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Pregunta 1

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¿Cuál es el rango de edad apropiada para que el niño o la niña desarrolle una aptitud
deportiva?

  
9 - 12 años.
 

  
0 - 10 años.
 

  
12 -15 años.
 

  
3 - 5 años.
 
 
Pregunta 2
4 / 4 pts
Cuando decimos que existe una relación verticalista del conocimiento dado mediante un
proceso de enseñanza y aprendizaje se está estableciendo un método de tipo:

  
Tradicionalista.
 

  
Retrospectivo.
 

  
Expansionista.
 

  
Evolucionista.
 
 
Pregunta 3
4 / 4 pts
Según los planteamientos de Johan Huizinga, el juego es:

  
Estrategia para la recreación, el tiempo libre y el ocio.
 

  
Fenómeno cultural desde el lenguaje, competición, derecho, poesía, filosofía y arte.
 

  
Forma de comunicación entre padres e hijos.
 

  
Estrategia pedagógica para complementar los espacios y tiempos en la escuela.
 
 
Pregunta 4
4 / 4 pts
El concepto de iniciación deportiva hace referencia a:

  
Proponer al niño varios deportes considerados como complementarios del principal.
 

  
La necesidad y satisfacción de encontrar posibilidades de elección entre diversas
actividades deportivas.
 

  
El período en el que el niño empieza a aprender de forma específica la práctica de uno o
varios deportes.
 

  
la forma en que los niños perciben la actividad física.
 
 
Pregunta 5
4 / 4 pts
Desde los lineamientos curriculares, la competencia praxeológica tiene que ver con:

  
Pedagogía y didáctica.
 

  
La investigación y la participación.
 

  
Procesos de formación y prácticas culturales.
 

  
Conocimiento y reflexión.
 
 
Pregunta 6
4 / 4 pts
La expresión corporal permite:

  
Reflexionar en torno a la importancia del deporte.
 

  
La exteriorización del sentir de los niños y niñas a partir del cuerpo y el movimiento.
 

  
Usar el cuerpo y el movimiento como medio de transporte en sociedad.
 

  
Realizar movimientos coordinados en un espacio y tiempo establecidos.
 
 
Pregunta 7
4 / 4 pts
Cuerpo, espacio, tiempo y energía son ejes de:

  
El lenguaje de señas.
 

  
La educación física.
 

  
La expresión corporal.
 

  
La comunicación expresiva.
 
 
Pregunta 8
4 / 4 pts
El siguiente es un método que está en yuxtaposición con el método tradicionalista:

  
Método liberalista.
 

  
Método constructivista.
 

  
Método cartista.
 

  
Método creacionista.
 
 
IncorrectoPregunta 9
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Desde los lineamientos curriculares, el énfasis en preescolar es:

  
motricidad fina y gruesa.
 

  
el deporte.
 

  
la psicomotricidad.
 

  
la lectoescritura.
 
 
Pregunta 10
4 / 4 pts
El desarrollo motor se caracteriza por dos procesos fundamentales:
  
el pensamiento y la razón.
 

  
diversificación del comportamiento y complejidad.
 

  
transferencia interna y externa.
 

  
motricidad fina y motricidad gruesa.
 
 
Pregunta 11
4 / 4 pts
El modelo autoestructurante considera que el niño es:

  
Un sujeto receptivo y pasivo.
 

  
Una persona receptiva y atenta a la construcción del conocimiento.
 

  
Artesano de su propio desarrollo.
 

  
Un ser humano incapaz de pensar por sí mismo.
 
 
Pregunta 12
4 / 4 pts
¿Cuál es el sentido de la educación física en educación inicial?

  
Descubrir las potencialidades deportivas de los niños y niñas en los primeros años de vida.
 

  
Complementar el currículo educativo con espacios de interacción y expresión a través del
cuerpo.
 

  
Posibilitar y contribuir al desarrollo de un comportamiento motor secuencial y organizado,
con objetivo y contenidos que atiendan las necesidades de los niños.
 

  
Estimular la motricidad en los niños y niñas de todas las edades en etapa escolar.
 
 
Pregunta 13
4 / 4 pts
El aprendizaje del deporte para ser humanizador debe estar enfocado en un concepto:

  
Desarrollo humano.
 

  
Mecanicista.
 

  
Competitivo.
 

  
Funcionalista.
 
 
Pregunta 14
4 / 4 pts
¿Cuáles son los factores que afectan el desarrollo evolutivo físico de los seres humanos?

  
Maestros, familias y coetáneos.
 

  
La salud, la nutrición, el estado físico y las condiciones socioeconómicas.
 

  
El currículo educativo, políticas públicas y escuela.
 
  
El ritmo de aprendizaje, las formas de comunicación y el uso de la lengua.
 
 
Pregunta 15
4 / 4 pts
Los pensadores: Ratke, Comenio, Herbart y sus discípulos, Otto Willmann, Jaime Garzón,
entre otros, son académicos ligados con el estudio en materia de:

  
La metodología.
 

  
La mayéutica.
 

  
La didáctica.
 

  
La fenomenología.
 
 
Pregunta 16
4 / 4 pts
La propuesta de Jean Le Boulch gira en torno a la:

  
Salud mental.
 

  
Motricidad gruesa.
 

  
Psicocinética.
 

  
Deporte.
 
 
Pregunta 17
4 / 4 pts
Esquema corporal es:

  
La forma en que está estructurado el cuerpo huamno.
 

  
El conocimiento del cuerpo para favorecer procesos de motricidad fina, desde parametros
motores gruesos como eje mediador.
 

  
La forma en que tienen los sujetos para conocer las partes de su cuerpo, teniendo en
cuenta aspectos como la danza y el deporte.
 

  
El conocimiento inmediato y continuo que nosotros tenemos de nuestro cuerpo en estado
estático o movimiento, en relación con sus diferentes partes y sobre todo en relación con el
espacio y los objetos que nos rodean.
 
 
IncorrectoPregunta 18
0 / 4 pts
El modelo pedagógico heteroestructurante se caracteriza por:

  
ser una metodología educativa que se enfoca en un proceso memorístico.
 

  
considerar la construcción del conocimiento como algo externo al estudiante y la
enseñanza como la menara de garantizar su asimilación.
 

  
establecer el deporte como punto de partida para el conocimiento del mundo.
 

  
ser un proceso autónomo y autorregulado, que busca que el estudiante construya el
conocimiento.
 
 
Pregunta 19
4 / 4 pts
La expresión corporal se sustenta en dos pilares básicos:

  
Comunicación y educación física.
 

  
Funcionalidad y conceptos.
 

  
Lateralidad y direccionalidad.
 

  
La técnica y la espontaneidad.
 
 
Pregunta 20
4 / 4 pts
El proceso de evaluación de educación física se realiza de forma:

  
cuantitativa, heterónoma y directiva.
 

  
mecánica y dialógica.
 

  
estática y final.
 

  
participativa, permanente e integral.
 

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