Estudiantes: Laura moreno, Angie viviana Vanegas, David estaban jimenez, Erick Adrián Ordoñez
Aportes a la educación
Ventajas
 Se pueden observar las
maneras de evaluar
 Cambia el comportamiento
pudiéndolo modificar
gracias al esfuerzo,
 Es algo que se sigue
tomando como ejemplo en
la actualidad en el proceso
enseñanza aprendizaje
 Hacernos ver como el
Enfoques: aprendizaje -no tan sólo
escolar sino de la vida en
general- depende de los
efectos de las conductas en
el medio.
Conductismo
 Estimula o motiva al
estudiante hacia su
aprendizaje.
 Modifica el comportamiento
dando oportunidad de un
esfuerzo.
Desventajas Ejemplo
 La relación educando-
educador es sumamente Un docente explica una lección sobre
pobre. las tablas de multiplicar; a sus
estudiantes, lee la teoría de un libro y
 Lleva al estudiante a más adelante espera que el estudiante
realizar actividades replique la teoría tal cual está allí
inscrita.
previamente definidas,
desarrollando únicamente Tras hacer algunos ejercicios en el
la memoria. pizarrón le exige a Juan que le
responda, pero este lo hace de manera
 En ocasiones lo que se incorrecta por lo que recibe un golpe
hace es preparar al
con una regla. (Condicionamiento
alumno para un mundo operante, castigo).
inexistente, ya que en la Por otro lado, María responde
vida real se da cuenta correctamente por lo que el docente le
obsequia una cara feliz.
que sus comportamientos
(Condicionamiento operante,
negativos simplemente
moldeamiento).
son ignorados.
 Algunas veces no es muy
bueno que un alumno
actúe solo esperando
recibir algo a cambio,
porque esto daña su
aprendizaje.
Humanismo
 El conocimiento es el que
les da mando a las
personas. Brindándoles
felicidad y libertad donde
libertad es sinónimo de
independencia y poder.
 Crear una sociedad más
culta.
 Pensamiento humanista y
crítico.
 Debido a esto a esta
corriente se reformula el
modelo de educación.
 Se trató de eliminar todo
aquel sistema cerrado que
no dejaban permitir la
multiplicación del
conocimiento. Con este
cambio se alcanzaría el
desarrollo total del hombre:
espiritual, estético, físico y
religioso.
 Abrió paso a lo que ahora
es la escuela secundaria.
 Se le da valor al ser
humano como un ser
natural y clásico.
 Muy poco en estos al llegar a su salón de clases Clara
momentos tienen acceso saluda sus estudiantes y les pregunta
a lo que es la escuela cómo han estado, que hicieron el día
secundaria y son pocos anterior; la maestra se preocupa por el
los que tienen este bienestar de sus estudiantes.
privilegio.
Al terminar con las preguntas realiza
 Deja de lado el aspecto una dinámica con el fin de que los
científico de la psicología. niños participen, al principio Elena se
mostró tímida y se negó a compartir
 Desarrollo individual. sus ideas con el grupo, por lo que la
docente al notar esto trata de motivarla,
 Sostiene en emplear creando un ambiente de confianza y
métodos diferentes de diciéndole que no existe el error y que
aprendizaje para cada comente lo que sabe, sin presionarla,
estudiante al ser de manera tranquila y paciente. Así, los
individual; lo cual sería un demás niños alientan a Elena para que
muy arduo trabajo para el participe.
docente.
Al final de la actividad la maestra hace
 Busca en su pasado y no una retro alimentación de los temas
en una finalidad. tratados y les dice a sus estudiantes
Queriendo decir el ¿Por que los espera con ansias el siguiente
qué? Y no ¿para qué? día y que tengan un lindo día.
 Se desarrolla por su
naturaleza y no por
ambiciones o metas
artificiales.
 Escapa de la frustración.
teniendo fobia hacia el
dolor y el sufrimiento
  Los estudiantes hacen parte
del proceso de aprendizaje.
 La adquisición de
conocimiento está más al
alcance
 Emplea una sola
Cognitivismo
 Refuerza la memoria a largo
plazo
 El aprendizaje es
individual y evade el La lectura de un libro, en donde por
entorno social experiencias propias toma la información y
la transforma a su manera, sin importar el
contexto de los demás. Adicional a ello el
profesor aprende de los diferentes puntos
perspectiva. de vista de cada alumno.

 Enlaza conocimientos antiguos

con los nuevos para que el
aprendizaje sea significativo.

 El pensamiento y los
sentimientos si importan.

 El docente es facilitador del

conocimiento, donde también
aprende.

 Desarrollo de habilidades en  La calidad de la El uso de herramientas tecnológicas

busca de información.
 Lo importante es tener
conocimiento de lo que se
Conectivismo necesita.
 El aprendizaje es
cooperativo y colaborativo,
todos son participes
información no es del para transmitir información, podemos
todo buena referirnos a medios como, video bean,
internet, aplicaciones como Google
 Es una era diferente (la Drive, Prezzi y diferentes herramientas
digital) por ello requiere confiables para la adquisición y
de una enseñanza transformación de la información en
diferente. conocimiento.

 El uso de las herramientas

digitales facilita la
actualización de la
información
  Al trabajar sobre los
procesos inconscientes de
la mente, permitió que
aprendamos sobre el
funcionamiento de las
Psicoanálisis emociones.
 Permite hacer consiente lo
inconsciente.
 Estableció 3 variantes, el
ello, el super yo y el yo que
permitieron entender el
comportamiento humano.
 Explicaba cómo se generan
las enfermedades mentales
y nos decía cómo funcionan
los impulsos en los seres
humanos.
 Analíticamente favoreció el
pensamiento, la experiencia
emocional y la
autorreflexión.
 El super yo, que En un consultorio, Pedro está en un
implicaba la ambiente tranquilo, expresado sus
normatividad, las ideas, recuerdos, anhelos, sin importar
represiones sociales se cuales sean estos, el psicoanalista
pudo convertir hasta decide en qué momento hacer una
cierto punto en muy intervención para hacer énfasis en lo
controlador. que pedro está decidiendo expresar, lo
que para el resulta positivo pues siente
 El funcionamiento del un alivio, el solo quería ser escuchado.
inconsciente no se
demostró científicamente.
 No brinda ayuda
inmediata a problemas
inmediatos.
 Empezó a ser asociado al
tratamiento de
represiones como la
sexualidad.

Referencias  [Pedagogía Digital]. (2012). Conductismo [Archivo de video]. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=eGa1NaUFbaM&ab_channel=Pedagog%C3%ADaDigital

 [Resúmenes Entelekia]. (2020). Conductismo Resumen completo [Archivo de video]. Recuperado de

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 María Jose Cobacame. (2016). Ejemplo de teoría humanista aplicada en la educación Recuperado de
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[FICC]. (2019). Psicoanálisis [Post web]. Recuperado de

https://www.facebook.com/CriminologiaCriminalistica/posts/2259109204189749/