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Índice

La elaboración del marco teórico


y la formulación de hipótesis.
¿Qué es una teoría?

Una teoría es un conjunto de constructos, conceptos,


modelos teóricos y proposiciones interrelacionados entre
sí, que explican y representan una realidad o que
presentan una visión sistematica real de un fenómeno o
que permiten comprender la naturaleza de un fenómeno
o de una realidad.

Las teorías por su naturaleza son explicativas.


¿Qué es una teoría?
Teoría
conjunto de

Conceptos Constructos Proposiciones

relacionados entre sí
que presentan o
representan

Visión sistémica La naturaleza de


de los fenómenos una realidad
Explicar un fenómeno: ¿por qué?,
¿cómo?, ¿dónde? y ¿cúando ocurre?
especificando

Ordenar el conocimiento sobre


Descripción, relación o para un fenómeno o una realidad
casualidad entre variables
Predecir cómo va a ocurrir un
fenómeno bajo ciertas condiciones
Funciones de la teoría

Explicar un fenómeno: por qué, cómo, y cúando ocurre.

Ordenar el conocimiento sobre un fenómeno de forma


sintética y creíble, respaldada con evidencia empírica.

Predecir cómo va a ocurrir un fenómeno bajo ciertas


condiciones.
Revisión de la literatura
Es el conjunto completo del conocimiento sobre un tema de
investigación, que incluye teorías, conceptos, modelos teóricos y
proposiciones, tendencias de pensamientos y conocimientos,
organizados de manera que muestren el estado de la cuestión
sobre un tema referido.

La revisión de la literatura necesita mostrar la evolución de


ese conocimiento, los principales pensadores y sus propuestas
(teorías) y si éste está en evolución o si ya alcanzó su clímax en
la generación intelectual. Además, la revisión necesita basarse
en información 100% veraz y confiable, reflejar cabalmente la
evolución del conocimiento y ser sustentada en un
100% confuentes bibliográficas (no hay
espacio para expresar el conocimiento de los autores sobre
el tema de la revisión, excepto en su organización, profundidad,
minuciosidad, etc.).
Marco teórico y
marco conceptual

Es el conjunto de principios teóricos generales y particulares,


conceptos o modelos teóricos en los que se apoya la investigación.
Son las teórias y conceptos utilizados para alcanzar los objetivos de
investigación.

Comprende la delimitación teórica y conceptual relativa y exclusiva


que da sustento a un tema de investigación de forma lógica, donde
sus elementos son inherentes a la(s) variables y relaciones entre
variables en el estudio.
Marco teórico y
marco conceptual

Instrumento conceptual metodológico que se construye sobre la


base de la información pertinente al problema de investigación,
más precisamente con la o las teórias y conceptos que dieron
sustento a otras investigaciónes similares o sobre un mismo tema
y que se utilizarán en nustra investigación.
Marco teórico y
marco conceptual

Este es un requisito necesario para toda investigación,


cualquiera que sea su enfoque, aunque en las investigaciones
cualitatitvas se puede hacer simultáneamente con la ejecución
de ésta.
¿Qué buscamos en la
revisión de literatura?

Teorías y conceptos (definiciones). Afirmaciones


o hipótesis comprobadas. Modelos
conceptuales, incluidos los algoritmos. Casos,
patrones, interpretaciones.
Instrumentos o herramientas de investigación.
Ejemplos teóricos de solución de problemas.
Métodos de investigación.
Contrastes entre teorías y conceptos sobre los mismos temas
de investigación.
Evolución del conocimiento.
Revisión de literatura

Familiarizarse con la información publicada en el tema de


investigación (el estado de la conocimiento).

Confirmar que la investigación es necesaria.

Obtener ideas sobre metodología de la investigación.

Definir mejor las variables que se estudiarán durante la


investigación.

Formular la hipótesis de investigación.


Revisión de literatura

Fuentes primarias: artículos de journals, libros, informes


oficiales corporativos o de gobierno, monografías,
disertaciones doctorales, tesis de magister, entre otras.

Fuentes secundarias: revisiones de literatura, artículos


basados en informes (ej. informes de periódicos), entre otros.
Es recomendable no usarlas para obtener teórias, conceptos
y modelos de ellas. Se usan para informar que existen.
Revisión de literatura
Alta confiabilidad:
-Artículos de revistas con comité editorial (Journals papers).
-Libros de casas editoras reconocidas.
-Tesis de doctorado de universidades prestigiosas.
-Informes oficiales o auditados.
Mediana confiabilidad:
-Monografías.
-Informes de consultorías.
-Revistas especializadas sin comité editorial (trade journals).
Baja confiabilidad:
-Periódicos.
-Tesis de magister de universidades de paises en desarrollo.
-Páginas web de empresas cuya marca corporativa es potente.
Ninguna confiabilidad:
-Internet (fuentes no verificables): blogs, facebook, twitter, youtube, ...
-Web: páginas corporativas de indole politico, religioso o con intereses de
influenciar ideas o creencias de algún tipo.
Marco teórico y marco conceptual
/ Revisión de literatura

El principal insumo son las supravariables, variables, subvariables y


constantes de investigación.

Su principal guía son la hipótesis (si la hay) y sobre todo los objetivos
de investigación.

Sirven para fortalecer la hipótesis de investigación.

Ayudan a constatar los resultados de nuestra investigación y a


corroborar nuestros hallazgos.
Funciones del marco teórico
y conceptual

Delimita el área de la investigación: teorías y conceptos, modelos


necesarios para ejecutarla investigación.

Sugiere guías de investigación, para encontrar nuevas alternativas


de solución del problema.

Compendia principales (más actuales) conocimientos existentes en


el área que se esté investigando.

Expresa proposiciones teóricas generales, postulados, leyes que


habrán de servir como base para la formulación más “adecuada”
de la hipótesis.
Funciones del marco teórico
y marco conceptual

Orientar cómo se hará el estudio.

Ayudar a centrarse en el problema de investigación.

Documentar la necesidad de hacer el estudio.

Llevar a niuevas áreas o temas de investigación.

Proveer el marco para interpretar los resultados.

Evitar errores de otros estudios.


Proceso de la RdeL
Definición del ¿Qué? de la investigación.

Identificación de las variables de investigación.

Planteamiento del problema de investigación.

Elaboración del mapa de búsqueda de la literatura.

Identificación de las bases de datos y las fuentes bibliográficas.

Búsqueda, recopilación y priorización de las referencias encontradas.

Definición final sobre las referencias y formulación de la revisión de


literatura.
Proceso de vertebración del índice de la RdeL

Subvariable 1.1 Referencia 1


Referencia 2
Subvariable 1.2
Variable 1 Referencia 3
Subvariable 2.1
Referencia 4
investigación
Tema de

Variable 2 Subvariable 2.2 Referencia 5


Subvariable 2.3 Referencia 6
Subvariable 3.1 Referencia 7
Variable k Referencia 8
o combinaciones Subvariable k1
de variables K2. ...... Referencia 9

Las referencias se ubican donde les corresponde,


en una supravariable, variable o subvariable. Aveces
en dos, otras veces tres o más variables o subvariables
Fuente:
Figura 4.1. Tomado de “Proceso de vertebración del índice del marco teórico y ubicación de referencias”,
por Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. d. P., 2010, Metodología de la Investigación (5a ed.), p. 70.
Copyright 2010 por Mc Graw Hill.
Organización del marco teórico /
Revisión de literatura
(mapas de búsqueda)

Se organiza por

Hipótesis Variable y
Teoría
Subvariable

Cronología Modelo Autor


ALCANCES DE
INVESTIGACIÓN E HIPÓTESIS
Proceso de Investigación

11 REDACCION DEL INFORME

10 Prueba de Hipótesis

9 Colectar, sintetizar y analizar los datos

8
Preparativos para iniciar la
investigación

7 Determinar la Población y Muestra

Enfoque, Diseño y Alcance de


6 Definir el DiisnevñeostdigealcaióInnvestigación

Elaborar la RdeL/Marco teórico y


5
conceptual Plantear el
4
Formular la Pregunta/Hipótesis de problema de
investigación
investigac ión
Plantear el Problema de Investigación
3
(Propósito y Significancia)

2 RdeL Preliminar

Concebir la idea de investigación


1
y enunciarla
Hipótesis de investigación

Enuncia lo que se trata de probar a través de la investigación.


Son explicaciones tentativas del fenómeno investigado o
suposiciones o conjeturas o proposiciones de posibles resultados
de la investigación.

Son una solución anticipada al problema que se va a investigar.

Sirven para:
1. Definir mejor el (los) problema(s) de investigación.

2. Unificar criterios teóricos y procedimientos


metodológicos de investigación.
3. Unificar criterios teóricos y procedimientos
metodológicos de investigación.
Tipos de Hipótesis
- Es la hipótesis que plantea el investigador antes de realizar
Hipótesis de la investigación.
- Esta afirma el posible resultado de la investigación en forma
investigación anticipada. “Los niños que consumen más proteínas son
(Hi) mas altos", “La inflación la causa la emisión monetaria a
una tasa superior al crecimiento del PBI”.

Hipótesis - Es la hipótesis opuesta a la Hi.


nula (Ho) - Se redacta en forma negativa.

Hipótesis - Plantea otro posible resultado de la investigación. “Los


alternativa niños que consumen proteínas animales crecen más
(Ha) rápido y son mas inteligentes”.

Hipótesis - Es la Hi o Ha que se formula en términos estadísticos.


estadística
Hipótesis de investigación
En investigaciones de enfoque:

Cuantitativo Cualitativo

- Se visualizan - Usualmente no se
como establecen hipótesis.
descriptivas, - La naturaleza de la
correlacionales o investigación así lo exige,
explicativas. salvo en pronósticos
- Son la guía a lo largo del descriptivos. Usualmente
proceso de investigación. se formulan al final de la
- Apoyan al investigación (son uno
planteamiento del de los productos de la
problema de investigación).
investigación.
¿Qué son las variables?
Una variable es una propiedad del objeto o sujeto de la investigación
que puede variar. Su variación es suceptible de medirse, observarse
o interpretarse.

Las variables son aquellos elementos de los hechos que interesan


a un(a) investigador(a).

Por su comportamiento, las variables pueden ser independientes


(la variable causa o condicionante), dependientes (la variable efecto
o condicionada) en intervinientes (la variable que participa con la
variable independiente condicionando la variable dependiente).

Las variables de investigación surgen a partir del enuncido y posterior


planteamiento del problema de investigación y son confirmadas en
la hipótesis de la investigación.
Concepto de una variable
de investigación

Concepto latín concipio abarcar, recoger con la mente,


receptáculos.

Representación de un objeto real o imaginario en el plano de la razón,


sin afirmar ni negar nada de él.
Ejemplos de variables
de investigación
Produc tividad
Género
laboral

Pesos de X Variables de Tamaño de X


la hipótesis

Evasión fiscal Clima laboral

Inteligenc ia
emocional
Características de la hipótesis
de investigación
Debe referirse a una situación real puesto que necesita
comprobarse.
Las variables de la hipótesis deben ser comprensibles,
precisas y lo más concretas posibles.
La interrelación entre variables propuesta por la hipótesis
debe ser clara y verosímil (lógica).
Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre
ellos deben ser observables y medibles (tener referentes
en la realidad).
Las hipótesis deben estar relacionadas con teorías y
metodologías disponibles para probarlas.