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Unità 1
Comunichiamo
2. 1. vero, 2. falso, 3. vero, 4. falso, 5. vero
4. attillati, sportivo, eleganti, informali, alla moda
Impariamo le parole ‐ Abbigliamento, calzature, accessori
6. 1. borsa, 2. maglia, 3. cintura, 4. bermuda, 5. felpa, 6. calzini, 7. sandali, 8. impermeabile
7. 1. di cotone/a maniche lunghe; 2. di pelle; 3. di lana; 4. con il cappuccio; 5. il tacco alto
8. 1. collo/cerniera; 2. polsino/ bottoni/colletto
9. Abbigliamento: maglia, calzini, felpa, bermuda, impermeabile, giacca, camicia, pantaloni maglione, gonna,
camicetta, cappotto, giubbotto; Calzature: sandali, stivali, scarpe; Accessori: borsa, cintura, guanti, cappello, sciarpa,
cravatta
Facciamo grammatica
12. passato
13. colonna sinistra: stamani ho dormito fino alle 11; ho letto sul giornale; mi sono sentita un po’ a disagio; li hai visti
come sono vestiti; mi sono sentita; ho capito; le ho osservate; nessuno ha mai pensato di vestirsi così bene; Non siamo
mai usciti così curati!; Sei considerato; sono vestiti sportivi; dove l’hai comprata?; ho sempre trovato roba ganza;
questo giubbotto l’ho comprato lì; colonna destra: Mentre ti aspettavo, guardavo tutti questi ragazzi; cosa facevi il
sabato pomeriggio; quando ero a casa mia; era il giorno in cui mi vestivo peggio; incontravo degli amici; stavamo un
po’ a casa; andavamo a prendere il caffè; tutti volevano stare comodi; ci preparavamo con più cura per la sera
Tutti i verbi scritti in blu sono al tempo passato prossimo e tutti i verbi scritti in rosso sono al tempo imperfetto.
14. 1. compiuto, 2. dinamico
15. 1. presente indicativo, essere, avere, passato prossimo; 2.‐ ato, ‐ uto, ‐ ito; 3. avere, essere, essere
16. 1. si accorda; esempi: sono vestiti sportivi, mi sono sentita; 2.non si accorda, esempi: ho dormito fino alle 11, ho
letto il giornale; 3.si accorda, esempi: li hai visti, l’hai comprata, le ho osservate
17. ‐vo, ‐vi, ‐va, ‐vamo, ‐vate, ‐vano
18. essere: ero, eri, era, eravamo, eravate, erano; fare: facevo, facevi, faceva, facevamo, facevate, facevano; bere:
bevevo, bevevi, beveva, bevevamo, bevevate, bevevano; dire: dicevo, dicevi, diceva, dicevamo, dicevate, dicevano
19. a.1. ci siamo incontrate, 2. abbiamo deciso, 3. abbiamo preso, 4. ho visto, 5. li ho aspettati; b.1. usciva, 2. piaceva,
3. si fermava, 4. incontrava, 5. bevevano
21. (risposte suggerite): 1. È nata nel 1965, dai fratelli Luciano, Giuliana, Gilberto e Carlo Benetton; 2. È un fotografo
che ha curato le loro campagne pubblicitarie; 3. Cura della produzione e prezzi accessibili; 4. Una sfilata straordinaria a
cui hanno partecipato anche personaggi famosi23. 1. stilista, 2. sfilate, 3. collezione, 4. tessuti, 5. cucitura, 6. capi, 7.
fatturato
26. 1. ero, era, (mi) vestivo, incontravo, stava‐mo, andavamo, volevano 2. ha mai pensato; non siamo mai usciti; 3.
aspettavo, guardavo, mi sono sentita (non è evidenziata nel testo del libro)27. 1. hanno cominciato, 2. ha regalato, 3.
piaceva, 4. erano, 5. facevano, 6. è diventata, 7. ha determinato
Analizziamo il testo
30. frase 1: a, frase 2: b, frase 3: a
31. 1.b, 2.a
Conosciamo gli italiani
33. 1. vero, 2. falso, 3. falso, 4. vero, 5. vero, 6. vero, 7. falso
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L’italiano all’università 2
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Unità 2
Comunichiamo
2.
Sport più Sport con iscritti in Sport con iscritti Primi 3 motivi degli Primi 3 motivi degli
praticato crescita in diminuzione italiani che praticano italiani che non
sport praticano sport
Gruppo di Danza, ballo, ciclismo, Tennis, pallavolo Passione o piacere, Mancanza di tempo,
sport, atletica leggera, jogging mantenersi in forma, mancanza di interesse,
ginnastica, divertimento età, stanchezza/pigrizia,
aerobica, motivi di salute, motivi
fitness, familiari
cultura fisica
Impariamo le parole ‐ Attività sportive
4. 1. pallavolo, 2. calcio, 3. pugilato, 4. pallacanestro, 5. corsa, 6. rugby, 7. sci, 8. ginnastica, 9. ciclismo, 10. nuoto, 11.
equitazione, 12. culturismo
5. 1.d, 2.h, 3.i, 4.b, 5.c, 6.e, 7.g, 8.l, 9.a, 10.f
6. 1. verbi all’infinito, aggettivi, avverbi; 2. nomi, pronomi
7. 1. che, 2. del/del, 3. che, 4. delle, 5. che, 6. della
9. a. minore; b. maggiore; c. maggiori; d. inferiore
10.
grado positivo comparativo superlativo relativo superlativo assoluto
grande più grande / maggiore il più grande / il maggiore grandissimo / massimo
piccolo più piccolo / minore il più piccolo / il minore piccolissimo / minimo
alto più alto / superiore il più alto / il superiore altissimo / supremo
basso più basso / inferiore il più basso / l’inferiore bassissimo / infimo
buono più buono / migliore il più buono / il migliore buonissimo / ottimo
cattivo più cattivo / peggiore il più cattivo / il peggiore cattivissimo / pessimo
Comunichiamo
12. 1. falso, 2. falso, 3. vero,4. falso, 5. vero
Impariamo le parole – Le parti del corpo
14. 1. testa, 2. orecchio, 3. spalla, 4. schiena, 5. petto, 6. glutei, 7. gamba, 8. caviglia, 9. piede, 10. ginocchio, 11.
pancia, 12. braccio, 13. mano, 14. dito, 15. collo
Parole che usi all’università
16. 1. sintomi, 2. cronica, 3. si manifesta, 4. intenso, 5. colpo, 6. dolorosa, 7. muscoli, 8. interessa, 9. colonna
vertebrale, 10. manifestarsi, 11. flessione, 12. traumi
Facciamo grammatica
17.
soggetto condizionale presente infinito
Tu dovresti dovere
lo sport aiuterebbe aiutare
Io potrei potere
Tu potresti potere
Tu faresti fare
la tua schiena migliorerebbe migliorare
Io andrei andare
2
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L’italiano all’università 2
Chiavi - Libro dello studente
18.
aiutare leggere dormire andare
io aiuterei leggerei dormirei andrei
tu aiuteresti leggeresti dormiresti andresti
lui/lei/Lei aiuterebbe leggerebbe dormirebbe andrebbe
noi aiuteremmo leggeremmo dormiremmo andremmo
voi aiutereste leggeresti dormireste andreste
loro aiuterebbero leggerebbero dormirebbero andrebbero
19. 1. dare un consiglio, 2. esprimere un desiderio, 3. chiedere un consiglio, 4. esprimere un’ipotesi
20. 1. potresti, 2. Dovrei, 3.andrebbe, 4. partiremmo, 5. farebbero, 6. aiuterebbe
23. (risposte suggerite): 1. Deve fare almeno trenta minuti di attività fisica quattro volte alla settimana; 2. L’attività
motoria non porta via tempo e non comporta spese. Il cammino e la bicicletta aiutano a socializzare e riducono l’uso
dell’auto; 3. I gruppi di cammino si rivolgono sia alla popolazione adulta che anziana, sia per i diabetici e per i portatori
di malattie croniche; 4. Li organizza il dipartimento di prevenzione dell’ULSS 20 insieme al Comune e alla Facoltà di
Scienze motorie
25. 1.d, 2.e, 3.a, 4.b, 5.c
26. 1. Nella frase 3; 2. Serve per fare un’ipotesi; 3. È un fenomeno tipico dell’italiano neo‐standard: il presente viene
usato spessissimo con valore di futuro
Analizziamo il testo
28. frase 1. b, frase 2. a
29. (presentiamo solo le possibilità sia … sia; né … né): 1. sia a calcio, sia a tennis; 2. si dovrebbe sia fare attività
sportiva, sia seguire una dieta; 3. né vanno in palestra, né fanno attività fisica; 4. sia per divertirsi, sia per migliorare la
propria forma fisica; 5. né mio fratello né la sua ragazza sono mai andati in palestra; 6. sia dagli uomini, sia dalle
donne. 7. né una grande sala pesi, né la sauna
Conosciamo gli italiani
30. 1. falso; 2. falso, 3. vero, 4. falso, 5. falso, 6. vero, 7. falso
Unità 3
Comunichiamo
2.
Anno / Decennio Evento
1946 Diritto di voto alle donne
1968 Movimento studentesco
Anni ‘70 Stagione più attiva del movimento femminista
1970/1974 Legge sul divorzio
1975 Modifica del diritto di famiglia: la donna e l’uomo hanno pari diritti
1978 Legge sull’aborto
Anni ‘80 Crisi e trasformazione del movimento da politico a culturale
3. (risposte suggerite): Primo paragrafo: La conquista; Secondo paragrafo: La nascita del movimento; Terzo paragrafo:
La fase di crescita; Quarto paragrafo: La riforma delle leggi e dei diritti; Quinto paragrafo: La fase di crisi
Impariamo le parole – L’individuo nella società
5. 1.d, 2.c, 3.a, 4.e, 5.b
6. risposta libera
Facciamo grammatica
7. 1. passato, 2. antecedente, 3. … imperfetto, … essere, … avere, … participio passato
3
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L’italiano all’università 2
Chiavi - Libro dello studente
8.
cominciare leggere uscire
io avevo cominciato avevo letto ero uscito/a
tu avevi cominciato avevi letto eri uscito/a
lui/lei/Lei aveva cominciato aveva letto era uscito/a
noi avevamo cominciato avevamo letto eravamo usciti/e
voi avevate cominciato avevate letto eravate usciti/e
loro avevano cominciato avevano letto erano usciti/e
9. 1. aveva approvato, era ancora diventata; 2. avevano mai pensato; 3. era già cambiata, 4. avevano avuto;5. avevo
conosciuto, avevo più rivisto; 6. era uscita
10. a. condizionale presente, … essere, … avere, … participio passato; b. dopo, … trapassato prossimo, … condizionale
passato
11.
portare leggere uscire
io avrei portato avrei letto sarei uscito/a
tu avresti portato avresti letto saresti uscito/a
lui/lei/Lei avrebbe portato avrebbe aletto sarebbe uscito/a
noi avremmo portato avremmo letto saremmo usciti/e
voi avreste portato avreste letto sareste usciti/e
loro avrebbero portato avrebbero letto sarebbero usciti/e
12. 1. aveva lavorato, 2. avrebbe lasciato, 3. avevo mai pensato, 4. avrebbe preferito, 5. avrebbe messo, 6. sarebbe
stata, 7. avremmo diviso
Comunichiamo
13. 1. vero, 2. falso, 3. falso, 4. vero, 5. vero
14. 1. 4° intervistato (Paola), 2. 1° intervistato (Giovanni), 3. 2° intervistato (Andrea), 4. 3° intervistato (Lorenzo)
Impariamo le parole – La separazione e la nuova famiglia
16. 1.a, 2.b, 3.c
17. 1. diviso dalla famiglia, 2. senza più legami di matrimonio con moglie/marito, 3. seconda moglie del padre, 4.
secondo marito della madre, 5. persona alla quale è morto il coniuge, 6. figlio avuto da un matrimonio precedente, 7.
sorella da parte di uno solo dei genitori, 8. fratello da parte di uno solo dei genitori
18. 1. vedovo, 2. vedova, 3. figliastri, 4. matrigna, 5. patrigno, 6. fratellastro, 7. sorellastra
Facciamo grammatica
20.
Funzione Pronomi relativi I Pronomi relativi II
Soggetto che il quale – la quale
i quali – le quali
Oggetto diretto che
Oggetto diretto (a) cui al quale ‐ alla quale
ai quali – alle quali
Con preposizioni diverse da a preposizione + cui preposizione + il/la quale
preposizione + i/le quali
le persone che chi la persona la quale
la persona che le persone le quali
21. 1. che/con cui; 2. Chi, 3. che, 4. che/con cui; 5. con cui, 6. per cui, 7. su cui, 8. in cui
22. 1. non ne posso, 2. non riuscivo a, 3. non ne potevo più, 4. non ce la faccio, 5. non riusciva più, 6. riusciamo
Comunichiamo
24. 1. una ragazza; 2. violenza fisica; 3. ha lascia‐to il suo ragazzo, che la picchiava; 4. si rife‐risce ad un amore spezzato
dalla violenza; la rosa spezzata, regalata alla ragazza dal suo ragaz‐zo, è il simbolo della sua disillusione
27. Risposte possibili: 1. che mi investe con violenza; 2. non volevo sentire quello che altri mi dicevano del mio
ragazzo; 3. distesa e pro‐strata, abbattuta; 4. non volevo vedere il male che il mio ragazzo mi faceva
4
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Impariamo le parole – Metafore con organi di senso
28. 1. muta, 2. cieca, 3. sorda
29. 1. sordi, 2. ciechi, 3. muti
31. 1. presente, 2. serve a rendere la descrizione emotivamente più forte
32. Gruppo I: oltre a, in seguito, inoltre, oltre a, poi; Gruppo II: tuttavia, mentre, però, a differenza di, però
33. connettivi additivi, cioè quelli che introducono una frase che aggiunge un’informazione; connettivi avversativi, cioè
quelli che contrappongono due frasi all’interno di un testo
34. 1. presente; 2. sento le sue mani, mi grida, più forte, come un animale, deboli singhiozzi, tremo; 3. addosso, per
terra
Conosciamo gli italiani
38. 1. vero, 2. vero, 3. falso, 4. falso, 5. vero, 6. falso, 7. falso
Unità 4
Comunichiamo
4. (risposte suggerite): paragrafo 1: La popolazione italiana; paragrafo 2: La crescita della popolazione; paragrafo 3: I
flussi migratori; paragrafo 4: L’aumento della demografia; paragrafo 5: Il fenomeno immigrazione; paragrafo 6:
L’aumento della durata media della vita
5. 1. falso; 2. vero; 3. falso; 4. vero; 5. falso; 6. vero; 7.vero; 8. falso
Impariamo le parole – I punti cardinali e le migrazioni
8. Settentrionale: Nord; Meridionale: Sud
9. 1. comunitario, 2. extracomunitario, 3. clandestino, 4. permesso di soggiorno
10. colonna sinistra: emigrazione, emigrante; colonna destra: immigrazione, immigrato, immigrato, immigratorio
Facciamo grammatica
11.
significare ricevere fornire
io significai ricevei (o ricevetti) fornii
tu significasti ricevesti fornisti
lui/lei/Lei significò ricevé (o ricevette) fornì
noi significammo ricevemmo fornimmo
voi significaste riceveste forniste
loro significarono riceverono (o ricevettero) fornirono
13.
infinito passato prossimo (io) passato remoto io lui/lei/Lei loro
‐s‐ → ‐s‐ Prendere ho preso pres ‐i ‐e ‐ero
Scendere ho/sono sceso sces ‐i ‐e ‐ero
Correre ho/sono corso cors ‐i ‐e ‐ero
Decidere ho deciso decis‐ ‐i ‐e ‐ero
Ridere ho riso ris‐ ‐i ‐e ‐ero
Perdere ho perso pers‐ ‐i ‐e ‐ero
Dividere ho diviso divis‐ ‐i ‐e ‐ero
Spendere ho speso spes‐ ‐i ‐e ‐ero
Chiudere ho chiuso chius‐ ‐i ‐e ‐ero
Accendere ho acceso acces‐ ‐i ‐e ‐ero
‐st‐ → ‐s‐ Rispondere ho risposto rispos‐ ‐i ‐e ‐ero
Rimanere sono rimasto rimas‐ ‐i ‐e ‐ero
Chiedere ho chiesto chies‐ ‐i ‐e ‐ero
‐t‐ → ‐s‐ Spegnere ho spento spens‐ ‐i ‐e ‐ero
Spingere ho spinto spins‐ ‐i ‐e ‐ero
Scegliere ho scelto scels‐ ‐i ‐e ‐ero
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Chiavi - Libro dello studente
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L’italiano all’università 2
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Non credi che queste cose […] abbiano influito sulla tua vita.
(soggetto): tu (soggetto): queste cose
26. NON si usa il congiuntivo quando il soggetto della frase principale è lo stesso della secondaria.
27. 1. sia = affinché; 2. possa = ritengono; 3. ab‐bia = è probabile; 4. risalga = si pensa; 5. si accanisca = prima che; 6.
sia, finisca = a patto che
30. Testo 1: 3,4,6; Testo 2: 1,2,5
Unità 6
Comunichiamo
2.
Cosa bisogna lasciare raffreddare Cosa non si cuoce Cosa si prepara senza Cosa si prepara senza
strumenti elettrici usare il coltello
Ripieno, marmellata carne Pasta, marmellata, carne Ripieno, marmellata
3.
Piatto Ingredienti Regione di
provenienza
pizza margherita Pomodoro fresco, mozzarella, basilico Campania
saltimbocca alla romana carne di vitello, salvia e prosciutto crudo Lazio
malloreddos alla campidanese gnocchetti, salsiccia e pecorino Sardegna
grattugiato
Impariamo le parole – Il mondo della cucina
4. 1. teglia, 2. mestolo di legno, 3. ciotola, 4. frusta, 5. frullatore, 6. vassoio, 7. padella, 8. tagliere, 9. batticarne, 10.
bilancia, 11. pentola a pressione, 12. pirofila
Facciamo grammatica
6. 1. Voi, 2. Presente indicativo, 3. Dopo il verbo e vi si uniscono
7. 1. Non lo aggiungete/aggiungetelo, 2. Non lo usate/usatelo, 3. Non la servite/servitela, 4. Non la condite/conditela,
5. Non lo cuocete/cuocetelo, 6. non le friggete/friggetele, 7. Non le cucinate/cucinatele, 8. Non lo tritale/tritatelo
Analizziamo il testo
8. (risposte possibili): 1. ai lettori che vogliono preparare il piatto; 2. Spiegare passo per passo come preparare e
cuocere gli ingredienti; 3. Imperativo presente
11. 1. falso, 2. vero, 3. falso, 4. vero, 5. falso, 6. vero
13. 1. ludica, 2. estetica, 3. pietanza, 4. prelibata, 5. servire
Impariamo le parole – I cinque sensi
15. 1. tatto, 2. udito, 3. gusto, 4. olfatto, 5. vista
16.
vista olfatto gusto udito tatto
vedere, guardare annusare, sentire sentire, provare, ascoltare, sentire sfiorare, toccare,
assaggiare sentire
Facciamo grammatica
17.
Imperativo formale Imperativo formale
affermativo negativo
Si concentri non dimentichi
Le guardi non pensi
8
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Accosti non le ammucchi
Le provi non si comporti
Si diverta
Liberi
Se la goda
18. 1. Il congiuntivo presente; 2. Terza persona singolare; 3. Si mette solo il non davanti, 4. Nell’imperativo
affermativo: sempre davanti al verbo; Nell’imperativo negativo: sempre davanti al verbo
19. 1. Copra, 2. Tagli 3. Lo faccia/lo stenda, 4. Disossi/la batta/la condisca, 5. Non la versi, 6. Faccia/li scoli/li passi
Analizziamo il testo
21. 1.a
22. 1. Guardi, 2. Vedi, 3. Prego, 4. Si, dimmi, 5. Prego
Comunichiamo
25. (risposte suggerite): 1. Perché aiuta il sistema immunitario a funzionare meglio; 2. Perché i fitonutrienti che si
trovano nei vegetali cambiano a seconda del colore di frutta e verdura; 3. Verde; 4. Il clima, infatti i vegetali blu‐viola
sono per lo più presenti in estate; 5. Perché costano molto ma anche perché sono preziosi per la salute
27. 1.d, 2.e, 3.f, 4.c, 5.g, 6.b, 7.a
Parole che usi all’università
28. 1. carboidrati, 2. proteine, 3. grassi, 4. minerali, 5. vitamine
Facciamo grammatica
29. 1. I pronomi combinati o doppi sono formati da: un pronome indiretto oppure un pronome riflessivo + un pronome
diretto; 2. Se due pronomi si trovano vicini, quindi sono combinati: il primo pronome cambia, il secondo pronome non
cambia
30.
lo la li le
mi (= a me) me lo me la me li me le
ti (= a te) te lo te la te li te le
gli (= a lui) glielo gliela glieli gliele
le (= a lei) glielo gliela glieli gliele
Le (= a Lei, formale) glielo gliela glieli gliele
ci (= a noi) ce lo ce la ce li ce le
vi (= a voi) ve lo ve la ve li ve le
gli (= a loro) glielo gliela glieli gliele
si(= a sé, 3° sing. e plur.) se lo se la se li se le
31. glie lo/la/li/le.
32. 1.d te le, 2.c gliel’, 3.a te la, 4.e me lo, 5.f ce lo, 6.b gliel’
Facciamo grammatica
33. 1.b; 2. La forma impersonale dei verbi è data dal pronome...SI... + la terza persona singolare del verbo; 3.c ; 4.
terza persona plurale
34. 1. In America si mangia in modo poco bilanciato; 2. In Italia si vive di più, anche grazie alla dieta mediterranea; 3.
Sembra che i cibi colorati facciano bene alla salute; 4. Si pensa che mangiare in maniera sana sollevi anche l’umore; 5.
Dicono che gli spagnoli mangiano molto piccante; 6. Se uno ha mangiato tanto e non ha fatto sport, è normale che sia
ingrassato.36. 1. vero, 2. vero, 3. falso, 4. falso, 5. vero, 6. falso, 7. falso, 8. vero
Unità 7
2. 1. falso, 2. falso, 3. vero, 4. falso, 5. vero
Impariamo le parole ‐ Strumenti musicali
4. 1. flauto, 2. violino, 3. fisarmonica, 4. chitarra, 5. tamburo, 6. tromba, 7. clarinetto, 8. sassofono, 9. pianoforte, 10.
arpa, 11. basso, 12. batteria
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Parole che usi all’università
5.
Strumenti a fiato Strumenti a corda Strumenti a percussione
sassofono basso batteria
flauto chitarra tamburo
clarinetto arpa
violino
6. 2. batterista, 3. bassista, 4. flautista, 5. sassofonista, 6. violinista, 7. clarinettista, 8. percussionista
Facciamo grammatica
8.
congiuntivo imperfetto congiuntivo trapassato
finisse (frase1) avessi presi (frase 2)
venisse (frase 3) avesse deciso (frase 5)
andasse(frase 4) fossero finiti (frase 6)
9.
andare leggere finire
io andassi leggessi finissi
tu andassi leggessi finissi
lui/lei/Lei andasse leggesse finisse
noi andassimo leggessimo finissimo
voi andaste leggeste finiste
loro andassero leggessero finissimo
10. Il congiuntivo trapassato è formato da due verbi: il congiuntivo imperfetto del verbo ausiliare essere oppure avere
+ il passato prossimo del verbo principale.
11.
comprare decidere divertirsi
io avessi comprato avessi deciso mi fossi divertito/a
tu avessi comprato avessi deciso ti fossi diverto/a
lui/lei/Lei avesse comprato avesse deciso si fosse divertito/a
noi avessimo comprato avessimo deciso ci fossimo divertiti/e
voi aveste comprato aveste deciso vi foste diverti/e
loro avessero comprato avessero deciso si fossero diverti/e
12.
Preposizione principale Preposizione dipendente Rapporto temporale
Io pensavo… …che finisse alle sei. azione contemporanea o successiva
Pensavo …che li avessi presi tu. azione precedente
Pensavo …che non venisse. azione successiva
Preferivi …che andasse a Bologna. azione successiva
credevo …che avesse deciso. azione precedente
13.
Verbo della frase principale Verbo della frase dipendente L’azione espressa dal verbo della
frase dipendente è…
indicativo Congiuntivo imperfetto Contemporaneamente o successiva
passato prossimo rispetto all’azione espressa dalla
imperfetto frase principale.
passato remoto Congiuntivo trapassato Precedente rispetto all’azione
10
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espressa dalla frase principale.
14. 1. piacesse, 2. avesse già venduto, 3. iniziasse, 4. regalassero, 5. avessi studiato, 6. imparasse/avesse imparato, 7.
facesse, 8. si appassionassero
Facciamo grammatica
18. 1. …indicativo presente; 2.a/c; 3.c
19. (risposte suggerite): 1. (dubbio‐passato): Non credo che fosse sicuro della sua scelta; 2. (volontà,
divieto/imperfetto): Vorrei che venissi anche tu; 3. (desiderio stati d’animo/passato): Speravo che andasse tutto bene;
4. (è + aggettivo o avverbio/ trapassato): È meglio che studiamo prima dell’esame; 5. (verbi impersonali/imperfetto):
Bisogna proprio che passino di casa stasera?
20. 1.a
21. (risposte suggerite): 1. So leggere uno spartito, nonostante non abbia mai studiato il solfeggio; 2. Sebbene non
fosse al massimo, ha cantato comunque molto bene. 3. Non sono mai stato a un concerto di Vasco Rossi, benché io
voglia davvero andarci; 4. Non ricordo l’autore del “Rigoletto”, nonostante proprio ieri l'abbia letto sul testo di Storia
della Musica; 5. I Conservatori hanno sempre garantito una formazione rigorosa, sebbene soltanto da poco siano
diventati vere università; 6. Sebbene Marco non sia un esperto di musica classica, gli piace molto e la ascolta spesso
Parole che usi all’università
24.
Genere Cantante Parti cantate da un solo cantante Parti cantate da più cantanti o in coro
serio soprani arie duetti
buffo baritoni ariosi terzetti
giocoso bassi romanze concertati
Semiserio mezzosoprani cavatine cori
farsesco
28.
Elettra Ora Tra l'aratro e la radio
1. Contiene dieci canzoni. X
2. Una sua canzone ha avuto grande X
successo.
3. Ha riferimenti alla canzone francese. X
4. Contiene molte canzoni. X
5. Contiene anche canzoni intimiste. X X
6. I suoi ritornelli non rimangono subito in X
testa.
7. Il tema dominante è l’amore. X
8. È un album che dà allegria a chi lo ascolta. X
9. È come un viaggio tra diversi stili musicali. X
10. Alcune canzoni parlano della vita di tutti i X
giorni.
Impariamo le parole – Parlare di dischi
29. 1.f, 2.c, 3.h, 4.g, 5.i, 6.d, 7.a, 8.e, 9.b, 10.l
30. pezzi, brani
31. 1. perciò, 2. anzi, 3. tuttavia, 4. eppure, 5. comunque, 6. bensì
32. 1.b, 2.b, 3.c, 4.b, 5.a, 6.a
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L’italiano all’università 2
Chiavi - Libro dello studente
Unità 8
Comunichiamo
2. 1.c, 2.d, 3.e, 4.b, 5.a
3. (risposte suggerite): 1. Le scelte della giuria nascono da un anno di letture, recensioni e analisi; 2. Deve essere una
storia, con le illustrazioni giuste e le caratteristiche tecniche migliori affinché i libri siano sicuri e accessibili ai più
piccoli; 3. Crea intrecci e personaggi memorabili, sperimenta generi e stili differenti lontani dai territori più battuti del
fantasy e privilegia storie che affondano le loro radici nella realtà e nella storia; 4. È illustratore di libri per bambini,
miglior illustratore 2009 con “Hai mai visto Mondrian?” 5. È la storia di uno spazzino innamorato del proprio lavoro
che un giorno decide di piantare un albero dove prima c’era soltanto un cumulo di rifiuti.
Impariamo le parole – Testi scritti e generi letterari
5. 1. recensione, 2. rivista, 3. editoria, 4. manuale, 5. redigere, 6. quotidiani, 7. collane, 8. mensile
6. (risposte suggerite): 1. vicende di crimine o poliziesche; 2. vicende di amore e passione; 3. vicende di spavento e
orrore; 4. vicende di scienza, tecnologia con alieni, robot, mostri e cyborg; 5. vicende ambientate nell’epoca storica; 6.
vicende divertenti e spiritose; 7. vicende sul mito, sul soprannaturale, sull’immaginazione e sul surreale; 8. vicende in
terre lontane nell’epoca antica
Entriamo in tema
8. 1.e, 2.c, 3.h, 4.i, 5.a, 6.f, 7.e, 8.b, 9.d, 10.g
Comunichiamo
10. 1. falso, 2. vero, 3. vero, 4. falso, 5. vero, 6. falso, 7. vero, 8. falso
Facciamo grammatica
11. Il condizionale passato è formato da due verbi: il condizionale presente del verbo ausiliare essere oppure avere + il
participio passato del verbo principale.
12. Quando si forma il tempo composto di un verbo modale )volere, dovere, potere), bisogna usare l’ausiliare del verbo
all’infinito.
13.
per esprimere un’azione che non si è potuta realizzare per presentare una notizia come non certa nel passato
nel passato o che non si può realizzare nel presente o
nel futuro
gli innamorati che avrebbero voluto attaccare il loro il ponte Vecchio di Firenze sarebbe stato infatti decorato
lucchetto (testo 2) (testo 1)
per chi sarebbe andato volentieri… e non lo può più fare Forse voi che non lo avreste mai capito (testo 1)
(testo 2)
Per chi avrebbe tutt’oggi lasciato sul lampione una
traccia indelebile (testo 2)
14. 1. avrebbe voluto, 2. sarebbe stato, 3. avremmo dovuto, 4. sarebbe arrivata, 5. sarebbe crollato, 6. avrei voluto
15. Azione non realizzabile/irrealizzabile: 1, 2, 3, 6; Azione non certa: 4, 5.
Analizziamo il testo
17.
Segnalare una dichiarazione, una spiegazione, la Segnalare una conseguenza, una conclusione
riformulazione di una frase
infatti (prima frase), vale a dire, per esempio, in realtà, dunque, insomma, infatti (terzultima frase)
18. risposte libere
Comunichiamo
20. 1. vero, 2. falso, 3. vero, 4. falso, 5. vero, 6. falso, 7. falso, 8. falso
21. (risposte suggerite): 1. Il radiodramma ha avuto un passato straordinario; quando lavoravo alla radio ho
cominciato a fare trasmissioni radiofoniche e solo dopo ho incominciato con quelle televisive che hanno calato un po’
gli ascolti della radio. Quando poi la radio è ritornata in auge, ho scritto e interpretato vari spettacoli; 2. Si, gli
spettacoli radiofonici erano talmente importanti che molte compagnie di rivista adoperavano nelle locandine il titolo
12
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della loro trasmissione radiofonica pur di avere sicurezza di successo; 3. Si, mi piacerebbe fosse nuovamente così; 4.
Si, per esempio; 5. In radio tutto è più rapido e bisogna cogliere l’interesse attraverso la parola, la musica e il suono
che è il “sottocampo” della rappresentazione; 6. È importantissimo, alcuni effetti venivano realizzati direttamente sul
posto con degli espedienti che erano gli stessi del teatro e facevano tutto i fonici che realizzavano i suoni sul posto. 7.
Certo, l’autore teatrale può inserirsi nel cervello di chi ascolta e potrebbe far immaginare anche cose che non si
potrebbero realizzare nel cinema o nella televisione.
Impariamo le parole – Le parole dello spettacolo
23. 1.l, 2.c, 3.m, 4.g, 5.i, 6.a, 7.n, 8.b, 9.d, 10.f, 11.e, 12.h
24. 1. autore, 2. prosa, 3. teatro, 4. trame, 5. rappresentate, 6. protagonista, 7. rappresentazione, 8. palcoscenico
25. 1. radiofonico/conduttori, 2. palcoscenico, 3. attori/sipario, 4. fonici o imitatori, 5. autore, 6. trama
Facciamo grammatica
28. I tempi evidenziati appartengono al modo congiuntivo.
29. 1. un desiderio, 2. Dipende dal verbo magari che regge il congiuntivo, 3. il condizionale, 4. Negli esempi 2 e 3 la
frase secondaria, rispetto alla principale, è:2‐ contemporanea/successiva3‐ contemporanea/successiva30. 1. andassi,
2. avessero chiamato, 3. vedessi, 4. avesse partecipato, 5. ascoltassimo, 6. ascoltassi
Conosciamo gli italiani
34. 1.a, 2.b, 3.a, 4.c, 5.b
Unità 9
Comunichiamo
2. a.1, b.5, c.2, d.6, e.3, f.4
3. 1. falso, 2. falso, 3. vero, 4. falso, 5. vero, 6. vero, 7. falso, 8. vero
Impariamo le parole – Descrizione della personalità
5. 1. maleducati, 2. gradassi, 3. mangioni, 4. aperti, 5. solari, 6. simpatici, 7. di gusto, 8. accogliente, 9. bugiardi, 10.
furbi, 11. truffatori, 12. donnaioli/rubacuori/dongiovanni
6. 1. furbi, 2. aperti, 3. solari, 4. arroganti, 5. goliardici, 6. maleducati, 7. bugiardi, 8. imbroglioni
Facciamo grammatica
8. 1. Il futuro anteriore si forma con il futuro semplice del verbo ausiliare essere oppure avere + il participio passato del
verbo. 2. … che è già successa, possibilità; 3. … prima
9. 1. avrò fatto, 2. sarà andato, 3. avranno cambiato, 4. sarai già uscito, 5. avranno contribuito, 6. si saranno
conosciute, 7. avrete già imparato, 8. avremo finito
10. 1. Dopo che avrò finito…/farò…; 2. dopo che avrò trovato…/andrò…; 3. dopo che avrò finito …/te lo presterò; 4.
dopo che si sarà allargato…/si parleranno…; 5. dopo che mi sarò laureato…/deciderò…; 6. dopo che avrò telefonato…/
ti dirò…
11.
infinito forma del presente tempo verbale
Contribuire ha contribuito passato prossimo
Sostenere sosteneva imperfetto
Dire disse passato remoto
Potere potremo futuro semplice
Realizzare aveva realizzato trapassato prossimo
Apparire appariva imperfetto
12. 1. puntuali e concluse nel passato; 2. abituali; incompiute, durative; 3. passate rispetto ad azioni passate; 4.
passate e distanti nel tempo e nelle percezione di chi parla; 5. fare ipotesi riferite al presente
13. 1. erano, 2. avevano…acquisito, 3. ha rispecchiato, 4. risponderà, 5. ricorderà, 6. suoneranno, 7. indossò, 8. erano
Comunichiamo
15. 1. vero, 2. falso, 3. vero, 4. falso, 5. vero, 6. vero
Impariamo le parole ‐ La criminalità
17. 1.l, 2.g, 3.d, 4.h, 5.i, 6.a, 7.f, 8.c, 9.e, 10.b
18. 1.e, 2.a, 3.d, 4.f, 5.c, 6.b
13
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Chiavi - Libro dello studente
1. criminalità organizzata, 2. estorsione di denaro, 3. rapina a mano armata, 4. minaccia di morte, 5. violenza
inaudita, 6. denunciare alla polizia
Facciamo grammatica
19.
Singolare Plurale
maschile femminile maschile femminile
qualsiasi uomo qualsiasi persona X X
qualunque siciliano qualunque siciliana X X
un certo discorso una certa notizia certi siciliani certe notizie
alcun problema/amico alcuna storia alcuni siciliani alcune storie
alcuno spazio
20. 1. alcun/o/a; 2. qualunque/qualsiasi; 3. alcuni/e; 4.certo/a/e/i; 5. prima del
22. 1. qualunque/qualsiasi, 2. alcuna (nessuna), 3. certe (alcune), 4. alcun (nessun), 5. Qualsiasi / qualunque (ogni), 6.
certe (alcune)
Comunichiamo
25. Lettera 1: 1, 2, 4, 6, 7; Lettera 2: 3, 5, 8
Facciamo grammatica
27. a.2 e 3; b.1; c. il congiuntivo
28. 1. purché; 2. a patto che; 3. tranne che non; 4. a patto che; 5. a meno che; 6. A meno che
Analizziamo il testo
29. 1.b, 2.e, 3.a, 4.c, 5.d
30.
Per introdurre una Per introdurre una Per introdurre una Per indicare un Per concludere
tesi causa conseguenza contrasto
Penso, ritengo, credo dato che, visto che quindi, pertanto eppure, anzi, bensì, allora, insomma,
ma, però, tuttavia, al dunque, per
contrario, non è vero concludere, infine,
che concludendo
Conosciamo gli italiani
32. (risposte possibili): 1. Al primo posto troviamo i francesi seguiti dagli inglesi e dagli austriaci; 2. Utilizzano poche
ferie e permessi; 3. Il costo alto della vita egli stipendi bassi impediscono di pagare un affitto o un mutuo di casa; 4.
Immagini distorte e non vere; 5. Privilegiano l’Italia come meta turistica pur criticandola
Unità 10
Comunichiamo
2. b, c, d
3. 1. Tecnico informatico, 2. Giornalista, 3. Matilde, 4. Linguista, 5. Esperto di comunicazione
Impariamo le parole – La lingua degli sms e delle chat
7. 1. cm, 2. dv 6/c 6, 3. nn, 4. h, 5. dp, 6. +, 7. sms, 8. qlcs, 9. TAT/tat, 10. dp, 11. x, 12. h
Strategie che usi all’università
8. (risposte suggerite): 1. …il web e tutti i dispositivi elettronici hanno cambiato le tecniche di comunicazione. Velocità.
interattività, virtuale e reale sono delle caratteristiche importanti. Con uno smartphone è possibile essere sempre
connessi e gestire contemporaneamente diversi mezzi di comunicazione; 2. …qualsiasi ragazzo può fare video o foto e
postarle su un social network. Così le immagini diventano disponibili ma c’è bisogno di certezza xkè nn sempre le
notizie sono verificabili; 3. …l’utente usa il web con leggerezza e si danno informazioni come password o il proprio
numero di telefono senza conoscere veramente chi ci chiede queste informazioni; 4. …da un eccesso di tempo che
trascorrono in rete sui social network trascurando così le interazioni reali. La rete deve essere un’occasione per
incontrare persone, non un’alternativa alla vita reale; 5. …perché avere un amico in rete è una definizione ambigua.
Possiamo considerarlo un “conoscente virtuale” perché le persone in rete sono diverse da come sono nella realtà; 6.
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…si cercano nuove persone con gli stessi interessi, per comunicare con amici e familiari lontani, per passatempo o
perché lo fanno tutti, si possono conoscere nuove persone. Ma spesso la frequentazione eccessiva di social network,
può nascondere solitudine e difficoltà a entrare in contatto con gli altri
Facciamo grammatica
9. a.3, b.1, c. 2, 4; d. Nella frase 2 si usa l’imperfetto indicativo, nella frase 4 il trapassato congiuntivo + il condizionale
passato. L’insegnante dovrebbe far notare che c’è anche una differenza di regi‐stro: la frase 2 è più colloquiale, ed
infatti è usata da Matilde, una giovane ragazza.
Tempo e modo verbale Tempo e modo verbale
nella Condizione/Ipotesi nella Conseguenza
Periodo ipotetico di I tipo Se indicativo presente + indicativo presente
esprimere un’ipotesi realizzabile oppure
Se piove, prendo l’ombrello. Se indicativo presente + indicativo futuro semplice
oppure
Se piove, prenderò l’ombrello.
Se indicativo futuro semplice + indicativo futuro
Frase 3
semplice
Periodo ipotetico di II tipo
esprime un’ipotesi possibile Se congiuntivo imperfetto + condizionale presente
Esempi: Frase/i 1
Periodo ipotetico di III tipo Se indicativo imperfetto + indicativo imperfetto
esprime un’ipotesi irrealizzabile oppure
o impossibile Se congiuntivo trapassato + condizionale passato
Esempi: Frase/i 2 ‐ 4
10. 1. si sentirebbe, 2. ricevo, 3. saranno, 4. avessimo avuto, 5.preferisco, 6.sarei, 7.scriviamo, 8. avesse avuto
Comunichiamo
15. (risposte suggerite): 1. Parlare al telefono su Skype con la rete internet; 2. Perché le parole, tradotte, sono più
lunghe (ad esempio: telefonare con Skype); 3. Sono nate dall’uso del telefono e del fax; 4. Per moda o perché pigri o
conformisti; 5. Perché la traduzione risulterebbe inefficace (es. puntatore per mouse), pedante (collegamento per
link), inesistente (es. marketing) o troppo lunga (jet‐lag)
Impariamo le parole – Espressioni idiomatiche, Internet e computer
16. 1.b, 2.d, 3.e, 4.a, 5.f, 6.c
17. 1. ha orecchio/reso l’idea/sfonderà; 2. ce l’ho … fatta; 3. all’altezza
18. 1. lo schermo, 2. la tastiera, 3. il mouse, 4. le cuffie, 5. il videoproiettore, 6. la stampante, 7. la lavagna interattiva
multimediale, 8. la chiavetta/penna
19. 1. allegato, 2. scaricare, 3. sito, 4. link, 5. in copia
Facciamo grammatica
21. 1. infinito, 2. indicativo, 3. indicativo, 4. senza, 5. per, 6. di, 7. che, 8. indicativo
22. 1. Sebbene/benché/nonostante (che)/ possano; 2. Senza che (loro) paghino/senza che si paghi; 3. Perché/affinché
si descrivano; 4. Prima che lo si usasse; 5. Qualora questo sia possibile
23. 1. Anche se non mi piace molto il computer, lo trovo utile per restare in contatto con amici lontani; 2. Vi
spediremo un’email per essere sicuri di avervi trasmesso tutte le informazioni; 3. Ho preso l’iPhone di mio figlio senza
accorgermene!; 4. Prima di partire, dovete lasciarci i vostri recapiti
Analizziamo il testo
24.
Riformulare Cambio netto Una ripresa
Voglio dire Comunque Per restare a
In altre parole Ora Torniamo a
Passando ad altro
25. 1. Comunque, 2. In altre parole, 3. Figurati, 4. Ecco, 5. Torniamo
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Analizziamo il testo
27. 1. Argomentare, a, b; 2. 1/b, 2/a, 3/c30. 1. vero, 2. falso, 3. falso, 4. vero, 5. vero, 6. falso, 7. falso, 8. vero
Unità 11
Comunichiamo
2. 1.c, 2.a, 3.e, 4.b, 5.d
3. 1.b, 2.b, 3.c, 4.a, 5.b, 6.c, 7.a, 8.c
Impariamo le parole – Ambiente ed energia
5. 1. piogge acide, 2. inquinamento acustico, 3. solare, 4. eolica, 5. geotermica, 6. effetto serra, 7.eventi metereologici,
8. siccità, 9. inondazioni, 10. biodiversità, 11. desertificazione, 12. deforestazione, 13. riforestazione, 14. risorse idriche
Facciamo grammatica
7.
infinito forma passiva soggetto della frase tempo verbale
produrre è prodotta gran parte delle emissioni Indicativo presente
fare sono stati fatti numerosi studi Indicativo passato prossimo
produrre sono prodotte quantità di polveri sottili Indicativo presente
riversare vengono riversate quantità di acqua di fogna Indicativo presente
scaricare è scaricato l’80% delle acque di fogna Indicativo presente
riversare vengono riversate 600mila tonnellate di greggio Indicativo presente
coprire è coperto il 90% del fabbisogno energetico mondiale Indicativo presente
collegare va collegato gli ultimi eventi metereologici Indicativo presente
ospitare è ospitata il 7%della superficie terrestre Indicativo presente
consumare vengono cosumati 4 mila miliardi di metri cubi di acqua Indicativo presente
8. 1. I verbi transitivi; 2. essere, andare, venire; 3. “essere” non dà particolari significati, “andare” dà alla frase
significato di necessità o opportunità, “venire” enfatizza l’azione vista nel suo svolgimento; 4. Con i verbi composti si
usa solo “essere”; 5. Il settore dei trasporti/con da (+ articolo) + il nome; 6. Generalmente per mettere in evidenza il
soggetto della frase che nella frase attiva è il complemento oggetto
9. 1. è stata ricostruita; 2. è stato evidenziato; 3. viene prodotto/è prodotto; 4. sono stati messi; 5. sarà
modificato/verrà modificato; 6. va ricordato/è stato ricordato; 7. è stata trasformata; 8. vanno/andranno
realizzate.Entriamo in tema
11. test a risposta libera
12. 1, 4, 6, 7, 8, 10, 11
13. 1. Utilizzare le vacanze per andare a scoprire le ultime grandi foreste primarie del pianeta; 2. Evitare l’aereo per
percorrere brevi distanze; 3. Scegliere sempre negozi e ristoranti che utilizzano prevalentemente prodotti biologici
Impariamo le parole – Animali
16. 1. gallina, 2. mulo, 3. pesce spada, 4. tonno, 5. volpe, 6. coniglio, 7. gamberi, 8. tacchino, 9. tartaruga, 10. balena,
11. orso, 12. leone
17. 1.f, 2.h, 3.g, 4.e, 5.c, 6.a, 7.b, 8.d
Parole che usi all’università
18. 1. fauna, 2. selvatica, 3. risorse, 4. naturali, 5. specie
Analizza il testo
19. 1. la temperatura media sulla Terra potrebbe aumentare da 2 a 4 gradi centigradi; 2. vacanza; 3. Greenpeace; 4.
l’impatto ambientale
20. 2. parchi italiani; 3. Parchicard; 4. le agevolazioni; 5. la carta/una guida ai servizi; 6. le visite a parchi nazionali sono
ancora molto limitate tra i giovani; 7. le visite; 8. le visite; 9. i giovani
Comunichiamo
22. 1. falso; 2. vero; 3. vero; 4. falso; 5. vero.
Impariamo le parole – Raccolta differenziata
25. 1.e, 2.g, 3.f, 4.b, 5.a, 6.h, 7.d, 8.c
Facciamo grammatica
27.
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frase si potrebbe sostituire con…
certo che ci credo! a questo
ne siamo sommersi dai rifiuti
ci pensiamo a questo
ce ne sono cassonetti
metterne cassonetti
ne servono contenitori
ne basta contenitori
parliamone di questo
28. 1. ne, 2. ci, 3. ne, 4. ne, 5.ci, 6. ne, 7. ci, 8. ci
Analizziamo il testo
30.
Enfatizzare quello che si dice Esprimere sorpresa Diminuire la forza di quello che si Chiedere conferma
dice o si è detto
veramente, pure davvero? beh…, vabbè, dài no?
31. 1. esprimere sorpresa; 2. richiedere conferma; 3. diminuire la forza di quello che si è detto; 4. enfatizzare; 5.
diminuire la forza di quello che si è detto; 6. richiedere conferma
Conosciamo gli italiani
32. 1. vero, 2. falso, 3. vero, 4. falso, 5. falso, 6. falso
Unità 12
Entriamo in tema
1.
Titolo Regista Attore principale
8 ½ Federico Fellini Marcello Mastroianni
La ciociara Vittorio De Sica Sofia Loren
Mediterraneo Gabriele Salvatores Diego Abatantuono
3. informazioni presenti: 1, 2, 4, 6, 9, 11
4. 1. proiezione, 2. capolavori, 3. regista, 4. critici cinematografici, 5. trame, 6. incassi, 7. botteghini, 8. cinefili, 9.
rassegne
5. 1.d, 2.g, 3.a, 4.h, 5.c, 6.e, 7.f, 8.b
Facciamo grammatica
6.
gerundio presente gerundio passato
portando essendo iniziata
rappresentando essendosi limitata
evitando avendo terminato
leggendo avendo lanciato
essendo
7. a: … è stato successivamente rivalutato e apprezzato molto in Italia e all’estero, avendo lanciato, tra l’altro, attori
del calibro di Clint Eastwood; b: dirigono capolavori di genere drammatico […] rappresentando con attori non
professionisti la realtà italiana del secondo dopoguerra in maniera cruda e asciutta, evitando qualsiasi commento
retorico; c: La storia del cinema italiano ha origini antiche essendo iniziata praticamente subito dopo la prima
proiezione dei fratelli Lumière del 1895; d: Il Neorealismo […] risolleverà il cinema portandolo a un livello di splendore
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…; e: Leggendo i pareri della critica si notano …; f: Pur essendo l’industria cinematografica italiana in crisi economica
…; 2. l’azione espressa dal gerundio presente è contemporanea rispetto a quella della frase principale; 3. l’azione
espressa dal gerundio passato è anteriore rispetto a quella della frase principale; 4. Si forma col gerundio presente dei
verbi essere o avere + il participio passato del verbo; 5. La posizione dei pronomi con il gerundio è sempre dopo
l’infinito presente che perde la ‐e finale
8. 1. avendo diretto, 2. essendo finita, 3. Volendo, 4. affermandosi, 5. Dirigendo, 6. raccontando, 7. Essendoci stato, 8.
Avendo avuto
9. 1. L’infinito passato si forma con l’infinito presente (che spesso perde la –e finale) + il participio passato del verbo; 2.
L’azione espressa dall’infinito passato è anteriore rispetto all’azione espressa dal verbo della frase principale.
10. risposta possibile: Dopo aver finito il liceo classico, Fellini lavora come caricaturista. Dopo essersi trasferito a
Roma, scrive gag e i primi copioni. Dopo avere collaborato alla sceneggiatura di alcuni film, dirige il primo film nel
1952. Dopo avere diretto “I vitelloni”, diventa famoso all’estero. Dopo avere vinto la Palma d’Oro con “La dolce vita”,
dirige “8 ½ ”, forse il suo miglior film. Dopo aver diretto “Amarcord”, riceve il quarto premio Oscar. Dopo aver ricevuto
il quarto Oscar. Dopo aver ricevuto il quinto Oscar, quello alla carriera, muore nel 1983.
11. 1. Io non ho paura mi è piaciuto molto. Dopo aver visto il film, ho letto il libro; 2. La critica dopo aver snobbato
Sergio Leone, lo ha successivamente rivalutato; 3. Dopo avere visto il film, ti richiamo; 4. Dopo aver visto “La dolce
vita”, ho visto tutti i film di Fellini; 5. Quasi ogni sabato dopo avere giocato a calcetto con gli amici Marco va al cinema;
6. Il cinema italiano dopo aver prodotto ottimi film fino agli anni ’70, ha successivamente un periodo di crisi
Comunichiamo
12. Testo 1: 1. falso, 2. vero, 3. falso, 4. vero; Testo 2: 1. vero, 2. vero, 3. falso, 4. falso
Facciamo grammatica
15.
Discorso diretto Discorso indiretto
(introdotto da un tempo passato)
Hai mai scaricato film da Internet? Il giornalista ha chiesto se avesse mai scaricato film da Internet.
Ho scaricato l’ultimo film di Salvatores. Ha detto che aveva scaricato l’ultimo film di Salvatores.
Io non sono d’accordo a scaricare i film. Ha detto che era contrario.
Alcuni film li ho scaricati anch’io Ha ammesso che anche lui aveva scaricato alcuni film.
Ritengo che sia sbagliato scaricare film nuovi. Riteneva che fosse sbagliato scaricare i film nuovi.
a. imperfetto, b. trapassato prossimo, c. congiuntivo imperfetto, d. lui, e. congiuntivo trapassato.
16. Verdone diceva che se fosse continuata così, la pirateria dopo dieci anni avrebbe messo al tappeto le sale
cinematografiche. Ha affermato che alcune stavano già chiudendo. Ha detto che la crisi si sentiva e che bastava
entrare nei negozi di DVD, nei block‐buster. Si lamentavano tutti. Ha raccontato che una ragazza russa della
produzione gli aveva detto d’aver imparato l’italiano grazie ai suoi film e gli aveva chiesto se glieli mandava, ma
un’altra ragazza della troupe aveva detto che c’era il sito dove poteva scaricare tutto gratis. Verdone ha aggiunto che
era andato a vedere/di essere andato a vedere e che c’era tutta la sua vita professionale. Ha infine detto che oltre al
diritto d’autore, si colpiva un’industria che rischiava di lasciare per strada migliaia di lavoratori e che loro avrebbero
lavorato solo per la TV.17. a. periodo ipotetico di terzo tipo; b. interrogativa indiretta introdotta da “se”; c. imperfetto;
d. loro; e. condizionale passato; f. dieci anni dopo
18. 1. Fellini fosse stato; 2. se mi piaceva; 3. la pirateria avrebbe portato; 4. se tutti scaricassero i film, i costi dei
biglietti dovrebbero diminuire; 5. quando era ragazzo si poteva fumare dentro i cinema
Comunichiamo
19. (risposte suggerite): 1. Il regista o un gruppo di artisti; 2. I film che possono fare soldi; 3. Poco articolato o ricco di
attori e controfigure, centrato più sul personaggio principale che sulla storia; 4. Perché è possibile essere notati
durante i festival del cinema.
Impariamo le parole – Ancora sul cinema
21. 1.l, 2.a, 3.i, 4.f, 5.d, 6.g, 7.n, 8.h, 9.c, 10.m, 11.e, 12.b
22. 1. comparse, 2. telecamera, 3. critica, 4. controfigure, 5. recensione, 6. pirateria, 7. schermo, 8. sala
cinematografica
Analizziamo il testo
23. 1. frase b; 2. frase a; 3. frase c
Strategie che usi all’università
18
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L’italiano all’università 2
Chiavi - Libro dello studente
25. 1, 4, 6, 7
Conosciamo gli italiani
26. 1.b, 2.c, 3.c, 4.b, 5.c, 6.a, 7.a, 8.b
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