https://tinyurl.com/y46fvhxf. 2. Indicazioni Nazionali per la Scuola dell’infanzia e il Primo Ciclo di Istruzione QUADRO DELLE https://tinyurl.com/yxbunnej. COMPETENZE 3. Assi Culturali https://tinyurl.com/yx8vodby. 4. Competenze chiave di Cittadinanza https://tinyurl.com/y53gs48o. 5. Quadro Europeo delle qualifiche EQF https://tinyurl.com/y5h6zheb. 6. P21's Framework for 21st Century Learning https://tinyurl.com/y2fqo6tz. 7. Indicazioni Nazionali per la Secondaria di Secondo grado 2012 https://tinyurl.com/y5dvbm8u. 8. AGGIORNAMENTO 2018 delle INDICAZIONI NAZIONALI https://tinyurl.com/y2atzood. 9. DigCompEdu https://tinyurl.com/y6hjzzhp.
I COMPITI VALUTATI E ORGANIZZATI IN
UN PORTFOLIO RENDONO EVIDENTE ● QUELLO CHE UN ALUNNO DIMOSTRA DI SAPER FARE,
● I SUOI PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA,
● DANNO ANTICIPAZIONE DEGLI
INTERVENTI DIDATTICI E DEI RECUPERI.
I Compiti coinvolgono gli studenti con
proposte, assegnazioni, attività. In un contesto di didattica Flip e digitale su Piattaforme di Apprendimento favoriscono ● l’esposizione, ● la comunicazione, ● la collaborazione, ● la ricerca, ● la capacità imprenditoriale ● il controllo delle emozioni.
Le Classi Virtuali sono il luogo
privilegiato per i compiti:
● facilitano la correzione, ● gli studenti riescono a vederli collegati ai materiali, ● la restituzione è efficace e può essere accompagnata da griglie di valutazione e commenti, ● Si possono creare facilmente assegnazioni individualizzate, ● ci si può confrontare in Videoconferenza.
LE GRIGLIE DI VALUTAZIONE
Dovrebbero essere associate ai compiti per:
● far sapere agli studenti cosa ci si attende da loro;
