¿Cuál es la relación entre la Función Pública, la Función Administrativa y la Función

esencial del Estado?

Teniendo en cuenta que en cada una de estas funciones, sus actividades y procedimientos
impera el interés por satisfacer las necesidades generales de la comunidad, es relevante
resaltar que todas comparten los mimos principios de arraigo constitucional, y es que para
actuar y poder ejercer cada una de sus funciones, estas deben desarrollarse atendiendo los
principios consagrados en el artículo 209 de la constitución política de Colombia; merito,
igualdad, economía, celeridad, transparencia, moralidad, publicidad, eficacia,
imparcialidad.
Los cuales se fijaron mediante una directiva presidencial, donde el presidente fijó “las
bases y los principios orientadores de la acción gerencial de los funcionarios para la
modernización de la administración pública” (Presidencia 2002). Estos principios regulan
la relación éntrelos servidores públicos y la administración. Es decir que en relación con la
función pública que los funcionarios o los servidores, en su relación con el estado, con la
administración deben siempre someterse a estos principios constitucionales, tal cual se
plasma en el Art 209. A través de estos principios se busca que todas las actividades y
procedimientos se realicen en pro del bien de la comunidad, mediante la protección de los
bienes y dineros del estado, ejecutando sus funciones con celeridad y en el menor tiempo
posible, permitiendo la publicidad de todas sus actuaciones relacionadas con la
administración y buscando siempre el interés general.

Referencias
Ramírez, J. (2011). La Carrera Administrativa en Colombia. Bogotá Colombia. Recuperado
de http://www.bdigital.unal.edu.co/4551/1/940362.2011.pdf

¿Cómo se desarrolla en la institución desde los concursos de méritos el enfoque

diferencial?
Acnur indica, que el enfoque diferencial “busca visibilizar vulnerabilidades y
vulneraciones específicas de grupos e individuos específicos, y prioriza acciones de
protección y restauración de los derechos vulnerados. Implica: identificar los vacíos y
riesgos de protección de cada grupo y desarrollar herramientas para dar soluciones,
promover la participación equitativa, planear y ejecutar medidas afirmativas basadas en
caracterizaciones sistemáticas para la garantía del goce efectivo de los derechos de los
diferentes grupos poblacionales” Acnur (2008).
De tal modo, es relevante resaltar que toda institución debe velar por el bienestar y el goce
de los derechos de los ciudadanos, así mismo es de suma importancia que estas manejen el
enfoque diferencial como una herramienta, ya que este permite respetar los derechos
humanos de aquellos grupos que se consideran diferentes y reconocer que estas tienen
características particulares y necesidades especiales. De este modo
“El artículo 27 de la Ley 909 de 2004 define la Carrera Administrativa como un sistema
técnico de administración de personal que tiene por objeto garantizar la eficiencia de la
administración pública y ofrecer; estabilidad e igualdad de oportunidades para el acceso y
el ascenso al servicio público. Para alcanzar este objetivo, el ingreso y la permanencia en
los empleos de carrera administrativa se hará exclusivamente con base en el mérito,
mediante procesos de selección en los que se garantice la transparencia y la objetividad,
sin discriminación alguna”
En cuanto a los concursos de méritos, el enfoque diferencial se desarrolla al momento que
se ofrece igualdad de oportunidades para el acceso y el ascenso al servicio público. Estos
procesos de selección se basan en principios de mérito e igualdad de oportunidades, lo cual
disminuye las condiciones de discriminación, es decir, los aspirantes tienen la oportunidad
de concursar sin importar la distinción de raza, genero, sexo, clase, condición, etc). Esto,
siempre y cuando cumplan las exigencias determinadas por la Ley.

Referencias

Sánchez, S, Laura. (2017). El Sistema De Carrera Administrativa En Colombia, Un Aporte

Eficiente Frente Al Proceso De Modernización Del Empleo Público?. Universidad Militar
Nueva Granada. Recuperado de
https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/17194/SanchezSalcedoLauraAn
drea2017.pdf?sequence=1

Observatorio De Carrera Administrativa. Carrera Administrativa. Consultado 28-04-2020

en https://www.cnsc.gov.co/observatorio/index.php/informacion-general/3-carrera-
administrativa
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. Observatorio de Construcción de Paz.
Identidades, enfoque diferencial y construcción de paz colaboradores: Diego Andrés
Walteros Rangel.
Recuperado https://www.utadeo.edu.co/es/publicacion/libro/editorial/235/identidades-
enfoque-diferencial-y-construccion-de-paz

 ¿Cuántas convocatorias por méritos se han realizado en 5 los últimos años en

la institución?
Año 2015
 A través de la Resolución No 3483 29.Julio 2005. Se conforma la lista de elegibles
para proveer 45 vacantes de etnoeducador docentes en matemáticas de las
instituciones educativas oficiales para la población afrocolombiana negra, raizal y
palenquera de la entidad territorial certificada en educación departamento del cauca
grupo B con NIT 891.580.016-8 en el marco de la convocatoria No 231 de 2012.
 Así mismo en la Resolución 3482 29 julio 2015 En aplicación de las normas y
jurisprudencia referidas, mediante el acuerdo No. 198 de 2012, modificado
parcialmente por el acuerdo No323 de 2013 la comisión nacional del servicio civil
convocó a concurso abierto de méritos para proveer los empleos vacantes de
docentes (educación física, recreación y deporte) de instituciones educativas
oficiales de la entidad territorial departamento del cauca grupo Ba través de la
convocatoria No 154.

 Resolución 3488 29 julio 2015- Se conforma la lista de elegibles para proveer 23

vacantes de docente de tecnología e informática. Mediante la Convocatoria 154 de
2012

 Resolución 3489 29 julio 2015 Se conforma la lista de elegibles para proveer 29

vacantes de etnoeducador docente en tecnología e informática de las instituciones
educativas oficiales población afrocolombiana negra raizal y palenquera de la
entidad territorial certificada en educación departamento del cauca grupo B con NIT
891.580.016-8 en el marco de la convocatoria No 231 de 2012

2016

 La comisión nacional del servicio civil mediante el acuerdo No. CNSC

-20162310000916 DEL 19 07 2016 Convoco en el año 2016 a través del Capítulo 1
Artículo 1. Al concurso Abierto de Méritos para proveer las vacantes definitivas de
 los cargos Directivos Docentes, Docentes de Aula y Líderes de Apoyo, en
establecimientos educativos oficiales que prestan su servicio a población
mayoritaria, ubicados en la entidad territorial certificada en educación
Departamento Del Cauca - Convocatoria No. 357 de 2016

LA COMISIÓN NACIONAL DEL SERVICIO CIVIL — CNSC (2016). Consultado en

file:///C:/Users/hp/Downloads/convocatoria%20357-2016%20mayoritaria.pdf
Año 2018

 El Gobierno Nacional, expidió el Decreto Ley 882 de 2017, por medio del cual
dispuso la realización de un concurso especial de méritos para la provisión de
educadores en zonas afectadas por el conflicto. EL Ministerio expidió la Resolución
No. 4972 de 2018, por medio de la cual definió las zonas con Programas de
Desarrollo con Enfoque Territorial (PDET) en que se aplicaría la planta exclusiva
de cargos Directivos Docentes y Docentes y el concurso de méritos de carácter
especial. Se aprobó convocar a concurso abierto de méritos para proveer
definitivamente los empleos vacantes de Directivos Docentes y Docentes, en
establecimientos educativos oficiales que prestan su servicio a población
mayoritaria en zonas rurales afectadas por el conflicto, priorizadas y reglamentadas
por el Ministerio de Educación Nacional, ubicados en la entidad territorial
certificada en educación DEPARTAMENTO DEL CAUCA

Acuerdo #20181000002566 del 31 de agosto de 2018 – Cauca. Consultado 02-05-2020 en

https://grupogeard.com/co/normatividad/601-623-docentes-zonas-afectadas-conflicto-
armado/acuerdo-20181000002566-31-agosto-2018-cauca/

Secretaria de Educación y Cultura del Cauca. Consultado 03-05-2020 en

https://anterior.sedcauca.gov.co/?start=895