Educación Secundaria

4.o grado: Matemática

SEMANA 34

Ayudamos a eliminar la violencia

contra niñas y mujeres
DÍAS 3 Y 4
Actividad: Empleamos la variación porcentual al interpretar una infografía (día 3)
Actividad: Resuelve diversas situaciones de porcentaje relacionadas con una infografía (día 4)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

Es propicio realizar acciones que nos permitan fomentar un trato igualitario entre hombres y mujeres.
En esta ocasión emplearemos la matemática para conocer la realidad.

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Lapiceros y lápiz

• Mucha concentración

• Motivar e incluir a mi familia

• Mucha creatividad

• Hojas reutilizables

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

En estas actividades establecerás relaciones entre datos y las transformarás en
expresiones numéricas (modelos) que incluyen porcentajes y expresiones fraccionarias
o decimales; también, expresarás con diversas representaciones tu comprensión del
porcentaje. Además, emplearás y combinarás estrategias y procedimientos diversos
para efectuar operaciones con porcentajes. Finalmente, plantearás afirmaciones sobre
los porcentajes y las justificarás usando ejemplos y propiedades de los números y
operaciones.

Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.

¿Preparada/o?
Ayudamos a eliminar la violencia EDUCACIÓN SECUNDARIA
contra niñas y mujeres 4.o grado: Matemática

Empleamos la variación porcentual

Actividad
al interpretar una infografía (día 3)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás.

A continuación, presentamos una infografía que nos ayudará a lograr el propósito

durante esta semana:

Ingresantes MUJERES a la
Universidad Nacional de Ingeniería (UNI)

2020 - 1

2019 - 2 179
Fuente: UNI
2019 - 1 177

2018 - 2 164

122

Fuente: Shutterstock

Fuente: Universidad Nacional de Ingieneria (2020). Estadísticas datos. [Apartado web]. Recuperado de https://bit.ly/3kppkwJ
el 16 de noviembre de 2020.

Según la infografía presentada, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál fue el aumento porcentual, en cuanto a mujeres ingresantes a la UNI, del

periodo 2018-2 hasta el periodo 2020-1?

2. Según la infografía, reflexiona ¿por qué crees que va en aumento la cantidad de

mujeres que ingresan a UNI?

2
Ayudamos a eliminar la violencia EDUCACIÓN SECUNDARIA
contra niñas y mujeres 4.o grado: Matemática

Te invito a que visites la página Lucha Perú1 para que sepas más sobre cómo luchar
contra la violencia https://bit.ly/2InylJM

Fuente: luchaperu.pe

Resuelve diversas situaciones de porcentaje

Actividad relacionadas con una infografía (día 4)

¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus

actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás.

A continuación, te presentamos la siguiente infografía2:

Fuente: INEI_oficial

1
Gobierno de Perú. (2020). Lucha Perú. [Página web]. Recuperado de https://bit.ly/2InylJM el 12 de noviembre.
2
INEI_oficial. (11 de octubre de 2020). En el #DíaInternacionalDeLaNiña, el INEI dio a conocer que en el Perú hay más de 4 millones de #mujeres
de 0 a 17 años de edad. #DiaDeLaNina. [Tuit]. Recuperado de https://bit.ly/2K327DZ el 12 de noviembre de 2020.

3
Ayudamos a eliminar la violencia EDUCACIÓN SECUNDARIA
contra niñas y mujeres 4.o grado: Matemática

1. ¿Cuántas mujeres de 0 a 17 años hay en el Perú?

2. ¿Cuántas mujeres más hay de 6 a 11 años que de 12 a 17 años?

3. ¿Qué porcentaje, aproximadamente, representan las niñas de 0 a 5 años del total de

mujeres de 0 a 17 años?

4. ¿Qué acciones propondrías para enseñar a los niños y niñas la igualdad de derechos,
responsabilidades y oportunidades entre ellos y ellas? Reflexiona.

Recuerda registrar tus respuestas en el cuaderno u hojas de tu portafolio o grabar un

audio. Después volverás a utilizar esta información.

Finalmente, te invito a leer la Cartilla de orientación para casos de violencia hacia las
mujeres e integrantes del grupo familiar durante el COVID-19, para que estés preparado
ante cualquier demostración de violencia3, sigue este link https://bit.ly/38zFOQm

Fuente: MIMP y PNUD

¡Recuerda!

Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance.

¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

El esfuerzo y dedicación que pones para desarrollar

tus aprendizajes te llevarán a conseguir tus objetivos.

3
MIMP y PNUD. (2020). Cartilla de orientación para casos de violencia hacia las mujeres e integrantes del grupo familia.
Recuperado de https://bit.ly/2IdVXji el 6 de noviembre de 2020.

4
Ayudamos a eliminar la violencia EDUCACIÓN SECUNDARIA
contra niñas y mujeres 4.o grado: Matemática

Nos evaluamos

Estimada/o estudiante, te presentamos la siguiente ficha para que puedas autoevaluarte, es decir, analizar
tus avances y dificultades en relación con las competencias que desarrollaste: “Resuelve problemas de
cantidad” y “Gestiona su aprendizaje de manera autónoma”. ¡Es de suma importancia para que sigas
mejorando!

N.° Descriptores Sí No

Resuelve problemas de cantidad

Establecí relaciones entre los datos de una infografía

1
relacionada con porcentajes.

Expresé con diversas representaciones la comprensión del

2
porcentaje presentado en una infografía.

Empleé diversas estrategias para el cálculo del porcentaje de

3
una infografía.

4 Planteé diversas afirmaciones sobre porcentajes.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

Organicé mi tiempo y establecí mi horario de estudio

1
de Aprendo en casa.

Determiné los aprendizajes que debo desarrollar en el día

2
y los registré en mi portafolio.

Identifiqué mis fortalezas y dificultades para el desarrollo

3 de los aprendizajes que me he propuesto lograr en el día
y los registré en mi portafolio.

Me esforcé en superar las dificultades hasta lograr los

4
aprendizajes que me he propuesto.

Evalué mis acciones y actitudes durante las actividades

5
para desarrollar mis aprendizajes y asumí compromisos.

Cumplí con organizar mis trabajos en mi portafolio de las

6
actividades desarrolladas en las dos últimas semanas.

5
Ayudamos a eliminar la violencia EDUCACIÓN SECUNDARIA
contra niñas y mujeres 4.o grado: Matemática

A continuación, te animo a responder las preguntas considerando tus avances, aciertos

y aquellos aspectos que aún debes mejorar:

Reflexión / Metacognición Escribe tus comentarios

¿Qué situación o situaciones

1
me fueron más fácil resolver?

¿Qué situaciones necesitaron mayor

2 esfuerzo de mi parte para resolverlas?
¿Qué hice para superarlas?

¿En qué aspectos creo que debo

3
seguir mejorando?

¿Cuál sería un compromiso con relación

4 a las actividades que desarrollé esta
semana? Explícalo.

¿Cómo me he sentido al participar

5
de la estrategia Aprendo en casa?

El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.