Prácticas Supervisadas

Intervenciones del terapeuta Formato 1

Nombre del terapeuta______________________________________________________________

Nombre del paciente ______________________________________________________________
Sesión ____________________ Fecha ________________________________________________

Listado de intenciones del terapeuta

1.- Establecer límites. Estructurar, establecer acuerdos, marcar objetivos o metas del tratamiento, descubrir
los métodos para lograr estos objetivos, corregir las expectativas sobre el tratamiento o establecer reglas o
normas de la relación (horarios, precios, cancelación de citas, tareas para casa…).
2.- Obtener información. Averiguar datos concretos sobre la historia, el modo de funcionamiento, planes,
relaciones, trabajo u otros aspectos del paciente.
3.- Dar información. Proporcionar datos, corregir distorsiones en la percepción o en la información, explicar
las razones del comportamiento o de los métodos empleados por el terapeuta.
4.- Apoyar.- Proporcionar un entorno empático y de apoyo; fomentar la confianza y el rapport y construir la
relación; ayudar al paciente a sentirse aceptado, entendido, cómodo, seguro y menos ansioso; ayudar a
establecer una relación interpersonal.
5.- Focalizar.- Ayudar al paciente a centrarse en un tema, cambiar el curso de la conversación, canalizar o
estructurar la discusión cuando le cuesta comenzar o empieza a divagar.
6.- Clarificar.- Proporcionar o solicitar más elaboración, énfasis o especificación cuando las intervenciones
del paciente o el terapeuta han sido vagas, incompletas, confusas, contradictorias o inaudibles.
7.- Infundir esperanza.- Propiciar la expectativa de que el cambio es posible y probablemente ocurrirá, dar a
entender que el terapeuta será capaz de ayudar al paciente, darle la confianza para iniciar un cambio de
actitud.
8.- Catarsis.- Promover el desahogo de los sentimientos indeseables del paciente, darle una oportunidad
para expresar sentimientos y problemas.
9.- Cogniciones.- Identificar pensamientos, cosas que el paciente se dice a sí mismo, pensamientos
automáticos, actitudes o creencias que son desadaptativos, ilógicos o irracionales.
10.- Conductas.- Identificar y describir los comportamientos inadecuados o disfuncionales del paciente y/o
sus consecuencias, analizar las secuencias de estímulo-respuesta en el comportamiento disfuncional,
describir pautas interpersonales disfuncionales.
11.- Autocontrol.- Animar al paciente a hacerse responsable o recobrar la sensación de autonomía sobre
pensamientos, sentimientos, comportamientos o impulsos disfuncionales; ayudarle a hacerse responsable
de la repercusión interpersonal de éstos en lugar de culpar a los demás.
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12.- Sentimientos.- Identificar sentimientos intensos y/o facilitar la aceptación de sentimientos; provocar
que el paciente se percate de sentimientos subyacentes u ocultos o experimente sentimientos a nivel más
profundo.
13.- Insight. Facilitar la comprensión de las razones, dinámicas, asunciones, motivaciones, historia o
significados subyacentes de las cogniciones, comportamientos, actitudes o sentimientos. Puede incluir la
comprensión por parte del paciente de los comportamientos de los demás.
14.- Cambio. Proporcionar el desarrollo de habilidades, comportamientos o ideas nuevas y más adaptativas
en las relaciones con los demás y consigo mismo; ofrecer modelos, planteamientos, explicaciones, puntos de
vista o conceptualizaciones más adaptativas; plantear nuevas opciones de comportamiento o nuevas formas
de verse a uno mismo.
15.- Reforzar el cambio. Proporcionar refuerzo o feedbak positivo sobre intentos de cambio en la conducta,
el pensamiento, el comportamiento interpersonal o el afecto a fin de incrementar la posibilidad de que el
cambio avance o se mantenga; propiciar que el paciente asuma riesgos y nuevas formas de
comportamiento. Revisar los cambios para comprender las razones por las que se ha producido y, de esta
forma, aumentar la probabilidad de que se mantenga.
16.- Resistencia. Superar los obstáculos para cambiar o progresar mediante su discusión. Puede incluir las
dificultades pasadas para adherirse a los procedimientos terapéuticos para prevenir la posibilidad de que se
repitan en el futuro.
17.- Cuestionamiento. Hacer que el paciente se dé cuenta de una situación presente, cuestionar creencias,
sentimientos o comportamientos; ayudarle a cuestionarse la necesidad de mantener las viejas pautas de
comportamiento.
18.- Relación terapéutica. Resolver los problemas que aparecen en la relación para construir o mantener
una buena alianza terapéutica; remediar los problemas que han surgido en esta alianza; tratar los temas
relevantes para tratar la fase de tratamiento en que se está; identificar y resolver las distorsiones existentes
en las ideas del paciente acerca de la relación basadas en las experiencias y pautas pasadas más que en la
realidad del momento.
19.- Necesidad del terapeuta. Proteger, aliviar o defender al terapeuta; aliviar la ansiedad del terapeuta.
Excesivo interés en persuadir, discutir, sentirse bueno o superior a expensas del paciente. Lo que se hace al
servicio de las necesidades del terapeuta y no de las del paciente.
20.- interpersonal. Clarificar las reacciones, actitudes, pensamiento, conductas y sentimientos del paciente
hacia otras personas y, a veces, las relaciones de las otras personas hacia el paciente con el fin de entender
los esquemas interpersonales de éste.