Ejercicios propuestos sobre

ANÁLISIS DE VARIANZA CON UN FACTOR: ANOVA

1. El director de personal de una gran clínica está tratando de evaluar tres

diferentes métodos de entrenamiento para empleados nuevos
responsables de preparar las habitaciones para los pacientes. El primer
método consiste en asignar un empleado nuevo con un trabajador
experimentado para que éste lo asista en las tareas. El segundo método
consiste en ubicar a todos los empleados nuevos en un salón de
entrenamiento separado de la clínica, y el tercer método consiste en
utilizar películas de entrenamiento y materiales de aprendizaje. El director
de entrenamiento escoge al azar 16 empleados nuevos asignados a los
tres métodos y registra su producción diaria después que terminaron sus
programas de entrenamiento:

Metodo 1 15 18 19 22 11

Metodo 2 22 27 18 21 17

Metodo 3 18 24 19 16 22 15

El director desea saber si existen diferencias significativas en cuanto a la

efectividad entre los tres métodos, con un nivel de confianza de 0.95.

2. Tres equipos de oxigeno de cada de cuatro diferentes marcas F, C, D y R

fueron manipulados del mismo modo. Las duración efectiva (horas) , en
kilómetros, se presentan a continuación:

F C D R
9 10.5 11.5 10
10 11 13 9.5
11 13 13 10.5

Si su usted está dispuesto a rechazar una hipótesis verdadera no más de 5

veces en 100, ¿concluye usted que el kilometraje medio de las cuatro
marcas no es el mismo?
 3. Cada una de las tres mezclas de fertilizantes X, Y y Z fue aplicada a seis parcelas
piloto sembradas con una cierta variedad de trigo. Los rendimientos de trigo, en
quintales métricos por hectárea, para las 18 parcelas se indican a continuación:
Mezcla X Mezcla Y Mezcla Z
50 55 70
55 57 68
57 59 66
56 60 71
59 57 67
53 54 66
¿Cuál es la conclusión con respecto a la efectividad de las tres mezclas de
fertilizantes?. Utilice un nivel de significación de 0.01.
4. Supongamos una investigación en la cual se desea saber si cuatro
métodos diversos de estudio de un tema difieren en cuanto a su eficiencia,
para lo cual el director de la investigación planea lo siguiente: de 40
estudiantes, diez aprenden el sistema monetario inglés esbozando el tema,
otros diez lo aprenden presentando un informe al respecto, diez lo hacen
en textos de enseñanza programada y los diez restantes lo harán
estudiando con un programa interactivo de computadora.. Los resultados
de estas cuatro condiciones (tratamientos) se presenta a continuación:
INFORME TEXTO
RESUMEN ESC. PROG. COMPUTADORA
26 51 52 41
34 50 64 49
46 33 39 56
48 28 54 64
42 47 58 72
49 50 53 65
74 48 77 63
61 60 56 87
51 71 63 77
53 42 59 62
¿Puede concluir que los cuatro métodos son igualmente buenos para
enseñar el sistema monetario inglés?. Utilice un nivel de significación de 5%.