GUÍA CURSOS ANUALES QM-5

Ciencias Plan Común

Química
Teoría Atómica.

Equipo Editorial Química:

Ricardo González Cabezas.
Karin Wegertseder Montecinos.
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En este caso, se han propuesto 15 ejercicios tipo P.S.U. relacionados con los siguientes
Química

contenidos

Contenidos:
Modelos atómicos de Dalton, Thomson, Rutherford, Böhr.
Número atómico. Número másico.
Comparación entre átomos neutros, átomos positivos y átomos negativos.
Diferencia entre isótopos, isóbaros e isótonos.

Podrás encontrar estos contenidos en el capítulo I del libro de Ciencias Plan común.

Aprendizajes esperados

Conocer y diferenciar los distintos modelos atómicos.

Definir términos y conceptos utilizados en teoría atómica.
Conocer el concepto de número atómico y de número másico.
Establecer el número de partículas atómicas en un átomo.
Reconocer y diferenciar isótopos, isóbaros e isótonos.

Habilidades de la clase
Cabe hacer notar la relevancia que tiene el hecho de escuchar atentamente la
explicación de tu profesor, ya que la P.S.U. no es sólo dominio de contenidos, sino también
dominio de habilidades.

Estas habilidades se definen a continuación.

Reconocimiento: conocer información explícita que no implica un mayor manejo

de contenidos. Se refiere al dominio conceptual de los contenidos.
Comprensión: además del reconocimiento explícito de la información, ésta debe
ser relacionada para manejar el contenido evaluado.
Aplicación: es el desarrollo práctico tangible de la información que permite aplicar
los contenidos asimilados.

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Análisis: es la más compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer,
comprender, interpretar e inferir información a partir de datos que no necesariamente
son de conocimiento directo.

Las habilidades medidas en esta guía son:

Reconocimiento.
Comprensión.
Aplicación.
Análisis.

Ideas fuerza
Las ideas fuerza constituyen las características fundamentales de los contenidos
dados en cada clase, de modo que puedan serte útil para el posterior resumen del capítulo.

En esta guía las ideas fuerza son:

Los modelos atómicos tratan de dar una idea de la conformación del átomo.
El número atómico indica la cantidad de protones que posee el núcleo atómico.
El número másico indica la cantidad de protones y neutrones que posee el núcleo
atómico.
Los iones se caracterizan por presentar carga (positiva o negativa).

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Introducción
Química

Comprender la composición de la materia ha sido, desde tiempos muy remotos, una inquietud
inherente a la humanidad. Así, el concepto de átomo, como concepto filosófico, existe desde
la Antigua Grecia. Demócrito propuso que la materia no podía dividirse indefinidamente, por
lo que debía existir una unidad indivisible e indestructible que, al combinarse de diferentes
maneras, sería capaz de constituir todos los cuerpos macroscópicos que nos rodean.

La teoría de la existencia de los átomos fue considerada nuevamente dos mil años después,
cuando John Dalton retomó los estudios de Lavoisier y, gracias a demostraciones experimenta-
les, aportó las bases de la teoría atómica moderna. El postulado más importante de Dalton, que
demuestra la discontinuidad de la materia, sigue aún vigente. Sin embargo, el hecho de que los
átomos sean esferas rígidas, sólidas, indivisibles e indestructibles fue descartado por los estudios
y experimentos realizados por Thomson.

Este científico elaboró una serie de experiencias con los rayos catódicos que se observaban en
los tubos de descarga y verificó que estos rayos de luz eran desviados de su trayectoria lineal,
tanto por campos magnéticos como por campos eléctricos. Ahora bien, dado que la luz ordi-
naria no se ve afectada por un imán, concluyó que los rayos catódicos correspondían a un haz
de partículas negativas que denominó electrones. A partir de estos estudios, postuló su teoría
atómica que considera a los átomos como esferas de carga positiva, uniformemente distribuida,
cuyos electrones se encuentran dispersos e incrustados en ella.

Como el modelo de Thomson explicaba la formación de iones, pero no la existencia de otras

radiaciones, Ernest Rutherford propuso una nueva teoría.
En esta teoría se considera que la parte positiva del átomo está concentrada en un núcleo que
contiene, virtualmente, toda la masa, mientras que los electrones se ubican en una corteza,
girando alrededor del núcleo en órbitas circulares o elípticas con un espacio vacío entre ellos.
Con este modelo, Rutherford predijo, además, la existencia del neutrón.

A pesar de que este modelo logró caracterizar mejor la estructura interna del átomo, contra-
decía las leyes del electromagnetismo y no explicaba los espectros atómicos. Por este motivo,
Böhr postula que el átomo es un pequeño sistema solar, con un núcleo en el centro y electrones
moviéndose alrededor del núcleo en órbitas bien definidas, las que están cuantizadas. Luego, los
electrones pueden saltar desde una órbita a otra. Si el salto se lleva a cabo desde una órbita
de menor energía hacia una de mayor energía, el electrón debe absorber un cuanto de energía.
Si ocurre lo contrario, el electrón emite un cuanto de energía igual a la diferencia de energía
asociada a cada órbita.

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El éxito del modelo de Böhr radica en la demostración que se pudo dar al espectro de emisión

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del hidrógeno. Sin embargo, no pudo explicar la existencia de órbitas estables y los espectros
de otros átomos.

La teoría más actual es el modelo mecánico cuántico, propuesto por De Broglie, Heissenberg
y Schrödinger, entre otros. Este modelo postula que el átomo se compone de un núcleo de
carga positiva formado por protones y neutrones, alrededor del cual se encuentra una nube de
electrones de carga negativa. Schrödinger describe a los electrones por medio de una función
de onda, la que representa la probabilidad de existencia de éstos en una región delimitada del
espacio. Esta zona de probabilidad se conoce como orbital.

La caracterización de cualquier átomo puede hacerse a través del conocimiento de estas par-
tículas atómicas. De este modo, de la cantidad de protones y neutrones que posee un núcleo
atómico, se derivan los conceptos de número atómico y número másico. Y de la comparación
de ellas, aparecen las definiciones de elementos isótopos, isóbaros e isotonos.

El número atómico (Z) corresponde al número de protones contenidos en el núcleo y deter-

mina el elemento al que pertenece un átomo determinado. Dado que en un átomo neutro la
cantidad de protones es igual a la cantidad de electrones, el número atómico también determina
el número de electrones del átomo.

El número másico (A) corresponde a la suma del número de protones y neutrones del núcleo
atómico. Luego, determina la masa atómica.

Los átomos que tienen el mismo número atómico, pero diferente número másico, se conocen
como isótopos. Por ejemplo, existen tres isótopos naturales del hidrógeno: el protio (1H1), el
deuterio (1H2) y el tritio (1H3). Todos poseen las mismas propiedades químicas del hidrógeno, y
sólo se pueden diferenciar por ciertas propiedades físicas.

Otros términos relacionados con la estructura nuclear son los isótonos, que son átomos con
el mismo número de neutrones, y los isóbaros, que son átomos cuyo número másico es igual,
pero difieren en el número atómico.

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Láminas Power Point

Química

A continuación encontrarás las láminas correspondientes a la presentación  Power

Point que se desarrollará en esta clase. En las líneas ubicadas junto a cada lámina,  podrás
complementar tus apuntes de manera  más eficaz.

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Ejercicios de desarrollo
Química

1. Señale brevemente los postulados de la teoría atómica de Dalton.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

2. Compare los modelos atómicos de Thomson y de Rutherford, indicando sus principales

características.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. Complete la siguiente tabla.

PARTÍCULA CARGA MASA SIMBOLOGÍA
Protón
Neutrón
Electrón

4. ¿Qué entiende por número atómico?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

5. Indique la cantidad de electrones que poseen los átomos de los elementos dados a con-
tinuación.
Elemento N° electrones

30
Zn + 2

38
Sr

53
I–

78
Pt

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6. ¿Qué datos se necesitan conocer para determinar la cantidad de neutrones que poseen

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los átomos de un elemento determinado?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

7. Indique la cantidad de protones, neutrones y electrones que poseen los átomos de los
siguientes elementos químicos.

ELEMENTO PROTONES NEUTRONES ELECTRONES

3
Li 7

27
Co 59

32
Ge 72

50
Sn 119

8. Relacione los términos de la columna A con los conceptos de la columna B.

COLUMNA A COLUMNA B
1.- Böhr ( ) Igual número másico
2.- Electrón ( ) Modelo atómico
3.- Isóbaros ( ) Modelo Planetario
4.- Dalton ( ) Deuterio y Tritio
5.- Isótopos ( ) Nube de carga negativa

9. Indique las características de los elementos denominados isótonos _______________

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

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10. Clasifique las siguientes parejas de elementos como isótopos, isóbaros o isótonos.
Química

20
Ca 40 20
Ca 42 ________________________

83
Bi 207 83
Bi 209 ________________________

18
Ar 40 20
Ca 40 ________________________

7
N 14 5
B 12 ________________________

46
Pd 107 47
Ag 107 ________________________

Ejercicios PSU

1. Con su experiencia, Rutherford

A) comprobó que en el núcleo atómico están incrustados los electrones.

B) descubrió el electrón.
C) descubrió el neutrón.
D) descubrió el protón.
E) comprobó que el núcleo atómico está separado de los electrones.

2. La afirmación “El espacio entre los núcleos de los átomos está ocupado por electrones
de carga negativa” representa una interpretación de los trabajos ejecutados por

A) Dalton.
B) Faraday.
C) Thomson.
D) Rutherford.
E) Crookes.

3. El modelo atómico relacionado con el Sistema Solar tiene que ver con:

A) Thomson.
B) Böhr.
C) Crookes.
D) Franklin.
E) Newton.

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4. El modelo atómico que suscitó la idea del átomo como estructura eléctrica fue el

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A) de Dalton.
B) de Rutherford.
C) de Bohr.
D) mecánico cuántico.
E) de Thomson.

5. De acuerdo con los siguientes postulados atómicos y sus partículas:

I. El átomo es una esfera indivisible y cada elemento tiene un tipo de átomo con
masa diferente de otro tipo de elemento.
II. Un electrón absorbe energía cuando salta de una órbita más interna para otra
más externa.
III. El átomo posee dos regiones básicas: el núcleo y la electrósfera.

Las afirmaciones corresponden a las descripciones entregadas respectivamente por los

científicos

A) Dalton, Rutherford, Bohr.

B) Lavoisier, Bohr, Rutherford.
C) Proust, Lavoisier, Dalton.
D) Lavoisier, Rutherford, Dalton.
E) Dalton, Bohr, Rutherford.

6. Entre protones y electrones, la relación correcta es que

A) poseen masas iguales.

B) la masa del electrón es aproximadamente 1840 veces la del protón.
C) poseen cargas eléctricas del mismo signo.
D) la masa del protón es aproximadamente 1840 veces la del electrón.
E) no poseen cargas eléctricas.

7. Si un átomo neutro pierde un electrón

A) su carga total no se altera.

B) su carga total queda negativa.
C) su carga total queda positiva.
D) su masa total disminuye considerablemente.
E) resulta un anión.

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8. El número de protones, neutrones y electrones constituyen datos importantes para

caracterizar un átomo. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
Química

A) Número atómico (Z) es el número de neutrones existentes en el núcleo de un
átomo.
B) Número másico (A) es la suma de los protones y electrones que existen en un
átomo.
C) Isótopos son átomos con un mismo número de protones (Z) y diferente número
másico (A).
D) Isóbaros son átomos con mismo número de protones y mismo número de masa (A).
E) Isótonos son átomos con un mismo número de protones y diferente número
másico (A).

9. Sobre los átomos A y B se conoce la siguiente información:

I. El átomo A tiene 21 electrones y número másico igual a 40 U.M.A.

II. El átomo B tiene número atómico 20.
III. A y B son átomos isótonos ente sí.

De los datos anteriores se infiere que el número másico del átomo B es:

A) 37
B) 38
C) 39
D) 40
E) 41

10. En un átomo neutro con 22 electrones y 26 neutrones, su número atómico y número

másico son respectivamente:

A) 22 y 26
B) 26 y 48
C) 26 y 22
D) 48 y 22
E) 22 y 48

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11. El isótopo más abundante del aluminio es el 13 Al. La cantidad de protones, neutrones y
electrones del ión Al3+ de este isótopo son respectivamente:

A) 13, 14 y 10
B) 13, 14 y 13
C) 10, 14 y 13
D) 16, 14 y 10
E) 10, 40 y 10

12. Un átomo posee 19 protones, 20 neutrones y 19 electrones. ¿Cuál de los siguientes

átomos es su isótono?

A) 19
A21
B) 19
B20
C) 18
C38
D) 39
D58
E) 20
E39

13. De las siguientes relaciones atómicas

I. protón: carga positiva.

II. electrón: carga negativa.
III. neutrón: sin carga eléctrica.

Es (son) correcta (s)

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) Sólo I y III.
E) I, II y III.

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14. El ión 35 Br
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I. es un catión.
II. posee 36 electrones.
III. posee 43 neutrones.

Es (son) correcta (s)

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) Sólo I y III.
E) Sólo II y III.

15. ¿Cuál de los siguientes pares atómicos son isóbaros?

14 12
A) 7 N, 5 B

28 28
B) 13 Al, 12 Mg

12 14
C) 6 C, 6 C

15 16
D) 8 O, 8 O

11 12
E) 5 B, 6 C

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Es importante que compruebes al final de cada sesión si
realmente lograste entender cada contenido. Para esto, verifica
tus respuestas (alternativa correcta y habilidad) y luego, revísalas
con la ayuda de tu profesor.

Tabla de Especificaciones
Pregunta Alternativa Habilidad
1 Reconocimiento
2 Comprensión
3 Reconocimiento
4 Reconocimiento
5 Comprensión
6 Comprensión
7 Comprensión
8 Reconocimiento
9 Aplicación
10 Aplicación
11 Análisis
12 Aplicación
13 Reconocimiento
14 Aplicación
15 Comprensión

Prepara tu próxima clase

Durante la próxima clase se revisarán los siguientes contenidos:

• Números cuánticos.
• Configuración electrónica.
• Principio de Exclusión. Principio de Constitución. Principio de
Incertidumbre.

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Registro de propiedad intelectual Nº 186.401 del 23 de Noviembre de 2009.
Prohibida la reproducción total o parcial de este instrumento.