O conhecimento filosófico, seu diálogo com a educação, bem como introduzimos em

linha gerais a metodologia das atividades que possam contribuir para a produção e
organização do conhecimento.

Fórum 1-

Diante da noção elaborada pela leitura da unidade I, reescreva, a seu modo o que de fato
lhe chamou mais atenção nesse estudo. No texto proposto, procure comentar a frase
supracitada pelo autor “perdemos a noção do conjunto em nome de uma mal
elaborada leitura do nosso espaço mais circunscrito, do nosso “mundinho”, bem
como, qual a noção de Filosofia e Filosofia da Educação.

Para aprimorar seu trabalho aprofunde conhecimentos através de pesquisas e

experiências vivenciadas por você ou por outros.

Depois de enviado ao fórum siga fazendo a leitura da lista de discussão e comentando

sobre posteriores intervenções de seu tutor a fim de construir seu próprio conhecimento
na apreciação no trabalho dos colegas.

Nessa unidade oferececemos um panorama das principais contribuições da filosofia

ocidental e da sabedoria oriental com relação à educação.

Fórum 2- Construa um texto pautado no seguinte modelo:

Introdução: Principais resultados de seu estudo na unidade II.

Desenvolvimento: fundamentada na reflexão acerca das várias formas de se pensar a

Educação na formação do homem, contextualizando ambas as discussões tanto na esfera
do desenvolvimento do pensamento filosófico e apontando as características do
pensamento idealista e do pensamento realista, bem como ressaltando suas influências
no contexto das questões relativas à Educação.

Conclusão: Considerações relativas ao estudo sobre os modos de de tratar a educação.

Orientações ao aluno: o texto deve ser digitado no word e enviado ao fórum de modo
anexado.

Apresentamos o pensamento brasileiro sobre a educação, com ênfase na proposta

de Paulo Freire.

Fórum 3 -

Depois da leitura dessa linda viagem ao processo educacional no mundo e no Brasil que
tal analisar a “corrente” de pensamento, que entra para a história da educação sob o
nome de pedagogia libertária e que se caracteriza por abordar a questão pedagógica
diante de uma perspectiva baseada na liberdade e na igualdade, eliminando as relações
autoritárias presentes no modelo educacional tradicional.
A Unidade 4 atualiza a discussão trazendo-a para o século XXI a fim de apontar os
desafios a serem enfrentados pelos educadores da “pós-modernidade”.

Fórum 4

Qual a sua leitura a respeito dos desafios da educação no mundo Pós-moderno?

Novamente vamos pedir a você que se coloque no lugar do professor.

Se você já passou pela experiência vai ser um pouco mais fácil; se não, lembre-se de
quando você era aluno e de algum professor(a) que lhe tenha marcado a experiência na
escola.

Como você trabalharia com seus alunos uma questão importante como a da diversidade?

Como você abordaria questões delicadas como, por exemplo, as diferentes orientações
sexuais, os conflitos étnicos ou religiosos, o papel da mulher, do idoso?

Escolha um desses temas e apresente algumas reflexões sobre ela mostrando como você
introduziria o assunto junto a seus alunos.