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Laura Antichi - @lantichi

I Compiti
nella
Didattica
Digitale SONO

Integrata
QUIZ

ELABORATI

AUDIO/VIDEO

ESPERIMENTI

Sono in rapporto:

● alla VALUTAZIONE,
● alle COMPETENZE.

per dare FEEDBACK


FORMATIVO

1. Competenze Chiave Europee


https://tinyurl.com/y46fvhxf.
2. Indicazioni Nazionali per la Scuola
dell’infanzia e il Primo Ciclo di Istruzione
QUADRO DELLE https://tinyurl.com/yxbunnej.
COMPETENZE 3. Assi Culturali https://tinyurl.com/yx8vodby.
4. Competenze chiave di Cittadinanza
https://tinyurl.com/y53gs48o.
5. Quadro Europeo delle qualifiche EQF
https://tinyurl.com/y5h6zheb.
6. P21's Framework for 21st Century Learning
https://tinyurl.com/y2fqo6tz.
7. Indicazioni Nazionali per la Secondaria di
Secondo grado 2012
https://tinyurl.com/y5dvbm8u.
8. AGGIORNAMENTO 2018 delle INDICAZIONI
NAZIONALI https://tinyurl.com/y2atzood.
9. DigCompEdu https://tinyurl.com/y6hjzzhp.

I COMPITI VALUTATI E ORGANIZZATI IN


UN PORTFOLIO RENDONO EVIDENTE
● QUELLO CHE UN ALUNNO DIMOSTRA DI
SAPER FARE,

● I SUOI PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA,

● DANNO ANTICIPAZIONE DEGLI


INTERVENTI DIDATTICI E DEI RECUPERI.

I Compiti coinvolgono gli studenti con


proposte, assegnazioni, attività.
In un contesto di didattica Flip e digitale su
Piattaforme di Apprendimento favoriscono
● l’esposizione,
● la comunicazione,
● la collaborazione,
● la ricerca,
● la capacità imprenditoriale
● il controllo delle emozioni.

Le Classi Virtuali sono il luogo


privilegiato per i compiti:

● facilitano la correzione,
● gli studenti riescono a vederli
collegati ai materiali,
● la restituzione è efficace e può
essere accompagnata da griglie di
valutazione e commenti,
● Si possono creare facilmente
assegnazioni individualizzate,
● ci si può confrontare in
Videoconferenza.

LE GRIGLIE DI VALUTAZIONE

Dovrebbero essere associate ai compiti per:

● far sapere agli studenti cosa ci si attende da loro;

● per rendere trasparente e comprensibile la


valutazione;

● per condividere criteri.