Universidad Nacional de Trujillo

Vicerrectorado Académico
Independencia Nª 389- Telefax Nº 242122 Email: vac@unitru.edu.pe
Jr. Diego de Almagro Nº 344

RESOLUCIÓN VICERRECTORAL ACADÉMICA N° 0061 - 2020-VAC/UNT

Trujillo, 13 de mayo del 2020

Vista, la propuesta presentada por la Dirección de Desarrollo Académico y la Dirección de

Sistemas y Comunicaciones, conteniendo el Plan para gestionar la Plataforma Moodle y
capacitar a los docentes de la UNT en Educación Virtual a implementarse en el Año
Académico 2020 en la Universidad Nacional de Trujillo.

CONSIDERANDO

Que, la Vicerrectoría Académica mediante Oficio N° 094-2020-VAC/UNT de fecha 16 de abril

2020 solicita a la Dirección de Desarrollo Académico proceda a proponer, implementar y ejecutar
en forma urgente, un programa de capacitación a los docentes de nuestra universidad para la
elaboración, implementación y ejecución de los sílabos de las experiencias curriculares, adaptadas
a las modalidades no presencial y semipresencial, empleo de entornos virtuales de enseñanza-
aprendizaje y manejo de estrategias y materiales didácticos para desarrollar los aprendizajes en
entornos virtuales asíncronos, sincrónicos y mixtos, así como las técnicas e instrumentos de
evaluación de los aprendizajes en entornos virtuales de aprendizaje, el diseño, implementación y
manejo del portafolio virtual del docente y del alumno, lo mismo que la implementación de
actividades de reforzamiento y recuperación virtual para posibilitar que los estudiantes logren las
competencias esperadas; a implementarse antes del reinicio de clases del semestre 2020-I dentro
de la crisis sanitaria nacional por el COVID-19, y, en el marco de las disposiciones
gubernamentales, relacionados con la educación universitaria, como son: Resolución del
Consejo Directivo N° 039-2020-SUNEDU-CD, Resolución Viceministerial N° 084-2020-
MINEDU y Resolución Viceministerial N° 085-2020-MINEDU, que aprueba las
“Orientaciones para la continuidad del servicio educativo superior universitario, en el marco de
la emergencia sanitaria, a nivel nacional, dispuesta por el Decreto Supremo N° 008-2020-SA”,
entre otras.

Que, mediante Resolución Rectoral N° 0410-2020/UNT, se autoriza el uso de la Plataforma

Moodle, denominada UNTVIRTUAL, “para el manejo de las aulas virtuales y el desarrollo de los
procesos de E-A de las experiencias curriculares adaptadas a la modalidad no presencial y
semipresencial en todos los programas de pregrado” y se dispone a la “Dirección de Sistemas y
Comunicaciones (DSC), como responsable de todos los procesos de gestión, capacitación y asesoría
permanente sobre el uso de la plataforma UNTVIRTUAL”, bajo las orientaciones del
Vicerrectorado Académico, y, se “Encarga a la Dirección de Desarrollo Académico, la
responsabilidad de implementar, ejecutar y evaluar un programa integral de capacitación
pedagógica y didáctica relacionada con todos los procesos académicos de la adaptación a la no
presencialidad y semipresencialidad de las experiencias curriculares, en el nuevo escenario
educativo como consecuencia del COVID-19”.

Que, mediante Oficio N° 0108-2020-VAC/UNT, de fecha 27 de abril 2020, la Vicerrectoría

Académica solicita a la Dirección de Desarrollo Académico alcance a la brevedad que el caso
amerita, la propuesta de implementación de “un programa de capacitación a los docentes de
nuestra universidad” con el objetivo de desarrollar, con éxito, los procesos de E-A no presenciales
en entornos virtuales durante el ciclo 2020-I; y, dada la ampliatoria de la emergencia sanitaria
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nacional, se sirva reajustar las fechas de ejecución del referido programa; además, implementar
procesos de desarrollo, tutoría, reforzamiento, cierre y evaluación de la ejecución académica dentro
de la Plataforma Moodle UNTVIRTUAL; debiéndose realizar en esta última etapa una estrecha
coordinación con la Dirección de Sistemas y Comunicaciones.

Que, la Dirección de Desarrollo Académico en coordinación con la Dirección de Sistemas y

Comunicaciones, han presentado el PLAN DE ACCIÓN DE LA DIRECCIÓN DE
DESARROLLO ACADÉMICO (DDA) Y LA DIRECCIÓN DE SISTEMAS Y
COMUNICACIONES (DSC), PARA GESTIONAR LA PLATAFORMA MOODLE Y
CAPACITAR A LOS DOCENTES DE LA UNT EN EDUCACIÓN VIRTUAL; en el marco
de lo dispuesto por el Ministerio de Educación a través de la Resolución Viceministerial No. 085-
2020, que faculta a las universidades públicas y privadas y las Escuelas de Postgrado reprogramar
su calendario académico y/o implementar temporalmente la adaptación no presencial de sus
asignaturas, conforme a las orientaciones emitidas por el MINEDU y la SUNEDU.; por lo que
atendiendo lo consignado en Resolución del Consejo Directivo N° 039-2020-SUNEDU-CD, se
ha dispuesto adoptar la educación no presencial, con carácter excepcional, de las asignaturas
programadas para el ciclo 2020-I y usar la plataforma Moodle-UNT Virtual.

Que, el Plan conjunto alcanzado por la DDA y la DSC tiene como finalidad capacitar
pedagógicamente a los docentes de la Universidad, teniendo como base el uso de la plataforma
Moodle-UNT Virtual, y el buen uso de las herramientas virtuales.

Que, se tiene previsto en el Plan que los docentes capacitados al culminar el programa, habrán
adquirido las competencias para gestionar las aulas virtuales de sus experiencias curriculares a
través de la Plataforma UNT VIRTUAL, con responsabilidad, pertinencia y eticidad para lograr
las competencias del perfil de egreso.

Que, el mencionado Plan es de alcance para todos los Docentes nombrados y contratados que
desarrollen experiencias curriculares en la Universidad Nacional de Trujillo, así como para los
Directores de Departamento Académico, Directores de Escuelas Profesionales, Decanos,
Presidentes de Comités de Calidad y de Currículo de las trece (13) Facultades de la UNT.

Que, en dicho Plan se tiene previsto, luego de la capacitación brindada, aplicar una encuesta
virtual de satisfacción a los docentes que hayan culminado con niveles de evaluación II y III en la
capacitación, a cargo de las Facultades, en coordinación con la Dirección de Desarrollo académico
(DDA); los docentes que obtengan el Nivel I, deberán asistir al Ciclo de recuperación, que se
realizará un día después de publicados los resultados de evaluación de la capacitación, para lo
que contarán con el acompañamiento de los tutores virtuales a fin de garantizar que éstos,
adquieran las competencias propuestas en el plan de capacitación.

Que, asimismo, con oficio N° 0113-2020-VAC/UNT del 08 de mayo de 2020, el Vicerrector

Académico solicitó al rectorado la aprobación de la Estructura Orgánico-Funcional de la
Comisión Ad Hoc, para implementar la educación no presencial en la UNT, a través de la
plataforma UNTVIRTUAL a efecto de garantizar el desarrollo eficiente de todos los procesos
relacionados con la enseñanza-aprendizaje virtual en la UNT, próximos a ejecutarse.
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Vicerrectorado Académico
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Estando a lo expuesto, en mérito a las atribuciones conferidas a la Vicerrectoría Académica, en

virtud de lo dispuesto en los artículos 65° inc. 65.1 de la Ley 30220 y artículo 29° del Estatuto
vigente UNT

SE RESUELVE

1°) APROBAR el “Plan de acción presentado por la Dirección de Desarrollo Académico(DDA)

y la Dirección de Sistemas y Comunicaciones(DSC), para gestionar la plataforma Moodle y
capacitar a los docentes de la UNT en educación virtual”, a desarrollarse del 18 al 30 de mayo
del año en curso, el mismo que se anexa a la presente resolución.

2°) DISPONER el cumplimiento, observancia y asistencia a la Capacitación contenida en el Plan

aprobado, por los docentes, nombrados y contratados que desarrollen experiencias curriculares
en la Universidad Nacional de Trujillo (sede central y filiales), así como por los Decanos,
Directores de Departamento Académico, Directores de Escuelas Profesionales, Presidentes de
Comités de Calidad y de Currículo de las trece (13) Facultades de la UNT.

3°) ESTABLECER que la Dirección de Desarrollo Académico, liderada por el Dr. Carlos Lázaro
Arroyo, con el apoyo de la Dirección de Sistemas y Comunicaciones, a cargo del Ms. Walter
Torres Bustamante, y la Comisión Ad Hoc a encargarse de la plataforma UNTVIRTUAL, sea
la Unidad responsable de la implementación, ejecución y supervisión del Plan para gestionar
la Plataforma Moodle y capacitar a los docentes de la UNT en Educación Virtual a
implementarse en el Año Académico 2020 en la Universidad Nacional de Trujillo; la Dirección
responsable debe informar al Vicerrectorado Académico sobre los avances y logros alcanzados.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE, PUBLÍQUESE Y ARCHÍVESE

Dr. Juan A. Villacorta Vásquez

Vicerrector Académico

Distribución:
Rectorado, Secretaría General–Transparencia, Dirección de Desarrollo Académico, Facultades
UNT (13), Departamentos Académicos, Direcciones de Escuela, Dirección de Sistemas y
Comunicaciones, Órgano de Control Institucional.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Vicerrectorado Académico

PLAN DE ACCIÓN PARA GESTIONAR LA

PLATAFORMA MOODLE Y CAPACITAR A LOS
DOCENTES DE LA UNT EN EDUCACIÓN VIRTUAL

Propuesto por:
Dirección de Sistemas y Comunicaciones
Dirección de Desarrollo Académico

Trujillo Perú
mayo 2020
I. RESUMEN EJECUTIVO

El Ministerio de Educación a través de la Resolución Viceministerial No. 085-

2020 faculta a las universidades públicas y privadas y las Escuelas de Postgrado

reprogramar su calendario académico y/o implementar temporalmente la

adaptación no presencial de sus asignaturas, conforme a las orientaciones

emitidas por el MINEDU y la SUNEDU.

En ese sentido, atendiendo a la Resolución del Consejo Directivo N° 039-

2020-SUNEDU-CD, se ha dispuesto adoptar la educación no presencial, con

carácter excepcional, de las asignaturas programadas para el ciclo 2020-I y usar

la plataforma Moodle-UNT Virtual.

El dia gnóstico 2020, elaborado en nuestra Universidad nos indica que un

42.43% de docentes no tiene manejo de plataformas y herramientas virtuales, que

un 92.39% tiene disponibilidad por participar en un programa de capacitación en

educación virtual, así como, un 64.46 5 considera que la implementación de la

educación virtual en la UNT es necesaria y un 20.85 % cree que es

complementaria.

Coherentes con los resultados del diagnóstico, el presente plan tiene como

finalidad capacitar tecnológica y pedagógicamente a los docentes de la

Universidad, teniendo como base el uso de la plataforma Moodle-UNT Virtual, y el

buen uso de las herramientas virtuales, teniendo como meta lograr el 100 % de

docentes capacitados en el manejo de la plataforma Moodle-UNT virtual.

1
II. COMPETENCIA

El docente al culminar el Curso de capacitación:

Gestiona las aulas virtuales de sus experiencias curriculares a través de la

Plataforma UNT VIRTUAL, con responsabilidad, pertinencia y eticidad para lograr

las competencias del perfil de egreso.

CAPACIDADES

2.1. Analiza los diferentes entornos de trabajo de las herramientas virtuales y las

discrimina de forma efectiva para contextualizarlas a su Carrera profesional o

Especialidad.

2.2. Implementa estrategias de interacción sincrónica y asincrónica que atiendan

los lineamientos de la modalidad no presencial, evidenciado en su sílabo por

competencias u objetivos y en el diseño de su guía de aprendizaje y portafolio

digital.

2.3. Diseña e implementa los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) a través de

actividades y recursos didácticos, asociados interna y externamente al

Plataforma UNT Virtual, contextualizándolos a su especialidad: registro de

Asistencias, Lección, Tarea, Foro, Baúl de tarea y Chat, entre otros.

2.4. Gestiona técnicas e instrumentos (estrategias metodológicas) que le

permitan obtener evidencias de monitoreo y evaluación (y seguimiento)

formativa(o) desde el entorno no presencial.

2
III. PRINCIPIOS ORGANIZATIVOS

- Accesibilidad: Selecciona y utiliza entornos autónomos e intuitivos.

- Comunidad: Interactúa de forma colaborativa el interaprendizaje virtual.

- Creatividad: Para proponer formatos y estrategias pedagógicas

innovador en enseñanza E-learning.

- Flexibilidad: Asumiendo la sensibilización de trabajo en entornos

virtuales sincrónico y asincrónico.

- Sistemático: asume procesos de estándares de calidad en aprendizaje

a distancia.

IV. ASPECTOS ORGANIZATIVOS

4.1 Alcance

● Docentes nombrados y contratados a tiempo completo y/o dedicación

exclusiva que desarrollen experiencias curriculares en la Universidad

Nacional de Trujillo.

● Directores de Departamento Académico.

● Directores de Escuelas Profesionales

● Decanos

● Presidentes de Comités de Calidad y de Currículo de las trece (13)

Facultades de la UNT.

4.2 Responsables de la capacitación DDA

● Dr. Víctor Carlos, Lázaro Arroyo: Director DDA

● Dra. Carla Camacho Figueroa: Coordinadora General

● Dra Hilda Jara León: Capacitadora

● Mg. Luis Orbegoso Dávila: Capacitador

3
 ● Dr. Amadeo Amaya Sauceda: Capacitador

● Lic. Luis Urquiza Sánchez: Capacitador

● Ing. Fredy Chiclote Suelpres: Apoyo técnico

● Ing. Sussy Carrión Aguilar: Apoyo técnico

● Ing. Everett Murga Milla: Apoyo técnico

● Ing. Ana Guevara Valladares: Apoyo técnico

● Ing. Katherine Nureña Rodríguez: Apoyo técnico

● Mg. José Rodríguez Llajaruna: Apoyo pedagógico

● Lic. Eduardo Sosa Ancajima: Apoyo pedagógico

4.3 Responsables de la capacitación DSC

● Ing. Walter Hugo Torres Bustamante: Director de la DSC

● Ing. Walter López Zárate

● Ing. Frank Huamanchumo Casanova

● Ing. Marlon Correa León

● Ing. Marcos Miranda Ramírez

● Ing. Fernando Iwamatsu Moreno

● Ing. Edwin Monzón Llempen

● Ing Marilyn Guzmán

● Ing. José Eduardo Sifuentes

● Tco. Alex Arqueros

● Tco. Martín Maldonado

● Tco. Marco Beltran

4
4.4 Duración:

- 48 horas pedagógicas:16 horas teóricas y 34 horas prácticas

- 2 créditos académicos

4.5 Fechas de capacitación: Del 18 de mayo al 23 de mayo (primer grupo),

del 25 al 30 de mayo (segundo grupo). Aprendizaje asincrónico, disponible

las 24 horas, y sincrónico, referido a la tutoría al participante o el soporte

técnico asociado al sistema informático: accesibilidad o compatibilidad de

hardware o software según Facultades. El cronograma específico es como

sigue:

Grupos ÁREAS FECHAS

Ciencias de la vida y la salud: Del 18 al 23 de

PRIMER Facultades de Medicina, Estomatología, mayo de 2020

GRUPO Farmacia, Enfermería, Ciencias

biológicas.

Ciencias de la persona:

Facultades de Educación, Ciencias

Sociales, Derecho y Ciencias Políticas.

Comités de Educación Virtual (Por

Facultad)

Voluntariados.

5
 Ciencias Económicas: Del 25 al 30 de

Facultad de Ciencias Económicas. mayo de 2020

SEGUNDO Ciencias Básicas y tecnológicas:

GRUPO Facultad de Ciencias Física-

Matemáticas, Ingenierías, de Ingeniería

Química y de Ciencias Agropecuarias.

Comités de Educación Virtual (Por

Facultad)

Voluntariados.

Nota: Las Facultades que hubiesen realizado su capacitación en entornos

virtuales en coordinación con la DDA y cumpliendo los protocolos básicos

(con evidencias) que haya determinado esta dirección; pueden ser

convalidadas, quedando a criterio de los docentes de esas Facultades,

incorporarse al Plan de Capacitación de la DDA.

4.6 Monitoreo de los Comités de Educación Virtual (CEV)

Los CEV, deberán enviar el reporte de actividades que ofrece la Plataforma

Moodle del día 1 al día 6 de la capacitación a la DDA con copia al Decano.

4.7 Fechas de entrega de productos:

Primer grupo: Ciencias de la Segundo grupo: Ciencias

vida y la salud, Ciencias de la económicas, Ciencias Básicas y

persona y Escuela de Posgrado tecnológicas, Segundas

Comités de Educación Virtual especialidades profesionales.

(Por Facultad)

Voluntariados.

6
 - Sesión de aprendizaje - Sesión de aprendizaje

implementada en aula implementada en aula

virtual 27 de mayo. virtual 03 de junio.

- Evaluación por parte de los - Evaluación por parte de los

tutores 28 de mayo. tutores 04 de junio.

- Etapa de recuperación: 29 - Etapa de recuperación: 05

y 30 de mayo. y 06 junio.

4.8 Modalidad: No presencial.

7
IV. PROGRAMACIÓN

PRODUCTO FECH
CAPACIDA RECURS S RESPONSAB A
Sesión CONTENIDOS
DES OS ACADÉMIC LES
OS
A) Herramientas virtuales externas Plataform Equipo de 18,19,
a Moodle Sesión con DSC con el 20
 Email institucional: manejo y asociación actividades apoyo del mayo
 Google Drive PPT
tecnológicas Equipo de (primer
 Google Meet (video conferencias) Video de sistemas DDA. grupo).
 Youtube tutorial aprendizaje
1 en Moodle
1
 Zoom free
Guía de
B) Herramientas y recursos virtuales de aprendizaj
25,26,
la Plataforma UNT virtual 27
e de la
2 1  Registro: Asistencias, Lección y Tarea capacitaci
mayo
 Foro (segun
ón
do
 Chat Repositori grupo)
 Gestor de archivos y Calendario o del
 Enlaces sistema
3 1  Sistema: Rúbricas y Cuestionarios de archivo
 Encuestas de satisfacción del
estudiante


6
 Adaptación a la educación no presencial
Plataform Sesión con Equipo de 21,22,
a Moodle actividades DDA con el 23
Generalidades de la educación no presencial
de apoyo del mayo
 Manual de adaptación de la educación no PPT aprendizaje y Equipo de (primer
presencial en la UNT. Video evaluación sistemas DSC grupo).
 Lineamientos curriculares adaptados a la tutorial en Moodle
educación no presencial. Módulo
Diseño de la planificación de una experiencia Aula virtual
curricular en educación no presencial. implementad
28,29,
30
 Organización del sílabo por objetivos y por a.
mayo
4 2 competencias. Estructuras adaptadas. (segun
 Guía de aprendizaje. Estructura. do
 Portafolio digital docente. Estructura. grupo)
 Retroalimentación como herramienta de evaluación
formativa.

7
 Plataform Sesión con Equipo de 21,22,
a Moodle actividades DDA con el 23
Implementación y creación de objetos virtuales de de apoyo del mayo
aprendizaje (OVA) PPT
aprendizaje y Equipo de (primer
Características recomendadas en plataforma UNT Virtual Video evaluación sistemas DSC grupo).
tutorial en Moodle
para la elaboración, selección y adaptación de OVA.
Módulo
5 3 Acceso, reconocimiento y gestión de:
Aula virtual
 Registro: Asistencias, Lección y Tarea implementad
28,29,
 Foro: de inducción y evaluación. a.
30
mayo
 Chat: Socialización de sílabo, chat de
(segun
interacción do
Chat y/o foro: consejería académica. grupo)

Acceso, reconocimiento y gestión de:

Plataform Sesión con Equipo de 21,22,
 Sistema de evaluación: Rúbricas y a Moodle actividades DDA con el 23
Cuestionarios. de apoyo del mayo
PPT
 Libro de calificaciones. Configuración. aprendizaje y Equipo de (primer
Video evaluación sistemas DSC grupo).
Reportes.
tutorial en Moodle
 Portafolio digital docente enlazado al
Drive. (trabajo colaborativo) Módulo
6 4
 Enlaces URL. Aula virtual
28,29,
implementad
30
a.
mayo
(segun
do
grupo)

8
V. COMITÉS DE EDUCACIÓN VIRTUAL PARA ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO DE
LA EXPERIENCIA CURRICULAR O ASIGNATURA

El Comité de Educación Virtual de cada Facultad designará a tutores con experiencia

en el uso de la plataforma Moodle (Se sugiere que sean docentes de los Departamentos
académicos), quienes brindarán acompañamiento y monitoreo a los docentes, durante la
fase de capacitación de las aulas implementadas en la Plataforma UNT Virtual,
correspondiente a la primera sesión de aprendizaje de una experiencia curricular o
asignatura, seleccionada por el docente.

La fase operativa en la cual intervienen los tutores para acompañamiento y monitoreo,

debe organizarse por Departamentos Académicos o, según sea el caso, por Escuelas
Profesionales.

VI. EVALUACIÓN:

6.1 De los participantes:

El aula virtual implementada con la primera sesión de aprendizaje de una

experiencia curricular o asignatura, será entregada como fecha máxima,
cuatro (4) días después de culminado el curso de capacitación y, será
evaluado subsiguientemente por el Comité de educación virtual de la
Facultad, un día después.

El aula virtual debe contener los siguientes componentes: sílabo, guía de

aprendizaje (de una unidad de aprendizaje), objetos virtuales de aprendizaje
(OVA) y portafolio digital.

6.2 Denominación de los participantes por niveles:

a. Nivel prebásico (Adecuado uso y gestión de 2 herramientas

virtuales):
- Uso adecuado de email institucional, Chat, uso de SGA.

9
 b. Nivel básico (Adecuado uso y gestión de 8 herramientas virtuales):
- Email institucional y Chat, Foro, Subir y enlazar archivos: Drive,
Calendario de actividades, Cuestionario, uso de SGA e importación
de notas desde Excel

c. Nivel intermedio (Adecuado uso y gestión de 10 herramientas

virtuales):
- Email institucional, Chat, Foro, Subir y enlazar archivos: Drive,
Calendario de actividades, Cuestionario, uso de SGA e importación
de notas desde Excel, Wiki, OBS, Servidores externos: Youtube,
Likelin, SoundCloud, Google Documets.

d. Nivel avanzado (Adecuado uso y gestión de 13 herramientas

virtuales):
- Email institucional, Chat, Foro, Subir y enlazar archivos: Drive,
Calendario de actividades, Cuestionario, Wiki, Libros, OBS,
Servidores externos: Youtube, Linkelin, SoundCloud, Google
Documets, Prezi, Powtoon, Gestión de archivos PDF, Gestiòn de
portafolio virtual.

6.3 Del curso de capacitación

Se aplicará una encuesta virtual de satisfacción a los docentes que hayan

culminado con niveles de evaluación II y III en la capacitación. Esto estará a cargo de
las Facultades en coordinación con la Dirección de desarrollo académico (DDA).

6.4. De la recuperación
En caso los docentes obtengan Nivel I, deberán participar del ciclo de
recuperación que se realizará un día después de publicados los resultados de
evaluación de la capacitación. Contarán con el acompañamiento de los tutores
virtuales a fin que garanticen que los docentes adquieran la competencia propuesta
del plan de capacitación.

10
VII. APROBACIÓN Y CERTIFICACIÓN:

El docente que obtenga nivel II y III en la evaluación obtendrá una certificación.

VIII. FINANCIAMIENTO: El proyecto será autofinanciado por la DDA.

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Equipo de DDA, equipo de Víctor Carlos Lázaro Arroyo Dr. Juan Villacorta Vásquez
la DSC y colaboradores Responsable del plan de Vicerrector Académico.
externos. capacitación pedagógica DDA
Walter Hugo Torres Bustamante
Responsable del plan de
capacitación tecnológica DSC

GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para efecto de las actividades emanadas del presente plan de capacitación, se

consideran las siguientes definiciones terminológicas:

a) Aprendizaje asíncrono: Proceso de aprendizaje diferido, es decir, el docente y el

estudiante no están al mismo tiempo en el mismo espacio.

b) Aprendizaje síncrono: Proceso de aprendizaje en línea que se lleva a cabo en

tiempo real entre el docente y estudiante coincidiendo en el tiempo y el espacio
físico o virtual.

c) Aprendizaje virtual: Desarrollo de competencias, obtenidas y evidenciadas a

través de la adaptación no presencial de los cursos, considerando tres ejes:

• Interacción: proceso simultáneo o diferido de interaprendizaje entre

docente-estudiante y estudiante-compañeros.
• Colaboración: acciones conjuntas facilitadas por medios tecnológicos
que permiten desarrollar competencias de trabajo en equipo.
• Producción: experiencias diseñadas por el docente y/o estudiante, a
partir del uso de las herramientas de la plataforma virtual, que permitan
generar evidencias de aprendizaje.

d) Aula virtual: plataforma virtual o entorno virtual de aprendizaje donde se realiza la

formación, que incluye los contenidos, recursos y actividades de aprendizaje,
además de herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica.

e) Plataforma virtual Moodle UNT Virtual: Espacio en donde se imparte el servicio

educativo de las experiencias curriculares de la Universidad Nacional de Trujillo, en

11
 tecnologías de la información y comunicación, ya sea un software, una web, entre
otros.

f) Experiencia curricular adaptada: Asignatura que forma parte de un programa

académico presencial, cuyos contenidos y/o unidades de aprendizaje, de manera
excepcional y temporal, son adaptados para ser brindado de manera no presencial
mediante el uso de la plataforma Moodle UNT Virtual, en el marco de la emergencia
sanitaria.

g) Comité de Educación Virtual: Es la unidad que se encarga de gestionar la

implementación de la educación no presencial en cada una de las trece (13)
Facultades de la UNT. Está conformada por docentes con experiencia en uso de
plataforma virtual.

h) Tutor virtual: Docente especializado con experiencia en uso de plataforma Moodle

quien realizará funciones de monitoreo y acompañamiento a los docentes de un
determinado Departamento Académico, sobre la implementación de aulas virtuales
para las experiencias curriculares asignadas.

i) Ciclo de recuperación: Es el acompañamiento y retroalimentación que realizan los

tutores virtuales a los docentes que han obtenido nivel I (en inicio) en el monitoreo
y evaluación en la implementación de su aula virtual en el taller de capacitación.

j) Consejería académica: Es la que el docente brinda de manera personalizada al

estudiante en su proceso de aprendizaje y dimensión personal.

12
 ANEXOS

Anexo 01

Universidad Nacional de Trujillo

ANEXO 02: RÚBRICA PARA EVALUAR EL AULA VIRTUAL IMPLEMENTADA

9
Competencia:
El docente al culminar el Curso de capacitación:
Gestiona el proceso educativo a través de entornos virtuales de aprendizaje, con responsabilidad, pertinencia y eticidad para
lograr las competencias del perfil de egreso.

Capacidades:
 . Analiza los diferentes entornos de trabajo de las herramientas virtuales y las discrimina de forma efectiva para

contextualizarlas a su Carrera profesional o Especialidad.

 Implementa estrategias de interacción sincrónica y asincrónica que atiendan los lineamientos de la modalidad no

presencial, evidenciado en su sílabo por competencias u objetivos y en el diseño de su guía de aprendizaje y

portafolio digital.

 Diseña e implementa los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) a través de actividades y recursos didácticos,

asociados interna y externamente al Plataforma UNT Virtual, contextualizándolos a su especialidad: registro de

Asistencias, Lección, Tarea, Foro, Baúl de tarea y Chat, entre otros.

 Gestiona técnicas e instrumentos (estrategias metodológicas) que le permitan obtener evidencias de monitoreo y

evaluación (y seguimiento) formativa(o) desde el entorno no presencial.

Evidencia de evaluación: Implementación de una SESIÓN DE APRENDIZAJE sobre una experiencia curricular o asignatura, en la
plataforma Moodle UNT Virtual.

10
Anexo 02

DEPARTAMENTO ACADÉMICO
APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE
EXPERIENCIA CURRICULAR
ESCUELA
TUTOR VIRTUAL
ASPECTOS criterio Nivel III Nivel II Nivel I Puntaje
El sílabo presenta El sílabo presenta parcial El sílabo presenta muy
1. Coherencia
coherencia entre resultados coherencia entre resultados escasa coherencia entre
de aprendizaje, actividades y de aprendizaje, actividades y resultados de aprendizaje,
SÍLABO producto académico. (2) producto académico. (1) actividades y producto
académico. (0)
2. Adaptación y El sílabo considera El sílabo considera parcial El sílabo considera muy
adaptación y dosificación de adaptación y dosificación de escasa adaptación y
dosificación de
la metodología para la la metodología para la dosificación de la
metodología. plataforma virtual. (3) plataforma virtual. (1.5) metodología para la
plataforma virtual. (0)
3. Coherencia, La guía de aprendizaje La guía de aprendizaje La guía de aprendizaje
GUÍA DE presenta coherencia, presenta mediana o parcial presenta mínima coherencia,
variedad y
APRENDIZAJE variedad y pertinencia en las coherencia, variedad y/o variedad y/o pertinencia en
pertinencia de
actividades virtuales pertinencia en las actividades las actividades virtuales
actividades sincrónicas y/o asincrónicas virtuales sincrónicas y/o sincrónicas y/o asincrónicas
virtuales para una unidad de asincrónicas para una unidad para una unidad de
aprendizaje. (3) de aprendizaje. (1.5) aprendizaje. (0)
Las instrucciones son claras Las instrucciones tienen Las instrucciones no son
y precisas para elaborar la escasa claridad para elaborar claras, ni precisas para
tarea. (3) la tarea. (1.5) elaborar la tarea. (0)
4. Tarea

14
 Considera instrumento de
evaluación que describa el
5. Instrumento de producto académico
evaluación solicitado en la guía para una
unidad de aprendizaje. (3)
Considera instrumento de Considera instrumento de
evaluación que describe en evaluación que no describe
forma parcial el producto el producto académico
académico solicitado en la solicitado en la guía para una
guía para una unidad de unidad de aprendizaje.
aprendizaje. (1.5) ausencia de instrumento. (0)

6. Objetos Elabora y/o edita por lo Selecciona y/o edita objetos Utiliza sólo un objeto virtual
Virtuales de menos 3 objetos virtuales de por lo menos 2 objetos de aprendizaje (OVA) poco
OBJETOS Aprendizaje aprendizaje (OVA) virtuales de aprendizaje original, adecuado, diversos
VIRTUALES DE originales, adecuados, (OVA) originales, adecuados, y/o pertinentes para una
originales,
APRENDIZAJE diversos y pertinentes para diversos y/o pertinentes, en unidad de aprendizaje. (0)
(OVA) adecuados,
diversos, una unidad de aprendizaje. forma parcial, para una
adecuados y (3) unidad de aprendizaje. (1.5)
pertinentes.
7. Contiene las El enlace permite visualizar El enlace permite visualizar El enlace no permite
carpetas de las carpetas, de acuerdo a la las carpetas, de acuerdo a la visualizar las carpetas. (0)
acuerdo a la estructura básica propuesta, estructura básica propuesta,
en forma completa. (3) en forma incompleta. (1.5)
estructura
básica
PORTAFOLIO propuesta.
DIGITAL EN
GOOGLE DRIVE PUNTAJE TOTAL
Puntaje máximo: 20 PUNTOS

NIVEL I: 0-10 NIVEL II: 11-15 NIVEL III: 16-20

Director(a) Departamento Académico Tutor Virtual

15
Anexo 03:

PORTAFOLIO DIGITAL DOCENTE

17
Anexo 04:
AREAS CURRICULARES RELACIONADAS AL PLAN DE CAPACITACIÒN VIRTUAL

ÁREA ACADÉMICA FACULTAD ESCUELA PROFESIONAL

Agronomía
Director: Dr. Eduador Felipe Méndez García
I. CIENCIAS AGROPECUARIAS Ingeniería Agrícola
Decano: Dr. Anselmo Carrasco Director: Mg. Jorge Villanueva Sánchez
Silva Ingeniería Agroindustrial
Director: Dr. Vivanco Paulino Ninaquispe Zoré
Zootecnia
Director: Mg. Pablo Javier Morachimo Borrego
Estadística
Director: Dr. Rosa Adriana Chu Campos
II. CIENCIAS FÍSICAS Y
Física
MATEMÁTICAS
Director: Dr. Marcial Vicente Vásquez Arteaga
Decano: Dr. Amado Méndez
Informática
Cruz
Director: Dr. José Antonio Rodríguez Melquiades
Matemáticas
Director: Dr. Antonio Ulises Zavaleta Calderón
Arquitectura y Urbanismo
Director: Ms. William Ricardo Guarniz Herrera
CIENCIAS BÁSICAS Ingeniería Civil
Y TECNOLÓGICAS Director: Ms. Alex Fabian Diaz Diaz
Ingeniería de Materiales
Director: Ing Alexander Vega Anticona
Ingeniería de Minas
III. INGENIERÍA Director: Mg. Alberto Galván Maldonado
Decano: Dr. Hermes Sifuentes
Ingeniería de Sistemas
Hinostroza
Director: Ms. Everson David Agreda Gamboa
Celular: 969 892 099
Ingeniería Industrial
Director: Dr. Francisco Elías Rodríguez Novoa
Ingeniería Mecánica
Director: Ms. Luis Guillermo Quevedo Novoa
Ingeniería Mecatrónica
Director: Ms. Edward Javier León Lescano
Ingeniería Metalúrgica
Director: Dr. Jorge Wilfredo Vera Alvarado
IV. INGENIERIA QUÍMICA Ingeniería Ambiental
Decano: Dr. Mario Reyna Director: Dr. Feliciano Bernuí Paredes
Linares
Ingeniería Química
Director: Dr. Cesar Manuel Villanueva Ávalos
Antropología
Director: Ms. Heider Onú Escalante Goméz
Arqueología
V. CIENCIAS SOCIALES Director: Ms. Alejandro Eljov Yepjen Ramos
Decano: Dr. Carlos Borrego Historia
Peralta Directora: Ms. Nelly Graciela Cárdenas Goyena
Trabajo Social
Directora: Ms. Orealis Aguilar Paredes
Turismo
Directora: Ms. Sonia Liliana Pereda Tapia
VI. DERECHO Y CIENCIAS Ciencia Política y Gobernabilidad
CIENCIAS DE LA
POLÍTICAS Director: (La Directora ahora es la decana)
PERSONA
Decano: Dra. Ena Carnero
Derecho
Arroyo
Director: Dr. Téodulo Santos Cruz
Ciencias de la Comunicación
Directora: Mg. Marta Lamela
VII. EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE Educación Inicial
LA COMUNICACIÓN Directora: Dra. Carla Camacho Figueroa
Decano: Dr. Ervando Guevara Educación Primaria
Guevara Directora: Dra. Ruth Meregildo
Educación Secundaria
Director: Walter Peláez

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 Biología Pesquera
VIII. CIENCIAS BIOLÓGICAS Director: Mg. Moisés Efraín Diaz Barbosa
Decano: Dr. Freddy Mejía Ciencias Biológicas
Coico Director: Mg. Freddy Peláez Peláez
Microbiología y Parasitología
Director: Mg. Jaime Asunción Agreda Callirgos
IX. ENFERMERÍA
Decano: Dr. Carlos Tello Enfermería
Pompa Director: Dra. Soledad Pesantes Shimajuko
CIENCIAS DE LA
VIDA Y LA SALUD X. ESTOMATOLOGÍA Estomatología
Decano: Dr. Teresa Ríos Caro Director: Dr. Antonio Aguirre

XI. FARMACIA Y BIOQUÍMICA

Farmacia y Bioquímica
Decano: Dr. Pedro Alva
Director: Dra. Miriam Gutiérrez Ramos
Plasencia

XII. MEDICINA
Decano: Dr. Luis Concepción Medicina
Ortega Director: Dr. Jorge Huamán

Administración
Director: Dra. Soledad Janett Mostacero Llerena
XIII. CIENCIAS ECONÓMICAS
Contabilidad y Finanzas
CIENCIAS Decano: Dr. Enrique Calmet
Director: Dr. Cristian Ausberto Parimango Rebaza
ECONÓMICAS Reyna
Economía
Director:

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