Asignatura: GENERACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE CON EL USO DE LAS TIC PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS!

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Fecha de entrega:

Análisis comparativo
a) Punto de vista de expertos

A partir de las lecturas de la Unidad, sistematiza los planteamientos de los autores sobre la importancia de las Tecnologías de la Información y
Comunicación para los procesos educativos, tomando en cuenta los siguientes ejes de análisis (considera que puedes integrar tu interpretación de
lo dicho por los autores, pero si incluyes textualmente sus puntos de vista, debes entrecomillarlos y mencionar el número de página):

García, F., Canales, I.,

Adell, J. y Castañeda, L.
Las TIC en educación Ramírez, R., Portillo, R. y Coll, C. Silva, J.
Sáenz, J.

Potencialidades

Alcances y Sociedad del Conocimiento: Los alcances que se tienen es Dentro de los alcances En un EVA se combinan
limitaciones La escuela es la encargada deel emplear una tabla de está la incorporación de herramientas: para poder tener
que ese conocimiento llegue enfoques con nuevas las TIC al proceso de la comunicación síncrona y
a los integrantes de la pedagogías con distintos Enseñanza-Aprendizaje asíncrona, para gestionar los
sociedad, aunque la realidad
autores como lo es el realizando modificaciones materiales de aprendizaje.
es que no es posible el
aprendizaje 2.0, el dentro de las prácticas
alcance a un número
mayoritario de personas, no conectivismo, las comunidades educativas. Este corresponde a la creación
en México. de aprendizaje/indagación de materiales informáticos de
desde el punto de vista Se pueden crear entornos Enseñanza-Aprendizaje basada
Las organizaciones teórico-práctico, el aprendizaje de aprendizaje creativo, en el sistema de comunicación
educativas al incorporar las académico, todos estos compartiendo, mediada por un computador.
TIC, pueden tener grandes configuran los nuevos procesando y
ahorros en su economía procesos de Enseñanza- transmitiendo grandes La tarea del docente cambia,

1
La sociedad participa en la
creación y desarrollo del
conocimiento; además el
currículo tiende a modelos pedagógicos (New
modificarse, siendo este más
renovado e innovador.
Sociedad de la información.
Generalmente los retos
mundiales son frecuentes y
para poder enfrentarlos se
tiene a la educación,
comunicación e información,
las ciencias y la construcción
de una sociedad del
conocimiento.
Tecnologías de la
Información.
Es necesaria la inversión en
el campo de la investigación,
englobando instituciones
educativas, esto con el fin de
tener mayores avances
científicos y beneficios para
la sociedad, esto engloba la
capacitación a los docentes
tanto en el uso de las TIC y
diversas plataformas para
poder realizar clases
virtuales con los distintos
medios electrónicos, esto
favorecerá el proceso de
Enseñanza-Aprendizaje de
los educandos.
Aprendizaje mediados con las cantidades de información ahora tiene que familiarizarse
TIC, incluyendo el de manera física o con las tecnologías, aprender
constructivismo y los nuevos temporal cada vez con que recursos existen, donde
menos limitaciones de buscarlos y aprender el cómo
Pedagogic Models). espacio y de tiempo poder integrarlos en sus clases.
siendo casi instantánea y a
La limitante es el potencial de un bajo costo. Los docentes deben ser capaces
las TIC este depende de crear ambientes de
directamente del contexto y Las limitaciones son que el aprendizajes innovadores.
los intereses sociales, además uso de las TIC en entornos
las TIC no dan respuesta a escolares es muy escaso. Enriquece la modalidad
varios problemas educativos, presencial, pues no solo es
así como muchos docentes Dentro de la educación usada en la enseñanza a
siguen empleando los libros de formal y escolar las distancia.
textos y los pizarrones posibilidades de acceso y
tradicionales para enseñar, uso de estas tecnologías A través de las TIC el docente
esto conlleva a que los son limitados o pasa ser segundo plano, esto
resultados de aprendizaje sean inexistentes. quiere decir que deja de ser el
los mismos que anteriormente centro de Enseñanza y se
se tenían sin el uso de las TIC. encarga de articular
Otros suelen emplear las interacciones entre los factores
pizarras o textos digitales, que interactúan en el hacer
pero el potencial innovador educativo, tienen que aprender
del docente es escaso. nuevos métodos y prácticas de
enseñanza.
La limitante esta en tener que
capacitar a los docentes activos
en el desarrollo de habilidades y
competencias, en un futuro esto
debe adquirirse desde la
formación inicial.
1
 Limitante: La brecha digital
cognitiva y la sociedad en los
diferentes países, esto se
hace una tarea complicada al
poder integrar a los
miembros a una sociedad del
conocimiento.

Riesgos

b) Investigación en la red
Recupera información sobre las Tecnologías de Información y Comunicación en el campo educativo en México en informes y encuestas nacionales,
con la finalidad de documentar:
Alcances:
Limitaciones:
Riesgos:

c) Conclusión
Sobre la utilidad de los buscadores académicos que utilizaste para tu investigación.

d) Referencias (en estilo APA).