Nombre: MARTHA PATRICIA MUÑOZ LEÓN

Modulo: Desarrollo de la Expresión en el Jardín de Niños

Bitácora Col: 1

Fecha: 10 de febrero del 2018

Me sentí segura de sí misma en este módulo, ya que el ambiente y la interacción del

¿Qué hice? maestro genera una buena armonía para trabajar, al cuestionarnos sobre que era el
arte aporte una idea, me divertí y al mismo tiempo aprendí nuevas dinámicas que
sirven para tener seguridad en si misma.

Trabajamos varias dinámicas de expresión en las cuales nos divertimos mucho, al

¿Qué hicimos? realizar las exposiciones tenían que ser de una forma divertida y nosotros
escogimos una en forma de comercial, en la cual vendíamos un producto para la
maestra que no dejaba que sus alumnos se expresaran, también desarrollamos un
poco de nuestra arte con las niñografias.
¿Qué aporte? Participe en algunas actividades como fueron: opinión de ¿qué es el arte?, fotos, la
exposición de un comercial el cual era la vendedora, en imágenes vivas tuvimos que
improvisar lo cual fui la mona lisa.
¿Qué aprendí? A perder el miedo a hacer el ridículo, aunque yo pensaba que ese paso ya lo había
pasado aún quedaba algo, además se me hace muy interesante e divertido
aprender de esta forma las herramientas, las que vimos esta sesión las iré a aplicar
con mis niños para que aprendan y se diviertan como yo me divertí.
¿Cómo .las herramientas que conocí esta sesión las iré aplicando en la semana conforme
aplicarlo en mi este trabajando en mi clase algunas, si ya se están cansando, para poder
grupo? implementar una y que los niños puedan distraerse con alguna actividad, mientras
ellos creen que están jugando, yo estaré viendo sus movimientos. Así mismo las
niñografias las puedo aplicar en mi taller de pintura además de que se involucren
mas con sus compañeros y echen a volar su imaginación.

¿Qué duda En mi grupo la maestra de danza no ha podido este ciclo trabajar con un alumno ya
tengo? que el alumno es muy distraído y cuando ella da la indicación, él no la sigue, se
pone a jugar y alborota a todo el salón. Ella cree que tiene retroceso, pero en mi
clase y demás trabaja bien, además a él le gusta bailar y escuchar música. Lo único
que ha hecho la maestra es decirle que es un “bebe” enfrente de sus compañeros y
lo pone a trabajar con los niños de maternal en su clase. ¿Cómo puedo ayudar? En
este caso, ya que pienso que ninguno de los dos hace química y por eso ninguno
quiere trabajar.