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Coordinación Curricular
ÁREA ASIGNATURA CÓDIGO
Introducción
Objetivos / competencias
Indicaciones:
Por favor, a la hora de diseñar el material siga las indicaciones a continuación.
Tamaño de papel: Carta.
Letra: Arial 12.
Interlineado: 1.5
Numeración primer nivel: Arábigos.
Numeración segundo nivel: Letras minúsculas y punto (sin paréntesis).
Graficas diseñadas por el docente, en caso de necesitar recortes o imágenes de
los libros, por favor referenciarlas.
5. Considere los puntos cuyas coordenadas son A = (1, 1, 1), B = (1, 2, 1), C = (−1, 2, 0)
determine:
a) El área del triángulo ABC.
b) Los ángulos del triángulo ABC.
c) Las magnitudes de los lados del triángulo ABC.
6. Considere un paralelogramo donde se dan tres vértices A = (0, 1, 1), B = (1, 0, 1), C = (1,
1, 0).
a) Grafique y determine el cuarto vértice.
b) Determine el área del paralelogramo.
7. Determinar el área del triángulo cuyos vértices son los puntos A=(1, 1, 3), B=(2, −1, 5)
y C= (−3, 3, 1).
12. Encuentre el espacio nulo, la nulidad, el rango, el espacio fila y el espacio columna
para las matrices
a.
13. Sea
a.
b.
c.
Departamento de Ciencias Básicas
Coordinación Curricular
ÁREA ASIGNATURA CÓDIGO
Problemas:
a) ¿Cuántos buques de cada tipo debe utilizar con el fin de mantener los
costos de operación al mínimo?
b) ¿Cuál es el costo mínimo?
Department II 3 1 2
Department III 2 2 1
BIBLIOGRAFÍA:
Guerrero H. Programación lineal aplicada. Ecoe ediciones. Segunda
edición. 2017
TAN. Matemáticas aplicadas a los negocios, las Ciencias Sociales y
de la vida. Edit Cengage. Quinta edición
BERNAL C. Gloria Escuela Colombiana de Ingeniería. Apuntes de
Álgebra Lineal. Tercera edición preliminar. 2002.
SOLER F…Álgebra Lineal y programación lineal. Ecoe Ediciones.
Segunda edición.2005