ESCOLA SECUNDÁRIA RAUL PROENÇA

LÍNGUA PORTUGUESA - 8.º ANO

FICHA DE TRABALHO

COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO
Conjunções são palavras que fazem a junção de orações, isto é, ligam-
nas.

Quando as conjunções têm como função ligar orações da mesma natureza

chamam-se coordenativas. As orações chamam-se coordenadas.
Exemplo: O meu irmão mais velho trabalha e eu estudo.

As conjunções que introduzem orações que dependem de outra chamam-se

subordinativas. Portanto, as orações subordinadas só têm sentido porque
existe outra oração – a subordinante – que lhes serve como referência.

Conjunções e Locuções
Coordenativas Subordinativas
Copulativas Adversativas Disjuntivas Conclusivas Temporais Causais
Adição Oposição Alternância conclusão Tempo Causa
porque
pois
quando, enquanto,
porquanto
apenas, mal, como,
como
mas, porém, ou, ou...ou, logo, pois, que
e, nem, não que
todavia, contudo, ora...ora, portanto, por antes que,
só...mas também, pois
apesar disso, no quer...quer, isso, por depois que,
tanto...como. por isso
entanto seja...seja. conseguinte logo que,
já que
assim que,
uma vez que
desde que, até que
visto que
visto como

Resolve os seguintes exercícios no teu caderno diário.

1. Assinala com S as frases simples e com C as frases complexas.

a) O autocarro chegou e os alunos saíram.
b) Os três amigos estão a estudar.
c) Aqueles amigos encontraram-se no café.
d) Estava bom tempo mas não saí de casa.
e) Os jovens tinham dinheiro por isso foram viajar.

2. Transforma as frases simples em frases complexas utilizando as conjunções e locuções abaixo

indicadas. Faz as alterações necessárias.

não só… mas também • por isso • porque • mas • quando • ou… ou • e

a) O Pedro era o melhor aluno da turma. O Pedro era uma nulidade no desporto.
b) A Maria tem boa memória. A Maria lembra-se facilmente de tudo.
c) O João era muito educado. O João agradou muito à minha mãe.
d) Voltámos a casa. O Jorge estava a estudar.
e) Vais à biblioteca. Vais passear.
f) Eu estava encantado com os alunos. Eu transmiti-lhes essa ideia.
g) Nós estávamos fascinados. Nós estávamos entusiasmados.

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3.Divide as frases que construíste e classifica as suas orações.

4.Completa os espaços com as conjunções e locuções conjuncionais coordenativas e
subordinativas indicadas abaixo.

porque • como • mas • quer… quer • visto que • que

a) O professor conta histórias aos alunos ___ pensa ___eles devem desenvolver a sua imaginação.
b) ___ já conhece o gosto dos seus alunos, o professor escolhe os livros com facilidade.
c) O avô conta histórias com entusiasmo ____ os netos o ouvem com atenção.
d) Aquele rapaz é generoso ____ não ajudou os amigos.
e) Aquela rapariga era simpática ___ com os amigos ___ com os professores.

5. Classifica as orações sublinhadas nas seguintes frases:

a. Quando a esmola é grande, o pobre desconfia.
b. O diabo sabe muito, porque é velho.
c. Os bombeiros combatem incêndios, socorrem acidentados, transportam doentes…
d. Não conduzas depressa nem faças ultrapassagens perigosas.
e. A Laura saiu ou ficou em casa?
f. A corrida foi muito dura, no entanto, consegui chegar em terceiro lugar.

FUNÇÕES SINTÁCTICAS
6. Lê as seguintes frases:
a) O João era o mais esperto da turma.
b) Aquele rapaz não tinha amigos.
c) Disse à minha mãe que ia ao cinema.
d) O Pedro e o Luís tiraram o livro aos colegas.
e) Comenta-se que o professor ficou zangado.

6.1. Assinala com uma cruz a alternativa correcta:

• Na alínea a), “o mais esperto” desempenha a função de:

sujeito predicativo do sujeito complemento directo

• Na alínea b), “amigos” desempenha a função de:

sujeito predicado complemento directo

• Na alínea c), o sujeito é:

composto simples nulo subentendido

• Na alínea d), “o Pedro e o Luís” desempenha a função de:

sujeito simples sujeito composto sujeito expletivo

• Na alínea e), o sujeito é:

nulo subentendido nulo indeterminado composto

Já está! Afinal não

é assim tão difícil!
BM TRABALH!!!

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