades. Adicionalmente, debe construir
conocimiento útil para solucionar problemas reales de la vida diaria o en contextos variados, en ese sentido se
plantea que el estudiante logre comprender la importancia de manejar adecuadamente la información, manejo
que incluye, por ejemplo, buscarla, encontrarla, evaluarla críticamente, cuestionarla y utilizarla. También entender
los retos que actualmente enfrentan las personas debido a la abundancia de información disponible. De esta
manera saber discernir entre tanta información, teniendo en cuenta que en internet se puede filtrar información
errónea.
2. El estudiante debe traer peguntas frente a los temas que presenta dificultad.
3. Tenga a manos sus útiles escolares Módulo, cartuchera (colores, esferos, marcadores, calculadora, regalas,
computador con internet, programa Word y pdf, entre otros).
4. Participe activamente (preguntando, indagando, escribiendo, proponiendo entre otros) en las actividades del
plan de mejoramiento.
5. Siga las indicaciones dadas por el docente en el desarrollo del plan de mejoramiento.
6. Mantenga un buen comportamiento en el desarrollo del plan de mejoramiento en el aula y ambiente virtual de
clase.
7. Metodología: Desarrollar el plan de mejoramiento en hojas examen; todo debe ser hecho a mano, enunciado,
esquema, datos, pregunta, procedimiento, resultado y conclusiones. Su respuesta debe ir con esfero y
resaltada. Cada página examen debe ser enumerada y firmada, no olvide convertid su documento a pdf.
Estrategias de mejoramiento propuestas por el docente
1. Desde una perspectiva didáctica se quiere que la física y materias como esas sea como un juego, un rompecabezas
que enfrentas como tal. Ganarle al profesor ha sido siempre tu reto, así como hallar la solución primero que los demás
a los problemas más difíciles.
2. No subestimes tu capacidad de ser tremendamente autocrítico, examinarse a sí mismos y, de la mano de un docente

comprensivo, te permite superar escollos y alcanzar metas, metas que van mucho más allá de sacar buenos resultados
en un examen de papel y lápiz o virtual. No hay que olvidar que, más que nada, la evaluación debe dejar una lección un
aprendizaje.
“La disciplina es la clave del éxito”.
Dificultades del estudiante Actividades de mejoramiento
1. El docente entrará diálogo con el estudiante con respecto al

El estudiante presenta dificultad en reconocer la tema. Posteriormente por medio de presentación, ejemplos y
física como enlace con la tecnología y la humanidad. videos explicará al estudiante los principales conceptos,
No suele distinguir e identificar las diferentes calculo de vectores, leyes de Newton, física de ondas. Ley de
unidades de medida expresándolas en diferentes gravitación universal.
Código: PM-GA-DC-F010
Vigente desde: 23/02/2016
notaciones. No establece patrones que le permitan 2. El estudiante Ilustrará mediante varios cuadros sinóptico cada
explicar las ciencias a través de la física uno de los temas: vectores, leyes de Newton, física de ondas.
Ley de gravitación universal.
El estudiante presenta dificultad en comprender los 3. EL estudiante observará el siguiente video sobre el formato
fenómenos ondulatorios que se presentan en la IEEE, para la presentación de informes de laboratorio.
naturaleza y con base a los conocimientos explica y (Revisar documento anexo)
resuelve problemas cotidianos relacionados con
estos fenómenos. https://www.youtube.com/watch?v=uf9zQfIkHIc
El estudiante presenta dificultad en comprender los Con respecto al cual elaborará un informe de laboratorio en
mecánicos relacionados con el movimiento y las formato IEEE y lo sustentará en la fecha acordada, tenga en
leyes de Newton, fenómenos que se presentan en la cuenta las partes de un informe de práctica de laboratorio de
naturaleza y con base a los conocimientos se le física. TEMA: El movimiento de un péndulo simple. Ejemplo….
dificulta explicar y/o resolver problemas cotidianos
relacionados con la velocidad o aceleración.
El estudiante presenta dificultad en aplicar los

conceptos aprendidos de cálculo variacional en la
resolución de problemas de física. De igual manera
presentó dificultad en estudiar el movimiento
rectilíneo de un cuerpo con aceleración constante.
En determinar el valor de la aceleración gravitacional
g, cerca de la superficie terrestre y, en explicar los
experimentos con un lenguaje científico apropiado.
4. El docente orientará y dará las indicaciones respectivas para

ir resolviendo las dudas durante el proceso del plan de
mejoramiento al finalizar cada una de las actividades
propuestas.
Valoración Cuantitativo
Nicolas Barrera Polo – Colegio León Magno – Plan de Mejoramiento Física - 2 Semestre – 2020
habilidades
1.
2.
Actividad de refuerzo autónomo
l estudiante debe leer un texto de matemáticas donde profundice los temas vistos. Se recomienda precalculo_-
_matematicas_para_el_calculo-1 JAMES STEWART. Debe realiza al menos 2 ejemplos por cada tema. Lo anexa al
documento pdf al final.
El estudiante debe leer material bibliográfico (artículo, texto explicativo, o libro de texto, video, entre otros). Que le
permita identificar y clarificar los conceptos y contenidos de los temas en los cuales presentó dificultad.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

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2. No subestimes tu capacidad de ser tremendamente autocrítico, examinarse a sí mismos y, de la mano de un docente

“La disciplina es la clave del éxito”.

Dificultades del estudiante Actividades de mejoramiento

1. El docente entrará diálogo con el estudiante con respecto al

Vigente desde: 23/02/2016

El estudiante presenta dificultad en aplicar los

4. El docente orientará y dará las indicaciones respectivas para

Vigente desde: 23/02/2016

Actividad de refuerzo autónomo

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