Individual:

El estudiante interioriza los contenidos de la unidad tres “Técnicas para

animación de grupos” Capítulos 1,2,6 y 7 del texto:

Urbano, C. A., & Yuni, J. A. (2014). Técnicas para animación de grupos.

Capítulos 1,2,6 y 7. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas, que se
encuentra en el entorno de conocimiento unidad 3.

Presenta una pequeña síntesis en el foro colaborativo, sobre los

capítulos 1,2,6 y 7 del texto base de la unidad 3.
 LAS TÉCNICAS DE ANIMACIÓN DE GRUPOS
Capítulo 1

Hace referencia al significado de diferentes conceptos vinculados

a las técnicas de animación grupal, principalmente a la dinámica
de grupos, la cual es utilizada de diversas maneras según el
contexto donde se quiera aplicar.
la dinámica de grupos puede considerarse un campo teórico o
conceptual que pretende describir y explicar los procesos que
acontecen dentro de los grupos sociales.

podemos deducir que el término «dinámica de grupos», en

sentido amplio, hace alusión alos procesos de interacción que
movilizan al grupo. En sentido estricto, alude a las técnicas y/o
estrategias que se ponen en práctica, en base al conocimiento de
los procesos grupales, con el fin de operar sobre la conducta de
los individuos a fin de que arriben a la consecución de algún
objetivo determinado.

podemos concluir que la dinámica de grupos lo que busca es

generar técnicas que atreves de procedimientos estandarizados
se logren obtener resultados predefinidos.
CAPÍTULO 2
CRITERIOS PARA LA UTILIZACIÓN
DE LAS TECNICAS DE ANIMACIÓN DE GRUPOS

las técnicas de animación se sustentan en los principios teóricos

de las dinámicas grupales. Deben regirse por una serie de
normas que se deben tener en cuenta a la hora de utilizarlas.
El animador debe tener recursos teóricos que le permitan
comprender los procesos grupales, su dinámica y sus
componentes estructurales; Una característica de las técnicas de
grupos es que además de estar fundamentadas en la dinámica
de grupos son procedimientos que han sido probados y que han
mostrado su eficacia para el logro de ciertos propósitos.
Cuál es la importancia de las técnicas de animación sociocultural
para los individuos, los grupos y los profesionales en psicología
Todas las técnicas de grupo tienen como finalidad implícita:
1. Desarrollar el sentimiento del nosotros.
2. Enseñar a pensar activamente.
3. Enseñar a escuchar de modo comprensivo.
4. Desarrollar capacidades de cooperación, intercambio,
responsabilidad, autonomía, creación.
5. Vencer temores e inhibiciones, superar tensiones y crear
sentimientos de seguridad
6. Crear una actitud positiva ante los problemas de las relaciones
humanas, favorable a la adaptación social del individuo.”
CAPÍTULO 6
TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN GRUPAL
El uso de las técnicas de integración grupal da la posibilidad que
exista una cooperación mutua entre todos y cada uno de sus
integrantes y que puedan obtener los resultaos o logros
esperados.
Es necesario seleccionar muy bien este tipo de técnicas según
sea el momento afectivo en que se encuentre el grupo y según el
momento evolutivo que atraviese. El animador tiene que
ponderar las necesidades grupales en relación a cuatro aspectos:
la calidad de los procesos comunicacionales; el grado de
cohesión y las amenazas quela acechan; el clima afectivo que
tiñe las interacciones entre los integrantes; y el grado de
consecución de las metas y objetivos grupales

CAPÍTULO 7 TÉCNICAS DE CONOCIMIENTO PERSONAL E

INTERPERSONAL
En este capítulo podemos encontrar la importancia tanto del
conocimiento personal es decir conocer nuestras fortalezas,
debilidades y la capacidades que tenemos, así como el
conocimiento interpersonal es decir lo que podemos contribuir a
la sociedad a un determinado grupo.
Estas técnicas contribuyen al desarrollo emocional delos
participantes en tanto tienden a fortalecer la confianza en sus
capacidades, la seguridad en sus recursos y una mayor estima
de sí mismos. En tanto el sujeto pueda percibirse efectuando
aportes dentro de un grupo y simultáneamente sentirse
enriquecido por el intercambio con otros participan-tes puede
otorgarse un valor personal que sostiene su autoestima y su
autoconcepto.