GUÍA DIDÁCTICA

UNIDAD 2: LA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA,

LA EDUCACIÓN COMO PROBLEMA

Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD

Septiembre, 2011
Contenidista: Miledys Tavarez

Nombre del
Introducción a la Educación
Curso

Clave del
TEG-111
Curso

Número de
2
la Unidad

Autor de la
Miledys Teresa Tavárez Marzán
Unidad

Titulo de la unidad: La problemática educativa, Educación como problema.

Introducción
En esta unidad se busca la comprensión de la educación y los problemas que
/Explicación
resuelven estudiosos, educadores y planificadores, con el fin de que los
de la Unidad
educadores sepan valorar las verdaderas necesidades dentro del aspecto
educativo.

Identificar en la educación como problema, las diferentes dimensiones que

Objetivo inciden en el desarrollo y la humanización del ser educable, tales como: la
General libertad de educar y educarse, aspectos filosóficos, teleológicos y mesológicos
que bien canalizados pueden contribuir a favor de dicho proceso y si no limitarlo.

* Analizar los problemas de la educación, Sus tipos y relacionarlos con los de la

educación dominicana.
* Identificar los problemas previos, centrales y secundarios de la educación en
situaciones dadas.
Objetivos * Analizar en la antropología, las distintas concepciones contemporáneas y sus
Específicos implicaciones pedagógicas.
* Diferenciar los distintos problemas que sobre educación se van creando en las
diversas sociedades acorde con las políticas educativas y su historia.
* Valorar los Problemas antropológicos( lo filosófico del proceso educativo),
teleológicos ( fines educativos) y mesológicos ( métodos, organización,
contenidos) y su incidencia en la escuela y la educación

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* Determinar el aporte de los educadores y directivos frente a dichos problemas.

Metodología: Reflexión dialógica, Investigación bibliográfica y de campo,

Orienta- Intercambio de experiencias, entrega trabajos individuales y grupales en los foros.
ciones
Generales Evaluación: Participación en los foros, Trabajo en equipo, Guías de preguntas,
Auto evaluación y heteroevaluación y trabajo de entrevistas y pawerpoint.

1. La educación como problema. Sus tres grupos de problemas.

Los problemas de la educación (previos, centrales y secundarios), posibilidad de la

educación, legitimidad de la educación, escuela y aprendizaje de la libertad

2.Problemas antropológicos de la educación. Antropología científica y

antropología filosófica. Educación y reflexión filosófica. Orígenes de la
antropología filosófica y sus Implicaciones pedagógicas (SCHELER, CASSIRER,
EXISTENCIALISMO, PERSONALISMO).
Contenido a
Desarrollar 3.Problemas teleológicos de la educación. Importancia de los fines de la
educación. Concepción del mundo y finalidad de la educación. Clasificación de los
fines. Ley de educación dominicana 66-97 para tarea práctica.

4.Problemas mesológicos de la educación. El problema del método, la técnica y el

arte en educación. Concepto y evolución del método pedagógico. Didáctica,
conceptos y elementos. Importancia del método y de la personalidad del
educador-a. El problema de los contenidos, los valores formativos educativos, la
organización y la administración escolar. El MINERD y sus funciones en la ley de
educación. El MESCYT, sus funciones en educación superior.

Libros de textos: Introducción a las ciencias de la educación ( Ethel Manganiello,

1980).
Bibliografía (2010) Moquete, Jacobo: Introducción a la Educación, Pedagogía y Educación
Consultada Dominicana.
(1997) Hernández, Pablo María: Temas de actualidad, Historia del Pensamiento
Pedagógico.
(2009)Tavárez, Miledys. Diccionario Pedagógico. UASD.

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Rojas Linares, Dante. Filosofía de la educación. danroli70@hotmail.com

Tavárez, Miledys (2011) Apuntes sobre los problemas de la educación.

http://www.virtual.uasd.edu.do/archivos/_60/Miledys%20%2C%20Apuntes%20s
obre%20los%20problemas%20de%20la%20educaci%F3n%20UNIDAD%203.pdf
Fundamentos filosoficos de la educación
http://www.virtual.uasd.edu.do/archivos/_60/funda%20filosoficos%20de%20la%
20educacion.PDF

Algunas ideas a retomar sobre la filosofia de la educacion

https://docs.google.com/present/edit?id=0AWN9ewXs-
_siZGhmYzg2ODJfMTIyZ3pyMzRqZ3E&hl=es

Video 1: fines educación integral

http://www.youtube.com/watch?v=nLOaHNigchk

Bibliografía video 2: principios de la educación

Recomenda
da http://www.youtube.com/watch?v=yNJ5kPbyQCY&feature=related

video 3: educación en valores

http://www.youtube.com/watch?v=089s-qN6Shg&feature=fvw

video 4: antropología filosófica 1

http://www.youtube.com/watch?v=_Bty14de7oE

video 5: antropología filosófica 2

http://www.youtube.com/watch?v=HiYTek9zN2M

video 6. Fundamentos filosóficos

http://www.youtube.com/watch?v=yvCi_o6s7Nw&feature=channel

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4. Leer documento: http://apuntes.rincondelvago.com/metodos-de-

ensenanza.html

5. MINERD: Ley de educación 66-97

http://www.oas.org/juridico/spanish/mesicic2_repdom_sc_anexo_7_sp.pdf

# Leer documentos analizar en foro reflexivo, tomando notas sobre sus

interpretaciones.
# Reflexionar en el foro correspondiente sobre los videos y participar activamente
sobre los conceptos emitidos.
# Elaborar una presentación en powerpoint con los distintos problemas
Actividades encontrados en la educación dominicana, clasificándolos en previos,
Propuestas fundamentales y secundarios. Este foro es grupal.
# En EMAIL INTERNO enviar análisis ley de educación sobre fines y principios
educativos y como llevarlo a la práctica en el aula dominicana.
# Entrevistar dos docentes sobre sus conocimientos filosóficos educativos y sobre
sus metodos docentes. en foro sobre entrevista a docentes compartir sus
respuestas.

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