Fase 2 - 403022-122

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FASE 2 - TRABAJO COLABORATIVO 1
Ángela Rocío Barón- 65.830.886
Andrea Carolina Charry- 1.110.548.515
Fernando Henao Cataño – 5.825.614
Lida Aponte –1.110.589.389
PSICOLOGÍA COMUNITARIA
Grupo: 403022_122
Tutora:
Olga Núñez Barrera
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTE Y HUMANIDADES
PSICOLOGIA
OCTUBRE 2020
2
Tabla de Contenido.
Introducción.......................................................................................................................................3
Objetivos............................................................................................................................................4
Objetivo General............................................................................................................................4
Objetivos Específicos.....................................................................................................................4
Contenido...........................................................................................................................................5
Matriz de cada estudiante...................................................................................................................5
Nombre del Estudiante: Fernando Henao Castaño....................................................................5

Nombre del Estudiante: Andrea Carolina Charry Jimenez........................................................8
Nombre del Estudiante: Lida Aponte.......................................................................................12
Nombre del Estudiante: Ángela Rocío Barón.........................................................................15
Tabla de Autoevaluación..................................................................................................................19
Conclusiones....................................................................................................................................26
Referencias bibliográficas................................................................................................................27
3
Introducción
A partir del siguiente documento se explorará los contenidos de la unidad 1 material
aportado por la universidad, a su vez la elaboración de un video en el cual se entrevistará a
un líder de la comunidad, en donde se abordan problemáticas comunitarias, posteriormente
se comparte el video en el foro académico, para que los participantes interactúen en el
crecimiento y en el análisis de dichas dificultades en las comunidades, para finalizar la
actividad; se realiza una matriz de consolidado de todas las preguntas y respuestas, el
diligenciamiento de la tabla de autoevaluación frente a los aportes realizados y el
cumplimiento de la guía.
No obstante, es importante destacar que la psicología comunitaria nos permite
interactuar e intervenir en cualquier ambiente. Por lo que su metodología nos ayuda a la
participación y construcción de herramientas que apoyen un cambio social positivo a través
de sus modelos teórico-prácticos.

4
Objetivos
Objetivo General.
Reconocer las problemáticas planteadas por los lideres comunitarios, con la
finalidad de analizar y construir una intervención desde los modelos de la psicología
comunitaria
Objetivos Específicos.
 Elaborar video para identificar las realidades sociales
 Realizar análisis con sustento teórico del video según la realidad y/o problemática
identificada y que considere que desde la Psicología comunitaria se puede
intervenir.
 Diligenciar la tabla de autoevaluación frente a los aportes realizados, y el
cumplimiento de la guía.
5
Contenido
Matriz de cada estudiante.
Nombre del Estudiante: Fernando Henao Castaño.

Nombre de la Problemática y/o necesidad “Sustancias Alucinógenas en Menores de
identificada en la entrevista: Edad en la Comuna 2”

Preguntas generadas en la Entrevista Respuestas
¿Cuál es el problema que aqueja la Consumo de sustancias estupefacientes en
1.
comunidad? jóvenes.
Si sobre todo en la parte de las malas
¿ha observado si la convivencia y las influencias de los amigos, o los mal
2. diferencias personales inciden en el llamados amigos, que por quedar bien con
consumo de estupefacientes? ellos los retan y ellos fácil mente aceptan
meterse en este mundo.

Nosotros acá en la comuna 2, somos
gente trabajadora, de extracto social 1 y 2

¿Cuénteme un poco de la
3. normalmente de bajos recursos, todos
comunidad?
enfocados en salir adelante por conseguir el
sustentó diario.
Sí claro básicamente todos los que
¿Ha identificado vecinos que le tenemos hijos estamos interesados en

4.
puedan ayudar en la problemática? solucionar este inconveniente y ninguno
quiere tener un hijo metido en este mundo.

Básicamente en relaciones de amistad,
¿Bajo qué condiciones ocurren las donde los inducen, los incitan a hacer
5.
situaciones problema? consumo y los jóvenes por querer aparentar
lo que no son se meten en este proceso.

6
Todas las que usted crea, esta situación
los conlleva a robar, a prostituirse,
6. ¿Qué consecuencias negativas tiene? problemas dentro de las familias, a deserción
educativa todo lo que usted se pueda
imaginar.
Yo creo que hay una demanda donde lo
¿Por qué cree que el consumo de
hacen muchas veces, atreves de regalarles la
7. sustancias alucinógenas no se ha
primera dosis para engancharlos y después,
logrado evitar?
tener un nuevo cliente
Pues he estado investigando y gracias a
esta investigación he logrado contactarme

Lo que se ha investigado hasta el
con usted y el proceso que están
momento son programas de
desarrollando de la universidad, donde lo
intervención psicosocial que les
8. que más se desea en este proceso es que nos
ayuda a modificar comportamientos.
ayuden a sacar a los que están metidos, ya
¿usted conoce de programas de este
que los que no han logrado ingresar a este
tipo que se apliquen?
mundo se pueden tratar por medio de la
prevención.
¿Cree que deberíamos de recoger
información de los profesionales

Yo creo que es algo indispensable así
mediante instrumentos que permitan
9. saber de dónde se origina el problema y
saber lo que pasa con estos jóvenes,
poder solucionarlo.
que persisten en el consumo de
sustancias?
10. ¿Cuáles son los recursos La verdad básicamente los recursos que
7
cada uno proporcionan, estamos buscando
una identidad que nos patrocine, ya que la

comunitarios con los que cuentan?
problemática es grande y los recursos son
pocos.
Intervención
El modelo de intervención de cambio social es uno de los más cercanos respecto a
la problemática presentada en la comunidad, pues esta nos permite orientarnos para realizar
una transformación social, planteándonos o promoviendo a través de procesos de
autogestión, resaltando las necesidades de la comunidad priorizándolas de tal manera que
cada uno genere una conciencia positiva, sin tener las falsas justificaciones que limitan los
intereses de la misma, como por ejemplo la educación puesto que si no contamos con el
dinero suficiente o con la suerte de ser apadrinado, no podemos estudiar sin tener en cuenta
las posibilidades que hoy en día nos ofrece la sociedad, esto siempre en busca del
mejoramiento de la calidad de vida de la población.
Análisis
Esta gran problemática que día tras día se nos salen de las manos, el consumo de
sustancias entre adolescentes se presenta como una de las conductas de riesgo con efectos
más devastadores en el desarrollo del individuo. Etapa vulnerable al consumo de sustancias
debido a la identidad en formación y un ajuste psicosocial en desarrollo, todo ello unido en
los estados de ánimo y la tendencia hacia la búsqueda de sensaciones, los hace receptivos
ante el inicio del consumo experimental y el mantenimiento apoyado por la función
receptiva de sustancia. Donde este fenómeno de poli consumó entre jóvenes, se ve reflejado
8
como un problema de salud pública donde el consumo está asociado a déficit
neurocognitivos.
Modelo de Cambio Social con este modelo de intervención donde gracias a su
acercamiento a las problemáticas me permite orientarme para realizar la transformación
social iniciando su intervención en la familia como primer sistema social, es decir las
relaciones de los padres con sus hijos, las pautas de crianza con base a diferentes
herramientas aplicadas, buscar redes de apoyo social, entre otras, así mismo la escuela
como institución encargada de la enculturación de la población del barrio, para que desde
allí se inicie la transformación social, mediante el refuerzo de los roles sociales de cada
persona como agente de cambio social.
Nombre del Estudiante: Andrea Carolina Charry Jimenez.

Nombre de la Problemática y/o necesidad Uso Inadecuado del Tiempo libre en la
identificada en la entrevista. comunidad de Santiago Pérez.

Las problemáticas que aquejan a nuestra
¿Qué problemas aquejan a nuestra
comunidad es el consumo de sustancias
1. comunidad?
psicoactivas, violencia intrafamiliar, pobreza
extrema, mal uso del tiempo.

Creería que es la policía nacional,
¿Quién apoya o es tolerante a estas comisaria de familia y, por ende, la misma

2.
situaciones problema? comunidad quienes hacen parte de los
programas de convivencia pacífica.

3. ¿Bajo qué circunstancias o qué Creería que muchas veces porque
condiciones ocurren las situaciones? somos intolerantes, de pronto no sabemos
controlar nuestras emociones y pues también

9
hace falta la presencia de los entes de
control que articulen con la comunidad.

¿Para usted que consecuencias
Realmente se está afectando la niñez.
negativas tienen estas problemáticas
Hace falta que nosotros como padres de
en caso de las sustancias
familia dispongamos del tiempo y en
4. psicoactivas, la violencia
inculcar en nuestros hijos valores por que se
intrafamiliar, la pobreza, el mal uso
están perdiendo, se han perjudicado los
del tiempo? ¿Cuáles son los factores
niños y la comunidad en general
que afectan en esta comunidad?
En este momento se cuenta con la policía
nacional y si hay casos de fuerza mayor pues
tendríamos que acudir a comisaria de

¿Cuáles son los recursos
familia, en el momento se está ofreciendo un
5. comunitarios con los que contamos
programa de familias con bienestar el cual
actualmente?
está articulado con las personas que hacen
parte de los cabildos indígenas donde se
están atendiendo los niños de 5 a 17 años.

Como decía anterior mente los valores se
¿Cuáles son los valores culturales, están perdiendo que es lo que nosotros a
actitudes, costumbres que tiene través de estos talleres o conferencias

6.
nuestra comunidad? queremos que se vuelvan articular. Que los
padres se han pioneros en reconstruir
nuevamente en sus hijos.

Análisis entrevista con sustento teórico:
Uso inadecuado del tiempo libre en el corregimiento de Santiago Pérez – Municipio

10
de Ataco.
A la hora de abordar esta problemática, es importante definir que el ocio y el
tiempo libre permiten construir la identidad y personalidad de cada individuo, por lo que su
interacción aporta a un desarrollo significativo. Según VALDEZ, Alfaro (2007) considera
que: El tiempo libre responde a las formas personales como cada individuo organiza su vida
cotidiana, es decir la forma original individualizada no solo de particularidades en cuanto al
contenido de sus creencias, valores o formas de comportamiento cotidiano, sino a la manera
de cómo cada persona vive las normas de su grupo, clase y sociedad a la que pertenece.
(p.45).
Dicho lo anterior se puede decir que en la comunidad de Santiago Pérez frente a
la problemática del uso inadecuado del tiempo libre radica en la inexistencia de programas
organizados estructuralmente con el objetivo de contribuir al desarrollo social de la
población; debido a la falta de propuestas o intervenciones comunitarias que acompañen a
el ejercicio de mejorar el contexto social.
Por consiguiente, las actividades que se pueden observar en los diferentes
ambientes de la comunidad están radicadas en asistir a una discoteca o gallera, ir a el parque
e ir a el rio, a su vez se suman factores como el tabaquismo, el consumo de alcohol y el
consumo de sustancias psicoactivas marcando un deterioro social debido a que existe
venta libre de alcohol y otras sustancias en establecimientos no actos para la niñez o
juventud, como son las discotecas, las cantinas, galleras, prostíbulos, entre otras; no
obstante se debe de tener en cuenta que estas situaciones inducen a acciones que negativas y
poco productivas.
Es importante resaltar que los entes de control como la policía, la comisaria, la
fiscalía, el sector educativo han estado pendientes ante este flagelo debido a que no ha
11
tenido la debida orientación y, por ende, no existe responsabilidad ciudadana. Por lo que la
comunidad presenta dificultades a la hora de incentivar un programa de interacción total.
Para (Sarason. 1983) nos dice que “el apoyo social es en esencia una percepción de que
algunos recursos estarían disponibles llegado el caso, y descansa su efecto en la satisfacción
que se obtiene de ese apoyo disponible”.
Con lo anteriormente expuesto es indispensable trazar objetivos que vinculen a
toda la comunidad en promover acciones o estrategias que fomenten un cambio social y así
poder realizar un adecuado uso del tiempo. Cabe destacar que Carol Ryff a través de sus
aportes hacia el área del bienestar psicológico propone seis dimensiones: “la evaluación
positiva de uno mismo y la propia vida pasada (autoaceptación); un sentido de crecimiento
continuo y desarrollo como persona (crecimiento personal); la creencia de que la propia
vida tiene un propósito y un significado (propósito en la vida); el desarrollo y
mantenimiento de relaciones de calidad y confianza con otros (relaciones positivas con
otros); la capacidad de dirigir efectivamente la propia vida y el ambiente para satisfacer
necesidades y deseos (dominio ambiental); y un sentido de autodeterminación personal
(autonomía)”. (Ryff.C, 1989); se debe de agregar que la autora nos invita a ver un mundo
desde otra perspectiva y con ello analizar acciones que permitan un cambio desde un
aprendizaje consciente y coherente siempre contribuyendo a un desarrollo psicosocial
sostenible.
Ya para finalizar es válido resaltar a la autora Maritza Montero en donde nos
invita a través de su libro “Teoría y Práctica de la Psicología Comunitaria” a reflexionar
sobre los procesos psicosociales como una expresión de participación y de compromiso en
la construcción de comportamientos que incentiven el sentido de pertenecía, por esa razón
elijo el modelo del cambio social como una oportunidad promover la transformación a los
12
entornos sociales, con el propósito de reajustar las actividades humanas, fomentando
estrategias lúdico-pedagógicas o lúdico psicológicas para la intervención de dicha
problemática desde la interdisciplinariedad.
Nombre del Estudiante: Lida Aponte.

Nombre de la Problemática y/o necesidad Pobrezas y desigualdad
identificada en la entrevista.
¿Cuánto tiempo llevas en la Llevo 12 años
1.
comunidad?
2. ¿Hace cuánto es líder social? Hace 30 años soy líder social
¿Cuáles son los problemas que La problemática más grande es la
3.
acogen a la comunidad actualmente? inseguridad, la falta de trabajo y desigualdad
No nos apoyan nadie ni el alcalde ni el
4. ¿Qué entidades los apoyan? gobernador solo están en el momento de las
elecciones y ya
Si, pero nosotros somos culpables de eso
porque en campaña nos dejamos creer
¿En la comuna 7 hay mucha mucho del mandatario de los que lo apoyan
5. vulnerabilidad y mucha falta de y hay más corrupción ya que hay familias
recursos por parte del estado? que los apoyan en las votaciones por
cualquier cosa por un puesto de trabajo, por
una plata o por un almuerzo.

En estos momentos la comunidad no
¿Con que recursos cuenta cuenta con ningunos recursos cuentas es con
6.
actualmente la comunidad? el beneficio propio si tu trabajas consigues y
no consigues
7. ¿Cuáles son los valores y las culturas Cuenta con los bailes tradicionales como
13
es el bambuco y todo lo folclórico el apoyo a
que tiene actualmente la comunidad? los abuelitos, pero por falta de recursos no
puede uno hacer nada.

Análisis entrevista con sustento teórico.
Inicialmente podemos determinar que el líder comunitario Didier Villegas nos
cuenta las diferentes problemáticas que se viven en el barrio Modelia de la comuna 7 de
la ciudad de Ibagué donde nos habla sobre las problemáticas que se están viviendo en la
comunidad puedo determinar que hay mucha más desigualdad ya que en la pandemia
solo recibieron unos mercados de parte del alcalde de la ciudad de Ibagué y nada más ya
que las autoridades competentes solo hacen presencia en su momento electoral nada mas
pero no miran más a fondo que problemáticas se viven a diario con la comuna como es la
falta de oportunidades por el incremento de inseguridad que cada día se ve a diario.
Nosotros como psicólogos en formación validamos los factores sociales como es
la desigualdad y los recursos ambientales con el fin de comprender y orientar un poco
más para poder mejorar un poco la calidad de vida ya que las nuevas generaciones son el
futuro del país y este líder quiere luchas por tener más tranquilidad en su comunidad y
pide que las autoridades competentes le colaboren para poder lograr todo lo que sueña para
su comunidad todo eso se hace con esfuerzo dedicación y sueña con menos corrupción con
un barrio más tranquilo sus niños en las aulas de clases menos drogas y más jóvenes en el
estudio y no en las calles lo único que quiere el líder social es que lo escuchen y se den
cuenta con todas las problemáticas que se viven que la policía este más pendiente de la
comunidad .
Podemos determinar en esta entrevista que Colombia es un país que necesita que

14
los escuches que velen por los derechos para que no se sigan viendo, vulnerando como es el
derecho a la vida digna no al maltrato y las drogas.
Nombre del Estudiante: Ángela Rocío Barón.

Nombre de la Problemática y/o necesidad
Ausencia de Cultura Ciudadana
identificada en la entrevista:
El principal problema que afecta a la
¿Cuáles son los problemas que comunidad es el consumo de alcohol y el
aquejan a la comunidad donde usted alto ruido que se viene presentando, ya que
1.
vive? por el confinamiento que se está viviendo las
personas toman alcohol en las casas y el
ruido en muy constante en la comunidad.

La policía apoya en el momento que se
presentan estas anomalías, se le hace el

¿Quién apoya o es tolerante con las
2. llamado a la policía y ellos vienen y hacen
situaciones problemas?
su llamado de atención, pero no es la
solución definitiva a este problema.

Por la falta de cultura ciudadana, ya que las
personas cuando están ingiriendo bebidas no

¿Bajo qué condiciones ocurren las
3. les gusta que las demás personas les digan
situaciones problema?
algo y hace que se presenten problemas
entre la comunidad.
4. ¿Qué consecuencias negativas Las discusiones entre los vecinos, la falta de
tienen? respecto, no son conscientes de que hay
personas que necesitan laborar al otro día y

15
esto hace que se presente estos problemas.

Se cuenta con el presidente de la Junta, el
¿Cuáles son los recursos
5. inspector de policía y la policía nacional
comunitarios con los que cuentan?
quienes nos apoyan en estos problemas.
Las costumbres que tiene la comunidad es
que acá en Colombia todo se celebra, y no
¿Cuáles son los valores culturales, son conscientes de que cada persona
6. actitudes, costumbres que tiene la necesita su espacio, lo que hace que no haya
comunidad? conciencia y no se puede vivir de la mejorar
manera afectando la convivencia entre las
personas.
Análisis entrevista con sustento teórico.
Una vez realizada la entrevista, se puede analizar que la problemática presentada en
la comunidad es por la falta de cultura ciudadana, ya que se ha venido incrementado el
consumo de licor y el ruido en horas de la noches por el alto volumen en los equipo de
sonido, estas actitudes y/o comportamientos de los habitantes de esta comunidad hacen que
la convivencia se vea afectada y se presente discusiones, falta de respeto entre ellos, es una
problemática que se venía viviendo antes de iniciar la pandemia pero a raíz del
levantamiento de la cuarentena obligatoria ha aumentado notablemente, la policía hace
presencia cada vez que se les hace el llamado pero no es una solución ante esta
problemática, el presidente la Junta de Acción Comunal ha convocado a reuniones pero
asiste poca gente lo que genera continuidad de la problemática.
Para ilustrar un poco sobre que es la cultura ciudadana, encontramos diferentes
definiciones, pero tomamos como base que la cultura ciudadana se refiere a las normas y
los valores compartidos por los habitantes de un lugar. En este caso, lo ciudadano se refiere
16
sobre todo a la dimensión política de las personas, que tienen derechos y obligaciones en el
marco de la sociedad en la que viven.
Por lo anterior se puede determinar que se debe realizar una intervención
comunitaria bajo el modelo del cambio social, según Sánchez Vidal (1991) el modelo del
cambio social “promueve la transformación del entorno social parar reajustar sus funciones
y dar un espacio a todos sus miembros en función de la integración.”, buscando con ello la
transformación social mediante el mejoramiento de los roles asumidos por cada individuo
como el motor del cambio social.
Siendo este modelo una trasformación de hábitos, se puede afirmar que, el
cambio social entendido como la alteración planificada y sistemática de los estilos de vida
para adoptar una innovación con mayores probabilidades de éxito, constituye un facilitador
del desarrollo, o en otras palabras, el desarrollo como un aspecto genérico de cambio, se
encuentra íntimamente ligado a factores disposicionales de origen psicosocial. (Erick Roth).
El modelo de cambio social busca con la ayuda del profesional en psicología
intervenir en el progreso comunitario, para lo cual una vez identificada la o las necesidades
de la comunidad se debe pretender cambiar la conciencia ciudadana en la comunidad con el
respaldo de las instituciones y de la misma comunidad. Al aplicar este modelo ante la
problemática presentada, se busca que los habitantes de la comunidad tomen conciencia de
sus necesidades, intereses, capacidades para transformar el medio y el individuo, buscando
un cambio individual y social para el mejoramiento de la cultura y convivencia ciudadana.
Por lo anterior se hace necesario que el psicólogo realice la intervención
comunitaria, dando la posibilidad de introducir cambios culturales en los modos de vida de
las personas, basándose en la idea de que se pueden lograr esos cambios, por medio de
17
acciones sistemáticas a partir del saber profesional o del diálogo entre interventores e
intervenidos.
Para Sánchez Vidal (1991) la intervención se refiere a la “introducción,
interposición o intermediación desde una postura de autoridad, de un elemento externo
entre dos partes con la intención de modificar e interferir con el funcionamiento de un
proceso o sistema en una dirección dada. La intervención comporta pues un proceso de
interferencia o influencia y persigue un cambio”.
Kelly y Cois (1977) definen la intervención como "influencias planificadas o no,
en la vida de un grupo pequeño, organización o comunidad con el objeto de prevenir o de
reducir la desorganización social y personal y promover el bienestar de la comunidad,
(p.232-324).
Tabla de Autoevaluación.
Calidad de los aportes

Participación y Nota de
para elaborar los
Nombres integrantes compromiso 1.0 a 5.0,
productos colaborativos
Del grupo (Describa siendo 5.0
solicitados
detalladamente) excelente)
(Describa)
Fernando Henao Siguiendo los En el desarrollo de la
18
Castaño lineamientos de la guía, actividad investigue,
desarrolle con agrado, Modelos Teóricos en
compromiso y Psicología Comunitaria,
responsabilidad las con la finalidad de
actividades propuestas encontrar el más acorde a 4,7
cumpliendo con los la problemática encontrada
objetivos en los tiempos por el líder de la
estipulados. comunidad, con propósitos
de un cambio social.
Dificultades presentadas Oportunidades Fortalezas presentadas en
en el grupo colaborativo presentadas en el grupo el grupo colaborativo
(Describa) colaborativo (Describa)
(Describa)
Escriba aquí en general En el desarrollo de los La responsabilidad de
su percepción y ítems algunos los aportantes oportunos,
experiencia en el grupo compañeros participaron compromiso y dedicación,
por cada ítem propuesto oportunamente, en los donde se dio a
para el desarrollo de la últimos días de entrega resplandecer el buen uso
actividad se tuvieron dificultades de herramientas con fines
por la misma de enriquecimiento
inasistencia, oportuna de educativo.
algunos compañeros,
pero la participación de
los que aportaron en el

19
foro fue dinámica.

Exprese de manera libre, Lo más significativo fue la integración, en la realización del video
cuáles fueron los aportes con el líder, donde relucí mis conocimientos y seguridad frente a
más significativos una entrevista de forma segura y clara en el tema que estaba
alcanzados por usted en abordando.
el desarrollo de la
actividad
Describa y evalúe como El acompañamiento de la tutora fue oportuno, donde nos
fue el acompañamiento retroalimentaba los aportes individuales, y daba alertas para entrega
docente de trabajo colaborativo oportuno.

Andrea Carolina Considero que la En el transcurso de las
Charry participación en este actividades propuestas
trabajo colaborativo ha investigué acerca del
sido realmente presente trabajo,
satisfactoria, debido a posteriormente tuve
que aprendido a observar asesoramiento por parte de
las problemáticas que la Tutora Olga Núñez 4.7
aquejan a mi comunidad, Barrera, en donde ella me
no obstante, he cumplido proporciono su ayuda y a
con los compromisos la hora de revisar de las
adquiridos por parte de la problemáticas, el análisis y
rubrica de actividades. el modelo de intervención
a seguir.

20
(Describa)
Las dificultades Los ítems en el Compromiso a destacar de
presentadas por el grupo desarrollo individual el algunos compañeros,
fue que algunos de los grupo realizo sus aportes. seriedad en entrega de
compañeros no Para el desarrollo del actividades, organización
estuvieron presentes en trabajo colaborativo en recopilación final.
la recopilación e interactuamos por grupo
interacción del trabajo WhatsApp, donde se
colaborativo por lo que asignaron tareas.
algunos de los Cumpliéndose
compañeros lo realizaron oportunamente.
a ultima hora.
Exprese de manera libre, El compromiso en dar respuesta a un análisis desde mi perspectiva
cuáles fueron los aportes con los conocimientos adquiridos por el curso.
más significativos
alcanzados por usted en
el desarrollo de la
actividad
Describa y evalúe como El acompañamiento de la tutora fue excelente donde se notaba
fue el acompañamiento los deseos de exigirnos, con fines de formarnos como unos futuros
docente psicólogos, con retroalimentaciones oportunas y pertinentes.

Lida Aponte Mi participación fue Mi aporte está basado en
en los tiempos los lineamientos
determinados y los estipulados con el fin de

21
Lineamientos indicados comprender todo lo
participe con lo que la relacionado con la 4,7
guía nos pidió con el fin psicología social y que
de cumplir con el contiene.
objetivo del curso y sus
actividades.
(Describa)
Considero que la falta un Es una forma de Paciencia
cronograma de seguir creciendo como

Compromiso
actividades por parte de profesional en toda la
Responsabilidad
nosotros. parte humana poder
determinar todo lo Organización 4,7
relacionado con los Humildad
temas y sus necesidades
en las comunas
Exprese de manera libre, El aporte significativo es que comprendí todas las necesidades
cuáles fueron los aportes que tienen las personas sin uno darse cuenta lo que se vive a diario
más significativos los niños en las drogas las madres y mujeres maltratadas por sus
alcanzados por usted en esposos más desigualdad que bueno sería luchas a diario en contra
el desarrollo de la de todo
actividad
Que estos videos los vean las demás personas y pueda de verdad
22
ayudar a las comunidades.
Describa y evalúe como El acompañamiento de la tutora fue muy bueno ya que iba
fue el acompañamiento evaluando nuestro avance con el fin de irnos formando como
docente futuros profesionales
Ángela Rocío Barón Mi participación Los aportes emitidos
individual fue un poco estaban acorde a lo
tardía, pero apoye a establecido en la guía de

4,0
tiempo con el diseño de actividades
la matriz.
(Describa)
Falta de la creación de Los aportes individuales El compromiso, la
un grupo por WhatsApp y grupales realizados a responsabilidad por parte
para generar una tiempos por los de la mayoría de los 4.5
comunicación más compañeros. integrantes del grupo.
directa entre
compañeros.
Exprese de manera libre, Poder identificar el modelo teórico aplicable a la problemática
cuáles fueron los aportes identificada en la entrevista.
más significativos
alcanzados por usted en

23
el desarrollo de la
actividad
Describa y evalúe como La docente realizo acompañamiento de manera permanente,
fue el acompañamiento recordando las actividades a cumplir, retroalimentando los aportes y
docente aportando lecturas sobre algunos Modelos Teóricos en Psicología
Comunitaria.
24
Conclusiones
Al haber realizado el trabajo colaborativo y leído la guía, nos permitió
obtener amplio conocimiento sobre la historia de la psicología y los grandes aportes
en ella donde podemos determinar que los psicólogos comunitarios son los
encargados que ayuden a comprender los distintos procesos y contextos en que se
produce el aprendizaje. de elaborar e implementar distintas teorías sobre el
desarrollo humano
Este trabajo ha sido de gran importancia para nosotros como estudiantes, que
ingresamos al mundo de la psicología lo cual nos da una visión clara de la
trayectoria que ha tendido esta ciencia. y sus enfoques claros y sus diferentes
características que tiene nuestra profesión.
También poder comprender y analizar todos los diferentes comportamientos
del ser humano para así tener un diagnóstico claro donde podemos decir que la
personalidad se define con diferentes comportamientos, carácter o cualidades en
nuestro entorno también podemos determinar los pensamientos, emociones donde
nos implica la cultura, la economía y la sociedad

25
Referencias bibliográficas
Adarve, C., Urrutia. R. (2016). Propuesta de Acción Psicosocial (OVI). UNAD.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9415
El escenario de la intervención comunitaria. Santiago de Chile, CL: Red Revista de
Psicología. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/108806?page=130
Fernández, I., Morales, F., Molero, F. (2011). Psicología de la intervención comunitaria.
Bilbao, ES: Editorial Desclée de Brouwer. Leer Cap. 3 pág 98. Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/108806?page=98
Montero, M. (2003). Teoría y práctica de la psicología comunitaria (Vol. 5). buenos aires:
Paidós.
https://www.academia.edu/8143991/Montero_Maritza_Teoria_Y_Practica_De_La_
Psicologia_Comunitaria_PDF
Psicología social comunitaria: una alternativa teórico-metodológica. México, D.F., MX:
Plaza y Valdés, S.A. de C.V. Leer Cap 2. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/73337?page=69

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Lida Aponte –1.110.589.389

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Matriz de cada estudiante...................................................................................................................5

Nombre del Estudiante: Fernando Henao Castaño....................................................................5

A partir del siguiente documento se explorará los contenidos de la unidad 1 material

aportado por la universidad, a su vez la elaboración de un video en el cual se entrevistará a

un líder de la comunidad, en donde se abordan problemáticas comunitarias, posteriormente

se comparte el video en el foro académico, para que los participantes interactúen en el

crecimiento y en el análisis de dichas dificultades en las comunidades, para finalizar la

actividad; se realiza una matriz de consolidado de todas las preguntas y respuestas, el

diligenciamiento de la tabla de autoevaluación frente a los aportes realizados y el

No obstante, es importante destacar que la psicología comunitaria nos permite

interactuar e intervenir en cualquier ambiente. Por lo que su metodología nos ayuda a la

participación y construcción de herramientas que apoyen un cambio social positivo a través

de sus modelos teórico-prácticos.

Reconocer las problemáticas planteadas por los lideres comunitarios, con la

finalidad de analizar y construir una intervención desde los modelos de la psicología

 Elaborar video para identificar las realidades sociales

identificada y que considere que desde la Psicología comunitaria se puede

 Diligenciar la tabla de autoevaluación frente a los aportes realizados, y el

Matriz de cada estudiante.

Nombre del Estudiante: Fernando Henao Castaño.

identificada en la entrevista: Edad en la Comuna 2”

¿ha observado si la convivencia y las influencias de los amigos, o los mal

consumo de estupefacientes? ellos los retan y ellos fácil mente aceptan

meterse en este mundo.

gente trabajadora, de extracto social 1 y 2

¿Ha identificado vecinos que le tenemos hijos estamos interesados en

quiere tener un hijo metido en este mundo.

lo que no son se meten en este proceso.

Todas las que usted crea, esta situación

los conlleva a robar, a prostituirse,

6. ¿Qué consecuencias negativas tiene? problemas dentro de las familias, a deserción

educativa todo lo que usted se pueda

esta investigación he logrado contactarme

información de los profesionales

cada uno proporcionan, estamos buscando

una identidad que nos patrocine, ya que la

El modelo de intervención de cambio social es uno de los más cercanos respecto a

una transformación social, planteándonos o promoviendo a través de procesos de

autogestión, resaltando las necesidades de la comunidad priorizándolas de tal manera que

mejoramiento de la calidad de vida de la población.

más devastadores en el desarrollo del individuo. Etapa vulnerable al consumo de sustancias

debido a la identidad en formación y un ajuste psicosocial en desarrollo, todo ello unido en

ante el inicio del consumo experimental y el mantenimiento apoyado por la función

como un problema de salud pública donde el consumo está asociado a déficit

Modelo de Cambio Social con este modelo de intervención donde gracias a su

acercamiento a las problemáticas me permite orientarme para realizar la transformación

persona como agente de cambio social.

Nombre del Estudiante: Andrea Carolina Charry Jimenez.

identificada en la entrevista. comunidad de Santiago Pérez.

extrema, mal uso del tiempo.

¿Quién apoya o es tolerante a estas comisaria de familia y, por ende, la misma

programas de convivencia pacífica.

condiciones ocurren las situaciones? somos intolerantes, de pronto no sabemos

controlar nuestras emociones y pues también